小學(xué)六年級(jí)健康教育教案

目錄

1氣象及生活

2綠化及健康

3合理支配作息時(shí)間

4游泳的留意事項(xiàng)

5預(yù)防肺結(jié)核

6狂犬病常識(shí)

7燙傷、燒傷的處理

8青少年要遠(yuǎn)離煙酒

9艾滋病常識(shí)

10善對(duì)殘疾人

11世界衛(wèi)生組織

12相識(shí)紅十字會(huì)組織

13遵守人際交往規(guī)則

14正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)

15進(jìn)入中學(xué)生活的心理準(zhǔn)備

1、氣象及生活

教學(xué)目的要求

1、使學(xué)生相識(shí)到氣象信息和我們的生產(chǎn)生活的關(guān)系特別親密。

2、讓學(xué)生了解氣象信息的基本內(nèi)容。

3、使學(xué)生開始關(guān)切氣象信息。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)了解氣象信息及人體健康的關(guān)系

教具和學(xué)具掛圖、錄像帶

教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課

師：我們現(xiàn)在處在信息社會(huì)，每天都在接受各方面的信息。大家能說

說具體有哪些方面呢？（學(xué)生回憶，回答）

師：你每天關(guān)切氣象信息嗎？

2、學(xué)習(xí)新課

師：氣象信息也是及每個(gè)人親密相關(guān)的重要信息，你關(guān)切過它嗎？（學(xué)

生探討，回答）

師：我們來比較一下，看看天氣報(bào)告和氣象報(bào)告的內(nèi)容有哪些相同和

不同。（組織學(xué)生閱讀，爭(zhēng)論，比較，老師留意歸納）

師：看來大家主要關(guān)切的是下不下雨，要不要帶雨傘。其實(shí)，只留意

這一個(gè)方面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的讓我們來了解一下氣象信息的主要內(nèi)容。

晨練氣象指數(shù)。為什么要公布這個(gè)指數(shù)？它和我們有什么關(guān)系呢？（學(xué)

生舉例，介紹）

師：假如我們不關(guān)切這個(gè)指數(shù)，我們的晨練活動(dòng)就可能是盲目的，這

樣的話，晨練質(zhì)量能得到保證嗎？，（學(xué)生探討，回答）

師：今后盼望大家也來留意這方面的信息，為自己也為別人供應(yīng)晨練

的依據(jù)，做一個(gè)科學(xué)晨練的人。

溫度也是大家熟識(shí)的一項(xiàng)氣象內(nèi)容。每天穿什么衣服，穿多少，你的

依據(jù)是什么？（學(xué)生舉例，介紹）

師：可是有沒有遇到過這樣的狀況，明明氣象報(bào)告說的溫度比較高，

可事實(shí)上按報(bào)告的溫度減了衣服，結(jié)果感覺天氣冷颼颼的，反而著了

涼？（學(xué)生舉例，介紹）

師：知道為什么嗎？讓我們來看看課文的分析。（組織學(xué)生閱讀，分

析課文）

師：看來單純地看溫度是不全面的。

你了解濕度嗎？濕度和哪些氣象因素有關(guān)？（學(xué)生回答）

師：其實(shí)濕度和溫度是關(guān)系親密的兩個(gè)因素。我們?cè)诹私鉁囟鹊耐瑫r(shí),

還應(yīng)當(dāng)同時(shí)了解濕度，這樣才能更全面地駕馭氣象信息。

你留意過紫外線指數(shù)嗎？它和我們有什么關(guān)系？（學(xué)生回答）

師：今日的紫外線指數(shù)是多少？這樣的指數(shù)對(duì)人有什么影響？

（學(xué)生回答）

師：可能大家在夏季外出旅游時(shí)比較留意紫外線指數(shù)，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候

大家的防曬意識(shí)比較強(qiáng)，所以特殊留意，不過在每年的5月到10月，

確實(shí)應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)切紫外線指數(shù)，更科學(xué)地愛護(hù)我們的皮膚。

我們班上有沒有花粉過敏的同學(xué)？（學(xué)生回答）

師：請(qǐng)你介紹一下自己的感受。（學(xué)生介紹）

花粉指數(shù)對(duì)花粉過敏的人特殊重要，這些人應(yīng)當(dāng)充分利用這方面的信

息。

最終還有一個(gè)晾曬指數(shù)，它和哪些方面的關(guān)系最親密？（學(xué)生回答）

師：其實(shí)，我們每個(gè)家庭都免不了晾曬一些東西，為了提高晾曬質(zhì)量,

我們也要關(guān)系這方面的氣象信息。

通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？這些氣象信息之間有沒有關(guān)系？（學(xué)

