人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納

六年級(jí)上冊(cè)新課標(biāo)（RJ）六年級(jí)上冊(cè)新課標(biāo)（RJ）知識(shí)清單

第一單元

1.易錯(cuò)字。

蘊(yùn)謐烘烤巷

2.生字。

邀俯瀑峭軀津蘊(yùn)俠

謐巷俏逗龐烘烤韻勤勉吻

3.多音字。

%6（和諧）

和|陪（唱和）gudn（樹冠）sdn（散步）

冠，一散<惡

.guGn（冠車）、sdn（散文）

、hu6（和面）

代（兇惡）

<4（惡心）

.wu（厭惡）

4.四字詞語(yǔ)。

德高望重津津樂(lè)道別有深意左沖右撞意味深長(zhǎng)

龐然大物行色匆匆奇妙無(wú)比不拘一格年過(guò)花甲

5.課后或語(yǔ)文園地列出的句子、句式。

（1）啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧?

⑵走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。

6.課文回顧。

（1）《山中訪友》中作者“帶著滿懷的好心情”，走進(jìn)山林，探訪山中的“朋友”，

與“朋友”互訴心聲，營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫的世界，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

（2）《山雨》以獨(dú)特的感受、神奇的想象和聯(lián)想、清新的筆調(diào)向我們展示了一幅有

聲有色的山林雨景圖，字里行間洋溢著作者對(duì)山雨、對(duì)大自然的那份濃濃的喜愛(ài)之情。

(3)《草蟲的村落》作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對(duì)草蟲的村落作

了一次奇異的游歷，從中反映了作者對(duì)大自然、對(duì)小生物的喜愛(ài)之情。

(4)《索溪峪的“野”》中作者身處美麗的索溪峪，感受到的是一個(gè)字一一“野”：

山野，水野，動(dòng)物野，游人野。作者選取獨(dú)特的視角，描繪了張家界索溪峪獨(dú)特的美

景，表達(dá)了暢游于大自然時(shí)愉快的心情。

7.作者信息。

(1)李漢榮，著名詩(shī)人、散文家、中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。筆名牧童、林中河，陜西勉

縣人。1982年畢業(yè)于陜西漢中師范學(xué)院中文系。著有詩(shī)集《駛向星空》《母親》《想象

李白》，散文集《與天地精神往來(lái)》等。

(2)趙麗宏，作家、散文家、詩(shī)人，上海作家協(xié)會(huì)副主席。1982年畢業(yè)于華東師大

中文系。代表作有《詩(shī)魂》《周莊水韻》等。

(3)郭楓，臺(tái)灣著名詩(shī)人、文學(xué)評(píng)論家、作家。郭楓的《蟬聲》《異鄉(xiāng)人》《我走過(guò)

長(zhǎng)夜》《老家的樹》《一縷絲》等膾炙人口的佳篇中，以濃重的感情色彩，揭示出故土

豐蘊(yùn)的文化歷史之根。

第二單元

1.易錯(cuò)字。

漿撓譏摯頻斑

2.生字。

施撓庸艱毅鏟劣惹譏漿岔

摯寢頻朦朧凄斑篇

3.多音字。

ydo（重要）'jin（勁頭）ha（哈哈大笑）

要?jiǎng)?哈

、ydo（要挾）Jing（剛勁）ha（哈達(dá)）

4.四字詞語(yǔ)。

懸崖峭壁狂風(fēng)怒號(hào)惹人譏笑寢不安席

思潮起伏可見(jiàn)一斑

碧空如洗波濤起伏水落石出百折不回

牙牙學(xué)語(yǔ)

5.課后或語(yǔ)文園地列出的句子、句式。

⑴我的祖國(guó)母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。

⑵然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃

濃地糊在心頭。

⑶我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。

6.課文回顧。

（1）《詹天佑》以人物的名字為題，重點(diǎn)記敘了詹天佑一生中突出的成就一一主持

修筑第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)、施工的鐵路干線，為我們勾勒出了一位

杰出的愛(ài)國(guó)工程師的高大形象。

（2）《懷念母親》以回憶的形式，介紹了作者對(duì)兩位母親-----位是親生母親，一

位是祖國(guó)母親，“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕”，充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親

