2023年黃岡市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試考試說明

2023年黃岡市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試考試說明

考試性質(zhì)

黃岡市2023年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試，是由合格的初中畢業(yè)生參與的選拔性

考試，中學(xué)和職業(yè)技術(shù)學(xué)校依據(jù)考生的成果，按已確定的招生支配，德、智、體

全面衡量，擇優(yōu)錄用。

初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試試題應(yīng)有較好的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

語文

I考試實力要求

依據(jù)中考題型設(shè)計，語文學(xué)科要求學(xué)生達到的實力層級及詳細要求是：

I級：

1.能正確地認讀常用漢字，讀準一些特殊漢字的讀音；書寫漢字規(guī)范、工整、

精確。

2.能用一般話正確、流暢地朗讀文章（段）。

3.對要求背誦、默寫的古代詩歌能精確記憶。

4.閱讀淺易文言文，能弄懂重要文言實詞和常用文言虛詞的含義。

5.能在閱讀中區(qū)分各種表達方式，了解不同的文學(xué)樣式。

6.口頭交際，能中心明確，要點突出，條理清晰；能留意場合和對象進行文

明得體的溝通，力求語言生動。

II級：

1.通讀文章（段），能理清思路，理解文章的主要內(nèi)容。

2.整體感知文章內(nèi)容，能體會和推敲重要詞句在詳細語言環(huán)境中的意義和作

用。

3.閱讀簡潔的爭論文，能區(qū)分觀點和材料，發(fā)覺材料與觀點間的聯(lián)系，并通

過自己的思索，作出推斷。

4.閱讀簡潔的說明文，能歸納出說明的主要內(nèi)容及說明層次、依次、方法等。

5.閱讀現(xiàn)代詩歌，能精確地對其進行賞析（主要針對重點語句）。

6.誦讀古典詩詞，能在積累、感悟和運用中，提高自己的觀賞品位和審美情

趣。

7.閱讀淺易文言文，能整體感知文章內(nèi)容，分析重點語句含義，賞析寫作特

色。

8.能主動、主動參與綜合性學(xué)習(xí)活動，并在活動中積累語文學(xué)問，提高語文

素養(yǎng)。

in級:

1.閱讀文章，能對文章的內(nèi)容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和

疑問。

2.觀賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗，能從中獲得對自然、社會、人生的

有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價；對作品中

感人的情境和形象，能說出自己的體驗；能品嘗作品中富于表現(xiàn)力的語言。

3.依據(jù)寫作要求，能審準題意，選好材料；能選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_方式，支配好

寫作思路。

4.寫記敘文內(nèi)容詳細，線索清晰，能很好地運用描寫、抒情等表達方式，語

言豐富生動。

5.寫作時感情真摯，能寫出自己對自然、社會、人生的獨特感受和真實體驗;

能捕獲事物的特征，抓住事務(wù)（人物）的特性，力求寫出新意。

6.能寫一般性的爭論文，做到觀點明確，論證充分，結(jié)構(gòu)完整，用語恰當(dāng)；能寫

一般性的說明文,做到對象明確，特點顯明，解說到位;依據(jù)生活須要，能寫日常應(yīng)

用文。

II考試內(nèi)容

中考命題將妥當(dāng)處理考試內(nèi)容與教材教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系，著重考查學(xué)生的古詩

詞名句積累、語文學(xué)問積累、語文實踐活動、閱讀理解賞析、寫作等五項實力。

支配好選材比例，處理好干脆涉及教材的內(nèi)容與選用課外語言材料的關(guān)系，

現(xiàn)代文閱讀材料以課外為主（考慮平常教學(xué)須要，一般性爭論文段、說明文段的閱

讀可適當(dāng)從課內(nèi)選材），詩歌賞析與文言文閱讀的選材兼顧課內(nèi)外內(nèi)容，古詩詞

的背誦范圍以《全日制義務(wù)教化語文課程標準》（試驗稿）和教材為主，適當(dāng)向

課外延長，文學(xué)（文化）名著的閱讀考查一般限于教材及教材附錄所涉及的篇目。

閱讀理解賞析分淺層閱讀理解和深層閱讀賞析兩個層級，淺層閱讀理解的實

力要求是讀準、讀通、讀懂；深層閱讀賞析的實力要求是讀透，讀出個人感悟、

情感與評價。淺層閱讀題目設(shè)計有：①整體感知文章（段）內(nèi)容；②分析重點字

詞含義及作用；分析關(guān)鍵語句、段落含義及作用；③簡析人物形象、情感等；④

依據(jù)文章（段）內(nèi)容可進行的必要的學(xué)問遷移、實力拓展等創(chuàng)新題（限于淺易層

級）。深層閱讀的題目設(shè)計有：①把握文章最深刻的主旨、內(nèi)涵；品析文章深刻

的哲理；②分析文章精妙的寫法；品析文章語言的精妙；③理解作者寫作的真實

意圖；④與文本對話，提出“我”對文章主旨的理解，“我”對文本哲理內(nèi)涵、寫法、

用語等的評價，“我”的讀后體驗等；⑤結(jié)合文章內(nèi)容進行的必要的學(xué)問遷移、實

力拓展等創(chuàng)新題（較難層級）；⑥在熟讀、深析的基礎(chǔ)上發(fā)覺問題，自主命題，

自我解答。

1.古詩詞名句積累。

考查形式有四種：干脆背誦填寫、依據(jù)提示填寫、理解填寫、觀賞填寫。要

求積累的古代詩詞詳細書目見附錄部分（適當(dāng)向課外延長，1-2分）。

2.語文學(xué)問積累。

語文學(xué)問主要包括：漢字書寫，漢字的音、義，詞語的選擇與運用，成語的

運用與積累，標點符號的運用，病句推斷及修改，修辭的積累與運用，語法基礎(chǔ)

