教師個人安全自查報告模板（3篇）

教師個人安全自查報告模板（3篇）教師個人安全自查報告模板（精選3篇）教師個人安全自查報告模板篇11、面對幼兒的個性發(fā)展有不盡相同，我有時不能面面俱到去照顧幼兒的各自感受。有的男孩子很調皮，我總是批評多于表揚，面對于聽話的女生，我又過于寵愛。2、孩子的各自能力相差較多，卻要他們向同一不平看齊，疏忽了按孩子的各自特點發(fā)展。因為每個孩子都有自己的優(yōu)點，應該按幼兒的個體差異性，讓他們在老師的正確引導下自由發(fā)展。象有的孩子喜歡畫畫，而計算就稍差點;有的喜歡手工，卻不喜歡畫畫等等，我就應該針對他們的喜好，設計不同的教學方案，讓他們?nèi)￠L補短，都到相應的發(fā)展。3、面對孩子有時提太多的`問題，或有一點兒的事情就向老師報告，而老師正好有事就草草應付，或者用不耐煩的聲音應付了事。提問題是孩子的天性，我應該是啟發(fā)和幫助，進一步引導孩子的興趣，興趣是學習的最好老師。4、我在上課時，經(jīng)常是過多的教和提問題，只讓幼兒聽而沒有讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題，忽略幼兒的獨立思維能力，形成灌輸式教學。5、平時偶然發(fā)現(xiàn)幼兒某一個幼兒的不良習慣后，馬上幫助改正，但時間一久自己也給忘了，而沒有讓幼兒徹底的改掉。6、自己還要加強業(yè)務學習，堅持說好普通話。綜上所述，在這次的師德師風自查自糾活動中，我充分地剖析了自己，發(fā)現(xiàn)了自身的問題，也堅定了自己今后的努力方向。我相信：自己在今后的工作中一定能夠逐步成為一名讓學校放心、讓家長滿意、讓孩子喜歡的幼兒教師。教師個人安全自查報告模板篇2一年來，在上級教育行政部門的領導下，我校教職工認真學習貫徹《廣西壯族自治區(qū)中小學日常管理條例》和《博白縣中小學日常管理條例和細則》，結合我校實際，認真抓好我校教育教學日常管理工作?，F(xiàn)將自查情況報告如下:一、嚴格執(zhí)行課程計劃開學時，學校組織全體教師認真學習新課程標準，嚴格按照國家規(guī)定開課。未經(jīng)教育局同意，我校絕不隨意停課，絕不組織學生參加社會活動和商業(yè)慶典。一開學，學校就制定好教學計劃，每天按時上課，保證學生每天有足夠的時間學習、睡覺、鍛煉。為了方便學生的健康發(fā)展，學校規(guī)定老師不能組織學生集體補課或部分補課，也不能在休息日和節(jié)假日補課。嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，學校教學秩序正常。二、規(guī)范教學管理為了加強對學校教學工作的管理，教務處制定了《鳳山二中教師教學工作常規(guī)制度》，對教師備課、聽課、批改作業(yè)、聽課、評課等做出了具體要求，進一步規(guī)范了教學。根據(jù)上級的規(guī)定，我們學校全面減輕了學生的負擔。教務處據(jù)此制定了《減輕學生學業(yè)負擔制度》，要求教師嚴格執(zhí)行。三、實施教學工作檢查在學期開始時，所有教師都要寫好當前的教學計劃，嚴格按照教學進度進行教學。為了了解每個老師的教學進度，我們學校每周都會進行檢查。每周五上午，各科組長檢查老師的日常教學，并填寫表格，提交教務處。校領導不定期抽查。四、積極開展教研改革活動學期開始時，各學科負責人對該學科的教研活動進行統(tǒng)籌安排，每位教師每期至少要上一節(jié)研究課。我校的教研活動開展得很好，尤其是年輕教師，他們不斷嘗試玉林市的問題教學法和山東省杜郎口市的教學模式。各科老師互相聽課，互相評價，共同進步。五、加強思想道德教育我們學校把學生的思想道德教育放在第一位。把學生的思想教育滲透到各種教學中，在學校舞臺的兩面墻上分別起草《中學生守則》和《中學生日常行為守則》，讓學生隨時用它來比較自己的行為。結合我校實際情況，制定了《鳳山鎮(zhèn)第二中學學生個人量化管理規(guī)定》，起到了督促學生規(guī)范行為的作用。六、加強學校、社會和家庭的橫向聯(lián)系加強學校、社會和家庭的聯(lián)系，創(chuàng)建和諧校園。我們學校在校外聘請法制副校長，請他給學生上法制教育課，讓學生增強法律意識。要求各班班主任積極家訪，認真做好記錄。聯(lián)系家長了解學校的各種規(guī)章制度和對學生的各種教育。學校不時召開一些家長會，和家長討論如何教育孩子，如何管理學生，以達成共識。七、開展多種多樣的教育活動我們學校非常重視班級和團隊活動的發(fā)展。一開始，每個班級都被要求根據(jù)學校的工作計劃積極開展這一時期要舉辦的活動。我們學校每個學年都會舉辦七年級廣播體操比賽，八年級籃球比賽，九年級蒸汽排球比賽。八、例行檢查12月7日下午，我校組織全校領導和各科負責人對教師執(zhí)行各科教學套路的情況進行了嚴格細致的檢查。這次檢查主要檢查了教師的計劃總結、備課、講課評價記錄、教研活動記錄、作業(yè)批改、對學習困難學生的輔導等。