永久的悔恨，對(duì)祖國(guó)母親不變的愛(ài)意。

(3)《彩色的翅膀》通過(guò)寶石島觀察通訊站信號(hào)兵小高回家探親，在從黑龍江探親

返回的路上，提了一紙箱小昆蟲帶回小島的故事，贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士熱愛(ài)海島、扎根海

島、建設(shè)海島的高尚品德。

(4)《中華少年》中作者以新時(shí)代中華少年的視角激情贊美了祖國(guó)，抒發(fā)了作為中

華少年的由衷自豪之情，同時(shí)也表達(dá)了中華少年建設(shè)中華的堅(jiān)強(qiáng)決心。

7.課外延伸。

(1)京張鐵路為詹天佑主持修建并負(fù)責(zé)的中國(guó)第一條鐵路，它連接北京豐臺(tái)區(qū)，經(jīng)

八達(dá)嶺、居庸關(guān)、沙城、宣化等地至河北張家口，全長(zhǎng)約200公里，1905年9月開工

修建，于1909年建成，時(shí)間不滿四年。

(2)寶石島，西沙群島的別稱，是我國(guó)南海陸地面積最多的群島。

第三單元

1.易錯(cuò)字。

怨掀慮魁溜悠歉

2.生字。

擱填怨掀唉裹魁梧淋撕霉慮

悠儀歉溜嘿割

3.多音字。

'g（嗯，揍我一頓也好?。?/p>

嗯/g（嗯！鋼筆怎么又不出水啦？）zu。（作坊）

作，一

〔zu。（自作自受）

（嗯？你說(shuō)什么？）

4.四字詞語(yǔ)。

心驚肉跳自言自語(yǔ)自作自受縫縫補(bǔ)補(bǔ)大吃一驚

流連忘返身無(wú)分文溜之大吉十指連心怒目圓睜興高采烈

5.語(yǔ)文園地列出的句子、句式。

⑴地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄、，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。

⑵她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。

⑶林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來(lái)像一曲悠悠的小令。

6.課文回顧。

（1）《窮人》記敘了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩

個(gè)孤兒的故事，真實(shí)地反映了沙俄專制制度下漁民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫?qū)?/p>

可自己吃苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。

（2）《別餓壞了那匹馬》贊揚(yáng)了殘疾青年不計(jì)一己得失、想方設(shè)法讓“我”讀書的

良苦用心，表達(dá)了“我”得知真相后的感激之情。

（3）《唯一的聽眾》記敘了“我”在一位音樂(lè)教授真誠(chéng)無(wú)私的幫助下，由沒(méi)有信心

學(xué)會(huì)拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會(huì)上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚(yáng)了老教授

愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對(duì)德高望重的老教授的敬佩、感激之情。

(4)《用心靈去傾聽》真實(shí)地記錄了“我”與問(wèn)訊處工作人員蘇珊交往的過(guò)程，贊

美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲、用愛(ài)心幫助孩子的善良品質(zhì)，表達(dá)了“我”對(duì)蘇珊

的深切懷念之情。

7.作者信息。

(1)列夫?托爾斯泰，19世紀(jì)中期俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家、思想家、哲學(xué)家。代表