生回答）

師：盼望大家今后有意識(shí)地關(guān)切氣象信息，使它們成為我們生活的科

學(xué)中不可缺少的一個(gè)組成部分。

2、綠化及健康

教學(xué)目的要求

1、使學(xué)生相識(shí)到綠化及健康和我們的生產(chǎn)生活的關(guān)系特別親密。

2、讓學(xué)生了解綠化及健康的基本內(nèi)容。

3、使學(xué)生開始關(guān)切綠化及健康。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)了解綠化及健康的關(guān)系

教具和學(xué)具掛圖、錄像帶

教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課

園林綠化可以改善和美化環(huán)境，從而提高工作、學(xué)習(xí)效率，增進(jìn)身

心健康。隨著人們物質(zhì)和文化生活水平的不斷提高，對(duì)園林綠化方面

的要求亦越來越高，園林綠化不僅要取得“綠”的效果，還要進(jìn)一步

給人以“美”的享受。

改善城市氣候條件

城市林帶和綠地可以吸取太陽輻射，因此在綠地內(nèi)夏季氣溫比廣

場(chǎng)處低10℃以上；這種溫差可產(chǎn)生每秒I米的對(duì)流風(fēng)速，使空氣得以

對(duì)流、擴(kuò)散；種植地被植物或營(yíng)造林帶還可以防止水土流失，另一方

面增加蒸騰作用，故綠化地區(qū)的空氣溫度要比空曠地高20%左右。

凈化空氣

綠色植物是二氧化碳的消耗者，也是氧氣的自然制造廠。通常1

公頃闊葉林在生長(zhǎng)季節(jié)一天可以消耗1噸二氧化碳，放出0.73噸氧氣。

假如以成年人每日呼吸須要消耗氧氣為0.75公斤，排出二氧化碳為

0.9公斤計(jì)算，則每人有10平方米的森林面積就可以消耗掉因呼吸排

出的二氧化碳，并供應(yīng)須要的氧氣。

樹木還可以吸取城市空氣中的有害氣體，例如由工廠、運(yùn)輸、取

暖等排出的二氧化碳、二氧化硫、氯氣、氟化氫、氮氧化物、臭氧等

有害氣體。

樹木可以削減空氣中的細(xì)菌數(shù)量，這是因?yàn)榫G化地區(qū)空氣中的灰

塵削減了，從而削減了細(xì)菌，而植物本身還具有殺菌作用，殺菌實(shí)力

比較強(qiáng)的樹種有：松樹、冷杉、側(cè)柏、黃柏、鹽膚木、黃楊、核桃、

合歡、女貞、懸鈴木、石榴、棗、麻葉繡球、薔薇屬、垂柳、欒樹、

銀白楊、鉆天楊、臭椿等。

削減噪聲

樹木可以隔離和吸取噪聲。據(jù)測(cè)，10米寬的林帶可以降低噪聲10

至20分貝。減噪效果較好的樹種有：雪松、檜柏、龍柏、水杉、懸鈴

木、梧桐、垂柳、云杉、薄殼山核桃、鵝掌楸、臭椿、女貞等。

一畝樹木的作用

每天能吸取67公斤二氧化碳，放出49公斤氧氣。

一個(gè)夏季可蒸發(fā)42噸水。一年可吸取各種灰塵22至60噸。一個(gè)

月可吸取有毒氣體4公斤。

一畝松柏林一晝夜能分泌出2公斤殺菌素，可殺死肺結(jié)核、傷寒、

痢疾等病菌。

一畝有林地比一畝無林地多蓄水20噸。

一畝防風(fēng)林可愛護(hù)100多畝農(nóng)田免受風(fēng)災(zāi)。

每年除供應(yīng)1立方米木材之外，不同樹種還可分別供應(yīng)工業(yè)原料、

燃料、肥料等。（綜合）

3、合理支配作息時(shí)間

教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生制定一個(gè)具體的支配，依據(jù)老師、家長(zhǎng)支配的作

息時(shí)間表進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.讓學(xué)生明白不合理的睡眠習(xí)慣對(duì)他們學(xué)習(xí)和生活的影響。

2.告知學(xué)生如何科學(xué)支配雙休日，以及如何養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

教學(xué)過程：

1.老師及學(xué)生溝通溝通什么是合理的作息時(shí)間。

2.通過課本健康導(dǎo)航是所舉的實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作息習(xí)慣進(jìn)行思索：

