安徽省巢湖市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

安徽省巢湖市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫字詞。

wéi持zhì序

mǐnjié

dùjuān花

預(yù)fángjí病

chóu緞

zǐténgluó2、填空題（每題2分共5題）1）.積累應(yīng)用。

“天下興亡，匹夫有責(zé)?！弊怨乓詠恚陀袩o數(shù)仁人志士承擔(dān)國(guó)之大任，王翰的詩(shī)句“____________，古來征戰(zhàn)幾人回”道出了將士們視死如歸的豪邁情懷；李清照用“__________，死亦為鬼雄”表達(dá)了自己巾幗不讓須眉的滿腔正氣；王昌齡的詩(shī)句“但使龍城飛將在，____________”說出了良將的重要作用。人才興旺，國(guó)家才能富強(qiáng)。成才路上沒有捷徑，我們只有“博學(xué)之，________，慎思之，________，篤行之”，才能成為國(guó)之棟梁。2）.把下列詞語補(bǔ)充完整，并根據(jù)畫橫線部分的意思選擇對(duì)應(yīng)的詞語。（填序號(hào)）①嘔心_____血②眾星_____月③同心_____力④應(yīng)接不_____（1）劉星代表球隊(duì)領(lǐng)取了足球冠軍賽的獎(jiǎng)杯，隊(duì)員們像許多星星環(huán)繞著月亮般圍著他。_____

（2）老師為我們辛苦、操勞了一生，如今年過花甲，咱們可得經(jīng)常去看望他。_____

（3）我注意地看著，眼睛都應(yīng)付不過來，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只飛起來了。_____

（4）全班同學(xué)心往一塊想，力往一起出，最終取得了好成績(jī)。_____3）.完成第一站“前言”的書寫。先將下面這段話補(bǔ)充完整，再抄寫在下邊橫線里。注意字體大小適度，間距統(tǒng)一，旁邊留白。

沒有偉大的品格，就沒有__________，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者?！猍法國(guó)]羅曼·羅蘭

_____________________________________________________4）.我會(huì)查字典。

“率”共有______畫，第四筆是______。它在字典里的解釋有：①順著，由著；②不加思考，不慎重；③直爽坦白；④帶領(lǐng)。在“坦率”一詞中，“率”應(yīng)選第______種解釋；在“率領(lǐng)”一詞中，“率”應(yīng)選第______種解釋。5）.回顧本學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容，根據(jù)提示填空。

（1）古詩(shī)詞耐人尋味。細(xì)細(xì)品味本學(xué)期學(xué)過的詩(shī)句，那迷人的風(fēng)景如在眼前：如楊萬里的“_________________，_________________”；同時(shí)古詩(shī)詞也可以讓我們感受到詩(shī)人高潔的品格：如王昌齡的“_________________，__________________”。

（2）用心品讀古詩(shī)文，我們可以體會(huì)到古人勤奮踏實(shí)的求學(xué)精神：車胤“家貧_________________，但是他________________，夏月則________以照書，______________”，終至博學(xué)多通。

（3）這學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了很多人物，無論是年紀(jì)和我們差不多大，卻______________的雨來，還是_______________的李太白；無論是槍林彈雨中__________________的黃繼光，還是英倫海峽上_______________的哈爾威船長(zhǎng)，他們的精神都令人敬佩！（填四字詞語）3、選擇題（每題2分共3題）1）.“太白感其意，還卒業(yè)。中的“感其意”的意思是（

）A．理解了她的意思B．被她的意志感動(dòng)C．感動(dòng)她的意思2）.下面與“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”表達(dá)的主題無關(guān)的是（

）A．囊螢夜讀B．刻舟求劍C．手不釋卷D．鐵杵成針3）.讀音全對(duì)的一組是（

）A．執(zhí)著（zhuó）

枝折（shé）花落B．掙扎（zhá）

前俯（fú）后仰C．捆（kún）綁

局促（cù）不安4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.大自然瞬息萬變，畫面生動(dòng)。選一個(gè)事物，仿照示例，用下面的詞語描繪它。

風(fēng)

雪花

雷雨

小狗

霎時(shí)

頓時(shí)

忽然

過了一會(huì)兒

一會(huì)兒功夫

忽然，刮起一陣狂風(fēng)。路上的塵土飛了起來，落在地上的葉子也竄到了半空，樹枝猛烈地?fù)u晃著，沿街商鋪的卷簾門也“呼呼”作響……一會(huì)兒功夫，那陣風(fēng)就過去了，天地間又安靜下來。