作有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜?卡列尼娜》《復(fù)活》等。

(2)落雪，本名鄭振鐸，中國(guó)現(xiàn)代杰出的愛(ài)國(guó)主義者和社會(huì)活動(dòng)家、作家、詩(shī)人、

文學(xué)評(píng)論家、文學(xué)史家、翻譯家。代表作有《佝僂集》《海燕》等，譯著有《沙寧》《飛

鳥集》等。

第四單元

1.易錯(cuò)字。

晶瑩資賜濫藹竭嗡嬰鷹脂眷駿

2.生字。

晶瑩藹資礦賜竭濫脅睹嗡鹿駿鷹潺脂嬰眷

3.多音字。

'bdo（薄餅）

bion（扁平）zdi（記載）

扁＜?。糱6（薄弱）載＜

〔piGn（一葉扁舟）〔zGi（載重）

、b6（薄荷）

4.四字詞語(yǔ)。

和藹可親閃閃發(fā)光

一命嗚呼茍延殘喘罪魁禍?zhǔn)罪L(fēng)雨同舟

5.課后列出的句子、句式。

（1）人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以不斷

再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。

（2）科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人

類居住的第二個(gè)星球。

（3）我們和大地上的山巒河流、動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園。

（4）任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在大地的孩子身上。

（5）大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。

6.課文回顧。

（1）《只有一個(gè)地球》采用科學(xué)小品文（文藝性說(shuō)明文）的形式，從人類生存的角度

介紹了地球的有關(guān)知識(shí)，闡明了人類的生存”只有一個(gè)地球”的事實(shí)，呼吁人類應(yīng)該

珍惜資源，保護(hù)地球。

（2）《鹿和狼的故事》講述了生活在地球上的不同生物之間的關(guān)系是相互制約、相

互聯(lián)系的，人類不能只根據(jù)自己的利益和片面認(rèn)識(shí)去判斷動(dòng)物的善惡益害，去決定哪

種動(dòng)物該保護(hù)、哪種動(dòng)物該消滅；人們?nèi)绻蛔鹬氐厍蛏细鞣N生物的生存權(quán)利，生態(tài)

平衡就會(huì)被破壞，人類就會(huì)受到大自然的報(bào)復(fù)和懲罰。

(3)《這片土地是神圣的》以飽含深情的語(yǔ)言，向我們表達(dá)了印第安人對(duì)這片土地

的留戀和眷顧，表達(dá)了人們對(duì)土地的愛(ài)。

(4)《青山不老》向我們描繪了一位山野老農(nóng)，面對(duì)自然條件的惡劣和生活條件的

艱辛，義無(wú)反顧地投身到植樹造林工作中，用15年的時(shí)間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一

片綠洲I,實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，造福于后代。

7.作者信息。

梁衡，著名學(xué)者、新聞理論家、作家?！肚嗌讲焕稀繁痪幦肴私贪嫘W(xué)六年級(jí)

上冊(cè)第16課，《跨越百年的美麗》被選入人教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第18課。

第五單元

1.易錯(cuò)字。

畜嗽囪冏

2.生字。

扭胯廚套猬畜竄

挽囪冏棗搞恍霜詳逝章咳嗽

3.多音字。

[zheng（正在）gdng（供應(yīng)）hdo（號(hào)角）

正I供號(hào)數(shù)

.zhang（正月）gbng（供品）hao（號(hào)叫）

：shfi（數(shù)學(xué)）

shO（數(shù)不清）

4.四字詞語(yǔ)。

失聲痛哭囪冏吞棗張冠李戴馬馬虎虎恍然大悟

北風(fēng)怒號(hào)匆匆忙忙飽經(jīng)風(fēng)霜牛毛細(xì)雨結(jié)結(jié)巴巴大病新愈

5.ABB式詞語(yǔ)。

明晃晃軟綿綿

5.課后或語(yǔ)文園地列出的句子、句式。

⑴他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈,

這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。

（2）他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上的

四角的天空。

（3）伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好?！甭犃瞬高@句話，

我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。

6.課文回顧。

（1）《少年閏土》通過(guò)“我”的回憶，刻畫了一個(gè)見(jiàn)識(shí)豐富而又活潑可愛(ài)、聰明能

干的農(nóng)村少年一一閏土的形象，反映了“我”與他兒時(shí)短暫而又真摯的友誼以及對(duì)他

的懷念之情。

(2)《我的伯父魯迅先生》通過(guò)回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾

件事，說(shuō)明魯迅先生是一個(gè)愛(ài)憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達(dá)了作

者對(duì)魯迅先生的無(wú)比懷念、熱愛(ài)與敬仰之情。

(3)《一面》講述了1932年秋天，“我”在上海內(nèi)山書店見(jiàn)到魯迅先生一面的事,

表現(xiàn)了魯迅先生熱愛(ài)勞動(dòng)人民和關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品格，抒發(fā)了對(duì)魯迅先生真摯而

又深厚的愛(ài)戴之情。

(4)《有的人》批判了那些騎在人民頭上的統(tǒng)治者和壓迫者，熱情歌頌了魯迅先生

為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴精神，號(hào)召人們做真正的有價(jià)值的人。

7.作者信息。

(1)魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，著名文學(xué)家、思想家和革命家?！棒斞浮笔?/p>

他1918年發(fā)表《狂人日記》時(shí)所用的筆名，也是他影響最為廣泛的筆名。

(2)臧克家，現(xiàn)代詩(shī)人，忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)主義者，他的詩(shī)講究煉字煉意，音調(diào)自然和諧,