健康導(dǎo)航：小華最近上課總是無精打采，作業(yè)也老是完不成，上課也

不仔細(xì)聽講。他媽媽很焦急，卻不知是什么緣由。原來，小華是被卡

通片所吸引，每天放學(xué)放下書包先看卡通片，所以，他寫作業(yè)的時(shí)間

和休息的時(shí)間就被侵占了。

3.向?qū)W生說明不合理的睡眠對(duì)學(xué)生健康和休息的影響。

4.對(duì)學(xué)生的生活睡眠支配作出調(diào)整：

(1)調(diào)試身心，做到生活有規(guī)律?？措娨曤x3米遠(yuǎn)，時(shí)間不超過1小

時(shí)；玩嬉戲不上癮，運(yùn)動(dòng)不過量。

（2）讀書拓展課外知識(shí)，做到學(xué)習(xí)有目標(biāo)?？焖偻瓿勺鳂I(yè)，讀些課外

讀物，還可以做些自己喜愛的事情。

（3）扶植家長(zhǎng)做些家務(wù)，陪父母散散心，走走親戚。

（4）多參與一些社會(huì)時(shí)間和義務(wù)勞動(dòng)。

4、游泳留意的事項(xiàng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道游泳是一項(xiàng)特別有益于增加體質(zhì)的運(yùn)動(dòng)。

2、讓學(xué)生了解游泳時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的各種事項(xiàng)。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解游泳時(shí)的有關(guān)留意事項(xiàng)。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解游泳時(shí)的有關(guān)留意事項(xiàng)。

教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、導(dǎo)入新課

1、評(píng)比班級(jí)游泳小能手。

2請(qǐng)學(xué)生談?wù)動(dòng)斡镜捏w會(huì)。沒有參與游泳的學(xué)生也談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

二、學(xué)習(xí)新課

1、（老師總結(jié)大家的看法，確定游泳對(duì)健身的好處，并要求大家主動(dòng)

參與游泳活動(dòng)，人人都來做個(gè)游泳小能手。）這次游泳活動(dòng)是全班集

體進(jìn)行的，也是我們提倡的，知道為什么嗎？

在游泳前，要求做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，要求仔細(xì)做，這又是為什么？

2、有誰遇到過抽筋的現(xiàn)象嗎？有什么體會(huì)？是怎么解決的？（學(xué)生自

己談體會(huì)）

3、大家游泳時(shí)特殊興奮，結(jié)果就在水中哄鬧，這樣做好嗎？為什么？

是不是游的好的同學(xué)就可以毫無顧忌地游，什么也不用管呢？

4、不管游泳水平有多高，都應(yīng)當(dāng)了解水情，弄清晰哪里是深水區(qū)，哪

里是淺水區(qū)。假如在河里或池塘里，更要了解水情，以防發(fā)生意外。

（介紹當(dāng)?shù)赜捎诓涣私馑槎l(fā)生的意外事故。）

5、游泳除了要留意平安，還得留意什么？

6、！對(duì)游泳的衛(wèi)生也是不可忽視的。請(qǐng)大家看看課文的第1、2點(diǎn)項(xiàng)和

第7點(diǎn)項(xiàng)，說說怎樣留意游泳衛(wèi)生。

（學(xué)生看書，爭(zhēng)論，大組溝通。）

7、大家的看法很對(duì)，游泳前，應(yīng)當(dāng)請(qǐng)醫(yī)生檢查身體，得到醫(yī)生的同意

才能游泳。否則，既不利于自己，也不利于別人，是一種極不負(fù)責(zé)任

的行為。除了留意自己的衛(wèi)生外，再就是要留意水的衛(wèi)生。水質(zhì)不好

對(duì)人體有什么危害？

8、課文最終再一次強(qiáng)調(diào)了預(yù)防血吸蟲病，這一點(diǎn)大家千萬得留意。今

日，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于游泳的衛(wèi)生和平安知識(shí)，盼望大家能仔細(xì)對(duì)待，

重視這些問題。

板書

游泳值得提倡：熬煉肌肉培

育英勇精神。

游泳必需留意：生病不游泳，集體前往游泳時(shí)不哄鬧預(yù)防血

吸蟲病。

5、預(yù)防肺結(jié)核

教學(xué)目的要求

1、讓學(xué)生相識(shí)到肺結(jié)核是由于肺結(jié)核桿菌侵入人體肺部而引起的一

種傳染性疾病。

2、使學(xué)生了解結(jié)核病的傳染途徑及預(yù)防方法。

教材重難點(diǎn)：相識(shí)結(jié)核病的傳染途徑及預(yù)防方法

教具和學(xué)具：顯微鏡一架（含結(jié)核桿菌的視察玻璃片），有關(guān)結(jié)核病

的掛圖

教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課

師：我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過《預(yù)防脊柱彎曲異樣》，有誰知道造成脊柱彎曲

