四川省廣元市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

四川省廣元市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫句子，注意字間距，標點符號和字之間也要保持一定的距離。

三月的桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流啊。2、填空題（每題2分共5題）1）.按要求填空。

（1）填空。

____風(fēng)____雨

鴉雀____

____緣____故

手____足____

奔流_______

左____右____

（2）與“平白”意思相近的詞語是_______；運用這個四字詞語根據(jù)所給的標點再寫一句話：________？

（3）_________一詞是課文《陀螺》中的“我”見到“鴨蛋”陀螺時興奮的情形；教室突然安靜下來的情形用“_________”一詞來形容；“志存高遠”可以形容課文中的人物是________；“騰云駕霧”一詞能讓我們想起《________》書中的人物________（寫一個即可）。2）.學(xué)會梳理與表達。

（1）賞山水之美。錢塘江大潮是壯美的：“只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，______________；浩浩蕩蕩地飛奔而來。”月下小溪是柔美的：細細的溪水，流著______________________；流著月光。

（2）品古詩之妙?！赌航鳌分小癬____________，___________”運用了貼切的比喻；《雪梅》中“_____________，___________”比出了情趣和理趣；《題西林壁》中“_____________，_____________”則蘊含著“不跳出局部整體觀察，很難認清事物真相和全貌”的道理。

（3）感英豪之氣。戰(zhàn)斗號角響起，將士們暢飲豪言“_____________，____________”；朝廷茍且偷安，李清照疾呼“_________________，______________”；目睹中華不振，周恩來立志“_____________________”；身陷侵略者的脅迫，梅蘭芳不惜_____________________。

（4）悟先賢之智?！爸悄苤浚琠____________，___________”王充告訴我們要勤學(xué)好問。“看道邊李樹多子折枝”；眾人和王戎的反應(yīng)分別是“_____________，___________”；啟示我們不盲從，要善于觀察思考。3）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）優(yōu)秀的品質(zhì)能從思想上影響人，鼓勵人?！奥尻栍H友如相問，____”表現(xiàn)了王昌齡高潔的品格；“不要人夸好顏色，___”展示了王冕的浩然正氣；盧綸的“___，大雪滿弓刀”字里行間充滿了英雄氣概。

（2）在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們認識了__的黃繼光、___的哈爾威船長、___的挑山工。他們偉大的精神將一直影響我們。

（3）童年是美好的，快樂的。在《清平樂·村居》中，描寫兒童天真活潑、頑皮可愛的句子是“__，溪頭臥剝蓮蓬”。詩中有畫，也可賞景。范成大的“梅子金黃杏子肥，___”描繪了初夏時節(jié)農(nóng)村的田園景色。4）.辨字組詞。

鑲(

)臀(

)碑(

)

囊(

)臂(

)脾(

)5）.古詩詞默寫。

（1）黃師塔前江水東，____________________。

（2）____________________，朵朵花開淡墨痕。

（3）詩意無窮?！盎h落疏疏一徑深，____________________”繪出了清新的春之景；“_____________________，惟有蜻蜓蛺蝶飛”譜寫了寧靜的夏之歌；“____________________，平明送客楚山孤”渲染了蕭瑟的秋之韻；“____________________，猶有花枝俏”奏響了倔強的冬之曲。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說法錯誤的一項是（

）A．《貓》《白鵝》《駱駝祥子》都是“人民藝術(shù)家”老舍先生的作品。B．《記金華雙龍洞》是按照游覽順序來寫的，重點介紹了孔隙。C．我們可以通過報紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等，看到或聽到新聞。2）.下面這段材料是圍繞哪句話寫的？概括準確的一項是（

）

二里頭遺址博物館位于偃師市。博物館中央高起并逐漸融合于大地，象征威儀四方的華夏王朝的氣象。外觀設(shè)計包含了“鑰匙”“盤龍”“銅爵”“玉璋”等二里頭元素。其中，“鑰匙”形象象征著二里頭文明是打開中華文明的一把鑰匙。博物館整體形象就像一條盤旋的龍，準確地表達了二里頭在早期中國研究中的獨特地位。A．二里頭遺址博物館具有很重要的地位。B．二里頭遺址博物館設(shè)計獨特、寓意豐富。C．二里頭遺址博物館看起來像一條龍，造型美觀。3）.讀了《十萬個為什么》這本書，我知道了面包里的小孔、啤酒里的泡泡都與______有關(guān)。（

）A．氨基酸B．麥芽糖C．酵母4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.科學(xué)家終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。（縮句）______________5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

“楚辭”之祖

杜甫

君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。

《離騷》

詩圣

陶淵明

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

《絕句》

謚號文正

范仲淹

采菊東籬下，悠然見南山。

《飲酒（其五）》

改良主義先驅(qū)者

屈原

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

《江上漁者》

山水田園詩人

龔自珍

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

《己亥雜詩》2）.請將相對應(yīng)的知識連接起來。

屈原

唐

端午節(jié)