富有社會(huì)意義。

第六單元

1.《詩(shī)經(jīng)?采薇》寫一位遠(yuǎn)征戰(zhàn)士歸來(lái)，在回鄉(xiāng)途中，他撫今追昔，回想自己在

軍中的情況與心情。閱讀材料節(jié)選的是第六章的前四句，分別描寫了春天和冬天有代

表性的自然景物?！皸盍酪馈睂懗隽鴹l隨風(fēng)飄動(dòng)，“雨雪霏霏”描繪雪花飄舞，都

十分傳神。

2.《春夜喜雨》是一首五言律詩(shī)，作者細(xì)致地刻畫了春雨的夜景，表達(dá)了他對(duì)春

雨來(lái)得及時(shí)的喜悅心情。

3.《西江月?夜行黃沙道中》是一首吟詠田園風(fēng)光的詞，作者筆下的一個(gè)個(gè)畫面,

流露出其對(duì)豐收之年的喜悅和對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)。這正是作者忘懷于大自然所得到的

歡樂(lè)。

4.《天凈沙?秋》是描寫秋景的一首小令。作者先用了孤村、落日等6個(gè)典型景

物來(lái)表現(xiàn)，接著用“飛鴻”這一句，把靜寂的景物和飛翔的大雁聯(lián)系起來(lái)，靜中有動(dòng)。

最后用“青山”“白草”兩句，把美麗的秋景呈現(xiàn)在眼前?！鞍撞菁t葉黃花”只是3

個(gè)詞語(yǔ)并列，卻色彩鮮明地描繪出秋天的美景。這支曲有秋景的清肅，卻沒(méi)有悲涼的

情緒。

5.《太陽(yáng)的話》中，作者借太陽(yáng)，象征光明、進(jìn)步，表達(dá)了作者對(duì)進(jìn)步、民主的

新生活的向往。

6.《白樺》以白樺為中心意象，從不同角度描寫了它的美，同時(shí)一，我們還可以強(qiáng)

烈地感受到詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)和大自然的熱愛(ài)之情。

7.《我們?nèi)タ春！分v述了大海給我們的啟迪，表達(dá)了作者對(duì)大海的熱愛(ài)之情。

8.《致老鼠》是一首有趣的童詩(shī)。小詩(shī)人用一顆童心，寫出了和一般人眼中不同

的老鼠：雖然老鼠要做壞事，但還是喜歡它們。

9.《爸爸的鼾聲》是一首溫情的童詩(shī)。小詩(shī)人敏銳地捕捉到“爸爸的鼾聲”，作

為寫詩(shī)的題材，因?yàn)樗X(jué)得爸爸的鼾聲十分有趣。小詩(shī)人善于運(yùn)用形象的比喻，他覺(jué)

得爸爸的鼾聲“就像是山上的小火車”；爸爸的鼾聲停了，他又覺(jué)得好像火車到了站。

全詩(shī)童趣盎然，充滿父子親情。

10.《給詩(shī)加“腰”》說(shuō)的是蘇小妹出題，在“輕風(fēng)細(xì)柳”和“淡月梅花”之中各

加一字，說(shuō)出詩(shī)眼。蘇東坡說(shuō)了前句為“搖”，后句為“映”，就是“輕風(fēng)搖細(xì)柳，

淡月映梅花”，小妹不屑，認(rèn)為太平淡；黃山谷加為“輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花”，

小妹仍搖頭。后她吟出“輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花”。蘇東坡和黃山谷不禁叫絕?！胺觥?/p>

字恰到好處地描繪出輕風(fēng)徐來(lái)，柳枝拂然的柔態(tài)，與“輕”“細(xì)”十分和諧。“扶”

