六月上旬教師資格考試小學(xué)教育學(xué)第六次沖刺檢測試卷（附答案）

六月上旬教師資格考試小學(xué)教育學(xué)第六次沖刺檢測試卷(附

答案)

一、單項選擇題(共30題，每題1分，每題的備選項中，只有一個最

正確或最符合題意。選對每題得一分，沒選或選錯均不得分)。

1、有目的、有計劃、有組織的培養(yǎng)人的活動是()

A、家庭教育

B、社會教育

C、學(xué)校教育

D、現(xiàn)代教育

【參考答案】C

2、教學(xué)認(rèn)識的主要方式是()o

A、直接經(jīng)驗

B、科學(xué)實驗

C、社會實踐

D、間接經(jīng)驗

【參考答案】D

【解析】：教學(xué)認(rèn)識的主要方式是間接知識和間接經(jīng)驗。

3、必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的()。

A、十五大

B、十四大

C、十三大

D、十二大

【參考答案】B

【解析】：黨的十四大提出了必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

4、以分班、分組為測驗的根本目的的是()o

A、安置性測驗

B、形成性測驗

C、成就測驗

D、標(biāo)準(zhǔn)測驗

【參考答案】A

【解析】：以分班、分組為測驗根本目的的是安置性測驗。

5、教學(xué)方法現(xiàn)代化最為明顯的標(biāo)志是()。

A、自動教學(xué)機(jī)

B、程序教學(xué)機(jī)器

C、電影和電視

D、計算機(jī)輔助教學(xué)

【參考答案】D

【解析】：教學(xué)方法現(xiàn)代化最為明顯的標(biāo)志是計算機(jī)輔助教學(xué)。

6、我國于1862年在北京的()首先采用班級授課制這一教學(xué)組織形式。

A、奏定學(xué)堂

B、南洋公學(xué)

C、鄉(xiāng)學(xué)

D、京師同文館

【參考答案】D

【解析】：我國于1862年在京師同文館首先采用班級授課制這一教學(xué)組織

形式。

?、教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實際的原則，要防止和克服()O

A、單純依賴書本。排斥實踐，強(qiáng)調(diào)個人經(jīng)驗，否定理論知識的作用

B、兒童中心論

C、空洞說教，單純知識傳授

D、片面單一知識的學(xué)習(xí)

【參考答案】A

8、現(xiàn)代學(xué)制最早產(chǎn)生于()o

A、歐洲

B、亞洲

C、布美洲

D、非洲

【參考答案】A

【解析】：現(xiàn)代學(xué)制是人類社會進(jìn)入現(xiàn)代文明之后，隨著現(xiàn)代學(xué)校的產(chǎn)生和

發(fā)展而逐步形成和發(fā)展起來的。歐洲文藝復(fù)興之后，社會文化科學(xué)知識得到空前

的發(fā)展，社會各個領(lǐng)域?qū)ξ幕R的需求，刺激了現(xiàn)代學(xué)校不斷建立和發(fā)展。

9、以赫爾巴特為代表的“教師中心論”主張()

A、學(xué)生處于主體地位

B、教師處于主導(dǎo)地位

C、教師處于顧問地位

D、學(xué)生活動處于中心地位

【參考答案】B

10、課外活動的組織形式和方法是多種多樣的，按活動機(jī)能可分為()

A、接受性活動創(chuàng)造性活動訓(xùn)練性活動

B、群眾性活動小組活動個人活動、

C、長期性活動短期性活動臨時性活動

D、室內(nèi)活動室外活動校外活動

【參考答案】A

11、課程改革就其實質(zhì)來講，就是課程()的問題。

A、現(xiàn)代化

B、綜合化

C、系統(tǒng)化

D、理論化

【參考答案】A

【解析】：課程改革就其實質(zhì)來講，就是課程現(xiàn)代化問題。

12、教師對自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績的能力的主觀判斷稱為()。

A、管理能力

B、組織能力

C、教育能力

D、教學(xué)效能感

【參考答案】D

【解析】：見學(xué)習(xí)精要中教學(xué)效能感的定義。

13、對教育與經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系，下列表述不正確的是()

