人美版（2012）美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)家鄉(xiāng)的老房子 教學(xué)設(shè)計(jì)

人美版（2012）美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)家鄉(xiāng)的老房子教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于人美版（2012）美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)第11課《家鄉(xiāng)的老房子》。課程目標(biāo)是讓學(xué)生了解和掌握老房子的造型特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)特征以及與之相關(guān)的文化背景，通過觀察、分析、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的繪畫技巧和色彩知識(shí)，對(duì)美術(shù)創(chuàng)作有一定的了解。此外，他們可能對(duì)家鄉(xiāng)的老房子有一定的感性認(rèn)識(shí)，但缺乏系統(tǒng)的了解和分析。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對(duì)老房子有更深入的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，包括圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解和審美判斷。通過觀察、分析家鄉(xiāng)的老房子，學(xué)生將提高圖像識(shí)讀能力，學(xué)會(huì)從形式、結(jié)構(gòu)等方面欣賞建筑美。在創(chuàng)作過程中，學(xué)生運(yùn)用繪畫技巧和色彩知識(shí)表現(xiàn)老房子的特點(diǎn)，培養(yǎng)美術(shù)表現(xiàn)能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考老房子的保護(hù)與文化傳承，增強(qiáng)文化理解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升審美判斷能力，形成獨(dú)特的審美觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.家鄉(xiāng)老房子的造型特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)特征。2.運(yùn)用繪畫技巧和色彩知識(shí)表現(xiàn)老房子的美感。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的理解和認(rèn)同。

難點(diǎn)：1.對(duì)老房子細(xì)節(jié)的觀察和描繪。2.創(chuàng)作中如何把握老房子的神韻和文化內(nèi)涵。3.引導(dǎo)學(xué)生思考老房子的保護(hù)與文化傳承。

解決辦法：1.組織學(xué)生參觀家鄉(xiāng)的老房子，現(xiàn)場(chǎng)觀察和分析其造型特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)特征。2.利用圖片、視頻等資料，讓學(xué)生了解更多關(guān)于老房子的文化背景。3.分組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考老房子的保護(hù)與文化傳承的重要性。4.提供范例，讓學(xué)生直觀地了解如何描繪老房子。5.鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，發(fā)揮個(gè)人想象力，表現(xiàn)老房子的獨(dú)特美感。6.組織作品展示和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)，提高審美能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：畫紙、畫筆、水彩、彩鉛、剪刀、膠水等繪畫和手工制作材料。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)黑板、投影儀、計(jì)算機(jī)等設(shè)備，用于展示教材內(nèi)容和學(xué)生作品。

3.信息化資源：家鄉(xiāng)老房子的圖片、視頻資料，用于引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析。

4.教學(xué)手段：觀察、討論、示范、實(shí)踐、評(píng)價(jià)等，以學(xué)生為中心，注重個(gè)體差異，鼓勵(lì)創(chuàng)新。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師展示家鄉(xiāng)的老房子圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“請(qǐng)大家看看這些老房子，你們能發(fā)現(xiàn)它們有哪些特點(diǎn)嗎？”學(xué)生積極回答，教師總結(jié)并引出本課主題。

2.講授新課（10分鐘）

教師講解老房子的造型特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)特征以及與之相關(guān)的文化背景。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解老房子在地域文化中的地位和價(jià)值。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師提出問題：“請(qǐng)大家思考一下，如何運(yùn)用我們學(xué)過的繪畫技巧和色彩知識(shí)來表現(xiàn)老房子的美感？”學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，動(dòng)手繪制家鄉(xiāng)的老房子。教師提供范例，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察細(xì)節(jié)，把握老房子的神韻和文化內(nèi)涵。

5.課堂提問（5分鐘）

教師提問：“大家在創(chuàng)作過程中遇到了哪些困難？如何解決？”學(xué)生分享自己的創(chuàng)作心得，教師點(diǎn)評(píng)并給予建議。

6.作品展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）

學(xué)生展示自己的作品，相互交流學(xué)習(xí)。教師組織評(píng)價(jià)，注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。

7.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)老房子的保護(hù)與文化傳承。鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)觀察和研究家鄉(xiāng)的文化，提高自己的審美判斷能力。

總計(jì)：45分鐘

教學(xué)過程中，教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注個(gè)體差異，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力。通過實(shí)踐、討論、評(píng)價(jià)等方式，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握，提高學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.老房子的造型特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)特征：