字又把風(fēng)擬人化了。月色淡淡，月下的梅花朦朦朧朧，“失”字勾畫了月色和梅花相

互交融的情景。詩(shī)是語(yǔ)言之藝術(shù)。詩(shī)特別注重遣詞用字，凝練而鮮明生動(dòng)。蘇小妹加

的是“詩(shī)腰”，因?yàn)樗谠?shī)句的中間，其實(shí)是“詩(shī)眼”，因?yàn)樗鼉H用一字，卻能出神

入化。

11.《詩(shī)中的“秋”》中，作者回憶自己小時(shí)候在秋天讀詩(shī)，風(fēng)吹竹葉，螢火蟲在

紗窗外飛舞，著實(shí)富有詩(shī)意。作者慢慢領(lǐng)悟到：聯(lián)系生活來(lái)讀古詩(shī)，就容易讀懂；讀

詩(shī)時(shí)在頭腦里描繪一幅幅畫面，就能進(jìn)入詩(shī)的意境；把不同的詩(shī)比較著讀，可以更好

地體會(huì)詩(shī)人的感情；如果了解詩(shī)人的身世際遇，我們就不難與詩(shī)人的心相通。

第七單元

1.易錯(cuò)字。

塑餅營(yíng)吉抑

2.生字。

塑餅譜抑挫歇吉營(yíng)劈寇蕉筒躁革遭泣浴搏

碑

3.多音字。

dd。（排山倒海）zh6ng（中國(guó)）ddn（中彈）

倒’中,彈’血

doo（倒立）.zhbng（命中）上前（彈琴）

xue（血液）

xim（雞血）

4,四字詞語(yǔ)。

抑揚(yáng)頓挫相依相隨焦躁不安漫不經(jīng)心久別重逢橫遭不幸震耳欲聾

浴血搏殺不甘落后千方百計(jì)哭笑不得長(zhǎng)途跋涉大搖大擺無(wú)影無(wú)蹤

5.ABB式詞語(yǔ)。

空落落光禿禿冷清清直勾勾

6.課后或語(yǔ)文園地列出的句子、句式。

⑴海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。

⑵它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋渦中

脫出身來(lái)。

⑶它什么也沒(méi)吃，只喝了一點(diǎn)水，繞著寨子走了三圈。

7.課文回顧。

（1）《老人與海鷗》可分為兩大部分，前半部分通過(guò)老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、

與海鷗親切地說(shuō)話等事例表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài)；后一部分則通過(guò)老人死后，海

鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面，展示了海鷗對(duì)老人的那份令人

震撼的情。

(2)《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》寫的是一只松鼠跑進(jìn)“我們”家后，在“我們”家接二連

三發(fā)生的一些趣事，課文處處充溢著對(duì)松鼠的喜愛(ài)。

(3)《最后一頭戰(zhàn)象》以時(shí)間為序，扣住四個(gè)感人的片段：“英雄垂暮”“重披戰(zhàn)

甲”“憑吊戰(zhàn)場(chǎng)”“莊嚴(yán)歸去”，把嘎竣生命里最后的輝煌與莊嚴(yán)記敘下來(lái)，歌頌了

戰(zhàn)象嘎竣善良、忠誠(chéng)的高尚情懷。

(4)《金色的腳印》用具體的事例體現(xiàn)了老狐貍愛(ài)子情深，展現(xiàn)了動(dòng)物之間生死相

依的濃濃親情。同時(shí)、贊美了人與動(dòng)物之間互相信任、互相幫助、和諧相處的美好關(guān)

系。

8.作者信息。

(1)斯克列比茨基，原名阿列克塞?馬克西列莫維奇?彼什科夫，別名瑪克西

姆?高爾基，俄羅斯作家。

(2)沈石溪，原名沈一鳴，被譽(yù)為“中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王”。1952年10月生于上海,

1985年考入解放軍藝術(shù)學(xué)院文學(xué)系。代表作品有《狼王夢(mèng)》《第七條獵狗》《斑羚飛渡》

等。(3)棕鳩十，原名久保田彥穗。1905年出生在長(zhǎng)野縣喬木村。他是日本著名的兒童

文學(xué)家，其代表作有《孤島野犬》《山大王》《雁王》《金色的腳印》等。

第八單元

1.易錯(cuò)字。

茵霎粼盲

2.生字。

茵蠟?zāi)懊ゆI粼霎錄

3.多音字。

卜Gn（散步）ben（奔跑）尸日。（姓肖）

散[sdn（松散）繃

b@n（投奔）[xiGo（肖像）

bOng（繃帶）

b4ng（繃臉）

4.四字詞語(yǔ)。

微波粼粼有朝一日大洋彼岸不解之緣暗無(wú)天日眼冒金星

為所欲為暑去寒來(lái)不在話下竊竊私語(yǔ)無(wú)言以對(duì)

5.課后列出的句子。

⑴伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：”善哉，峨峨兮若泰山！”

