三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案寓言兩則 -人教新課標(biāo)

/?寓言兩那么?教案【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能〔1〕認(rèn)識(shí)“妻〞、“虱〞、“蔡〞等6個(gè)生字,正確、標(biāo)準(zhǔn)書寫“昌〞、“刺〞等13個(gè)生字。理解一些生字所在的詞語(yǔ)。〔2〕正確、流利、有感情地朗讀課文。2.過(guò)程與方法探究理解課文內(nèi)容,聯(lián)系有關(guān)詞句,體會(huì)人物的想法。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀體會(huì)到“學(xué)習(xí)要練好根本功〞和“要防微杜漸、聽取別人正確意見〞的道理?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)本課會(huì)認(rèn)、會(huì)寫的生字。體會(huì)兩篇寓言的道理?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】聯(lián)系有關(guān)詞句,體會(huì)人物的想法?！窘虒W(xué)方法】合作學(xué)習(xí)、自主探究?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入課件出示學(xué)過(guò)的寓言故事圖片,讓學(xué)生猜寓言故事的名字。〔守株待兔、揠苗助長(zhǎng)、掩耳盜鈴、亡羊補(bǔ)牢〕師引入：這節(jié)課我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)兩篇寓言故事,板書課題：寓言兩那么紀(jì)昌學(xué)射扁鵲治病二、初讀感知1.自讀課文,出示自讀要求?！?〕輕聲讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。遇到困難先找自己,再找同伴,解決不了的做上記號(hào)?！?〕標(biāo)出自然段序號(hào),同桌互讀課文,糾正生字字音。〔3〕再讀課文,說(shuō)一說(shuō)兩那么寓言故事各講了一個(gè)什么故事？2.生字認(rèn)知〔1〕小朋友們,課文中的生字寶寶來(lái)和我們做游戲了！課件出示識(shí)字游戲,讓學(xué)生認(rèn)讀,檢查生字認(rèn)讀情況。qīshīcàicǎitàngjì妻虱蔡睬燙劑〔2〕比一比,組詞語(yǔ)：睬〔理睬〕燙〔滾燙〕劑〔藥劑〕夷〔武夷山〕采〔采花〕湯〔喝湯〕擠〔擁擠〕妻〔妻子〕〔3〕認(rèn)讀詞語(yǔ)：把會(huì)認(rèn)的生字去掉拼音放在詞語(yǔ)里,指名認(rèn)讀,集體交流,穩(wěn)固識(shí)字。妻子虱子蔡桓公理睬敷燙藥劑3.整體感知。結(jié)合兩那么寓言故事完成填空：〔1〕紀(jì)昌想學(xué)習(xí)〔射箭〕,向〔飛衛(wèi)〕請(qǐng)教。飛衛(wèi)讓他先練〔眼力〕,〔眼睛要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)〕,不能〔眨一眨〕,后練到〔把極小的東西看成很大的東西〕,紀(jì)昌都做到之后,飛衛(wèi)才教他開弓放箭。后來(lái),紀(jì)昌成了〔百發(fā)百中〕的射箭能手?！?〕?扁鵲治病?主要講了名醫(yī)〔扁鵲〕連續(xù)〔四〕次拜見蔡恒公,勸他〔早點(diǎn)請(qǐng)醫(yī)生治病〕,但因?yàn)椴毯愎膊宦犓膭窀妗?認(rèn)為他是在騙人,最終蔡恒公〔病死了〕。三、精讀領(lǐng)悟〔一〕學(xué)習(xí)?紀(jì)昌學(xué)射?1.小組探究學(xué)習(xí),討論交流：〔1〕飛衛(wèi)要求紀(jì)昌怎樣做？紀(jì)昌又做了哪些事情？〔2〕假設(shè)紀(jì)昌不先練眼力,他會(huì)百發(fā)百中嗎？〔3〕假設(shè)紀(jì)昌沒(méi)跟飛衛(wèi)學(xué)射,而跟一個(gè)普通箭手學(xué)射,會(huì)成為射箭能手嗎？〔4〕讀了這個(gè)故事,你懂得了什么道理？2.小組匯報(bào)〔1〕飛衛(wèi)要求紀(jì)昌怎樣做？〔第一步：應(yīng)該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo),不能眨一眨。第二步：把極小的東西,看成一件很大很大的東西。〕聽完飛衛(wèi)的兩步建議后,紀(jì)昌有什么行動(dòng)？“紀(jì)昌回家之后,就開始練習(xí)起來(lái)。妻子織布的時(shí)候,他躺在織布機(jī)下面,睜大眼睛,注視著梭子來(lái)回穿梭。〞認(rèn)識(shí)“梭子〞：織機(jī)上載有紆子并引導(dǎo)緯紗進(jìn)入梭道的機(jī)件。從中你體會(huì)到了什么？〔體會(huì)到紀(jì)昌練習(xí)眼力的決心、毅力和恒心?！场凹o(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話?；氐郊依?又開始練習(xí)起來(lái)。他用一根長(zhǎng)頭發(fā),綁住一只虱子,把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊,聚精會(huì)神地盯著它。〞從這里你又體會(huì)到了什么？〔紀(jì)昌學(xué)習(xí)虛心、認(rèn)真?！场澳侵恍∈?在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái),練到后來(lái),大得竟然像車輪一樣。〞介紹“虱子〞：一種吸血的寄生蟲,一般大小在2—3毫米。比照虱子和車輪?！?〕假設(shè)紀(jì)昌不先練眼力,他會(huì)百發(fā)百中嗎？〔不會(huì),因?yàn)檠哿κ巧浼年P(guān)鍵,只有練到看準(zhǔn)目標(biāo)不眨眼和把大目標(biāo)看成小目標(biāo)看大,才能百發(fā)百中。〕〔3〕假設(shè)紀(jì)昌沒(méi)跟飛衛(wèi)學(xué)射,而跟一個(gè)普通箭手學(xué)射,會(huì)成為射箭能手嗎？〔不會(huì),因?yàn)榧o(jì)昌是在飛衛(wèi)的指點(diǎn)下訓(xùn)練眼力,才成為百發(fā)百中的射箭能手的。名師指點(diǎn)很重要?！场?〕讀了這個(gè)故事,你懂得了什么道理？〔無(wú)論學(xué)什么本領(lǐng)都要專心致志,勤奮好學(xué),持之以恒,否那么就不可能學(xué)到硬本領(lǐng)。〕〔二〕學(xué)習(xí)?扁鵲治病?1.介紹扁鵲。讓學(xué)生結(jié)合課前搜集的資料介紹扁鵲,課件出示補(bǔ)充介紹：扁鵲：“扁鵲〞原名秦越人,是中醫(yī)學(xué)的開山鼻祖。醫(yī)術(shù)高明、醫(yī)德高尚,創(chuàng)造了望、聞、問(wèn)、切的診斷方法,奠定了中醫(yī)臨床診斷和治療方法的根底。2.小組合作學(xué)習(xí),完成下表：扁鵲見蔡桓公的日期蔡桓公的病癥蔡桓公的態(tài)度有一天皮膚上不相信過(guò)了十來(lái)天十來(lái)天后又過(guò)了十幾天五六天之后不久/3.小組匯報(bào)扁鵲見蔡桓公的日期蔡桓公的病癥蔡桓公的態(tài)度有一天皮膚上不相信過(guò)了十來(lái)天皮肉之間很不快樂(lè)十來(lái)天后腸胃里非常不快樂(lè)又過(guò)了十幾天深入骨髓奇怪五六天之后渾身疼痛相信扁鵲不久病死了/4.感悟寓意,拓展延伸。