-了解不同地域的老房子有不同的建筑風(fēng)格和特點(diǎn)。

-掌握老房子的基本結(jié)構(gòu)，如墻體、屋頂、門窗等。

-認(rèn)識(shí)老房子中的傳統(tǒng)建筑元素，如翹角、飛檐、雕花等。

2.老房子的文化背景：

-了解老房子與地域文化、歷史、民俗的關(guān)聯(lián)。

-掌握老房子在當(dāng)?shù)氐牡乩?、氣候、材料等方面的適應(yīng)性。

-認(rèn)識(shí)老房子所承載的家族、社區(qū)記憶和文化傳承。

3.繪畫技巧和色彩知識(shí)：

-學(xué)習(xí)如何觀察和描繪老房子的細(xì)節(jié)，如墻體的質(zhì)感、屋頂?shù)男螤畹取?/p>

-掌握色彩的搭配和運(yùn)用，如冷暖色調(diào)、明暗對(duì)比等。

-學(xué)習(xí)如何通過線條、形狀、質(zhì)感等表現(xiàn)老房子的美感。

4.審美判斷和創(chuàng)作能力：

-培養(yǎng)對(duì)老房子的審美感知和欣賞能力。

-學(xué)習(xí)如何運(yùn)用繪畫技巧和色彩知識(shí)創(chuàng)作出具有個(gè)性和特色的老房子作品。

-提高對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思的能力。

5.文化理解和傳承意識(shí)：

-引導(dǎo)學(xué)生思考老房子的保護(hù)與文化傳承的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注和研究家鄉(xiāng)的文化，提高對(duì)本土文化的認(rèn)同和理解。

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和傳承家鄉(xiāng)文化的責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)1.老房子的造型特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)特征

-地域風(fēng)格

-基本結(jié)構(gòu)

-傳統(tǒng)建筑元素

2.老房子的文化背景

-地域文化關(guān)聯(lián)

-地理適應(yīng)性

-家族記憶與文化傳承

3.繪畫技巧和色彩知識(shí)

-觀察與描繪

-色彩搭配

-表現(xiàn)美感

4.審美判斷和創(chuàng)作能力

-審美感知

-創(chuàng)作技巧

-作品評(píng)價(jià)與反思

5.文化理解和傳承意識(shí)

-保護(hù)與文化傳承

-關(guān)注家鄉(xiāng)文化

-創(chuàng)新與責(zé)任

板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生梳理和記憶本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，通過條理分明的結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)潔明了的關(guān)鍵詞，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，注重藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思今天上的這節(jié)課是人美版（2012）美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)第11課《家鄉(xiāng)的老房子》。在教學(xué)過程中，我盡量讓學(xué)生通過觀察、討論、實(shí)踐等方式，深入了解老房子的造型特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)特征和文化背景，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我展示了家鄉(xiāng)的老房子圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考它們的特點(diǎn)。這個(gè)環(huán)節(jié)的效果還不錯(cuò)，學(xué)生們積極參與，提出了一些有趣的問題。我覺得可以這樣設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在講授新課時(shí)，我著重講解了老房子的文化背景，讓學(xué)生了解老房子在地域文化中的地位和價(jià)值。這部分內(nèi)容讓學(xué)生們感到比較新奇，他們對(duì)家鄉(xiāng)的文化有了更深入的認(rèn)識(shí)。我覺得在今后的教學(xué)中，可以適當(dāng)增加一些類似的文化背景知識(shí)，讓學(xué)生們更加了解美術(shù)與文化的緊密聯(lián)系。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我提出了問題，讓學(xué)生思考如何運(yùn)用繪畫技巧和色彩知識(shí)表現(xiàn)老房子的美感。學(xué)生們分組討論，積極發(fā)言，展示了自己的創(chuàng)作思路。我覺得這樣的互動(dòng)環(huán)節(jié)很有意義，能夠讓學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中，提高他們的美術(shù)表現(xiàn)能力。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們動(dòng)手繪制家鄉(xiāng)的老房子。我在課堂上提供了范例，并巡回指導(dǎo)，幫助他們解決創(chuàng)作中的問題。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生們表現(xiàn)得還不錯(cuò)，他們能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成作品。我覺得在今后的教學(xué)中，可以適當(dāng)增加一些難度，讓學(xué)生們挑戰(zhàn)更高的創(chuàng)作水平。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我詢問了學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的困難以及如何解決。學(xué)生們分享了自己的創(chuàng)作心得，我也給予了建議和指導(dǎo)。我覺得這樣的提問環(huán)節(jié)很有必要，能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助他們解決問題。