A、政治制約著教育的領(lǐng)導(dǎo)雙和教育的享受權(quán)

B、政治經(jīng)濟(jì)制度制約教育改革的方向

C、教育相對獨立于政治經(jīng)濟(jì)制度

D、教育對政治經(jīng)濟(jì)制度具有決定作用

【參考答案】D

【解析】：政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育的性質(zhì)，教育相對獨立于政治經(jīng)濟(jì)制度。

14、我國開始嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學(xué)的時間是

A、40年代以后

B、50年代以后

C、60年代以后

D、80年代以后

【參考答案】C

15、教師不服教育行政復(fù)議決定的，可以向人民法院提起訴訟，其期限是()

A、7天

B、10天

C、15天

D、20天

【參考答案】C

16、”以兒童為中心”的教學(xué)屬于()的觀點。

A、傳統(tǒng)教育

B、現(xiàn)代教育

C、傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育共同

D、原始教育

【參考答案】B

【解析】：以美國進(jìn)步主義教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育，相對于以德國教

育家赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育，倡導(dǎo)以兒童為中心，充分尊重兒童。

17、在我國教育史上，最早把小學(xué)教育規(guī)定為義務(wù)教育的年代是()。

A、1904年

B、1922年

C、1949年

D、1986年

【參考答案】A

【解析】：1904年，清政府頒布《奏定初等小學(xué)堂章程》，規(guī)定設(shè)初等小學(xué)

堂，招收7歲兒童入學(xué)，修業(yè)年限為5年，并規(guī)定初等小學(xué)教育為義務(wù)教育。

18、人的生理成熟以具有()能力為標(biāo)志。

A、創(chuàng)造

B、學(xué)習(xí)

C、生殖

D、思考

【參考答案】C

【解析】：成熟包括生理心理兩方面的成熟，生理成熟的表現(xiàn)是具有生殖能

力。

19、終身教育理論體系最終形成是以聯(lián)合國教科文組織哪一個報告為標(biāo)志的?

()

A、《終身教育導(dǎo)論》

B、《終身教育一21世紀(jì)的教育改革》

C、《教育一財富蘊(yùn)藏其中》

D、《學(xué)會生存一教育世界的今天和明天》

【參考答案】C

20、教學(xué)的作用直接表現(xiàn)在()o

A、促進(jìn)教育發(fā)展

B、促進(jìn)個體發(fā)展

C、促進(jìn)文化發(fā)展

D、促進(jìn)社會發(fā)展

【參考答案】B

21、我國當(dāng)前妨礙教育目的的實現(xiàn)和基礎(chǔ)教育質(zhì)量提高的兩種不良傾向是流

生問題和()O

A、片面追求升學(xué)率

B、亂收費

C、唯學(xué)歷教育

D、輟學(xué)

【參考答案】A

【解析】：流生問題和片面追求升學(xué)率是日前妨礙教育目的實現(xiàn)和基礎(chǔ)教育

質(zhì)量的兩種不良傾向。

22、在現(xiàn)代生產(chǎn)中，提高經(jīng)濟(jì)效益的最主要的策略是()

A、增大勞動力數(shù)量

B、延長勞動時間

C、增加勞動強(qiáng)度

D、提高工人的熟練程度

【參考答案】D

23、我國把課程分為國家、地方、學(xué)校三個層次。那么，一級課程和二級課

程指的是()

A、地方課程和學(xué)校課程

B、國家課程和學(xué)校課程

C、國家課程和地方課程

D、地方課程和國家課程

【參考答案】C

24、一般來講，小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的()o

A、幼兒期

B、少年期

C、童年期

D、青年期

【參考答案】C

【解析】：由小學(xué)階段的規(guī)定可知。

25、《學(xué)記》提出了“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”的觀點，體現(xiàn)了()

A、鞏固性原則

B、啟發(fā)性原則

C、因材施教原則

D、循序漸進(jìn)原則

【參考答案】B

【解析】：《學(xué)記》提出的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”的觀點，體

現(xiàn)了教學(xué)的啟發(fā)性原則。

26、教育目的觀上，“個人本位論”的代表是()