（主要指詞性、短語類別、常見單句的成分及句子的主干）及簡潔運用等。

3.語文實踐活動。

語文實踐活動的內(nèi)容包括：口語交際、綜合性學(xué)習(xí)、依據(jù)所供應(yīng)的情景進行

的語言表達。中考將重點考查口語交際和情景表達。

4.文學(xué)（文化）名著閱讀

考試內(nèi)容包括學(xué)問積累和簡潔閱讀理解、分析、感悟兩個部分，考查范圍見

附錄部分。

5.古文、現(xiàn)代文的閱讀理解。

文言文的閱讀理解主要考查：重點文言實詞和常用文言虛詞含義的理解、翻

譯文言語句、整體感知文章（段）內(nèi)容及依據(jù)文章（段）內(nèi)容進行的必要的學(xué)問

遷移等?？荚嚥簧婕熬涫椒矫娴膶W(xué)問。閱讀材料兼顧課內(nèi)外內(nèi)容，逐步從課內(nèi)走

向課外。課內(nèi)選文要留意思想與內(nèi)涵，要重點選擇經(jīng)典篇目。

現(xiàn)代文的閱讀理解主要考查學(xué)生對文章及作品的感受、理解、觀賞和評價的

實力。所選用閱讀的現(xiàn)代文，包括一般文章和文學(xué)作品。一般文章的閱讀考查重

點是詞語的理解、文意把握、要點概括、內(nèi)容探究；文學(xué)作品的閱讀考查側(cè)重在

學(xué)生對形象（性格）、情感、語言的領(lǐng)悟及初步的文學(xué)作品鑒賞上。

淺層閱讀中的現(xiàn)代文考查，主要包括經(jīng)典短文、消息、一般性說明文和爭論

文等的閱讀理解分析；深層閱讀即文學(xué)作品閱讀，主要包括小說閱讀和散文閱讀

兩大類。

6.寫作。

遵照《課程標準》的要求，主要考查學(xué)生寫作記敘文、爭論文的實力，其命

題形式主要是命題式記敘文、材料式作文兩類。在敬重學(xué)生寫作特性與自由，激

勵學(xué)生抒寫真情實感的基礎(chǔ)上，有意識地考查審題、立意、取材等基本技能，考

查學(xué)生謀篇布局、遣詞造句的實力，考查學(xué)生推敲開頭、巧設(shè)結(jié)尾、鋪陳線索、

設(shè)置懸念、支配過渡的實力，考查學(xué)生平常視察社會、感悟生活、積累素材的實

力，讓學(xué)生充分而自由地展示其寫作技巧與寫作水平。命題式記敘文寫作在傳統(tǒng)

考查敘事的基礎(chǔ)上，有意識地增加寫人的考查成分，激勵學(xué)生寫出性格豐滿、形

象顯明的人物。

建立更科學(xué)、更人性化的作文評價體系，其主要內(nèi)容是：①充分領(lǐng)悟?qū)懽饕?/p>

求，要求學(xué)生依據(jù)寫作要求進行寫作；②不求全責(zé)怪，多打高分，敢打滿分，拉

開差距；③對各類不同特點、不同體例的作文均建立適合各自特色的評分細則。

在充分敬重評分細則的前提下，對下列作文要適當(dāng)或重點加分：①所敘內(nèi)容（情

節(jié)）符合生活的真實；②文章內(nèi)容符合年齡段的年齡特征，有自己的思索和語言

特性；③寫作內(nèi)容充溢，充分展示了寫作者多讀、博識、深思的底蘊。同時，對

下列作品要酌情扣分或打低分：①思想消極悲觀，主題不昂揚；②編造苦難生活

經(jīng)驗；③情感虛假，無病呻吟；④不正確運用祖國語言，亂用網(wǎng)絡(luò)語言等。

附錄：

（一）要求背誦、默寫（含理解默寫、觀賞默寫）的古代詩歌60首

1《題破山寺后禪院》2《山中雜詩》

3《竹里館》4《春夜洛城聞笛》

5《逢入京使》6《送靈澈上人》

7《約客》8《歸園田居》

9《使至塞上》10《長歌行》

11《送友人》12《秋詞》

13《登幽州臺歌》14《送元二使安西》

15《無題》16《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

17《清平樂村居》18《月夜》

19《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》20《論詩》

21《天凈沙秋思》22《龜雖壽》

23《江南逢李龜年》24《石壕吏》

25《游山西村》26《黃鶴樓》

27《早寒江上有懷》28《醉花陰》

29《望月有感》30《登樓》

31.《觀滄?！?2.《次北固山下》

33.《錢塘湖春行》34.《浣溪沙》

35.《酬樂天揚州初逢席上見贈》36.《望岳》

37.《武陵春》38.《十一月四日風(fēng)雨大作》

39.《春望》40.《渡荊門送別》

41.《過零丁洋》42.《赤壁》

43.《登飛來峰》44.《水調(diào)歌頭》

45.《山坡羊潼關(guān)懷古》46.《飲酒》

47.《行路難》48.《己亥雜詩》

49.《漁家傲秋思》50.《望洞庭湖贈張丞相》

51.《別云間》52.《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》

53.《過故人莊》54.《雁門太守行》

55.《江城子密州出獵》）56.《送杜少府之任蜀州》

57.《卜算子詠梅》58.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

59.《夜雨寄北》60.《西江月》

（二）要求閱讀并理解的課內(nèi)文言文（以下篇目為重點）

（1）要求讀讀背背，理解大意的：

1.《童趣》2.《陳太丘與友期》

3.《論語》十則4.《塞翁失馬》

5.《傷仲永》6.《木蘭詩》

7.《孫權(quán)勸學(xué)》8.《狼》

9.《口技》10.《桃花源記》

11.《陋室銘》12.《愛蓮說》

13.《核舟記》14.《大道之行也》

15.《五柳先生傳》16.《答謝中書書》

17.《記承天寺夜游》18.《觀潮》

19.《湖心亭看雪》20.《唐睢不辱使命》

21.《滿井游記》22.《與朱元思書》

23.《魚我所欲也》24.《惠子相梁》

（2）要求整體感知，賞析特色的:

1.《三峽》2.《送東陽馬生序》

3.《醉翁亭記》4.《小石潭記》

5.《出師表》6.《公輸》

7.《曹劌論戰(zhàn)》8.《鄒忌諷齊王納諫》

9.《馬說》10.《愚公移山》

11.《隆中對》12.《陳涉世家》

13.《孟子》二章14.《岳陽樓記》

（三）要求閱讀并分析理解的教材中的現(xiàn)代文（以下篇目為重點）

1.《從百草園到三味書屋》2.《春》

3.《社戲》4.《背影》

5.《濟南的冬天》6.《最終一課》

7.《家鄉(xiāng)》8.《紀念伏爾泰逝世一百周年》

9.《傅雷家書兩則》10.《我的叔叔于勒》

11.《談讀書》12.《智取生辰綱》

13.《楊修之死》14.《范進中舉》

15.《香菱學(xué)詩》16.《談生命》

17.《那樹》18.《人生》

19.《敬畏自然》20.《羅布泊，消逝的仙湖》

21.《大雁歸來》22.《云南的歌會》

23.《藤野先生》24.《雪》

25.《孔乙己》26.《看云識天氣》

27.《中國人失掉自信力了嗎》28.《漫步》

29.《中國石拱橋》30.《大自然的語言》

31.《聞一多先生的說和做》32.《安塞腰鼓》

（四）要求閱讀的文學(xué)（文化）名著19部（其中帶*號為重點）

1.《愛的教化》2.《繁星》（春水）*

3.《伊索寓言》4.《童年》*

5.《魯濱孫漂流記》*6.《昆蟲記》

7.《朝花夕拾》*8.《駱駝祥子》*

9.《鋼鐵是怎樣煉成的》*10.《西游記》*

11.《海底兩萬里》12.《名人傳》*

13.《水滸》*14.《傅雷家書》

15.《培根隨筆》16.《格列佛游記》*

17.《簡愛》18.《傾聽天籟：讀讀泰戈爾》

19.《三國演義》

IIJ考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

一、答卷形式：筆試、閉卷。

二、考試時間：120分鐘。試卷滿分120分。

三、試卷結(jié)構(gòu)：

1.全卷分古詩詞名句填寫、語文基礎(chǔ)和語文實踐活動、淺層閱讀理解、深層

閱讀賞析、寫作五個部分。

2.試卷的題型結(jié)構(gòu)：為了凸現(xiàn)語文教學(xué)改革的須要，同時考慮學(xué)生答題的便

利，2023年語文中考試卷采納的主要試題類型有：選擇題（約20%）、填充題、

問答題（簡答題）、圖文表述題、答案開放的表述題、自主設(shè)計自主解答的表述

題、作文題等。全卷文字約8000字。

3.試卷的分數(shù)結(jié)構(gòu)：語文卷面滿分120分，其中古詩詞名句填寫約10分，

語言基礎(chǔ)和語文實踐活動約18分，淺層閱讀理解約30分，深層閱讀賞析約12

分，作文50分。

4.試卷的難度結(jié)構(gòu)：全卷的難度值為0.60?0.65之間，難、中、易的分布

約為25%、60%、15%o

數(shù)學(xué)

