遼寧省盤錦市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版綜合練習（（上下）學(xué)期）試卷及答案

遼寧省盤錦市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版綜合練習（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.把下面的句子正確、規(guī)范、美觀地抄寫在橫線上。

環(huán)境就是民生，青山就是美麗，藍天也是幸福。

___________2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)意思選擇恰當?shù)某烧Z填在括號里。

百發(fā)百中

聚精會神

無能為力

病入膏肓

防微杜漸

諱疾忌醫(yī)

（1）怕人知道有病而不肯醫(yī)治。比喻掩飾缺點，不愿改正。(

)

（2）病到了無法醫(yī)治的地步。比喻事情嚴重到了不可挽救的程度。(

)

（3）每次都命中目標，形容射箭或射擊非常準。(

)

（4）在錯誤或壞事萌芽的時候及時制止，不讓它發(fā)展。(

)2）.看拼音，寫生字。

（1）監(jiān)控拍下三名jié(

)匪手段bèn(

)拙，笑料百出。

（2）湖邊立著一個shuò(

)大的提示pái(

)：jìn(

)止游泳，違者嚴chěng(

)3）.理解詞語，并把句子補充完整。

窺視

注視

仰望

瀏覽

左顧右盼

（1）上面的詞語都是形容________的，這樣的詞語還有________、________等。

（2）選擇正確的詞語填入下列句子中。

①課堂上，我專心(

)著黑板，唯恐錯過老師講解的一絲一毫。

②他趁著開車前的一個鐘頭，把這本雜志一目十行地(

)了一遍。

③他在人群中(

)，就是看不到母親的身影。4）.了解下列詞語，完成練習。

①震耳欲聾

②響徹云霄

③喃喃細語

④聲如洪鐘

⑤聲如蚊蠅

⑥萬籟俱寂

⑦穿云裂石

⑧悄無聲息

（1）我發(fā)現(xiàn)上面這些詞語都是用來形容聲音的，形容聲音大的是：________________，形容聲音很小的是________，形容沒有聲音的是________________。（填序號）

（2）讀詞語“萬籟俱寂”，我會想到這樣的畫面：_______________________5）.照例填空。

蜻—（情）—（感情）掙—_______—_______慌—_______—_______3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點字詞解釋不正確的一項是（

）A．胤恭勤不倦，博學(xué)多通。（通曉，明白）B．過是溪，逢老媼方磨鐵杵。（這）C．平明送客楚山孤。（天剛亮）D．清平樂·村居（“樂”在這里讀“l(fā)è”）2）.“如果你仔細看那些______的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子?！碧钊刖渥又械脑~語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．弱小B．瘦小C．細小D．渺小3）.下列說法有誤的一項是（

）A．《西門豹治鄴》一文講述了西門豹用智慧破除河神娶媳婦的迷信、興修水利的故事，贊揚了西門豹反對迷信、尊重科學(xué)、關(guān)愛百姓的品質(zhì)。B．《繁星》是冰心的第一部詩集，其中《繁星（七一）》體現(xiàn)了詩人對母親的依戀。C．作家老舍是一位語言大師，被譽為“人民藝術(shù)家”。長篇小說《駱駝祥子》、話劇《茶館》都是他的經(jīng)典著作。D．《寶葫蘆的秘密》是我國作家張?zhí)煲淼淖髌?，塑造的王葆是一個愛幻想、有些懶、不愛動腦筋、什么都想現(xiàn)成的這樣一個壞孩子形象。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。（注意冒號的用法，把句子寫具體）

