2024年新教科版八年級上冊物理課件 神奇的物理學

神奇的物理學教科版八年級物理上冊新課導入什么是物理學？物理學是認識世界的科學物理物理學是改變世界的科學物理學是具有特殊教育功能的科學探究新知1.物理學的研究揭示了物質世界的構成，發(fā)現(xiàn)了物體間的相互作用及運動規(guī)律。物理學是認識世界的科學“實驗科學之父”——伽利略開創(chuàng)了以實驗和數(shù)學相結合進行科學研究的道路?！敖锢碇浮薄ｎD經(jīng)典物理學大廈的奠基者。牛頓三大定律“現(xiàn)代物理之父”——愛因斯坦20世紀偉大的物理學家愛因斯坦，他提出的時空觀改變了人類對宇宙的看法。狹義相對論質能方程2.發(fā)現(xiàn)物質是由分子、原子構成的，原子內部還有更小的微觀結構。3.揭開了茫茫宇宙的奧秘，提出了宇宙起源于138億年前的“大爆炸”的假說。點擊圖片播放視頻物理學是改變世界的科學蒸汽機的利用——人類進入工業(yè)化社會發(fā)電機的利用——人類進入電氣化時代計算機的利用——人類進入信息化時代物理學的發(fā)展推動了現(xiàn)代科學技術的進步。北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)（示意圖）風力發(fā)電與太陽能發(fā)電智能機器人神州十六號載人飛船發(fā)射升空復興號動車組列車物理學是具有特殊教育功能的科學1.幫助我們建立科學的世界觀；2.物理以實驗為基礎，廣泛聯(lián)系生活、生產(chǎn)實際，是一門動腦思考和動手實驗相結合的課程。物理課程傳向大腦的信息，這些信息會與大腦中的各腦區(qū)廣泛地發(fā)生相互作用，使腦功能得到較全面的開發(fā)。怎樣學好物理呢？第一，理清物理概念和原理的背景、內涵和適用范圍。“它從哪里來？”“它是什么？”“它怎樣用？”即理清物理概念和原理的科學背景和實驗基礎。即明白其中的物理內涵，都包括哪些要素。即明確它是怎樣解決問題的。第二，動腦動手，做好實驗探究。物理是一門以實驗為基礎的科學，物理的概念、理論都建立在觀察和實驗基礎上。明確觀察的目的、制訂觀察計劃、記錄觀察現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。提出物理問題形成猜想與假設設計實驗方案動手實驗得出結論，作出解釋評估、反思第三，注重“跨學科實踐”，做到“從生活走向物理，從物理走向社會”。有趣的物理現(xiàn)象點擊圖片播放視頻善于觀察，發(fā)現(xiàn)問題勤于思考，科學推理勇于探究，得出規(guī)律樂于實踐，聯(lián)系實際小結：怎樣學好物理？學習物理，就是要仔細觀察周圍的世界，不斷探索。謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內知識關聯(lián)、學科間關聯(lián)。結合課程內容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多