I.考試要求

1.體現(xiàn)數(shù)學(xué)課程標準的評價理念，有利于促進數(shù)學(xué)教學(xué)，全面落實《數(shù)學(xué)課

程標準》所設(shè)立的課程目標；有利于變更學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率；

有利于中學(xué)階段學(xué)校綜合有效評價學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況。

2.重視對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)“四基”的結(jié)果與過程的評價，重視對學(xué)生數(shù)學(xué)思索實

力和解決問題實力的發(fā)展性評價，重視對學(xué)生數(shù)學(xué)相識水平的評價。

3.體現(xiàn)義務(wù)教化的性質(zhì)，命題應(yīng)面對全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展。

4.試題的考查內(nèi)容、素材選取、試卷形式對每個學(xué)生而言要體現(xiàn)其公允性。

制定科學(xué)合理的參考答案與評分標準，敬重不同的解答方式和表現(xiàn)形式。

5.試題背景具有現(xiàn)實性。試題背景應(yīng)來自學(xué)生所能理解的生活現(xiàn)實，符合學(xué)

生所具有的數(shù)學(xué)現(xiàn)實和其他學(xué)科現(xiàn)實。

6.試卷的有效性。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)結(jié)果與過程的考查，加強對學(xué)生思維水

平與思維特征的考查。

中考試卷要有效發(fā)揮選擇題、填空題、計算（求解）題、證明題、開放性問題、

應(yīng)用性問題、閱讀分析題、探究性問題及其它各種題型的功能，試題設(shè)計必需與

其評價的目標相一樣。

試題的求解思索過程力求體現(xiàn)《數(shù)學(xué)課程標準》所提倡的數(shù)學(xué)活動方式，如

視察、試驗、揣測、驗證、推理等等。

依據(jù)數(shù)學(xué)課程標準，考試要求的學(xué)問技能目標分為四個不同層次：了解（相

識）；理解；駕馭；敏捷運用。詳細涵義如下：

了解（相識）：能從詳細事例中，知道或能舉例說明對象的有關(guān)特征（或意義）;

能依據(jù)對象的特征，從詳細情境中分辨出這一對象。

理解：能描述對象的特征和由來；能明確闡述此對象與有關(guān)對象之間的區(qū)分

和聯(lián)系。

駕馭：能在理解的基礎(chǔ)上，把對象運用到新的情境中。

敏捷運用：能綜合運用學(xué)問，敏捷、合理地選擇與運用有關(guān)的方法完成特定

的數(shù)學(xué)任務(wù)。

數(shù)學(xué)活動水平的過程性目標分為三個不同層次：經(jīng)驗（感受）；體驗（體會）；

探究。詳細涵義如下：

經(jīng)驗（感受）：在特定的數(shù)學(xué)活動中，獲得一些初步的閱歷。

體驗（體會）：參與特定的數(shù)學(xué)活動，在詳細情境中初步相識對象的特征，獲

得一些閱歷。

探究：主動參與特定的數(shù)學(xué)活動，通過視察、試驗、推理等活動發(fā)覺對象的

某些特征或與其它對象的區(qū)分和聯(lián)系。

II.考試內(nèi)容

初中畢業(yè)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試的主要考查方面包括：基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能；數(shù)學(xué)

活動過程；數(shù)學(xué)思索；解決問題實力；對數(shù)學(xué)的基本相識等。

1.基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能考查的主要內(nèi)容

了解數(shù)產(chǎn)生的意義，理解代數(shù)運算的意義、算理，能夠合理的進行基本運算

與估算；能夠在實際情境中有效的應(yīng)用代數(shù)運算、代數(shù)模型及相關(guān)概念解決問題;

能夠借助不同的方法探究幾何對象的有關(guān)性質(zhì)；能夠運用不同的方式表達幾何對

象的大小、位置與特征；能夠在頭腦里構(gòu)建幾何對象，進行幾何圖形的分解與組

合，能對某些圖形進行簡潔的變換；能夠借助數(shù)學(xué)證明的方法確認數(shù)學(xué)命題的正

確性；正確理解數(shù)據(jù)的含義，能夠結(jié)合實際須要有效地表達數(shù)據(jù)特征，會依據(jù)數(shù)

據(jù)結(jié)果作合理的預(yù)料；了解概率的涵義，能夠借助概率模型、或通過設(shè)計活動說

明一些事務(wù)發(fā)生的概率。

2.“數(shù)學(xué)活動過程”考查的主要方面

數(shù)學(xué)活動過程中所表現(xiàn)出來的思維方式、思維水平，對活動對象、相關(guān)學(xué)問

與方法的理解深度；從事探究與溝通的意識、實力和信念等。

3.“數(shù)學(xué)思索”方面的考查應(yīng)當(dāng)關(guān)注的主要內(nèi)容

學(xué)生在數(shù)感與符號感、空間觀念、統(tǒng)計意識、推理實力、應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識等

方面的發(fā)展狀況，其內(nèi)容主要包括：

能用數(shù)來表達和溝通信息；能夠運用符號表達數(shù)量關(guān)系，并借助符號轉(zhuǎn)換獲

得對事物的理解；能夠視察到現(xiàn)實生活中的基本幾何現(xiàn)象；能夠運用圖形形象來

表達問題、借助直觀進行思索與推理；能意識到作一個合理的決策須要借助統(tǒng)計

活動去收集信息；面對數(shù)據(jù)時能對它的來源、處理方法和由此而得到的推想性結(jié)

論作合理的質(zhì)疑；面對現(xiàn)實問題時，能主動嘗試從數(shù)學(xué)角度、用數(shù)學(xué)思維方法去

尋求解決問題的策略；能通過視察、試驗、歸納、類比等活動獲得數(shù)學(xué)猜想，并

尋求證明猜想的合理性；能合乎邏輯地與他人溝通等。

4.“解決問題實力”考查的主要方面

能從數(shù)學(xué)角度提出問題、理解問題、并綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題；具有肯

定的解決問題的基本策略。

5.“對數(shù)學(xué)的基本相識”考查的主要方面

對數(shù)學(xué)內(nèi)部統(tǒng)一性的相識（不同數(shù)學(xué)學(xué)問之間的聯(lián)系、不同數(shù)學(xué)方法之間的