小亮是一個細心的孩子：____________。5、連線題（每題4分共2題）1）.連線題。

蝙蝠

電子鼻（檢查煤氣管是否漏氣）

鳥兒

雷達

海豚

飛機

狗

潛水艇2）.把愛國名句與對應(yīng)的人物及表達的意思用線連起來。（選做題）

位卑未敢忘憂國。

顧炎武

平凡的人也要憂國憂民

天下興亡，匹夫有責。

陸游

青少年是祖國的未來

少年富則國富，少年強則國強。

范仲淹

國家興亡，每個人都有責任

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。梁啟超

把國家和民族的利益擺在首位6、排序題（每題5分共2題）1）.排序。

(

)雨停了，太陽出來了，彩虹掛在天空，蟬叫起來了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。

(

)雷聲接著閃電，隆隆直響，嘩嘩地下起了大雨。

(

)漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

(

)雨越下越大，向外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。

(

)忽然，一陣大風，吹得樹枝亂擺，一只蜘蛛垂落下來逃走了。

(

)滿天烏云黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。

(

)池塘里水滿了，明晃晃的，像一面鏡子。2）.句子排序

(

)它飛到河邊看見一只小羊在吃青草。

(

)小羊看見老鷹飛下來的情形不妙，回頭就跑。

(

)有一只老鷹肚子餓了，出來尋找食物。

(

)它便飛下來，想把小羊吃掉。

(

)小羊大聲呼救。

(

)羊媽媽聽見了，急忙跑過來，把老鷹趕走了。

(

)老鷹用力想把小羊抓住。7、判斷題（每題5分共1題）1）.讀句子，在說法正確的句子后面打“√”，在說法錯誤的句子后面打“×”。

1．《頤和園》《記金華的雙龍洞》《海上日出》都是按游覽的順序?qū)懢暗摹?

)

2．《卜算子·詠梅》是毛澤東創(chuàng)作的一首詞，塑造了梅花高潔而又樂觀的形象。(

)

3．寫書簽要注意格式，橫寫和豎寫有所不同，豎寫要自右向左書寫。(

)

4．“范仲淹

冰心

孟浩然

艾青”都是古代文人。(

)

5．給長文章的每個部分列小標題，可以選用課文中的重點句子。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀在我的窗前，毛茸茸的枝頭，有一棵白樺，雪繡的花邊瀟灑，仿佛涂上銀霜，串串花穗齊綻，披了一身雪花，潔白的流蘇如畫。1．詩歌先總寫“我”的窗前有一棵白樺，接著寫白樺_______的美。

2．寫出下列詞語的近義詞。

仿佛——()

瀟灑——(

)

3．這兩節(jié)詩中，詞語______、______、______、______讓我們感受到了白樺潔白的形象。9、書面表達（每題15分共1題）1）.以下兩個題目，選擇其中一篇進行寫作。

（一）隨著《熱辣滾燙》的熱映，引得人們紛紛到北江大堤網(wǎng)紅景點打卡，影片主演“打敗舊的自己，贏得新的人生”的精神同樣讓人感動。在你身邊也一定有很多美景值得推薦，很多優(yōu)秀的人值得欣賞，請按照一定的順序介紹你心目中的一處美景或從不同方面介紹你心目中的一個英雄，題目自擬，書寫工整，字數(shù)不少于400字，文中不得出現(xiàn)真實人名、校名等信息。