________________5、連線題（每題4分共2題）1）.詩(shī)句連線。

一道殘陽鋪水中

天下誰人不識(shí)君

醉臥沙場(chǎng)君莫笑

長(zhǎng)河漸落曉星沉

莫愁前路無知己

半江瑟瑟半江紅

云母屏風(fēng)燭影深

古來征戰(zhàn)幾人回2）.連線題。

民吾同胞

謬以千里

差若豪厘

物吾與也

德不優(yōu)者

不能成方圓

不以規(guī)矩

不能懷遠(yuǎn)6、排序題（每題5分共2題）1）.根據(jù)課文《普羅米修斯》的內(nèi)容，給下列句子排序。

(

)普羅米修斯冒著生命危險(xiǎn)，到太陽車那里拿取火種。

(

)普羅米修斯受到了最殘酷的懲罰。

(

)普羅米修斯終于獲得了自由。

(

)眾神的領(lǐng)袖宙斯得知此事大發(fā)雷霆。

(

)地球上沒有火種，人類在無邊的黑暗中度過了一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)夜。

(

)大力神赫拉克勒斯射死兇惡的鷲鷹，救了普羅米修斯。2）.我會(huì)把錯(cuò)亂的句子重新排列。

(

)他不但熟讀而且常常掩卷背誦。

(

)杜甫刻苦攻讀，十幾年如一日，為他日后的創(chuàng)業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。

(

)有些書，他反復(fù)閱讀了不知多少遍，已經(jīng)被翻亂了。

(

)杜甫從小就愛讀書，七歲已經(jīng)熟讀了許多前代和當(dāng)代詩(shī)人的名作。

(

)當(dāng)他看到一些優(yōu)秀作品時(shí)，就愛得放不下手，一遍一遍地讀。一直讀到能流利地背誦了還舍不得放下。

(

)他讀書入了迷，經(jīng)常忘了吃飯和休息。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《一個(gè)豆莢里的五粒豆》講了豆莢裂開后，五粒豆飛到廣闊世界中所經(jīng)歷的不同生活。其中重點(diǎn)描寫了第五粒豆的神奇經(jīng)歷。_____8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.片段閱讀繁星小孩子!你可以進(jìn)我的園，你不要摘我的花——看玫瑰的刺兒，刺傷了你的手。（選自《繁星春水》西南師范大學(xué)出版社）1．“摘”在詩(shī)中的意思是（

）A．取B．選取C．摘借2．詩(shī)中表現(xiàn)對(duì)小孩子的熱誠(chéng)歡迎的句子是_______，表達(dá)殷切叮囑的句子是_______。

3．這首小詩(shī)雖然淺顯易懂，但哲理深刻。你從中明白了什么道理呢？

______________

4．你還讀過《繁星》中的哪些詩(shī)呢？寫出一首吧。

______________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作展示臺(tái)。

題目：我真喜歡

提示：請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，可以補(bǔ)充一處景色、一種小動(dòng)物、一項(xiàng)活動(dòng)，也可以補(bǔ)充某個(gè)人物（包括自己）……圍繞所填的內(nèi)容寫一篇習(xí)作。注意寫出所補(bǔ)充事物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。注意：習(xí)作中出現(xiàn)的校名、人名等用A、B、C代替。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.請(qǐng)你閱讀下面的文章并回答問題。飛奔的少年①去年的一個(gè)晚上，我在家附近慢跑。跑過轉(zhuǎn)角，我看見前面出現(xiàn)了一個(gè)小小的身影。②那是一個(gè)瘦瘦的男孩，跑得匆匆忙忙的。我很快就超過了男孩。他看到我，似乎大吃一驚，急忙加快速度，重新把我甩到了后面。我不禁啞然失笑：“我姓陳，你呢？”“呃，下次還能見面的話再告訴你吧，老陳?！比缓鬄⒚摰爻覔]揮手。③第三天，我去報(bào)到，擔(dān)任五年級(jí)的語文老師。我開始點(diǎn)名。“茍家銘！”第五排的墻角，緩緩站起了一個(gè)男生。我大吃一驚：“原來是你！”他就是昨晚和我一起跑步的男孩。④放學(xué)鈴聲響了，我喊道：“下課！”話音未落，就聽桌凳一響，一道身影像出膛的子彈一樣掠過我眼前，沖出了教室，那就是茍家銘。⑤晚上，我再次碰到茍家銘。他仍然急急忙忙地跑著，當(dāng)我趕上他的時(shí)候，他一面下意識(shí)地提速，一面低聲向我打招呼：“老陳……老師……”很顯然，我們突如其來的師生關(guān)系讓他感到非常不自然。⑥“家銘，你為什么大半夜跑步？”⑦“半個(gè)月前，我把我的小飛馬拿給同學(xué)看，結(jié)果被唐秋生搶去了。下個(gè)禮拜天比賽跑一千米。如果我跑贏了，他就把小飛馬還給我，如果輸了，小飛馬就歸他了?！彼士谕倌?，重重地說，“我必須跑贏，那是我爸親手給我刻的……”⑧“你一定會(huì)跑贏的！”我大聲說完，一邊跑，一邊教他跑步調(diào)整呼吸的方法，以及長(zhǎng)跑獲勝的訣竅。