相像性等）；對數(shù)學(xué)與現(xiàn)實、或其他學(xué)科學(xué)問之間聯(lián)系的相識等等。

以下對《數(shù)學(xué)課程標準》中，數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、課題學(xué)

習(xí)四個領(lǐng)域的詳細考試內(nèi)容與要求分述如下：

數(shù)與代數(shù)

（一）數(shù)與式

1.有理數(shù)

考試內(nèi)容：

有理數(shù)，數(shù)軸，相反數(shù)，數(shù)的肯定值，有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方，加

法運算律，乘法運算律，簡潔的混合運算。

考試要求：

（1）理解有理數(shù)的意義，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)，會比較有理數(shù)的大小。

（2）理解相反數(shù)和肯定值的意義，會求有理數(shù)的相反數(shù)與肯定值（肯定值符號

內(nèi)不含字母）。

（3）理解乘方的意義，駕馭有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方的運算法則、運

算律、運算依次以及簡潔的有理數(shù)的混合運算（以三步為主）。

(4)能用有理數(shù)的運算律簡化有關(guān)運算，能用有理數(shù)的運算解決簡潔的問題。

2.實數(shù)

考試內(nèi)容：

無理數(shù)，實數(shù)，平方根，算術(shù)平方根，立方根，近似數(shù)和有效數(shù)字，二次根

式，二次根式的加、減、乘、除運算法則，簡潔的實數(shù)四則運算。

考試要求：

(1)了解平方根、算術(shù)平方根、立方根的概念，會用根號表示數(shù)的平方根、

立方根。

(2)了解開方與乘方互為逆運算，會用平方運算求某些非負數(shù)的平方根，會

用立方運算求某些數(shù)的立方根，會用科學(xué)計算器求平方根和立方根。

(3)了解無理數(shù)和實數(shù)的概念，知道實數(shù)與數(shù)軸上的點一一對應(yīng)。

(4)能用有理數(shù)估計一個無理數(shù)的大致范圍。

(5)了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念，會按要求求一個數(shù)的近似數(shù)，在解決實

際問題中，能用計算器進行近似計算，并按問題的要求對結(jié)果取近似值。

(6)了解二次根式的概念及其加、減、乘、除運算法則，會用運算法則進行

有關(guān)實數(shù)的簡潔四則運算(不要求分母有理化)。

3.代數(shù)式

考試內(nèi)容：

代數(shù)式，代數(shù)式的值，合并同類項，去括號。

考試要求：

(1)理解用字母表示數(shù)的意義。

(2)能分析簡潔問題的數(shù)量關(guān)系，并用代數(shù)式表示。

(3)能解析一些簡潔代數(shù)式的實際背景或幾何意義。

(4)會求代數(shù)式的值；能依據(jù)特定的問題查閱資料，找到所須要的公式，并

會代入詳細的值進行計算。

(5)駕馭合并同類項的方法和去括號的法則，能進行同類項的合并。

4.整式與分式

考試內(nèi)容：

整式,整式的加減法，整式乘除，整數(shù)指數(shù)愚，科學(xué)記數(shù)法。

乘法公式：(ab)(a-b)=a2-b2;(ab)2=a22abb2.

因式分解，提公因式法，公式法。

分式、分式的基本性質(zhì)，約分，通分，分式的加、減、乘、除運算。

考試要求：

(1)了解整數(shù)指數(shù)累的意義和基本性質(zhì)，會用科學(xué)記數(shù)法表示數(shù)(包括在

計算器上表示)。

(2)了解整式的概念，會進行簡潔的整式加、減運算；會進行簡潔的整式

乘法運算(其中的多項式相乘僅指一次式相乘)。

(3)會推導(dǎo)乘法公式：(ab)(a-b)=a2-b2;(ab)2=a22abb2,了解公式的幾

何背景，并能進行簡潔計算。

(4)會用提公因式法和公式法(干脆用公式不超過兩次)進行因式分解(指

數(shù)是正整數(shù))。

(5)了解分式的概念，駕馭分式的基本性質(zhì)，會利用分式的基本性質(zhì)進行

約分和通分，會進行簡潔的分式加、減、乘、除運算。

(二)方程與不等式

1方程和方程的解

考試內(nèi)容：

一元一次方程及其解法，二元一次方程組及其解法，可化為一元一次方程的

分式方程(方程中的分式不超過兩個)。

考試要求：

(1)能夠依據(jù)詳細問題中的數(shù)量關(guān)系列出方程，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的

一個有效的數(shù)學(xué)模型。

(2)會用視察、畫圖或計算器等手段估計方程解。

(3)會解一元一次方程、簡潔的二元一次方程組、可化為一元一次方程的分

式方程(方程中的分式不超過兩個)。

(4)理解配方法，會用因式分解法、公式法、配方法解簡潔的數(shù)字系數(shù)的一

元二次方程。

⑸能依據(jù)詳細問題的實際意義，檢驗方程的解的合理性。

2.不等式與不等式組

考試內(nèi)容：

不等式，不等式的基本性質(zhì)，不等式的解集，一元一次不等式及其解法，一

元一次不等式組及其解法。

考試要求：

(1)能夠依據(jù)詳細問題中的大小關(guān)系了解不等式的意義，駕馭不等式的基本

性質(zhì)。

(2)會解簡潔的一元一次不等式，并能在數(shù)軸上表示出解集。會解由兩個一

元一次不等式組成的不等式組，并會用數(shù)軸確定解集。

(3)能夠依據(jù)詳細問題中的數(shù)量關(guān)系，列出一元一次不等式和一元一次不等

式組，解決簡潔的問題。

(三)函數(shù)

1.函數(shù)

考試內(nèi)容：

平面直角坐標系，常量，變量，函數(shù)及其表示法。

考試要求：

(1)會從詳細問題中找尋數(shù)量關(guān)系和變更規(guī)律。

(2)了解常量、變量、函數(shù)的意義，了解函數(shù)的三種表示方法，會用描點法

畫出函數(shù)的圖象，能舉出函數(shù)的實際例子。

(3)能結(jié)合圖象對簡潔實際問題中的函數(shù)關(guān)系進行分析。

(4)能確定簡潔的整式、分式和簡潔實際問題中的函數(shù)的自變量取值范圍，

并會求出函數(shù)值。

(5)能用適當(dāng)?shù)暮瘮?shù)表示法刻畫某些實際問題中變量之間的關(guān)系。

(6)結(jié)合對函數(shù)關(guān)系的分析，嘗試對變量的變更規(guī)律進行初步預(yù)料。

2.一次函數(shù)

考試內(nèi)容：

一次函數(shù)，一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)，二元一次方程組的近似解。

考試要求：

(1)理解正比例函數(shù)、一次函數(shù)的意義，會依據(jù)已知條件確定一次函數(shù)表

達式。

(2)會畫一次函數(shù)的圖象，依據(jù)一次函數(shù)的圖象和解析式丫=1?”"0),理

解其性質(zhì)(k>0或kvO時圖象的變更狀況)。

(3)能依據(jù)一次函數(shù)的圖象求二元一次方程組的近似解。

(4)能用一次函數(shù)解決實際問題。

3反比例函數(shù)

