內(nèi)蒙古開(kāi)魯縣高中政治 10.2 創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂教案 新人教版必修4

內(nèi)蒙古開(kāi)魯縣高中政治10.2創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂教案新人教版必修4科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）內(nèi)蒙古開(kāi)魯縣高中政治10.2創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂教案新人教版必修4課程基本信息1.課程名稱：新人教版必修4《政治》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：內(nèi)蒙古開(kāi)魯縣高中政治

3.授課時(shí)間：10月2日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的政治認(rèn)同感：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新對(duì)于民族進(jìn)步的重要性，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化的認(rèn)同。

2.培養(yǎng)學(xué)生的公共參與意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展，培養(yǎng)積極參與社會(huì)公共事務(wù)的熱情和責(zé)任感。

3.提升學(xué)生的法治素養(yǎng)：通過(guò)分析創(chuàng)新政策法規(guī)，使學(xué)生了解相關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)法治意識(shí)。

4.發(fā)展學(xué)生的思辨能力：培養(yǎng)學(xué)生分析、評(píng)價(jià)、解決問(wèn)題的能力，能對(duì)創(chuàng)新現(xiàn)象進(jìn)行理性思考和判斷。學(xué)情分析考慮到內(nèi)蒙古開(kāi)魯縣高中政治班級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的政治理論基礎(chǔ)，對(duì)于創(chuàng)新的概念和意義有一定的了解。學(xué)生在知識(shí)層面上，已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)政治理論，對(duì)于創(chuàng)新發(fā)展有一定的認(rèn)識(shí)。在能力層面上，學(xué)生具備了分析、評(píng)價(jià)、解決問(wèn)題的能力，能夠?qū)?chuàng)新現(xiàn)象進(jìn)行一定的理性思考和判斷。

然而，學(xué)生在思辨能力上還存在一定的不足，對(duì)于創(chuàng)新政策的理解和分析能力有待提高。同時(shí)，部分學(xué)生可能存在缺乏公共參與意識(shí)的問(wèn)題，對(duì)于國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展關(guān)注不夠，需要引導(dǎo)和激發(fā)他們的熱情和責(zé)任感。

針對(duì)學(xué)情分析，教學(xué)過(guò)程中需要關(guān)注學(xué)生的思辨能力培養(yǎng)，通過(guò)案例分析、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和判斷能力。同時(shí)，要注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家創(chuàng)新發(fā)展，提升他們的公共參與意識(shí)，培養(yǎng)積極的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動(dòng)討論法：通過(guò)分組討論、案例分析等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和判斷能力，培養(yǎng)學(xué)生分析、評(píng)價(jià)、解決問(wèn)題的能力。

-問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索創(chuàng)新的意義和途徑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-情景模擬法：創(chuàng)設(shè)相關(guān)情景，讓學(xué)生參與其中，提高學(xué)生的公共參與意識(shí)和責(zé)任感。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，生動(dòng)展示創(chuàng)新案例，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在線教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件，進(jìn)行在線學(xué)習(xí)、討論和資源共享，提高教學(xué)效果和效率。

-創(chuàng)新實(shí)踐環(huán)節(jié)：組織學(xué)生參與創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，如科技競(jìng)賽、創(chuàng)新項(xiàng)目等，將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于我國(guó)創(chuàng)新發(fā)展的視頻，展示我國(guó)在科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面取得的成就。

-問(wèn)題引導(dǎo)：提出問(wèn)題：“為什么說(shuō)創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂？創(chuàng)新對(duì)我國(guó)的發(fā)展有哪些重要意義？”

-學(xué)生思考：讓學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，思考創(chuàng)新的重要性及其對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響。

2.講授新課（15分鐘）

-教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解創(chuàng)新的概念、意義和重要性，理解創(chuàng)新在國(guó)家發(fā)展中的作用。

-教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)新的概念、創(chuàng)新的類型、創(chuàng)新的意義。

-教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)新在國(guó)家發(fā)展中的作用、如何推動(dòng)創(chuàng)新。

-講解內(nèi)容：講解創(chuàng)新的概念，創(chuàng)新在國(guó)家發(fā)展中的作用，不同類型的創(chuàng)新，以及創(chuàng)新的意義。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-練習(xí)題目：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生針對(duì)講授的內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-討論交流：分組討論，讓學(xué)生分享自己的看法和理解，互相交流學(xué)習(xí)。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：針對(duì)講授內(nèi)容和鞏固練習(xí)，提問(wèn)學(xué)生，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

-學(xué)生回答：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行回答，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的重要性。

-拓展：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家的創(chuàng)新政策，了解創(chuàng)新的發(fā)展趨勢(shì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

-作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，選取一個(gè)創(chuàng)新案例進(jìn)行分析，寫(xiě)出分析報(bào)告。

-作業(yè)要求：報(bào)告要內(nèi)容包括創(chuàng)新的類型、創(chuàng)新的意義以及創(chuàng)新對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要注重師生的互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。在教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和公共參與意識(shí)，提高學(xué)生的政治認(rèn)同感和法治素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-政策文件：提供相關(guān)的國(guó)家創(chuàng)新政策文件，如《國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略綱要》等，以供學(xué)生深入理解和分析。