本次檢查發(fā)現(xiàn)，各科教師按要求完成了相關的日常教學工作，從以下五個方面進行了簡要總結:1.計劃摘要每個老師都有切實可行的教學計劃。班主任和畢業(yè)班教師制定了班主任計劃和復習指導計劃；每個老師在每學期結束時寫一份工作總結。中國文化教師劉義華的'教學計劃，分析學習情況合理，體現(xiàn)人文關懷，充分考慮學困生的學習障礙，制定更有針對性的措施。2.備課大部分教師可以針對“三備六備”備課，編寫的教案目標明確，符合課程標準要求，符合學生實際情況；在課堂教學中準確傳授知識，滲透情感和愛國主義教育，突出重點，突破難點；課堂互動充分，能充分凸顯學生的主體學習狀態(tài)；教學環(huán)節(jié)安排合理緊湊，教學程序清晰，教學方法多樣，教學過程細致，黑板設計準確；學生對課堂教學非常滿意。教案寫得比較多的老師有:、蔣軍、陸、劉、馮元瓊、劉源等。3.作業(yè)指導課內(nèi)課外作業(yè)量適中，符合學生年齡特點，作業(yè)批改適當；輔導學生的方式多種多樣，可以集體輔導和個人輔導相結合，好學生和差生相結合。作業(yè)指導工作做得好的老師有:、藍春蘭、何、等。其中，張清華的作業(yè)難度大且適當，教師批改與學生批改相結合，并有具體的鼓勵性語言；蔣軍老師對學生作文進行詳細批改，包括眉評和總評，并有詳細的批改記錄。4.學習評價教師在教學實踐中積極改革評價的內(nèi)容和方法，根據(jù)要求組織考試和測試，客觀評價學生成績，每次測試后組織評價，撰寫中期末考試質量分析。學習評價工作做得好的老師有劉憲貴、程兵、陳佳媚、蔣軍5.教育和科學研究教師積極參與各種教研活動。每個老師每學期在中心講課或演講一次以上，每學期參加研究班和公開課一次以上。每節(jié)課每位老師聽課超過15節(jié)，并積極參與課堂評價活動。一年來，全校教師在各級報刊雜志網(wǎng)站上發(fā)表教學論文50余篇。以劉朝武副校長為首的十位老師參加了玉林市C類項目“農(nóng)村初中寫作生活的教學實踐與研究”的研究。檢查中也存在一些問題，如:部分教師對教育教學的日常工作重視不夠；一些教師的教案不適合自己班級的課堂教學實踐；有的老師批改作文不認真，評語太簡單?？傊?，在過去的一年里，我們學校的老師們在教育教學的日常管理方面做了大量的工作，取得了一定的成績。但與上級要求還有一定差距。今后，我們決心繼續(xù)做好教育教學日常管理的每一個細節(jié)，努力全面提高我校的教育教學質量。教師個人安全自查報告模板篇31、教育觀念：新課程理念使我們教師成為學生學習的合作者、引導者和參與者。教學過程為師生互動共同發(fā)展的過程。教學課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學習、互相進步。教師不僅僅是傳授知識，而是教給他們學習方法。2、教育教學：認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。3、對待學生：一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。在工作中，從來沒有體罰和變相體罰過學生。在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。4、工作方法在工作中，能夠積極學習各地先進的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘。尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。引導孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學生。5、思想道德作為一名教師，我能自覺抵制社會不良風氣，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮，不吃請客，不叫家長辦事，不進行有償家教。6、社會活動課余時間，我經(jīng)?？纯磿?，或者上網(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站，從沒有殘疾、酗酒等不良活動。也沒有進行違法違紀活動，是一位合法的公民。7、日常生活在日常生活中，特別是自己處于公共場所，時刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的'一言一行，要文明有修養(yǎng)，具備一個優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。自查的過程中，也感覺到一下幾個方面做得還不夠：（一）教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。（二）業(yè)務有待于提高