A、柏拉圖

B、梁啟超

C、孔子

D、盧梭

【參考答案】D

【解析】：個人本位論盛行于18世紀(jì)到19世紀(jì)上半葉，以盧梭、洛克、裴

斯泰洛齊、福祿貝爾等人為代表。其基本觀點是主張教育目的應(yīng)依據(jù)個人需要來

確定。

27、某教師在教學(xué)活動中靈活性很強(qiáng)，但是始終遵循以學(xué)生的實際需要為主。

這是()

A、系統(tǒng)分析模式

B、目標(biāo)

C、修正教學(xué)模式

D、過程模式

【參考答案】D

【解析】：過程模式是美國教授肯普提出的，設(shè)計者可從整個設(shè)計過程的任

何一個步驟起步；教學(xué)設(shè)計人員可根據(jù)實際需要，有側(cè)重地設(shè)計教學(xué)方案。

28、“父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù),

不得虐待、遺奔未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止

溺嬰、棄嬰?！边@一條文規(guī)定出自()

A、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

B、《中華人民共和國義務(wù)教育法》

C、《中華人民共和國教育法》

D、《中華人民共和國婚姻法》

【參考答案】A

29、德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其實施順序是()o

A、以知為開端，知、情、意、行依次進(jìn)行

B、以情為開端，情、知、意、行依次進(jìn)行

C、以行為開端，行、知、情、意依次進(jìn)行

D、視具體情況，可有多種開端和順序

【參考答案】D

【解析】：德育過程可以從培養(yǎng)知、情、意、行的任何一個方面開始，因為

德育過程具有多端性。

30、前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：課外、校外活動使“青少年邁上了科學(xué)

思維的道路”，這告訴我們課外校外教育（）O

A、有利于發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力

B、有利于發(fā)展學(xué)生的個性特長

C、可促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展

D、是進(jìn)行德育的重要途徑

【參考答案】A

【解析】：課外、校外活動給學(xué)生提供了展示才能的廣闊天地，能夠鍛煉學(xué)

生的能力，發(fā)揮其創(chuàng)造性。

二、多項選擇題

1、組成課程計劃的主要內(nèi)容是OO

A、學(xué)科設(shè)置

B、學(xué)科順序

C、課時分配

D、學(xué)年編制

E、學(xué)周安排

【參考答案】A,B,C,D,E

課程計劃的基本內(nèi)容有：（1）教學(xué)科目的設(shè)置；（2）學(xué)科順序；（3）課時分配;

⑷學(xué)年編制；（5）學(xué)周安排。

2、課程目標(biāo)的規(guī)定性有（）o

A、時限性

B、具體性

C、預(yù)測性

D、實際性

E、操作性

【參考答案】A,B,C,E

3、課程現(xiàn)代化的代表人物是()o

A、布魯納

B、懷特海

C、瓦?根舍因

D、贊科夫

E、克伯屈

【參考答案】A,C,D

由教育學(xué)常識可知，布魯納、瓦?根舍因和贊科夫均為課程現(xiàn)代化的代表人

物。

4、下列能力屬于智力范疇的是()o

A、觀察力

B、記憶力

C、想象力

D、思維力

【參考答案】A,B,C,D

智力，是指個人在認(rèn)知過程中表現(xiàn)出來的認(rèn)知能力系統(tǒng)。它包括觀察力、記

憶力、想象力和思維力。

5、義務(wù)教育實行的管理體制是()o

A.層級負(fù)責(zé)

B.地方負(fù)責(zé)