異樣的緣由是什么？怎樣預(yù)防脊柱彎曲異樣？（學(xué)生回憶并回答）

師：今日，我們還要學(xué)習(xí)及大家身體健康有親密關(guān)系的一課，預(yù)防肺

結(jié)核。（板書：5.預(yù)防肺結(jié)核）

2、講授新課

師：課前我要求大家去作調(diào)查，查一查在自己家里或四周鄰居中有沒

有人患過結(jié)核病，都有什么癥狀，大家調(diào)查了沒有？

生：我調(diào)查過。我爺爺曾經(jīng)得過肺結(jié)核病。當(dāng)時(shí)他成天咳嗽，還不停

地咯血。我媽媽說這種病特別簡(jiǎn)單傳染，所以不讓我到他屋里去玩。

生：我們一樓有一個(gè)人曾經(jīng)患過骨結(jié)核，特別苦痛，開了好幾次刀也

沒治好。

師：是??！得了結(jié)核病的人不僅特別苦痛，同時(shí)也會(huì)嚴(yán)峻地影響工作

和學(xué)習(xí)。為了給病人加強(qiáng)養(yǎng)分，還增加了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

有哪位同學(xué)知道結(jié)核病是怎樣傳播的嗎？

生：吃了病人污染過的東西，就會(huì)得肺結(jié)核病，

師：你講得是對(duì)的，但還不完全，結(jié)核病的傳播途徑有兩種，一種是

空氣中的結(jié)核桿菌。通過人的呼吸進(jìn)入人的肺部，在那里繁殖，生長(zhǎng),

這樣人就會(huì)被傳染上肺結(jié)核，另一種是血液傳播。就是說原發(fā)肺結(jié)核

病灶快速發(fā)展，結(jié)核桿菌進(jìn)入血液并隨之?dāng)U散到全身各個(gè)器官，發(fā)生

肺外結(jié)核，如淋巴結(jié)核，骨結(jié)核，結(jié)核性腦膜炎等等疾病。大家知道

了嗎？生：知道了！

師：患肺結(jié)核的病人，有哪些主要癥狀呢？

生：咳嗽，咯血，每天下午發(fā)低燒。

師：很好！患者的主要癥狀是咳嗽，渾身沒有勁，軟綿綿的，人漸漸

消瘦，晚上睡覺常常盜汗，面部潮紅，下午低燒，胸口發(fā)悶，嚴(yán)峻的

時(shí)候還會(huì)咯血。這時(shí)病的傳染性很強(qiáng)，因?yàn)椴∪丝人缘臅r(shí)候，空氣中

會(huì)有很多結(jié)核

桿菌，所以，前面XX同學(xué)講他爺爺過去得了肺結(jié)核，媽媽不讓他到

爺爺?shù)奈堇锶ネ媸怯械览淼摹＿@一點(diǎn)，大家要留意。

過去，我們國(guó)家的醫(yī)療水平很落后，得了這種病的人，只有等死。

現(xiàn)在不同了，我們國(guó)家的醫(yī)療水平有了很大的提高，肺結(jié)核病也不則

可怕了。只要我們平常留意預(yù)防，就不會(huì)傳染上肺結(jié)核。有哪位同學(xué)

知道，我們平常如何預(yù)防呢？

生：不吃肺結(jié)核病人吃剩下的東西，不到他的屋里去玩。

生：平常要多吃好的，增加自己身體的反抗實(shí)力。

師：這兩位同學(xué)講的都有道理，下面請(qǐng)同學(xué)們翻開課本，一起朗讀“預(yù)

防的措施有”下面的一段話。（學(xué)生朗讀）

6、狂犬病常識(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道狂犬病是一種很危險(xiǎn)的急性傳染病。

2使學(xué)生知道家畜都可能帶有狂犬病病毒。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生了解狂犬病的一般癥狀。教學(xué)難點(diǎn)：了解狂犬病

的一般癥狀。

教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、導(dǎo)入新課

誰聽說過有人被狗咬傷的事情?