（二）去年暑假，我們區(qū)的“西甲”足球比賽吸引了很多人來觀看。觀眾向組委會反映，坐在觀眾席上覺得熱、燈光不足、蚊子多，影響看比賽。工作人員也反映，工作場室設(shè)備陳舊……無獨有偶，我們有的同學(xué)也向?qū)W校反映，學(xué)校的教室、功能場室也需要改造，請發(fā)揮你的奇思妙想，自選角度，以“未來的____”為題，寫一篇文章，書寫工整，字數(shù)不少于400字，文中不得出現(xiàn)真實人名、校名等信息。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.6.神農(nóng)嘗百草①神農(nóng)教會人們耕田種糧食后，看到人們經(jīng)常因為亂吃東西而得病，甚至喪命；在疾病面前，人類一點辦法都沒有，只能等死。神農(nóng)心里很是焦急，他決心要親自嘗遍所有的植物。這樣，就可以知道什么是可以吃的，什么是不能吃的，什么是有害的，什么是能夠治病的。下了決心后，神農(nóng)就做了兩只大口袋，一只掛在身子的左邊，一只掛在身子的右邊。他每嘗一樣?xùn)|西，覺得可以吃的，就放在左邊的口袋里，將來給人吃；覺得能治病的，就放在右邊的口袋里，將來當藥用。②一天，神農(nóng)一出門，就看見前面一片矮綠樹叢中長著許多可愛的小嫩葉，神農(nóng)采了一片，剛含進嘴里，就滑到肚子里去了。那片小嫩葉把神農(nóng)的內(nèi)臟擦洗得清清爽爽。神農(nóng)覺得舒服極了，于是他把它放進左邊的口袋里，并給它取名“查”，也就是我們現(xiàn)在用來泡茶的茶葉。③第二天，神農(nóng)又發(fā)現(xiàn)了許多淡紅色的小花，它們的形狀像一只只飛舞的蝴蝶。神農(nóng)采了一朵花放進嘴里，只覺得甜津津的，濃香四溢，神農(nóng)給花取名為“甘草”，把它放進了右邊的口袋。就這樣，神農(nóng)每天不停地走啊走，他的足跡遍布了江河山川、高山峻嶺。他嘗遍了各種花草，也認識了許多藥物，用它們救了無數(shù)人的性命。④有一次，一個病人得了病，他需要的藥草很難找。神農(nóng)找了很久，終于發(fā)現(xiàn)它長在一座陡峭的巖壁上，這巖壁又高又陡又光滑，根本沒有落腳的地方，連猿猴都難以攀登。人們見了，連連搖頭，嘆息這藥草生長的地方實在太高太險，人想上去，比登天還難。神農(nóng)救人心切，他動手搭起了一個木頭架，順著這個架子慢慢地攀登上去，終于爬到了巖頂，采到了草藥，救了這個病人。相傳神農(nóng)搭架子采草藥的地方，人們稱它為“神農(nóng)架”。⑤神農(nóng)背著滿滿兩口袋的藥草，仍在不停地采摘、品嘗。有時偶爾嘗到毒草，他就趕快拿出第一次采到的“查”，吞下肚去，毒就解掉了?？墒怯幸淮?，神農(nóng)不幸嘗到了“斷腸草”。這種毒草實在太厲害了，神農(nóng)還來不及吞“查”解毒，毒性就發(fā)作了，神農(nóng)臨死前還緊緊地抱著他的兩口袋藥草。人們隆重地安葬了神農(nóng)，尊他為“醫(yī)藥之祖”。1．用自己的話說一說短文的主要內(nèi)容。

_____________________

你把握短文主要內(nèi)容所采用的方法是___________。

2．短文列舉了神農(nóng)嘗百草的例子，分別是__________、________、__________。

3．神農(nóng)是因為_______毒性發(fā)作而死。他被人們尊稱為“____________”。

4．畫“

”和畫“

”的句子分別說明了什么？

_________________________

這兩個句子表現(xiàn)了神農(nóng)怎樣的精神？

_________________________

5．用“

”畫出一個讓你體會比較深的語句，把感受寫下來。

______________________

6．世界各地都流傳著多姿多彩的神話傳說。除了課本所學(xué)，你還讀過哪些神話故事？（至少寫出兩個）

_____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空，把序號填進括號里。

A．紙老虎

B．領(lǐng)頭羊

C．小綿羊

D．老黃牛

E．百靈鳥

我們家是個熱鬧的“動物園”。媽媽任勞任怨，什么累活兒都搶著干，就像勤勞的(

)；我天生一副好嗓子，唱歌很好聽，他們都說我是(

)；妹妹性格溫順，與(

)一樣乖巧可愛；爸爸嘛，別看他在單位是(

)，其實在家里是名副其實的(

)，只要媽媽一生氣，他就馬上沒脾氣。2）.下列每組詞語中都含有一個錯別字，先用“