⑵伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

6.課文回顧。

（1）《伯牙絕弦》中，伯牙喜歡彈琴，子期有很高的音樂(lè)鑒賞能力。不管伯牙如何

彈奏，子期都能準(zhǔn)確地道出伯牙的心意。從中我們感受到朋友間相互理解、相互欣賞

的純真友情。

（2）《月光曲》講述了德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有

感于盲姑娘對(duì)音樂(lè)的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。既表現(xiàn)了大音樂(lè)家貝

多芬對(duì)窮苦人民的同情和熱愛(ài)，又表現(xiàn)了他豐富的想象力和卓越才華，同時(shí)也告訴人

們，美好樂(lè)曲的產(chǎn)生不僅要依靠豐富的想象力，更要依靠高尚而真摯的情感。

（3）《蒙娜麗莎之約》先是描述了大家在紐約大都會(huì)博物館前排隊(duì)等候欣賞《蒙娜

麗莎》的心情和此畫來(lái)紐約展出的原因；接著介紹了《蒙娜麗莎》畫像，具體介紹了

畫的尺寸大小，人物的外形，特別詳細(xì)描寫了蒙娜麗莎的面部表情和神秘的微笑，以

及她優(yōu)雅的坐姿、交疊的雙手和幽深茫茫的背景；最后用精煉而飽含激情的語(yǔ)言告訴

大家，蒙娜麗莎給人帶來(lái)了心靈的震撼，留下了永不磨滅的印象。

(4)《我的舞臺(tái)》以“我”的成長(zhǎng)為線索，圍繞“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”，

通過(guò)一個(gè)個(gè)有趣而充滿童稚的小故事，反映了在“藝術(shù)和生活”的舞臺(tái)上，勇氣和力

量讓人走向成功的道理，同時(shí)，作者還含蓄地闡述了“老實(shí)做人，認(rèn)真演戲”的道理。

7.課外延伸。

(1)《高山流水》，為中國(guó)十大古曲之一?！案呱搅魉北扔髦綦y覓，也比喻樂(lè)

曲高妙。

(2)貝多芬，德國(guó)杰出的音樂(lè)家，被尊稱為“樂(lè)圣”和“交響樂(lè)之王”。代表作有

《英雄》《命運(yùn)》《田園》《合唱》等。(3)《蒙娜麗莎》，是一幅享有盛譽(yù)的肖像畫杰作。

蒙娜麗莎的微笑具有一種神秘莫測(cè)的千古奇韻，那如夢(mèng)似的嫵媚微笑，被不少美術(shù)史

家稱為“神秘的微笑”。據(jù)考證，蒙娜麗莎的微笑中含有83%的高興，9%的厭惡，6%

的恐懼，2%的憤怒。

必記必背

1.形容藝術(shù)的成語(yǔ)。

雕梁畫棟巧奪天工獨(dú)具匠心引人入勝

古色古香余音繞梁不落窠臼雅俗共賞

美不勝收膾炙人口曲高和寡妙筆生花

陽(yáng)春白雪筆走龍蛇不同凡響別具一格

2.名言警句。

保護(hù)環(huán)境

⑴善待地球就是善待自己。

(2)拯救地球就是拯救未來(lái)。

⑶但存方寸地，留與子孫耕。

(4)有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。

⑸珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色。

關(guān)于誠(chéng)信

(6)輕諾必寡信?！独献印?/p>

意思是輕易向別人承諾的人，一定很少講信用。

⑺民無(wú)信不立?！墩撜Z(yǔ)》

意思是如果百姓對(duì)當(dāng)局失去信心，那么國(guó)家就失去生存之本。

⑻不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人?！肚f子》

意思是不真誠(chéng)就不能打動(dòng)別人。

⑼誠(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者，人之道也。《禮記》

意思是真誠(chéng)，是萬(wàn)事萬(wàn)物共同遵循的準(zhǔn)則；真誠(chéng)待人，是做人的基本準(zhǔn)則。

(10)有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易?！对鲜婪丁?/p>

意思是答應(yīng)給別人的東西，一絲一毫都不能少；與人約好的時(shí)間，一時(shí)一刻也不

能改。

愛(ài)我中華

(11)我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的泉源。(周恩來(lái))

(12)我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。(鄧小平)

(13)惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。(魯迅)

(14)我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的