【核心素養(yǎng)目標(biāo)】3.4升華和凝華教案 2023-2024學(xué)年人教版八年級(jí)上冊(cè)物理

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】3.4升華和凝華教案2023-2024學(xué)年人教版八年級(jí)上冊(cè)物理授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：人教版八年級(jí)上冊(cè)物理

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2023年11月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握升華和凝華的概念，理解它們?cè)谏钪械膽?yīng)用。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)生活中的實(shí)例，如冰雪融化、衣物晾曬等，引出升華和凝華的概念。

2.新課講解：詳細(xì)講解升華和凝華的定義、特點(diǎn)及生活中的應(yīng)用。

3.案例分析：分析生活中的一些實(shí)例，讓學(xué)生加深對(duì)升華和凝華的理解。

4.互動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)升華和凝華的理解及生活中的應(yīng)用實(shí)例。

5.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)升華和凝華在生活中的重要性。

6.作業(yè)布置：布置一道與升華和凝華相關(guān)的實(shí)踐作業(yè)，如觀察身邊的升華和凝華現(xiàn)象。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答等情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

3.課后反饋：收集學(xué)生的課后反饋，了解學(xué)生對(duì)升華和凝華知識(shí)的理解程度及在生活中的應(yīng)用情況。

五、教學(xué)資源

1.PPT：制作精美的PPT，展示升華和凝華的概念、特點(diǎn)及生活中的應(yīng)用。

2.實(shí)例視頻：收集相關(guān)的實(shí)例視頻，幫助學(xué)生更好地理解升華和凝華的現(xiàn)象。

3.作業(yè)模板：提供一份作業(yè)模板，指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)踐作業(yè)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：學(xué)生能夠運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等方法，探究生活中的升華和凝華現(xiàn)象，提高科學(xué)探究能力。

2.科學(xué)思維：學(xué)生能夠運(yùn)用物理學(xué)知識(shí)，對(duì)升華和凝華現(xiàn)象進(jìn)行邏輯推理和解釋，培養(yǎng)科學(xué)思維能力。

3.科學(xué)態(tài)度：通過(guò)觀察和分析生活中的升華和凝華現(xiàn)象，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)物理學(xué)科的興趣和好奇心，樹(shù)立科學(xué)態(tài)度。

4.科學(xué)應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的升華和凝華知識(shí)應(yīng)用到生活中，解決實(shí)際問(wèn)題，提高科學(xué)應(yīng)用能力。學(xué)習(xí)者分析1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了物質(zhì)的相變知識(shí)，如熔化、凝固、汽化、液化等，對(duì)生活中的熱現(xiàn)象有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)習(xí)興趣：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，大部分學(xué)生對(duì)生活中的物理現(xiàn)象感興趣，尤其是與日常生活密切相關(guān)的熱現(xiàn)象。

3.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察來(lái)探究物理現(xiàn)象。

4.學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)，有的則更擅長(zhǎng)理論學(xué)習(xí)。

5.困難與挑戰(zhàn)：在理解升華和凝華的概念上，學(xué)生可能會(huì)對(duì)它們?cè)谏钪械木唧w應(yīng)用感到困惑。此外，將理論知識(shí)與實(shí)際生活中的現(xiàn)象結(jié)合起來(lái)，解決實(shí)際問(wèn)題，也是學(xué)生可能遇到的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)升華和凝華現(xiàn)象；同時(shí)開(kāi)展小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享生活實(shí)例，增強(qiáng)課堂互動(dòng)。

3.教學(xué)媒體：利用PPT展示升華和凝華的概念及特點(diǎn)；通過(guò)視頻播放生活中的升華和凝華現(xiàn)象，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)升華和凝華的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道升華和凝華是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于升華和凝華的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受它們的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹升華和凝華的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.升華和凝華基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解升華和凝華的基本概念、特點(diǎn)和原理。

過(guò)程：

講解升華和凝華的定義，包括其主要特點(diǎn)和條件。

詳細(xì)介紹升華和凝華的過(guò)程和例子，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.升華和凝華案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解升華和凝華的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的升華和凝華案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解升華和凝華的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用升華和凝華解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與升華和凝華相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)升華和凝華的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)升華和凝華的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括升華和凝華的基本概念、特點(diǎn)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)升華和凝華在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用升華和凝華。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于升華和凝華的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于升華和凝華在工業(yè)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用的文章。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如觀察身邊的升華和凝華現(xiàn)象，尋找生活中的實(shí)際應(yīng)用案例。

3.開(kāi)展課后小組項(xiàng)目，要求學(xué)生選擇一個(gè)與升華和凝華相關(guān)的主題，進(jìn)行深入研究和實(shí)踐。

4.布置一道與升華和凝華相關(guān)的實(shí)踐作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)觀察升華和凝華現(xiàn)象，并撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參加物理學(xué)術(shù)競(jìng)賽或研究項(xiàng)目，激發(fā)他們的學(xué)術(shù)興趣和創(chuàng)新能力。

6.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注升華和凝華在最新科技發(fā)展中的應(yīng)用，如在航空航天、制冷技術(shù)等領(lǐng)域的前沿研究。

7.提供一些與升華和凝華相關(guān)的科學(xué)網(wǎng)站或資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索。

8.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合化學(xué)、生物學(xué)等學(xué)科，探索升華和凝華在其他領(lǐng)域的應(yīng)用。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、思考深度和創(chuàng)新性。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)升華和凝華知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和成果，給予積極的評(píng)價(jià)和具體的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步，并提出改進(jìn)建議。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：升華和凝華的基本概念、特點(diǎn)和原理

-升華：物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程

-凝華：物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程

-條件：溫度、壓力等

②知識(shí)點(diǎn)：升華和凝華的實(shí)例和應(yīng)用

-生活中的升華和凝華現(xiàn)象

-工業(yè)中的應(yīng)用，如制冷、空調(diào)

-醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用，如藥物提純

③知識(shí)點(diǎn)：升華和凝華的理解和應(yīng)用

-實(shí)驗(yàn)觀察：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)