六年級班主任工作總結范文（19篇）

六年級班主任工作總結范文（19篇）

六年級班主任工作總結范文（精選19篇）

六年級班主任工作總結范文篇1

今天聽了六位優(yōu)秀班主任的工作總結，聽了師校長的精彩發(fā)

言，我感觸頗多。死人與活人的區(qū)別在于有沒有那一口氣，活人

與活人的區(qū)別在于對待工作和生活是否有激情。我想到了我的班

主任工作。

六年級的最后一個學期已經(jīng)結束，學生六年的小學生活也劃

上一個圓滿的句號了。本學期，我從學生的思想、常規(guī)管理、課

堂紀律、學習等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面

對學生這一學期的表現(xiàn)作以總結。

一、思想方面

進入六年級下學期后，學生思想波動較大，許多男生變得更

加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀律，不完成作業(yè)。針對這一情況，我多

觀察，多了解，及時對有這種現(xiàn)象的同學進行交流。有必要時還

和家長聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學習是自己的首要任

務。另外，六年級的學生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了

過早的“好感”。平時，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有

這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”

的煩惱。

二、常規(guī)管理方面

我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對學生的表現(xiàn)量化評

估。主要是從早自習開始，到下午離校這一段時間內(nèi)，學生的課

間紀律、課堂表現(xiàn)、課間操等方面進行量化評估。主要是積分制，

一個月一總結，并對表現(xiàn)突出的學生進行表

彰獎勵。

早讀安排五名優(yōu)秀的學生參與管理，每天早晨到校后帶領全

班同學做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學生懂得“一

日之計在于晨”的道理。

充分抓好每一個課間。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)