C.分級管理

D.一統(tǒng)制

【參考答案】B,C

義務(wù)教育實行“地方負(fù)責(zé)、分級管理”。

6、聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》提出的原則有()o

A、兒童利益最佳原則

B、尊重兒童尊嚴(yán)原則

C、尊重兒童意見原則

D、提早自立原則

E、無歧視原則

【參考答案】A,B,C,E

聯(lián)合國提出的基本原則有：兒童利益最佳原則、尊重兒童尊嚴(yán)原則、尊重兒

童觀點與意見原則、無歧視原則。

7、中國近代史上著名的教育家有()o

A、楊賢江

B、蔡元培

C、康有為

D、徐特立

E、陶行知

【參考答案】A,BM

其中蔡元培是“中華民國”第一任教育總長，中國近代較早提出全面教育的

著名教育家；楊賢江，中國著名教育理論家，也是中國早期領(lǐng)導(dǎo)青年運動的革命

家之一；徐特立、陶行知也都是中國近代著名教育家。

8、義務(wù)教育的學(xué)制，通常有()o

A、“六三”學(xué)制

B、“五四”學(xué)制

C、“九年一貫制”

D、“四二”學(xué)制

E、“六年制"

【參考答案】A,B,C

我國義務(wù)教育的學(xué)制年限通常有：小學(xué)六年，初中三年的“六三”學(xué)制，小

學(xué)五年，初中四年的“五四”學(xué)制；小學(xué)和初中“九年一貫制"O

9、美國當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為，完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)

當(dāng)包括的主要部分是()O

A、認(rèn)知領(lǐng)域

B、日常生活領(lǐng)域

C、情感領(lǐng)域

D、動作技能

E、安全領(lǐng)域

【參考答案】A,C,D

認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動作技能是布盧姆對教育目標(biāo)分類學(xué)主要部分的劃分。

10、為了使上課取得良好的教學(xué)效果，教師上課應(yīng)符合的要求包括()O

A、目標(biāo)明確

B、內(nèi)容正確

C、方法得當(dāng)

D、氣氛熱烈

E、表達(dá)清晰

【參考答案】A,B,C,D,E

教師的工作總結(jié)是要落到好課上，好課的標(biāo)準(zhǔn)牽涉到課堂的各個方面。

三、填空題

1、主張讓兒童順其自然，甚至擺脫社會影響而發(fā)展的教育家是法國的

【參考答案】盧梭

2、我國第一次把課外活動正式列入總計劃是在年。

【參考答案】1986

3、根據(jù)文獻(xiàn)記載，埃及在右王國末期已有學(xué)校，它是法老教育

皇子皇孫和貴族子弟的場所。

【參考答案】宮廷

4、兒童的直接影響著兒童的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績。

【參考答案】學(xué)習(xí)動機(jī)

5、基礎(chǔ)教育新課程理論的基礎(chǔ)是o

【參考答案】建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和多元智能理論

6、教學(xué)是由和組成的一個雙邊活動。

【參考答案】教師學(xué)生

7、考察學(xué)生文化的特征，較為顯著的特征是學(xué)生文化的性、非

正式性、多樣性、性。

【參考答案】過渡互補(bǔ)

8、小學(xué)生的思維正處于具體形象思維向思維過渡階段。

【參考答案】抽象邏輯

9、班主任要統(tǒng)一各方面的,同家庭與社會密切配合。

【參考答案】教育力量

10、一的深度、廣度和邏輯結(jié)構(gòu)要符合學(xué)生的年齡，符合學(xué)生身心發(fā)展的一

般規(guī)律。

【參考答案】課程內(nèi)容

11、在豐富的教學(xué)實踐基礎(chǔ)上，把學(xué)習(xí)過程概括為學(xué)、思、行的統(tǒng)一過程的

學(xué)者是我國古代的教育家O

【參考答案】孔子

12、教師所需具備的專業(yè)素養(yǎng)主要包括（）和（）。

【參考答案】學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)教育專業(yè)素養(yǎng)

13、德育不僅是學(xué)校教育素質(zhì)構(gòu)成的重要部分，而且也是保證和提高

的重要因素。

【參考答案】教育質(zhì)量

14、19世紀(jì)英國哲學(xué)家提出著名的“白板說”，強(qiáng)調(diào)外部的力量

決定了人的發(fā)展?fàn)顩r。

【參考答案】洛克

15、操行評定主要通過學(xué)生自評、集體互評、等三種途徑實現(xiàn)。

【參考答案】班主任評定

16、教育的目的是教育的根本性問題，對一切教育工作具有o

【參考答案】指導(dǎo)意義

17、教育的根本特行，教育的質(zhì)的規(guī)定性是指教育是一種的社會

活動。

【參考答案】培養(yǎng)人

18、我國《教師法》規(guī)定："國家實行o中國公民凡遵守憲法

和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具有本法所規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國家