考試內(nèi)容：

反比例函數(shù)及其圖象。

考試要求：

(1)理解反比例函數(shù)的意義，能依據(jù)已知條件確定反比例函數(shù)的表達式。

(2)能畫出反比例函數(shù)的圖象，依據(jù)圖象和解析式y(tǒng)=(kRO)理解其性質(zhì)k>0

或kvO時圖象的變更狀況)。

(3)能用反比例函數(shù)解決某些實際問題。

4二次函數(shù)

考試內(nèi)容：

(1)理解二次函數(shù)和拋物線的有關(guān)概念，能對實際問題情境的分析確定二

次函數(shù)的表達式。

(2)會用描點法畫出二次函數(shù)的圖象，能結(jié)合圖象相識二次函數(shù)的性質(zhì)。

(3)會依據(jù)公式確定圖象的頂點、開口方向和對稱軸(公式不要求推導(dǎo)和記

憶)，并能解決簡潔的實際問題。

(4)會利用二次函數(shù)的圖象求一元二次方程的近似解。

空間與圖形

(一)圖形的相識

1.點、線、面、角

考試內(nèi)容：

點、線、面、角、角平分線及其性質(zhì)。

考試要求：

(1)在實際背景中相識，理解點、線、面、角的概念。

(2)會比較角的大小，能估計一個角的大小，會計算角度的和與差，相識度、

分、秒，會進行簡潔換算。

(3)駕馭角平分線性質(zhì)定理及逆定理。

2.相交線與平行線

考試內(nèi)容：

補角，余角，對頂角，垂線，點到直線的距離，線段垂直平分線及其性質(zhì)，

平行線，平行線之間的距離，兩直線平行的判定及性質(zhì)。

考試要求：

(1)了解補角、余角、對頂角的概念，知道等角的余角相等、等角的補角相

等、對頂角相等。

(2)了解垂線、垂線段等概念，會用三角尺或量角器過一點畫一條直線的垂

線。了解垂線段最短的性質(zhì)，理解點到直線距離的意義。

(3)知道過一點有且僅有一條直線垂直于已知直線。

(4)駕馭線段垂直平分線性質(zhì)定理及逆定理。

(5)了解平行線的概念及平行線基本性質(zhì)。

(6)駕馭兩直線平行的判定及性質(zhì)。

(7)會用三角尺和直尺過已知直線外一點畫這條直線的平行線。

(8)體會兩條平行線之間距離的意義，會度量兩條平行線之間的距離。

3.三角形

考試內(nèi)容：

三角形，三角形的角平分線、中線和高，三角形中位線，全等三角形、全等

三角形的判定，等腰三角形的性質(zhì)及判定。等邊三角形的性質(zhì)及判定。直角三角

形的性質(zhì)及判定。勾股定理。勾股定理的逆定理。

考試要求：

(1)了解三角形有關(guān)概念(內(nèi)角、外角、中線、高、角平分線)，會畫出隨意

三角形的角平分線、中線和高。

⑵駕馭三角形中位線定理。

⑶了解全等三角形的概念，駕馭兩個三角形全等的判定定理。

(4)了解等腰三角形、直角三角形、等邊三角形的有關(guān)概念，駕馭等腰三角

形、直角三角形、等邊三角形的性質(zhì)和判定定理。

(5)駕馭勾股定理，會運用勾股定理解決簡潔問題；會用勾股定理的逆定理

判定直角三角形。

4.四邊形

考試內(nèi)容：

多邊形，多邊形的內(nèi)角和與外角和，正多邊形，平行四邊形、矩形、菱形、

正方形、梯形的概念和性質(zhì)，平面圖形的鑲嵌。

考試要求：

(1)了解多邊形的內(nèi)角和與外角和公式，了解正多邊形的概念。

(2)駕馭平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形的概念和性質(zhì)，了解它們

之間的關(guān)系；了解四邊形的不穩(wěn)定性。

(3)駕馭平行四邊形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的有關(guān)性質(zhì)和判定定

理。

(4)了解線段、矩形、平行四邊形、三角形的重心及物理意義(如一根勻稱木

棒、一塊勻稱的矩形木板的重心)。

(5)通過探究平面圖形的鑲嵌，知道隨意一個三角形、四邊形或正六邊形可

以鑲嵌平面，并能運用這幾種圖形進行簡潔的鑲嵌設(shè)計。

5.圓

考試內(nèi)容：

圓，弧、弦、圓心角的關(guān)系，點與圓、直線與圓以及圓與圓的位置關(guān)系，圓

周角與圓心角的關(guān)系，三角形的內(nèi)心和外心，切線的性質(zhì)和判定，弧長，扇形的

面積，圓錐的側(cè)面積、全面積。

考試要求：

(1)理解圓及其有關(guān)概念，了解弧、弦、圓心角的關(guān)系，了解點與圓、直線

與圓以及圓與圓的位置關(guān)系。

⑵了解圓的性質(zhì)，了解圓周角與圓心角的關(guān)系、直徑所對圓周角的特征。

(3)了解三角形的內(nèi)心和外心。

(4)了解切線的概念、切線與過切點的半徑之間的關(guān)系；能判定一條直線是

否為圓的切線，會過圓上一點畫圓的切線。

(5)會計算弧長及扇形的面積，會計算圓錐的側(cè)面積和全面積。

6.尺規(guī)作圖

考試內(nèi)容：

基本作圖，利用基本作圖作三角形，過一點、兩點和不在同始終線上的三點

作圓。

考試要求：

(1)能完成以下基本作圖：作一條線段等于已知線段；作一個角等于已知角；

作角的平分線；作線段的垂直平分線。

(2)能利用基本作圖作三角形：已知三邊作三角形；已知兩邊及其夾角作三

角形；已知兩角及其夾邊作三角形；已知底邊及底邊上的高作等腰三角形。

(3)能過一點、兩點和不在同始終線上的三點作圓。

(4)了解尺規(guī)作圖的步驟，對于尺規(guī)作圖題，會寫已知、求作和作法(不要求

證明)。

7.視圖與投影

考試內(nèi)容：

簡潔幾何體的三視圖，直棱柱、圓錐的側(cè)面綻開圖，視點、視角，盲區(qū)，投

影。

考試要求：

(1)會畫簡潔幾何體(直棱柱、圓柱、圓錐、球)的三視圖(主視圖、左視圖、

俯視圖)的示意圖，會推斷簡潔物體的三視圖，能依據(jù)三視圖描述基本幾何體或

實物原型。

(2)了解直棱柱、圓錐的側(cè)面綻開圖，能依據(jù)綻開圖推斷和制作立體模型

(3)了解基本幾何體與其三視圖、綻開圖(球除外)之間的關(guān)系；知道這種關(guān)