杜甫

戰(zhàn)國

《墨梅》

王冕

元

詩圣6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序排列下面的句子，用序號表示。

()一只老麻雀扎煞著羽毛，絕望地尖叫著。

()獵狗放慢腳步，嗅了嗅，好像前面有什么野物。

()我?guī)еC狗走在林蔭路上。

()獵狗被嚇退，我喚回了獵狗。

()一只嘴角嫩黃，長著絨毛的麻雀落在路邊。2）.按事情發(fā)展順序排列，把序號寫在括號內(nèi)。

羿[yì]射九日

_____天帝命令羿到人間幫助人類脫離苦難。

_____遠古時候天上有十個太陽，土地被烤焦了，莊稼全都枯死了，人類熱得無法生活。

_____羿勸說十個太陽每天輪流出來一個，這樣既給大地溫暖、給人類光明，又避免把大地烤得太熱，然而太陽們并不聽從羿的勸說。

_____人類終于可以安居樂業(yè)了，他們非常感謝羿。

_____羿被激怒了，他用天帝賜給自己的弓箭，向太陽們射去。一連射下九個，只剩下了一個太陽。7、判斷題（每題5分共1題）1）.審題：判斷下面同學(xué)說法的正誤，對的打“√”，錯的打“×”。

1．軒軒：可以先去動物園觀察動物，然后再寫一篇介紹動物園的習(xí)作。(

)

2．朵朵：這次習(xí)作寫的是人，可以寫幾個人，但必須都得是自己的家人。(

)

3．強強：要寫出人像動物的地方，突出人物的特點，但不要惡意諷刺、挖苦別人。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。1．解釋詞語。

瀟灑：_________

朦朧：

_________

晶亮：_________

2．找出詩中的一個比喻句寫在下面的橫線上。

__________________

3．從詩歌的描述中你感受到了什么？

__________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作展示。

美景在生活中無處不在。花園、果園、田野、村莊、大山、小河……想一想，哪個地方最美？這個地方的什么時間最美？選擇一處你最喜歡的美景寫一寫。可以寫一個時間里的，也可以寫不同時間里的，試著運用從課文中學(xué)到的方法。

要求：（1）按照一定的順序，抓住景物特點，圍繞一個意思來寫。

（2）展開合理、大膽的想象，適當運用恰當?shù)男揶o手法。

（3）字數(shù)不少于300字，題目自擬。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，回答問題。寓意美好的“危險”水果①柿子是土生土長的中國水果，果實成熟后是金黃色或者紅色，看上去非常喜慶。因為柿子的“柿”與“事”諧音，所以古人便將許多美好的寓意融入其中。例如，一對柿子代表著“事事順意”，一片柿子林代表著“萬事如意”。②柿子的品種繁多，約有1000多種。從口感上可分為軟柿和脆柿，從色澤上可分為紅柿、黃柿、青柿、白柿、烏柿等，從形狀上又可分為圓柿、長柿、方柿、葫蘆柿、牛心柿等。③有關(guān)柿子的食用禁忌有很多說法。例如，不能與螃蟹一起吃，不能空腹吃……這種寓意美好的水果，真有危險嗎？④其實，這些說法都與柿子中的“單寧”有關(guān)?！皢螌帯睍尩鞍踪|(zhì)失去活性，螃蟹肉富含蛋白質(zhì)，兩者同時食用，螃蟹肉就會變得難以消化。這聽起來似乎有些道理，但是實際上不同人的消化能力不同，多數(shù)情況下，同時吃柿子和螃蟹并不至于產(chǎn)生強烈的消化道反應(yīng)。如果出現(xiàn)消化道病癥，更可能是所吃的螃蟹不新鮮、不干凈導(dǎo)致的。⑤空腹吃柿子有危險的說法也并非空穴來風(fēng)。胃液里面存在著很多蛋白質(zhì)，如果這些蛋白質(zhì)與“單寧”接觸就容易發(fā)生變性凝固，經(jīng)過胃的攪拌，會變成一塊“混凝土”——胃石。一旦產(chǎn)生胃石，就需要求助醫(yī)生了。⑥柿子的食用雖然有一定的禁忌，但它的營養(yǎng)價值很高。柿子含有豐富的蔗糖、葡萄糖、果糖、蛋白質(zhì)、胡蘿卜素，尤其是維生素C的含量是蘋果的10多倍。一個人一天吃一個柿子，基本上就能滿足一天維生素C需要量的一半。⑦讀到這里，你了解這種寓意美好的“危險”水果了嗎？1．短文介紹了柿子的__________、_________、_________和_________這幾方面內(nèi)容

2．根據(jù)短文內(nèi)容判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

（1）柿子的“柿”與“事”諧音，所以古人便將許多美好的寓意融入其中。()

（2）柿子從形狀上可分為紅柿、黃柿、青柿、白柿、烏柿等。(

)

（3）一個人一天吃一個柿子，基本上就能滿足一天維生素C的需要量。(

)

（4）“單寧”可以讓蛋白質(zhì)失去活性，蛋白質(zhì)與之接觸會發(fā)生變性凝固。(

)

3．“柿子中含有豐富的糖分、果膠和維生素，有良好的清熱和潤腸作用，是慢性支氣管炎患者和高血壓患者的天然保健食品。”這個資料可以用來幫助理解短文（

）A．第③自然段B．第④自然段C．第⑤自然段D．第⑥自然段4．丁丁早上起床后，發(fā)現(xiàn)桌上擺著幾個紅紅的柿子，拿起來就要吃。讀了這篇文章，你會對丁丁說些什么？

_______________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.請在加點字的正確讀音下面畫“________”。

囚犯（kùnqiú）

彎曲（qūqǔ）

下降