教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格?！?/p>

【參考答案】教師資格制度

19、教育民主化是指民主原則在教育領(lǐng)域的深化和擴(kuò)展，一般包括兩個方面:

*

_______________9

【參考答案】個體具有越來越多的教育機(jī)會個體受到越來越多的民主教育

20、教師在教學(xué)過程中處于組織者的地位，應(yīng)充分發(fā)揮教師的作用。

【參考答案】主導(dǎo)

21、是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、

學(xué)校、家庭必須予以保證的國民教育。

【參考答案】義務(wù)教育

22、以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德的方法是()

法。

【參考答案】榜樣

23、班主任必須注意培養(yǎng)良好的班風(fēng)，培養(yǎng)良好的班風(fēng)要從樹立做

起。

【參考答案】正確的輿論

24、班主任了解學(xué)生一般可采取觀察法、_____、______及調(diào)查訪問等方法。

【參考答案】談話法書面材料和學(xué)生作品分析法

25、馬克思主義關(guān)于學(xué)說是制定我國教育方針的理論依據(jù)。

【參考答案】人的全面發(fā)展

26、現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于是否重視的培養(yǎng)。

【參考答案】創(chuàng)新能力

27、規(guī)定著一個國家各級、各類學(xué)校教育的系統(tǒng)，包括各級各類學(xué)校的性質(zhì)、

任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限及其關(guān)系的制度叫O

【參考答案】學(xué)校教育制度（學(xué)制）

28、課程的組織方式或設(shè)計課程的種類被稱為o

【參考答案】課程類型

29、在我國。未成年學(xué)生享有的主要權(quán)利有：

（1）;

（2）學(xué)生的人身權(quán)。

【參考答案】學(xué)生的受教育權(quán)

30、素質(zhì)教育是以提高民族和民族為根本宗旨的教育。

【參考答案】素質(zhì)創(chuàng)新能力

四、概念題

1、簡述教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)系。

【參考答案】（1）教育目的是社會對教育所要造就的人才質(zhì)量與規(guī)格的總體設(shè)

想或規(guī)劃；教育目標(biāo)又稱培養(yǎng)目標(biāo)，是教育目的的具體體現(xiàn)，是引導(dǎo)教育行為向

預(yù)期教育目的前進(jìn)的標(biāo)志。（2）教育目的決定著教育目標(biāo)的狀態(tài)、內(nèi)容和方向；教

育目標(biāo)是教育目的在各級、各類教育機(jī)構(gòu)中的具體化。是各級各類教育機(jī)構(gòu)培養(yǎng)

人的具體規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)。

2、為什么說學(xué)校教育在人身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用？

【參考答案】學(xué)校教育在人的身心發(fā)展過程中起主導(dǎo)作用原因是：

(1)學(xué)校是有目的、有計劃、有組織地培養(yǎng)人的活動；(2分)

(2)學(xué)校是通過專門訓(xùn)練的教師來進(jìn)行的；(1分)

(3)學(xué)校能有效地控制和協(xié)調(diào)影響學(xué)生發(fā)展的各種因素。(2分)

3、簡述教師勞動手段的主體性。

【參考答案】(1)教師勞動的基本手段存在于教師主體本身，即教師的知識和

技能以及人格等是教師勞動的重要手段。在這里，教師本身既是勞動者又是勞動

手段。(2)教師在使用教材、掛圖、模型等這樣一些物化的勞動工具時，必須經(jīng)過

一個主體化過程，將凝聚在其中的智能和情感完全轉(zhuǎn)化為教師主體的東西。

4、筒述運用說服法的要求。

【參考答案】①明確目的性；②富有知識性、趣味性；③注意時機(jī)；④以誠

待人。

5、《中華人民共和國義務(wù)教育法》的立法宗旨是什么？

【參考答案】第一，發(fā)展教育。制定義務(wù)教育法就是為了更好地促進(jìn)我國基

礎(chǔ)教育的發(fā)展：第二。促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明建設(shè)?！读x務(wù)教育法》為培養(yǎng)合格