系在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用(如物體的包裝)。

(4)了解并觀賞一些好玩的圖形(如雪花曲線、莫比烏斯帶)。

(5)知道物體陰影的形成，并能依據(jù)光線的方向分辨實物的陰影(如在陽光或

燈光下，視察手的陰影或人的身影)。

(6)了解視點、視角及盲區(qū)的含義，能在簡潔的平面圖和立體圖中表示。

(7)了解中心投影和平行投影。

(二)圖形與變換

1.圖形的軸對稱、圖形的平移、圖形的旋轉(zhuǎn)

考試內(nèi)容：

軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)。

考試要求：

(1)通過詳細實例相識軸對稱(或平移、旋轉(zhuǎn))，探究它們的基本性質(zhì)；

(2)能夠按要求作出簡潔平面圖形經(jīng)過軸對稱(或平移、旋轉(zhuǎn))后的圖形，能

作出簡潔平面圖形經(jīng)過一次或兩次軸對稱后的圖形；

(3)探究基本圖形(等腰三角形、矩形、菱形、等腰梯形、正多邊形、圓)的

軸對稱(或平移、旋轉(zhuǎn))的性質(zhì)及其相關(guān)性質(zhì)。

(4)利用軸對稱(或平移、旋轉(zhuǎn))及其組合進行圖案設(shè)計;相識和觀賞軸對稱(或

平移、旋轉(zhuǎn))在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

2.圖形的相像

考試內(nèi)容：

比例的基本性質(zhì)，線段的比，成比例線段，圖形的相像及性質(zhì)，三角形相像

的條件，圖形的位似，銳角三角函數(shù)，30、45、60角的三角函數(shù)值。

考試要求：

(1)了解比例的基本性質(zhì)，了解線段的比、成比例線段，通過實例了解黃金

分割。

(2)通過實例相識圖形的相像，了解相像圖形的性質(zhì)，知道相像多邊形的對

應(yīng)角相等，對應(yīng)邊成比例，面積的比等于對應(yīng)邊比的平方。

(3)了解兩個三角形相像的概念，駕馭兩個三角形相像的條件。

(4)了解圖形的位似，能夠利用位似將一個圖形放大或縮小。

(5)通過實例了解物體的相像，利用圖形的相像解決一些實際問題(如利用相

像測量旗桿的高度)。

(6)通過實例相識銳角三角函數(shù)(sinA,cosA,tanA),知道30、45、60角

的三角函數(shù)值；會運用計算器由已知銳角求它的三角函數(shù)值，由已知三角函數(shù)值

求它對應(yīng)的銳角.

(7)運用三角函數(shù)解決與直角三角形有關(guān)的簡潔實際問題。

(三)圖形與坐標

考試內(nèi)容：

平面直角坐標系。

考試要求：

(1)相識并能畫出平面直角坐標系；在給定的直角坐標系中，會依據(jù)坐標描

出點的位置、由點的位置寫出它的坐標。

(2)能在方格紙上建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺讼?，描述物體的位置。

(3)在同始終角坐標系中，感受圖形變換后點的坐標的變更。

(4)敏捷運用不同的方式確定物體的位置。

(四)圖形與證明

1.了解證明的含義

考試內(nèi)容：

定義、命題、逆命題、定理，定理的證明，反證法。

考試要求：

(1)理解證明的必要性。

(2)通過詳細的例子，了解定義、命題、定理的含義，會區(qū)分命題的條件(題

設(shè))和結(jié)論。

(3)結(jié)合詳細例子，了解逆命題的概念，會識別兩個互逆命題，并知道原命

題成立其逆命題不肯定成立。

(4)理解反例的作用，知道利用反例可以證明一個命題是錯誤的。

(5)通過實例，體會反證法的含義。

(6)駕馭用綜合法證明的格式，體會證明的過程要步步有據(jù)。

2.駕馭證明的依據(jù)

考試內(nèi)容：

一條直線截兩條平行直線所得的同位角相等；兩條直線被第三條直線所截，

若同位角相等，那么這兩條直線平行；若兩個三角形的兩邊及其夾角分別相等，

則這兩個三角形全等；兩個三角形的兩角及其夾邊分別相等，則這兩個三角形全

等；兩個三角形的三邊分別相等，則這兩個三角形全等；全等三角形的對應(yīng)邊、

對應(yīng)角分別相等。

考試要求：

運用以上6條“基本領(lǐng)實”作為證明命題的依據(jù)。

3.利用2中的基本領(lǐng)實證明下列定理

考試內(nèi)容：

(1)平行線的性質(zhì)定理(內(nèi)錯角相等、同旁內(nèi)角互補)和判定定理(內(nèi)錯角相等

或同旁內(nèi)角互補，則兩直線平行)。

(2)三角形的內(nèi)角和定理及推論(三角形的外角等于不相鄰的兩內(nèi)角的和，三

角形的外角大于任何一個和它不相鄰的內(nèi)角)。

(3)直角三角形全等的判定定理。

(4)角平分線性質(zhì)定理及逆定理；三角形的三條角平分線交于一點(內(nèi)心).

(5)垂直平分線性質(zhì)定理及逆定理；三角形的三邊的垂直平分線交干一點(外

心)。

(6)三角形中位線定理。

(7)等腰三角形、等邊三角形、直角三角形的性質(zhì)和判定定理。

(8)平行四邊形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的性質(zhì)和判定定理。

考試要求：

(1)會利用2中的基本領(lǐng)實證明上述命題。

(2)會利用上述定理證明新的命題。

(3)練習(xí)和考試中與證明有關(guān)的題目難度，應(yīng)與上述所列的命題的論證難度

相當(dāng)。

4.通過對歐幾里得《原本》的介紹，感受幾何的演繹體系對數(shù)學(xué)發(fā)展和人類

文明的價值。

統(tǒng)計與概率

1.統(tǒng)計

考試內(nèi)容：

數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析.抽樣，總體，個體，樣本。扇形統(tǒng)

計圖。

加權(quán)平均數(shù)，數(shù)據(jù)的集中程度與離散程度，極差和方差。

頻數(shù)、頻率，頻數(shù)分布，頻數(shù)分布表、直方圖、折線圖。

樣本估計總體，樣本的平均數(shù)、方差，總體的平均數(shù)、方差。

統(tǒng)計與決策，數(shù)據(jù)信息、，統(tǒng)計在社會生活及科學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用。

考試要求：

(1)會收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)，能用計算器處理較為困難的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

(2)了解抽樣的必要性，能指出總體、個體、樣本。知道不同的抽樣可能得

到不同的結(jié)果。

(3)會用扇形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

(4)理解并會計算加權(quán)平均數(shù)，能依據(jù)詳細問題，選擇合適的統(tǒng)計量表示數(shù)

據(jù)的集中程度。

(5)會探究如何表示一組數(shù)據(jù)的離散程度，會計算極差與方差，并會用它們

表示數(shù)據(jù)的離散程度。

(6)理解頻數(shù)、頻率的概念，了解頻數(shù)分布的意義和作用。會列頻數(shù)分布表,

畫頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)折線圖，并能解決簡潔的實際問題。

(7)體會用樣本估計總體的思想，能用樣本的平均數(shù)、方差來估計總體的平

均數(shù)和方差。

(8)能依據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出合理的推斷和預(yù)料，體會統(tǒng)計對決策的作用，能比