-創(chuàng)新案例：收集各類創(chuàng)新案例，包括科技、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的創(chuàng)新實(shí)例，供學(xué)生分析和借鑒。

-學(xué)術(shù)文章：推薦一些關(guān)于創(chuàng)新研究的學(xué)術(shù)文章，幫助學(xué)生從學(xué)術(shù)角度深入了解創(chuàng)新的意義和影響。

-紀(jì)錄片：推薦一些關(guān)于創(chuàng)新發(fā)展的紀(jì)錄片，如《創(chuàng)新中國(guó)》等，以生動(dòng)形象的方式展示創(chuàng)新的重要性和成果。

2.拓展建議

-深入研究政策文件：鼓勵(lì)學(xué)生深入研究國(guó)家創(chuàng)新政策文件，了解創(chuàng)新戰(zhàn)略的具體內(nèi)容和實(shí)施情況。

-分析創(chuàng)新案例：讓學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的創(chuàng)新案例，分析其創(chuàng)新類型、創(chuàng)新過(guò)程以及創(chuàng)新對(duì)發(fā)展的影響。

-撰寫(xiě)心得體會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容和拓展資源，撰寫(xiě)心得體會(huì)，分享對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)和感悟。

-開(kāi)展小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相分享學(xué)習(xí)資源和心得，共同探討創(chuàng)新的重要性和途徑。

-參觀創(chuàng)新實(shí)踐：如果條件允許，可以組織學(xué)生參觀一些創(chuàng)新實(shí)踐基地，如科技園區(qū)、創(chuàng)業(yè)孵化器等，親身感受創(chuàng)新的氛圍和成果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該理解創(chuàng)新的概念、類型的定義以及創(chuàng)新對(duì)民族進(jìn)步的意義。

-學(xué)生應(yīng)該能夠認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新在國(guó)家發(fā)展中的重要作用，以及創(chuàng)新對(duì)于提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的重要性。

-學(xué)生應(yīng)該理解推動(dòng)創(chuàng)新的方法和途徑，以及如何提高自身的創(chuàng)新能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-設(shè)計(jì)一份檢測(cè)題，包括選擇題、簡(jiǎn)答題和案例分析題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。

-選擇題可以涉及創(chuàng)新的概念、類型的定義、創(chuàng)新的意義等方面。

-簡(jiǎn)答題可以要求學(xué)生解釋創(chuàng)新對(duì)民族進(jìn)步的意義，或者提出推動(dòng)創(chuàng)新的方法和途徑。

-案例分析題可以讓學(xué)生分析一個(gè)具體的創(chuàng)新案例，包括創(chuàng)新類型、創(chuàng)新過(guò)程以及創(chuàng)新對(duì)發(fā)展的影響。

3.檢測(cè)題解答

-設(shè)計(jì)一份解答指導(dǎo)，為學(xué)生提供檢測(cè)題的答案和解題思路，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-答案應(yīng)準(zhǔn)確無(wú)誤，解題思路應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，易于學(xué)生理解和掌握。

4.課堂反饋

-在課后收集中學(xué)生的檢測(cè)題答案，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估和分析。

-根據(jù)學(xué)生的答案和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，為后續(xù)的教學(xué)做好準(zhǔn)備。

5.課后作業(yè)布置

-布置一份課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合課堂內(nèi)容和檢測(cè)題，撰寫(xiě)一篇關(guān)于創(chuàng)新的小論文。

-論文可以涉及創(chuàng)新的概念、類型的定義、創(chuàng)新的意義等方面，要求學(xué)生結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析和論述。教學(xué)反思今天上的這節(jié)《政治》課，我主要是圍繞“創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂”這一主題進(jìn)行教學(xué)。在備課階段，我認(rèn)真研究了教材內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)和環(huán)節(jié)。在課堂上，我也盡力以生動(dòng)、有趣的方式進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和思考。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。首先是時(shí)間分配上，我發(fā)現(xiàn)講授新課的時(shí)間稍顯緊張，導(dǎo)致鞏固練習(xí)和課堂提問(wèn)的環(huán)節(jié)時(shí)間不夠充分。這使得學(xué)生在課堂上的互動(dòng)和討論受到了一定的影響，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。其次，在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于一些較難的問(wèn)題仍然難以理解和回答，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)诨A(chǔ)知識(shí)上還存在一些漏洞。這也提醒我在今后的教學(xué)中，需要更加關(guān)注學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。

盡管存在一些問(wèn)題，但我也深感欣慰的是，通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生對(duì)于創(chuàng)新的重要性有了更加深入的認(rèn)識(shí)，他們?cè)谟懻撝幸材芴岢鲆恍┯幸?jiàn)地的觀點(diǎn)。這讓我感到，我的努力并沒(méi)有白費(fèi)，學(xué)生確實(shí)是能夠在課堂上收獲知識(shí)的。板書(shū)設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-創(chuàng)新的概念與類型

-創(chuàng)新的意義與作用

-創(chuàng)新與國(guó)家發(fā)展

2.關(guān)鍵詞

-創(chuàng)新

-民族進(jìn)步

-國(guó)家發(fā)展

-科技創(chuàng)新

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展

3.句子

-創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂。

-創(chuàng)新是國(guó)家發(fā)展的動(dòng)力。

-推動(dòng)創(chuàng)新，才能提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力。

板書(shū)設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，便于