的勞動者和建設(shè)者打下了基礎(chǔ).從而為社會主義物質(zhì)文明建設(shè)創(chuàng)造了必要的前提

條件；第三，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)?！读x務(wù)教育法》的實施，可以促進(jìn)整

個教育事業(yè)特別是基礎(chǔ)教育的發(fā)展，進(jìn)而達(dá)到促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)的目的。

6、簡述貫徹啟發(fā)性原則的基本要求。

【參考答案】貫徹啟發(fā)性原則的基本要求是：

(1)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，這是啟發(fā)的首要問題。

(2)啟發(fā)學(xué)生獨立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。

(3)啟發(fā)學(xué)生將知識創(chuàng)造性地用于實際。

7、簡述教師的教育專業(yè)素養(yǎng)。

【參考答案】①具有先進(jìn)的教育理念，包括：新的學(xué)生觀和新的教育活動觀

等；

②具有良好的教育能力：加工教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)方法的能力、語言表達(dá)能

力、組織管理能力、交往能力等；

③具有一定的研究能力。

8、制約教育內(nèi)容的主要因素是什么？

【參考答案】制約教育內(nèi)容的主要因素：生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平；社會政治

經(jīng)濟(jì)需要；文化傳統(tǒng)；受教育者的身心發(fā)展規(guī)律和水平。

五、定義題

1、古代社會的教育

【參考答案】古代社會的教育是以使用青銅器（奴隸社會）、鐵器（封建社會）手

工工具為標(biāo)志的教育。人的發(fā)展從使用石器工具到使用金屬工具是一個大的飛躍。

古代文字產(chǎn)生，人的抽象思維得到發(fā)展，腦力勞動和體力勞動分離，出現(xiàn)了古代

知識分子，也有了最初的科學(xué)藝術(shù)。社會從沒有私有制、沒有階級的原始形態(tài)，

進(jìn)入到古代階級社會，包括奴隸制和封建制。古代社會是自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位，

政治上是專制和人治、人身依附的社會。

2、義務(wù)教育

【參考答案】義務(wù)教育是指國家采用法律形式規(guī)定的適齡兒童、少年都必須

接受的。國家、社會、學(xué)校、家庭都必須予以保證的帶有強(qiáng)制性的國民教育。

3、調(diào)查法

【參考答案】調(diào)查法：是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為進(jìn)行學(xué)生成績評定收集資

料的一種方法。

4、學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)

【參考答案】學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)：簡稱為學(xué)校咨詢，是指學(xué)校咨詢工作者直接

或間接地對學(xué)生在適應(yīng)與發(fā)展上的問題給予幫助和指導(dǎo)，以及對有關(guān)的心理和行

為障礙進(jìn)行診斷矯治的過程。

5、課程計劃

【參考答案】課程計劃：是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，是教育主管部門制定的有

關(guān)學(xué)校教學(xué)教育工作的指導(dǎo)性文件，它具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、學(xué)科開設(shè)

的順序及課時分配，并對學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分。

六、論述題

1、在現(xiàn)代教學(xué)活動中教師和學(xué)生之間的關(guān)系是什么？

【參考答案】現(xiàn)代教學(xué)論強(qiáng)調(diào)教與學(xué)二者的辯證關(guān)系，教學(xué)是教師教學(xué)生去

學(xué)，學(xué)生這個學(xué)習(xí)主體是教師組織的教學(xué)活動中的學(xué)習(xí)主體，教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)

起主導(dǎo)作用。

(1)教師在教學(xué)過程中處于組織者的地位，應(yīng)充分發(fā)揮教師的作用。

(2)學(xué)生在教學(xué)過程中作為學(xué)習(xí)主體地位，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主體

能動性。

(3)建立合作、友愛、民主平等的師生交往關(guān)系。

2、試述課外活動和課堂教學(xué)的關(guān)系。

【參考答案】課外活動是學(xué)校組織的