較清晰地表達自己的觀點，并進行溝通。

(9)能依據(jù)問題查找相關(guān)資料，獲得數(shù)據(jù)信息，會對日常生活中的某些數(shù)據(jù)

發(fā)表自己的看法。

(10)能應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)問解決在社會生活及科學(xué)領(lǐng)域中一些簡潔的實際問題。

2.概率

考試內(nèi)容：

事務(wù)、事務(wù)的概率，列舉法(包括列表、畫樹狀圖)計算簡潔事務(wù)的概率。試

驗與事務(wù)發(fā)生的頻率、大量重復(fù)試驗與事務(wù)發(fā)生概率的估計。運用概率學(xué)問解決

實際問題。

考試要求：

(1)在詳細情境中了解概率的意義，運用列舉法(包括列表、畫樹狀圖)計算

簡潔事務(wù)發(fā)生的概率。

(2)通過試驗，獲得事務(wù)發(fā)生的頻率；知道大量重復(fù)試驗時頻率可作為事務(wù)

發(fā)生概率的估計值。

(3)會通過試驗獲得事務(wù)發(fā)生的概率，并能運用概率學(xué)問解決一些實際問題。

課題學(xué)習(xí)

考試內(nèi)容：

課題的提出、數(shù)學(xué)模型、問題解決。數(shù)學(xué)學(xué)問的應(yīng)用、探討問題的方法。

考試要求：

(1)結(jié)合實際，會提出、探討一些具有挑戰(zhàn)性的探討課題，經(jīng)驗“問題情境一

建立模型一求解一說明與應(yīng)用”的基本過程。進而體驗從實際問題抽象出數(shù)學(xué)問

題、建立數(shù)學(xué)模型，綜合應(yīng)用已有的學(xué)問解決問題的過程。加深理解相關(guān)的數(shù)學(xué)

學(xué)問，發(fā)展思維實力。

(2)體驗數(shù)學(xué)學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系、初步形成對數(shù)學(xué)整體性的相識。

(3)理解數(shù)學(xué)學(xué)問在實際問題中的應(yīng)用，初步駕馭一些探討問題的方法與閱

歷。

III.考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

一、考試方式：初中畢業(yè)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試采納閉卷筆試形式，全卷滿分120

分，考試時間120分鐘。

二、試卷結(jié)構(gòu)

1.試卷區(qū)分度

試題按其難度分為簡潔題、中檔題和稍難題。難度值為0.70以上的試題為

簡潔題，難度值為0.55?0.70之間的試題為中檔題，難度值為0.30?0.55之間

的試題為稍難題。試卷的總體難度約為0.60?0.65。

2.試卷題型結(jié)構(gòu)

試卷包含有填空題、選擇題和解答題三種題型。三種題型的占分比例約為：

填空題占20%,選擇題占20%,解答題占60%。填空題只要求干脆填寫結(jié)果，

不必寫出計算過程或推證過程；選擇題是四選一型的單項選擇題；解答題包括計

算題、證明題、應(yīng)用題、作圖題等，解答題應(yīng)寫出文字說明、演算步驟、推證過

程或按題目要求正確作圖。應(yīng)設(shè)計結(jié)合現(xiàn)實情境的開放性、探究性問題，杜絕人

為編造的繁難計算題和證明題。

全卷總題量限制在24?26題，較為相宜。

要杜絕超出初中數(shù)學(xué)課程標準的試題出現(xiàn)在試卷中，嚴格按現(xiàn)行的初中數(shù)學(xué)

課程標準命題。

英語

I.考試要求

試題將依據(jù)教化部制訂的《全日制義務(wù)教化一般高級中學(xué)英語課程標準（試

驗稿）》的要求，考查初中畢業(yè)生應(yīng)達到的五級總體目標以及語言技能、語言學(xué)

問、學(xué)習(xí)策略、文化意識等五級目標水平。考查內(nèi)容分語言學(xué)問和語言技能兩個

項目進行表述。語言學(xué)問細目是指詳細的學(xué)問要點；語言技能細目是指對聽、說、

讀、寫的實力要求（詳見雙向細目表）。語言學(xué)問可分為“了解”、“理解”和“駕馭”三

個層次。

1.了解

能夠?qū)λ鶎W(xué)過的詞匯和語法等語言學(xué)問有初步的、感性的相識，知道這些語

言學(xué)問的基本規(guī)律及其基本含義。

2.理解

能夠?qū)Α队⒄Z課程標準》要求的語言學(xué)問及其所構(gòu)成的語言材料進行理性分

析，理解其語言現(xiàn)象和語言規(guī)律。

3.駕馭

能夠?qū)Α队⒄Z課程標準》要求的語言基礎(chǔ)學(xué)問進行歸納、綜合，并敏捷運用，

在新的語境中解決實際問題。

Iio考試內(nèi)容

雙向細目表

語言學(xué)問細目

學(xué)問分項細目及要求

1.了解語音在語言學(xué)習(xí)中的意義。

語2.了解英語語音包括發(fā)音、重音、連讀、語調(diào)、節(jié)奏等內(nèi)容。

3.在日常生活會話中做到語音、語調(diào)基本正確、自然、流暢。

音4.依據(jù)重音和語調(diào)的變更，理解和表達不同的意圖和看法。

5.依據(jù)讀音拼法單詞和短語。

6.駕馭《Gofort》詞匯表中所列黑體詞匯。白體詞只要求理解。

7.駕馭?Goforit?詞匯表中所列的習(xí)慣用語和固定搭配。

詞

8.理解構(gòu)詞法的基本學(xué)問，駕馭常用合成詞、派生詞、轉(zhuǎn)化詞及

常用詞匯的縮寫和簡寫。如：

匯

合成詞：blackboard,part-time,homework

派生詞：work—worker,help—helpful,easy—easily,like—dislike

9.了解名詞在句中所充當(dāng)?shù)某煞?，理解并能區(qū)分所學(xué)的可數(shù)名詞

和不行數(shù)名詞。

10.嫻熟駕馭所學(xué)可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式的構(gòu)成及用法。

11.駕馭物質(zhì)名詞及其數(shù)量的表達方式。如：acupoftea,two

bottlesofmilk等。

12.駕馭常用專出名詞的一般用法。如：China,Jim,theGreat

Wall等。

13.嫻熟駕馭所學(xué)名詞全部格的用法。如Lucy'scoat,Teachers'

Day,thenameofthestreet等。

14.了解集合名詞(如:people,class)和抽象名詞(如:homework)

的概念及一般用法。

15.嫻熟駕馭人稱代詞主格和賓格的形式及基本用法。

16.駕馭形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的形式及基本用法。

17.駕馭常見不定代詞的基本用法。如：some,any,both,all,

many,much,few,little,other,another,something,everyone,nobody

等。理解其它常見不定代詞的一般用法。

18.嫻熟駕馭指示代詞的基本用法，并理解其在上下文中的指代

用法。

19.嫻熟駕馭疑問代詞的基本用法。

20.理解反身代詞的基本用法。

21.駕馭it表示天氣、時間、距離等的基本用法。如：It'ssunny

today.It'seighto'clock.Itis5kilometersfromhere.