追逐打鬧，嚴重影響了教學樓的秩序。這個時間段，我會不定時

檢查同學們的課間活動情況，真正做到有序而不亂。

課間操、體育課都是學生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時，

有個別同學會找各種理由不上操。這個時候，我就以嚴查為主。

不定時地抽查學生的上操出勤情況。教育學生體育鍛煉的重要性,

多方面地做好學生的課外鍛煉。

三、學習方面

六年級下學期，是學生學習的關鍵時期，這一階段，我們主

要是教育學生明確學習態(tài)度，學會學習方法，復習時不急躁，科

學制定復習計劃，合理安排復習時間。尤其是對一些后進生多了

一些關注，對于學習上有困難的學生，我對他們放低了要求，只

要求他們學會最基礎的知識，腳踏實地，搞好復習。面向全體同

學，以鼓勵為主，嚴格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績進入中學。

四、其他方面

最后一個學期，學生的《素質教育報告書》的填寫，我主要

以祝福、鼓勵為主，希望他們每一個人都有一個美好的前途。

小學生活一晃而過，迎接學生的是光輝燦爛的中學生活，真

心希望每一個學生都能學業(yè)有成，健康成長！

六年級班主任工作總結范文篇2

一、加強班級管理建設班集體

一個好的班級需要有能力的干部，我十分重視小干部的培養(yǎng)。

一開學就競選班干部，如果誰想當班干部就自我推薦，競選氣氛

十分熱烈。楊夢怡說：我想競選班長，協(xié)助老師做好班級工作，

請大家支持我。邵成陽說：我要副班長，和楊夢怡一起做好班級

工作。王麗佳說：雖然我不如楊夢怡，但是我會盡力做好班級工

作，請大家相信我。包蕾更自信：如果你們先我當班長，我一定

是個好班長。真不敢想念這是出自三年級學生之口。接著召開班

干部會議明確各自的職責，小干部們各司其則，班級管理基本上

了軌道。

三年級學生自我控制能力較差、活動能力較強，是小學階段

最難管理的時期。因此培養(yǎng)學生自我管理能力十分重要。我采用

值日班長輪換制，每周輪換紀律班長和衛(wèi)生班長，要在上周沒有

違紀記錄的同學中選出，做到人人都是班長、人人參與管理、人

人都上光榮榜、人人都有獎勵，這樣學生的自我約束能力加強了。

我把班級細化，每一扇窗，每一排桌子，都有專人負責。吳凱同

學每天第一個到校，我就讓他負責包干區(qū)，每天他總是認真在打

掃。我讓仲一奇負責凈水器后，他看到?jīng)]有水就去叫六⑶班的同

學去，每天開關凈水器，保證同學們喝上熱水。勞動委員陳之晨，

負責室內(nèi)衛(wèi)生的檢查，在學校的三旗競賽中，取得了較好的成績。

二、運用激勵手段調(diào)動積極性

要提高教育質量，在加強學習目的性教育的同時，要優(yōu)化學

生的心理狀態(tài)，而要做到這一點，了解學生的思想，接近學生的

心靈至關重要，所謂親其師，ì；才能信其道。運用激勵手

段，開發(fā)學生的潛力，調(diào)動重要性積極性，對學生進行教育，不

失為一種較好的手段。我班的小李恒，你批評他對他沒有多大用

處，我就換種方式采用鼓勵為主。要做早操時，只要他不認真，

我就會瞪他一眼，這時他會認真一點，我馬上就說：大家看，小

李恒做得多認真。那么這次早操他一定會很認真地做完。在學習

上盡量調(diào)動學生的積極性，開展五星獎活動，每次作業(yè)如果認真

就在優(yōu)上加星，連續(xù)累積滿五顆星，就發(fā)給獎品，學生作業(yè)比以

前認真多了。

三、開展豐富多彩的活動

本學期，學校的活動豐富多采，這是培養(yǎng)學生集體意識、培

養(yǎng)集體榮譽感的最佳機會，在校運會上，全班同學為班里的運動

員加油，徐敏同學表現(xiàn)出色，獲得兩個第一。我班獲得年級組部

分第一，在從小做個好公民短劇匯演中，獲得一等獎，在朗誦比

賽中也獲得了優(yōu)勝獎，在廣播操比賽和元旦文藝會演中，也有上

佳表現(xiàn)。每周的班隊課，我都預先指導班干部精心設計，發(fā)動學

生認真準備。本學期，我班開展了課本劇表演、才藝表演、查字

典比賽、朗誦比賽等活動。活動中盡量讓大部分同學參加，這樣，

活躍了學生的身心，鍛煉了他們的能力。趙曉梅老師在我班上了

一堂輔導組公開課，學生的活動能力和表演能力獲得了聽課老師

的好評。其它副課老師也愿意在我班上實踐課。

四、協(xié)調(diào)和任課老師的關系

作為班主任我還注意調(diào)和任課老師的關系。趙曉梅老師要在

我班上音樂課，我主動幫助她教學生寫歌詞。聽了她的課，我又

直率地提了意見。因為是音樂活動課，如果讓學生像上語文課一

樣，端坐在課桌上，就缺少了氣氛。我告訴她，我以前聽過一堂

音樂課，他們的座位是梯形的，趙老師采納了我的意見。平時，

我經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)情況及時解決。

五、加強家校聯(lián)系

多年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育

好學生，就要對事業(yè)、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子

女那樣去理解和關心學生，做學生的良師益友。平時，我能關心

愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了

更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什

么特殊情況，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，

耐心地做他們的工作。互相配合，使每一位學生健康成長。這學

期，根據(jù)學校的安排，成功地召開了一次家長會。會上，我向家

長們介紹了學校情況和如何加強對學生的教育，并虛心聽取了家

長的意見。通過一系列的工作，更好地教育了學生。

六年級班主任工作總結范文篇3

當了高段的班主任，感受最深的就是怎樣與學生相處，關系

融洽，效果好，說實在的，我覺得這是一門深奧的人際關系學。

現(xiàn)在面對的學生已經(jīng)不再是我們讀書時那么單純了，老師的命令

就像圣旨一般，從來沒有想過老師會是錯的，即使意識到老師有

錯，也不會不分場合，不顧時間，對老師指出，與老師進行辯論。

在當時我們的心目中老師的形象是神圣而不可侵犯?，F(xiàn)在的學生

在電子時代里長大，接觸的是電視、廣播、上網(wǎng)，知道自己的一

些權利，民主意識很強，而且自我為中心的現(xiàn)象很嚴重。學生群

體發(fā)生了變化，老師工作方式也必須相應的發(fā)生改變，調(diào)整師生

關系，把學生的位子擺正了，不然工作就會處處碰釘子。與學生

相處得好，學生愛聽老師的話，就能達到事半功倍的效果。

一學期來，抓住時機，有計劃有步驟地開展了各項工作，力

爭創(chuàng)造一個良好的人文環(huán)境促使每一個學生健康活潑地成長，具

體回顧如下：

一、為人師表，率先垂范。

班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則

是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生

靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素質，

陶冶學生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作

用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最

多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。

因此，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學生的素

質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到為人師表，

率先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，

我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位

學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，每次大掃除

就和學生一塊打掃；要求學生中午吃假時，不能挑食，要把假全

部吃完，自己也總是作好帶頭作用，從不挑三揀四。教師是學生

心目中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高

自身素質，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好

學生健康的指導者和引路人。

二、確定班級的奮斗目標，培養(yǎng)健康向上的班集體。

班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導向。

做為六年級學校最高年級，本應該在各方面都成為其它班的榜樣，

但在這一點上學生做的極不好。于是本學期的工作始終圍繞著建

立一個積極向上的文明班而開展。由學生自己建立了班級公約，

由于是學生自己制定的，所以都能遵守。針對學生中不少成績不

理想的甚至破罐子破摔、的現(xiàn)象。用“我并不比別人笨，別人能

做到的，我也能做到”這種思想去導向學生，樹立學生的自信心。

一個學期過去了，我的做法讓我看到了實效，我班的孫澤蘇，五

年級上來，語數(shù)學只有70分，通過耐心地教導，一學期進步很大，

到學期結束時能達到105分了，這讓他自己也興奮不已，他跑過

來對我說：“龔老師，我好久沒有這樣高興了，我終于可以揚眉

吐氣了。"說完，蹦蹦跳跳地走了。其實，拋開成績，每個孩子都

是有自尊的，沒誰承認自己比別人笨，只是在學校這個環(huán)境里，

當成績在老師、同學的意識中成了評價學生的主要甚至唯一的標

準時，成績差的同學的信心就會失去支撐。例如有的學生因成績

差，經(jīng)常受到批評，他的信心常受挫，便認為自己確實很笨，產(chǎn)