（介紹一兩則報(bào)紙上投訴被狗咬傷的報(bào)道）被狗咬傷的事時(shí)有發(fā)生,

而且常會(huì)引起大家的反感，這是為什么？

二、學(xué)習(xí)新課

1、大家可能都知道，被瘋狗咬了才會(huì)得一種病，叫什么??？這種病

嚴(yán)峻嗎？

2這種病只有被瘋狗咬了才會(huì)得嗎？怎樣就會(huì)得這種?。空?qǐng)大家

閱讀課文第二小節(jié)。

3、大家必需記住，只要被家畜咬傷或抓傷，都有可能被感染。（介

紹某人感染后的狀況以及發(fā)作后死亡的勢(shì)力，扶植學(xué)生了解狂犬病的

潛藏期以及死亡率）所以，感染上狂犬病毒是特別危險(xiǎn)、特別可

怕的事情，必需引起我們的高度警惕，則，怎樣預(yù)防狂犬病呢？請(qǐng)大

家閱讀課文的最終一部分。

3、第一條說的是什么？你逗引過狗、貓或別的家畜嗎？家畜再好玩，

終歸是

畜生，避開不了會(huì)抓人、咬人。動(dòng)物園里有些平常和順的動(dòng)物，也會(huì)

突然發(fā)作損害游客。所以，還是不要逗引的好。

4、第二條說的是什么？回去以后，了解一下你家四周的家犬有沒有

飼養(yǎng)證？有沒有注射狂犬疫苗？假如沒有做，要?jiǎng)袼麄內(nèi)プ觥Ｄ慵依?/p>

假如養(yǎng)了狗，也要做好這些事情。第三條說的是什么？

5、捕殺無證家犬是當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門的事，小學(xué)生只要反映狀況，不能參

與。病畜必需捕殺，并且焚燒、深埋，確定不能食用。最終一條說的

是什么？

6、萬一被家畜咬傷或抓傷，必需馬上依據(jù)課文上指出的：一、擠出傷

口中的血液；二、清洗消毒傷口；三、抓緊到醫(yī)院注射狂犬疫苗。

三、反饋檢測(cè)四、課后小結(jié)

7、燙傷、燒傷的處理

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解和開水、火打交道不當(dāng)心就有被燙傷或燒傷。

2、讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要緣由。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要緣由。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要緣由。

教具（課前準(zhǔn)備）

老師：放大的課文插圖，收集的有關(guān)燒傷和燙傷的資料。

學(xué)生：回憶自己或四周人燒傷或燙傷的事例。

教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、導(dǎo)入

我們?cè)谧匀徽n里學(xué)過，開水的溫度是多少？

火的溫度要比開水的溫度高好幾倍，和它們接觸確定有危險(xiǎn)。那我

們能不能不和它們打交道呢？假如非打交道不可的話，又該留意些什

么呢？

二、學(xué)習(xí)新課

1、講故事（介紹有關(guān)被燒傷或燙傷的材料）。聽了這個(gè)故事，你有什

么想法？

2、小結(jié)：我們雖然沒有像材料里講的那樣被嚴(yán)峻地?zé)齻驙C傷，但假

如不留意，也有可能發(fā)生類似的事情。請(qǐng)大家談?wù)?，你有沒有被燒傷

或燙傷的經(jīng)驗(yàn)？

發(fā)生這種事后，給你帶來什么苦痛和不便？

3、燒傷也好，燙傷也好，不論嚴(yán)峻不嚴(yán)峻，都會(huì)造成損失和不便，

所以要主動(dòng)預(yù)防。課文從四個(gè)方面給我們找了緣由，請(qǐng)大家讀讀，同

座位的可以議議。

4、指名學(xué)生全班溝通。

5、師小結(jié)：找到了緣由，請(qǐng)大家回去遇到實(shí)際狀況時(shí)，留意盡可能地

避開。在家參與確定的家務(wù)勞動(dòng)是好的，但確定要實(shí)事求是，要留意

力所能及。不能太牽強(qiáng)。尤其是倒開水或熱水時(shí)，最好是放在水池里

漸漸地倒，避開濺到身上。當(dāng)揭鍋蓋時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意朝著手臂相反的方

向，同時(shí)臉和身體要盡量離鍋遠(yuǎn)一些。端燙的稀飯或湯時(shí)，確定要用

厚布隔著。凡是在或上燒的東西，都不要輕易去摸，否則很不平安。

6、除了以上四個(gè)方面，大家再說說還有哪些要留意的地方？三、

反饋檢測(cè)

1、開水的溫度是多少？火的溫度大約是多少？

2、舉例說說怎樣預(yù)防燒傷和燙傷？

四、課后小結(jié)

8、青少年要遠(yuǎn)離煙酒

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道煙里含有大量的尼古丁，對(duì)人的危害很大。

2、2、讓學(xué)生知道過量的酒對(duì)人的腦、肝、胃都有損害作用。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道煙里含有大量的尼古丁，對(duì)人的危害很大。2、