〔1〕蔡桓公本來(lái)患的只是皮膚上的小病,為什么在不到一個(gè)月的時(shí)間里就抱病死了呢？〔因?yàn)樗麤](méi)有聽從扁鵲的話醫(yī)治?！硰乃砩系玫绞裁磫⑹?？(要聽取別人正確的意見,不能諱疾忌醫(yī)。)

諱疾忌醫(yī)：諱：避忌；忌：怕,畏懼。隱瞞疾病,不愿醫(yī)治。比喻怕人批評(píng)而掩飾自己的的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤?！?〕同學(xué)們把這個(gè)故事與我們的生活聯(lián)系起來(lái)想想,你還會(huì)明白什么？〔要防微杜漸〕防微杜漸：微：微??；杜：堵?。粷u：指事物的開端。比喻在壞事情壞思想萌芽的時(shí)候就加以制止,不讓它開展。四、課堂總結(jié)孩子們,一個(gè)短短的寓言故事,讓我們明白了這么多的道理,我想這就是寓言故事能經(jīng)久不衰,深受大家喜愛(ài)的真正原因吧！同學(xué)們課后有時(shí)間一定多讀讀寓言故事,其中的深刻道理會(huì)助我們健康成長(zhǎng)的。五、課堂練習(xí)通過(guò)兩那么寓言故事你認(rèn)為紀(jì)昌、扁鵲和蔡桓公分別是怎樣的人呢？

我覺(jué)得紀(jì)昌專心致志,勤奮好學(xué),持之以恒。我覺(jué)得扁鵲醫(yī)術(shù)高明、為人機(jī)敏。我覺(jué)得蔡桓公固執(zhí)、傲慢、自以為是。六、作業(yè)布置1.把這兩個(gè)故事講給爸爸媽媽聽。2.搜集其它寓言故事和大家分享?！景鍟O(shè)計(jì)】寓言兩那么紀(jì)昌學(xué)射扁鵲治病訓(xùn)練眼力諱疾忌醫(yī)百發(fā)百中防微杜漸【教學(xué)反思】?紀(jì)昌學(xué)射?和?扁鵲治病?這兩那么寓言,使我們明白了學(xué)習(xí)、做事、做人的道理。在設(shè)計(jì)?紀(jì)昌學(xué)射?這篇課文時(shí),從兩方面來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文。一是從課文的內(nèi)容入手,二是從感悟紀(jì)昌的品質(zhì)入手。定好了思路,又覺(jué)得如果這樣把課上完,完成教學(xué)任務(wù),就顯得課上得太