⑨禮拜一下午，我在班里進(jìn)行了一次摸底考試?？荚嚨倪^程中，茍家銘就像一只不安分的野猴子，不停地左顧右盼，看得我暗暗生氣。我走到他身后，低頭查看他的答卷。茍家銘寫字飛快，但字跡特別工整，答得也很不錯(cuò)。而且茍家銘明顯比別人答得快。

⑩禮拜天到了。那天晚上，我又碰到茍家銘?！袄详悾彼治枳愕傅卣f，“我今天跑贏了唐秋生！”“你根本想象不到，我在操場(chǎng)上把唐秋生甩下了大半圈！”說著，他從領(lǐng)口里拽出一個(gè)掛飾，“瞧，我把小飛馬贏回來了！”?“恭喜你！”我朝他豎起大拇指。?跑過轉(zhuǎn)角，茍家銘仍然有些急，我終于忍不住了，笑著問：“家銘，你知道不知道，你不論做什么，都喜歡比別人快，總是急急忙忙的……”?他沉吟半晌，慢慢說道：“我九歲那年，我爸就躺到了床上，到現(xiàn)在都沒起來。我媽在街上擺攤，每天天不亮就出門，天黑才回家。我放學(xué)都得盡快跑回家，照顧我爸，還有家里的很多事，都要我去忙。直到半夜，我爸我媽睡著了，我才有時(shí)間出來跑跑步……”?我呆呆地聽著，忽然覺得有些慚愧。沉默了很久，我說：“如果你需要我?guī)兔Φ脑?，一定要告訴我?！蔽业恼Z氣中帶著一份由衷的敬意，那是對(duì)一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h的敬重。?第二天中午，我提前幾分鐘走出辦公室，去餐廳打菜。剛走到半路上，放學(xué)鈴聲就響了。剎那間，一陣喧鬧聲從我身后席卷而起。我回頭一看，學(xué)生們正朝餐廳涌來，仿佛是一群洄游的魚。跑在最前面的，就是茍家銘。?茍家銘看見我，大聲喊起來：“老師……老陳！”?我端著飯盒，微笑道：“茍家銘，加油！”(1)請(qǐng)你根據(jù)選文內(nèi)容，從陳老師的視角梳理情節(jié)，理清文章內(nèi)容。(2)閱讀時(shí)，我們可以通過人物的語言、動(dòng)作等描寫去感受人物形象。請(qǐng)你嘗試著運(yùn)用這樣的方法，摘抄文中語句，并寫出從中感受到怎樣的茍家銘。

摘抄：_____________________

我的感受：____________________

(3)本文以“飛奔的少年”為題，是因?yàn)椋?/p>

）A．少年喜歡在夜間跑步。B．少年在為追回被搶的小飛馬而奔跑。C．少年有著積極向上的人生態(tài)度，他要在有限的時(shí)間里做更多的事情。D．少年奔跑的速度很快。

(4)在你的身邊，一定也有同學(xué)如文中的茍家銘一樣，有著某些與眾不同之處。請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹他（她）的特別之處吧！

______________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列每組詞語中加點(diǎn)字的讀音有一個(gè)是錯(cuò)誤的，把它選出來。

(1)(

)

A．大堤（dī）

B．霎時(shí)（shà）

C．洞穴（xué）

D．潛入（qiǎn）

(2)(

)

A．屹立（yì）

B．挖掘（qū）

C．莖葉（jīng）

D．違抗（kàng）

(3)(

)

A．女媧（wō）

B．措施（cuò）

C．拯救（zhěng）

D．花圃（pǔ）

(4)(

)

A．嗅覺（xiù）

B．鯽魚（jí）

C．溺水（nì）