讓學(xué)生知道過量的酒對(duì)人的腦、肝、胃都有損害作用。

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得中小學(xué)生確定不能吸煙、喝酒。

教具(課前準(zhǔn)備)有關(guān)吸煙對(duì)人體的危害和世界“無煙日”的宣揚(yáng)資

料。

教學(xué)內(nèi)容及過程

一、導(dǎo)入

(宣揚(yáng)世界“無煙日”的有關(guān)材料)國(guó)際上為什么要定出一個(gè)全世界

的“無煙日”？這節(jié)課我們就特地來探討一下這個(gè)課題。

二、學(xué)習(xí)新課

1、閱讀介紹吸煙有害呼吸道的資料。思索問題：

(1)吸煙對(duì)人體有害嗎？

(2)吸煙主要危害人體的哪些器官？

(3)長(zhǎng)期吸煙，這種危害會(huì)發(fā)展到什么程度？

(4)在你的視察中，吸煙的人有些什么表現(xiàn)？

2、學(xué)生溝通探討。

3、香煙中有害成分是尼古丁，它的毒害程度是什么呢？（介紹關(guān)于

尼古丁的材料）吸煙的人無疑會(huì)受到尼古丁的損害，則對(duì)四周被動(dòng)吸

煙的人有沒有損害呢？

世界定了一個(gè)“無煙日”，它的意義是什么？在哪一天？

4、小結(jié)：酒是用糧釀制而成的，成年人少量地飲用是有好處的，所以,

醫(yī)學(xué)上還用它制成藥酒治病強(qiáng)身。但是，假如大量地喝酒，就會(huì)損傷

腦、胃、肝等內(nèi)臟，長(zhǎng)期大量飲酒，課文上介紹會(huì)有更大的損害，是

什么？

三、總結(jié)：青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育的重要階段，更不能喝酒。過年或

過節(jié)，有時(shí)大人一興奮，也會(huì)讓小孩喝酒，其實(shí)，這是很不負(fù)責(zé)任的。

少年兒童自己也要自覺地抵制，千萬不要認(rèn)為這是好玩而無所謂。大

家確定要記住，煙酒有害健康。

9.艾滋病常識(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、扶植學(xué)生初步了解艾滋病。

2、知道艾滋病的三個(gè)傳播途徑和日常生活不會(huì)被傳播艾滋病。

3、艾滋病是可以預(yù)防的，是通過行為預(yù)防的。

二、教學(xué)重點(diǎn)艾滋病的基本知識(shí)（傳播途徑，不傳播途徑）

三、教學(xué)難點(diǎn)艾滋病的基本知識(shí)

艾滋病的十要點(diǎn)

1、艾滋病是一種病死率極高的嚴(yán)峻傳染病，目前還沒有治愈的藥物和

方法，但可以預(yù)防。

2、艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播。

3、及艾滋病病人及艾滋病病毒感染者的日常生活和工作接觸不會(huì)感

染艾滋病。

4、潔身自愛、遵守性道德是預(yù)防經(jīng)性途徑傳染艾滋病的根本措施。

5、正確運(yùn)用避孕套不僅能避孕，還能削減感染艾滋病、性病的危險(xiǎn)。

6、及早治療并治愈性病可削減感染艾滋病的危險(xiǎn)。

7、共用注射器吸毒是傳播艾滋病的重要途徑，因此要拒絕毒品，珍

愛生命。

8、避開不必要的輸血和注射，運(yùn)用經(jīng)艾滋病病毒抗體檢測(cè)的血液和

血液制品。

9、關(guān)切、扶植和不卑視艾滋病病人及艾滋病病毒感染者是預(yù)防及限

制艾滋病的重要方面。

10、艾滋病威脅著每一個(gè)人和每一個(gè)家庭，預(yù)防艾滋病是全社會(huì)的責(zé)