22.駕馭基數(shù)詞和序數(shù)詞的形式及基本用法。

23.嫻熟駕馭時間及日期的基本表達方法。

24.駕馭日常交際活動中數(shù)詞的常見用法。

如：No.5,LessonOne等。

25.理解數(shù)詞的某些特殊用法。如：hundredsof等。

26.嫻熟駕馭常用介詞的基本用法（表示時間、日期、地點、位置、

方式等）。如：

in,on,at,of,to,from,by,with,for,about,after,before等。

27.理解第26項所列介詞的其他用法及所學(xué)其他介詞的一般用

法。

28.駕馭并列連詞的基本用法。如：and,but,or,so等。

29.駕馭常用從屬連詞的基本用法。如：when,after,before,

assoonas,because,if等。

30.嫻熟駕馭形容詞作定語、表語及賓語補足語的用法。

31.嫻熟駕馭表示時間、地點、方式、程度、緣由等疑問副詞的

用法。

32.嫻熟駕馭形容詞、副詞比較級和最高級的規(guī)則變更形式。

33.嫻熟駕馭常見形容詞、副詞比較級和最高級的不規(guī)則變更形

式。如：good,

well,many,much等。

34.駕馭little,far,ill,bad,badly等詞的不規(guī)則變更形式。

35.嫻熟駕馭形容詞、副詞比較等級的基本句型及基本用法。如:

as原級as...

notas(so)原級as...

比較級than...

the最高級...in(of)...

Which(Who)...比較級，…or…?

Which(Who)...最高級，…，…or…？

36.初步駕馭much,alittle等副詞修飾形容詞、副詞比較等級的

用法。

37.初步駕馭常用同義副詞在用法上的區(qū)分。如：also,too,either,

already,yet等。

38.理解冠詞的基本用法。

39.嫻熟駕馭動詞一般現(xiàn)在時的第三人稱單數(shù)、過去式、過去分

詞和現(xiàn)在分詞的形式。

40.嫻熟駕馭一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在完成

時、現(xiàn)在進行時、過去進行時的構(gòu)成和基本用法。

41.理解過去將來時、過去完成時的構(gòu)成和基本用法。

42.嫻熟駕馭連系動詞be的用法。

43.初步駕馭become,get,look,turn等連系動詞的一般用法；

44.駕馭助動詞的一般用法。

45.了解及物動詞和不及物動詞的用法。

46.駕馭情態(tài)動詞的基本用法。如：can,may,must,need等。

47.駕馭一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時及帶有can,may,

must等情態(tài)動詞的被動語態(tài)的構(gòu)成和基本用法。

48.駕馭動詞不定式作賓語、賓語補足語、狀語以及和疑問詞連

用構(gòu)成不定式短語的基本用法。

49.理解動詞不定式作主語、定語和表語的基本用法。

50.初步駕馭持續(xù)性動詞和瞬間動詞在用法上的區(qū)分。

51.了解句子成分。

52.駕馭五個簡潔句和therebe句型的基本用法。

1）主語系動詞表語

2）主語不及物動詞

3）主語及物動詞賓語

4）主語及物動詞間接賓語干脆賓語

5）主語及物動詞賓語賓語補足語

6）therebe句型

53.駕馭陳述句、祈使句的構(gòu)成及基本用法。

54.駕馭一般疑問句、特殊疑問句和選擇疑問句的構(gòu)成及基本用

法。

55.理解反意疑問句的構(gòu)成及基本用法。

56.理解感嘆句的構(gòu)成及用法。

57.駕馭并列句的構(gòu)成和用法。

58.駕馭狀語從句的構(gòu)成和用法。

59.嫻熟駕馭賓語從句的構(gòu)成及基本用法。

60.理解定語從句的構(gòu)成及基本用法。

功能意念駕馭《英語課程標準》中五級要求的功能意念項目。

話題駕馭《英語課程標準》中五級要求的話題項目。

語言技能細目

技能實力要求

1.能依據(jù)語調(diào)和重音理解說話者的意圖。

2.能聽懂有關(guān)熟識話題的談話，并能從中提取信息和觀點。

3.能借助語境克服生詞障礙、理解大意。

聽4.能聽懂接近正常語速的故事和敘述，理解其中的因果關(guān)系。

5.能在聽的過程中用適當(dāng)方式做出反應(yīng)。

6.能針對所聽語段的內(nèi)容記錄簡潔信息。

1.能就簡潔的話題供應(yīng)信息，表達簡潔的觀點和看法。

說2.能與他人溝通信息，合作完成任務(wù)。

3.能有效地詢問信息和懇求幫助。

4.能依據(jù)話題進行情景對話。

1.能依據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義。

2.能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系。

3.能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預(yù)料故事情節(jié)的發(fā)展和

讀可能的結(jié)局。

4.能讀懂常見題材、體裁的閱讀材料。

5.能依據(jù)不同的閱讀目的運用簡潔的閱讀策略獲得信息。

6.能依據(jù)上下文理解作者的看法、觀點和意圖。

1.能正確地運用大小寫字母和標點符號。

2.能運用所學(xué)詞匯、語法和句型，依據(jù)題目要求寫出一篇不少于

寫80詞的短文、短

信等文段，能簡潔描述人物、活動或事務(wù)。

3.能就與學(xué)生個人、家庭和學(xué)校生活親密相關(guān)的話題表述事實，表

達觀點、情感

和看法等。

4.能正確運用常見的連接詞表示依次和邏輯關(guān)系。

5.能依據(jù)所給圖示或表格寫出簡潔的段落或操作說明。

IIIo考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

一、答卷形式：閉卷、筆試。

二、考試時間：考試時間120分鐘。試卷滿分120分，其中聽力考查占25

分。

三、題型結(jié)構(gòu)：

考試題型由四部分組成，第一部分為聽力，其次部分為英語學(xué)問運用，第三

部分為綜合閱讀，第四部分為寫。

第一部分：聽力

本部分共二節(jié)，測試考生對口頭英語的聽辨、反應(yīng)、理解的實力。

第一節(jié)：共9小題，每小題1分。要求考生依據(jù)所聽到的9段對話內(nèi)容，

從每題所給的3個選項中選出能回答所提問題的最佳選項。

每段對話讀一遍。

其次節(jié)：共16小題，每小題1分。要求考生依據(jù)所聽到的對話或獨白，從

每題所給的3個選項中選出能回答所提問題的最佳選項。

每段對話或獨白讀二遍。

本部分所需時間約為25分鐘（包含將答案轉(zhuǎn)涂機讀卡上的時間，下同。

其次部分：英語學(xué)問運用

本部分共二節(jié)，測試考生對英語語法、詞匯、短語、日常交際用語及簡潔表

達形式的駕馭狀況。

第一節(jié)：共20小題，每小題1分。要求考生依據(jù)詳細的語境從每題所給的

4個選項中選出最佳選