在作品展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生們展示了各自的作品，相互交流學(xué)習(xí)。我組織了評(píng)價(jià)，注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極，他們對(duì)自己的作品充滿了自信。我覺得這樣很好，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。課后作業(yè)為了讓同學(xué)們更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我為大家設(shè)計(jì)了以下五個(gè)課后作業(yè)題型，希望大家能夠認(rèn)真完成，并在家長(zhǎng)的幫助下提交。

題型一：觀察練習(xí)

作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后觀察自己家鄉(xiāng)的老房子，記錄下它們的造型特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)特征以及文化背景。

作業(yè)要求：觀察細(xì)致，記錄準(zhǔn)確，字?jǐn)?shù)在200字左右。

題型二：創(chuàng)作練習(xí)

作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一幅家鄉(xiāng)老房子的繪畫作品。

作業(yè)要求：表現(xiàn)老房子的美感，構(gòu)圖合理，色彩搭配得當(dāng)，充分發(fā)揮創(chuàng)意。

題型三：調(diào)研練習(xí)

作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們調(diào)查了解家鄉(xiāng)老房子的發(fā)展現(xiàn)狀，思考如何保護(hù)與發(fā)展家鄉(xiāng)的文化遺產(chǎn)。

作業(yè)要求：調(diào)查真實(shí)，思考深入，字?jǐn)?shù)在300字左右。

題型四：論述練習(xí)

作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)，論述老房子在地域文化中的價(jià)值。

作業(yè)要求：論述合理，觀點(diǎn)明確，條理清晰，字?jǐn)?shù)在400字左右。

題型五：設(shè)計(jì)練習(xí)

作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一款以老房子為主題的文化創(chuàng)意產(chǎn)品，如明信片、書簽等。

作業(yè)要求：設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意，色彩和諧，具備一定的實(shí)用性。

同學(xué)們，請(qǐng)根據(jù)以上題型要求，認(rèn)真完成課后作業(yè)，并按時(shí)提交。希望大家能夠在完成作業(yè)的過程中，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。期待你們的作品！作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.觀察練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后觀察自己家鄉(xiāng)的老房子，記錄下它們的造型特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)特征以及文化背景。要求觀察細(xì)致，記錄準(zhǔn)確，字?jǐn)?shù)在200字左右。

2.創(chuàng)作練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一幅家鄉(xiāng)老房子的繪畫作品。要求表現(xiàn)老房子的美感，構(gòu)圖合理，色彩搭配得當(dāng)，充分發(fā)揮創(chuàng)意。

3.調(diào)研練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們調(diào)查了解家鄉(xiāng)老房子的發(fā)展現(xiàn)狀，思考如何保護(hù)與發(fā)展家鄉(xiāng)的文化遺產(chǎn)。要求調(diào)查真實(shí)，思考深入，字?jǐn)?shù)在300字左右。

4.論述練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)，論述老房子在地域文化中的價(jià)值。要求論述合理，觀點(diǎn)明確，條理清晰，字?jǐn)?shù)在400字左右。

5.設(shè)計(jì)練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一款以老房子為主題的文化創(chuàng)意產(chǎn)品，如明信片、書簽等。要求設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意，色彩和諧，具備一定的實(shí)用性。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于觀察練習(xí)，我會(huì)批改同學(xué)們的字跡清晰、觀察細(xì)致、內(nèi)容準(zhǔn)確。對(duì)于記錄不完整或者觀察不到位的同學(xué)，我會(huì)給出改進(jìn)建議，如加強(qiáng)觀察、詳細(xì)記錄等。

2.在創(chuàng)作練習(xí)中，我會(huì)評(píng)價(jià)同學(xué)們的作品是否能夠準(zhǔn)確表現(xiàn)老房子的美感，構(gòu)圖是否合理，色彩搭配是否得當(dāng)。對(duì)于創(chuàng)作能力較弱的同學(xué)，我會(huì)鼓勵(lì)他們多進(jìn)行練習(xí)，并提供一些技巧指導(dǎo)。

3.在調(diào)研練習(xí)中，我會(huì)關(guān)注同學(xué)們是否能夠真實(shí)地調(diào)查家鄉(xiāng)老房子的發(fā)展現(xiàn)狀，思考是否具有深度。對(duì)于調(diào)查不真實(shí)或者思考不深入的同學(xué)，我會(huì)建議他們加強(qiáng)實(shí)地觀察和深入思考。

4.在論述練習(xí)中，