任。

二、如何預(yù)防艾滋??？

雖然艾滋病是一種極其危險(xiǎn)的傳染病，但對(duì)于個(gè)人來講是完全可

以預(yù)防的，其主要預(yù)防措施為：

1、遵遵守法律律和道德、潔身自愛、反對(duì)婚前性行為、反對(duì)性亂。

2、不搞賣淫、嫖娼等違法活動(dòng)。

3、不以任何方式吸毒，遠(yuǎn)離毒品。

4、不運(yùn)用未經(jīng)檢驗(yàn)的血液制品，削減不必要的輸血。

5、不去消毒不嚴(yán)格的醫(yī)療機(jī)構(gòu)打針、撥牙、針灸、美容或手術(shù)。

6、不共用牙刷、剃須（刮臉）刀。

7、避開在日常工作、生活中沾上傷者的血液。

8、依據(jù)國(guó)外閱歷正確用避孕套有助于避開感染艾滋病。

9、患有性病后應(yīng)及時(shí)、主動(dòng)進(jìn)行治療，否則已存病灶會(huì)增加艾滋病

感染的危險(xiǎn)。

10、善對(duì)殘疾人

目的要求

1、讓學(xué)生了解殘疾人由于身體不健全，生活、學(xué)習(xí)、工作和活動(dòng)都

很不便利，其中的苦痛是正常人不可思議和無法體會(huì)的。

2、讓學(xué)生了解一些殘疾人身殘志堅(jiān)，為社會(huì)服務(wù)，為祖國(guó)爭(zhēng)光的典型

事跡。

3、讓學(xué)生知道健康人應(yīng)當(dāng)敬重、關(guān)切、憐憫、愛惜和扶植殘疾人。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)：了解殘疾人，敬重、關(guān)切、憐憫教學(xué)、愛惜和扶植殘

疾人

教具和學(xué)具：掛圖、錄像帶

教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課

師：殘疾人的殘疾表現(xiàn)在多方面，在我們身邊也會(huì)常常見到殘疾人，

他們身體不健全，因此他們的不幸的。則，作為一個(gè)健全的人，應(yīng)當(dāng)

怎樣正確對(duì)待殘疾人呢？這就是今日我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（板書：10.

正確對(duì)待殘疾人）

2、學(xué)習(xí)新課

師：殘疾人由于身體不健全，在生活，學(xué)習(xí)，工作和活動(dòng)等方面面臨

很多不便利。比如對(duì)聾啞人來說，世界一片黑暗。你們知道他們是怎

么生活的嗎？

（學(xué)生回答）

師：他們又是怎樣學(xué)習(xí)，工作，活動(dòng)的呢？

（學(xué)生回答）

師：依據(jù)剛才同學(xué)講的事實(shí)，讓我們想象一下，他們有哪些不便和困

難？有哪些苦痛？

生：聾啞人無法用正常的語言和別人溝通，盲人什么也看不見。

師：還有一些肢體不健全或傷殘的人，比如在意外事故中失去了雙臂,

或斷了雙腿……他們又是怎樣生活，學(xué)習(xí)，工作和活動(dòng)的呢？他們有

哪些不便和困難，有哪些苦痛呢？請(qǐng)同學(xué)們以四人一小組，爭(zhēng)論一下。

生：失去雙臂的人吃飯，穿衣服等日常生活都很難自理，下肢殘疾的

人行動(dòng)很不便利。

師：盡管各種殘疾的表現(xiàn)不盡相同，各位殘疾人的不便和苦痛也不

一樣，但是他們都面對(duì)著現(xiàn)實(shí)生活，殘疾所帶來的不便和苦痛是正常

人不可思議和無法體會(huì)的。然而，在古今中外多數(shù)的殘疾人中，卻涌

現(xiàn)了很多身殘志堅(jiān)的強(qiáng)者。誰來說一說你在報(bào)紙雜志，廣播，電視電

影中了解的有關(guān)殘疾人的典型事跡？（學(xué)生回答）

師：剛才同學(xué)們講的這些殘疾人的事跡確實(shí)特別感人，他們自強(qiáng)不息,

奮勉學(xué)習(xí)，堅(jiān)持熬煉，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為社會(huì)服務(wù)，為祖國(guó)爭(zhēng)得了

榮譽(yù)。他們的精神值得我們學(xué)習(xí)。下面請(qǐng)同學(xué)們把課外第三自然段集

體朗讀一遍。

（學(xué)生朗讀課文）

師：課文中所舉的例子只是殘疾人中自強(qiáng)不息的典型人物和事跡的一

個(gè)縮影。他們以堅(jiān)韌的毅力創(chuàng)建了宏大的奇跡，實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。

則，你們從中又受到了什么樣的教化呢？

生：我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們自強(qiáng)不息的精神，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為祖國(guó)作

貢獻(xiàn)。

師：殘疾人在人格上和正常人是同等的。我們應(yīng)當(dāng)怎樣正確對(duì)待殘疾

人呢？

（學(xué)生回答）

師：假如你在路上遇見一位盲人正準(zhǔn)備穿過公路，你該怎么做？你在

醫(yī)院走廊上見到一位搖著輪椅行走的傷殘人，你又會(huì)怎么做？

師：為盲人引路，幫傷殘人推車……是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的表現(xiàn)，是

正確的做法。但是我們有時(shí)也會(huì)看到一些人，不僅不去關(guān)切，扶植殘

疾人，反而去取笑，戲弄他們。假如遇到這樣的事，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦

呢？生：我們應(yīng)當(dāng)去制止。

師：一種方法是勸說，還有一種方法是干脆以自己的行為來制止別人

不文明的行為。

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的人間”。盼望同學(xué)們都

來關(guān)切殘疾人，做殘疾人的摯友?，F(xiàn)在讓我們一起來讀課文的最終一

段，并思索一個(gè)問題，今后你應(yīng)當(dāng)怎樣扶植殘疾人？

（學(xué)生讀課文并思索）

師：今后你應(yīng)當(dāng)怎樣扶植殘疾人？舉例說一說。

師：今后的日子里，讓我們來比一比，看誰在對(duì)待殘疾人方面做得最

好。

11.世界衛(wèi)生組織

世界衛(wèi)生組織（簡(jiǎn)稱）是聯(lián)合國(guó)下屬的一個(gè)特地機(jī)構(gòu)，總部設(shè)置

在日內(nèi)瓦，只有才能參與，是國(guó)際上最大的政府間衛(wèi)生組織，截至

2015年共有194個(gè)成員國(guó)?？偢墒聻橹袊?guó)。1946年國(guó)際衛(wèi)生大會(huì)通過

了《世界衛(wèi)生組織組織法》，1948年4月7日世界衛(wèi)生組織宣布成立。

于是每年的4月7日也就成為全球性的。

世界衛(wèi)生組織的宗旨是使全世界人民獲得盡可能高水平的健康。

世界衛(wèi)生組織的主要職能包括：促進(jìn)流行病和地方病的防治；供應(yīng)和

改進(jìn)公共衛(wèi)生、疾病醫(yī)療和有關(guān)事項(xiàng)的教學(xué)及訓(xùn)練；推動(dòng)確定的國(guó)際

標(biāo)準(zhǔn)。

世界衛(wèi)生組織（）宣布寨卡病毒（，又譯茲卡病毒）為全球緊急

公共衛(wèi)生事務(wù)。目前，及蚊子傳播的這種病毒有關(guān)的疑似患有天生缺

陷的嬰兒數(shù)量持續(xù)增加。世衛(wèi)組織總干事陳馮富珍（）稱，在巴西和拉

美其他地區(qū)，先天性大腦發(fā)育不良的嬰兒數(shù)量激增，這代表了“一起

不尋常事務(wù)，也是對(duì)世界其他地區(qū)構(gòu)成的公共衛(wèi)生威脅。

12、相識(shí)紅十字會(huì)組織

教學(xué)目的：了解紅十字表示什么意思，學(xué)校紅十字會(huì)的任務(wù)應(yīng)當(dāng)知道

教學(xué)重點(diǎn)：理解為什么要成立紅十字會(huì)

教學(xué)難點(diǎn)青少年該怎樣參與紅十字會(huì)

教學(xué)內(nèi)容及過程

一談話引出本課的內(nèi)容：

小摯友，“紅十字”通常你在那里看到？

小組內(nèi)探討，然后溝通。

紅十字會(huì)于1863年，在日內(nèi)瓦成立，標(biāo)記為“白底紅十字”，她

是愛護(hù)人類的生命和健康，維護(hù)世界和平的重要國(guó)際組織，其關(guān)愛生

命、提倡和平的宗旨贏得了全人類的認(rèn)同和信任。

中國(guó)紅十字會(huì)，建于1904年，建會(huì)后始終從事救援傷兵、救助難民和

賑濟(jì)災(zāi)民活動(dòng)。

目前主要工作可以分為國(guó)內(nèi)工作：

備災(zāi)救災(zāi)衛(wèi)生救援推動(dòng)無償獻(xiàn)血中華骨髓庫(kù)建

設(shè)社會(huì)服務(wù)……

國(guó)外工作：國(guó)際聯(lián)絡(luò)國(guó)際救濟(jì)探視和交換戰(zhàn)俘等

紅十字青少年工作在促進(jìn)學(xué)生德育社會(huì)活動(dòng)中，起了主動(dòng)的作用。

學(xué)校紅十字會(huì)是以學(xué)生為主體，教職員工共同參與的紅十字會(huì)的基層

組織。

課后小結(jié)

13、遵守人際交往規(guī)

教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生知道人際交往的規(guī)則

教學(xué)重點(diǎn)：1.讓學(xué)生明白人際交往的規(guī)則。

2.告知學(xué)生人際交往的規(guī)則。

教學(xué)難點(diǎn)：人際交往的規(guī)則。

教