生了強烈的自卑心理。成績好的同學常受老師的表揚，思想很容

易引導，各種觀念易灌輸；

而成績較差的同學思想包袱重，就有一種事不關己，高高掛

起的意識，甚至對集體有了本能的排斥、抗拒。針對這一點，抓

好班級的工作基點在于如何維護每個同學的自尊，如何調(diào)動每個

同學的內(nèi)在積極因素。其實學生都有強烈的榮譽感，都渴望被承

認，有時他們更在乎同學中建立的威信和得到的信任。所以捕捉

學生的閃光點，幫助他們建立自信，找到奮斗上進的精神支柱，

讓每一位學生都有建立自信的機會，熱心班級活動，在這樣的基

礎上，就容易樹立學生的集體榮譽感。所以在每周一次的班隊課

上，我們的班干部也總是將表演的機會讓給那些自卑的同學，讓

他們在活動中找回失去的信心。

三、營造良好的班級氛圍，切切實實地關心學生。

一位好老師，不僅要關心學生的學習，更要關心學生的思想

和生活，關心她們的成長，傾聽他們的呼聲。時常給學生一種母

愛，營造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長的過程中，許多同

學都會遇到這樣那樣的困難。作為班主任，必須了解每個學生的

思想動態(tài)，盡力幫助他們克服困難。像培優(yōu)扶差這些解決學習上

的困難的事例不必多說，我最主要的是幫他們解開思想上的疙瘩,

如劉藝潔同學，語文成績優(yōu)秀，但數(shù)學成績不理想，她極其苦惱，

我從周記中了解這一信息后，立即找她談心，幫她分析數(shù)學成績

差的原因，指導她訂立學習計劃，并督促她完成學習計劃，同時

讓我班數(shù)學尖子輔導她，向她談自己學數(shù)學的心得，功夫不負有

心人，結果劉藝潔在本次的數(shù)學期末考試中得了100分。

又如有一次，潘景同學在課上突然肚疼了，我立即帶他去衛(wèi)

生站自己掏錢為他看病，在我扶他回來的路上，他感激地對我說：

謝謝您，老師。我看看她的膝蓋接過話茬說：只要你好好學習，

就算是謝老師了！她聽后點了點頭，那神情至今想起來都叫我感

動。正因為如此，我與班上的學生結下了很深的情誼，他們有喜

悅樂于與我一起分享，有憂愁也愛向我訴說。為師如此，夫復何

求！

四、認真貫徹《小學生日常行為規(guī)范》，狠抓學生養(yǎng)成教育。

六年級學生處于兒童向少年過渡期，可塑性大、模仿性強、

思想波動比較大，所以注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正學生不規(guī)范

言行。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一

件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。為建設良好

的校風、班風，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。并且制定了

《班級日志本》，只要以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加

強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行

為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的

能力。從排隊、起立看見升旗時行隊禮或注目禮等一點一滴入手，

有計劃、有步驟地對他們進行學生常規(guī)訓練。并且定期反饋給學

生，為保證養(yǎng)成教育的實效性，經(jīng)常地、反復地組織學生學習《小

學生日常行為規(guī)范》，要求學生記清記牢，做到淳淳教導，堅持不

懈；并且對規(guī)范學生行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，及

時表揚、及時批評。

五、與家長取得聯(lián)系，齊抓共管

為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立

密切聯(lián)系，在期中考試后及時召開家長會，與家長取得聯(lián)系，互

相交流，全面了解情況，進行雙向管理。平時也經(jīng)常通過電話交

流了解情況，出現(xiàn)問題及時解決，特別是這個階段的學生有去網(wǎng)

吧、打游戲機等現(xiàn)象，而且六年級的學生處于一個逆反心理很強

的年齡階段，學生不希望家長管頭管腳，與家長之間沒有溝通點，

通過與家長共同監(jiān)督，及時采取耐心教育的方法，去解決一些問

題。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子

女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。

六、積極配合任科老師，利用語文學科的優(yōu)勢，提高育人的

效果。

語文學科不僅具有工具性，而且還具有很強的思想性。所以

在教授學生語文能力的同時，要掌握時機，對學生進行義理的熏

陶和思想品德教育。這對學生養(yǎng)成良好的道德品質、正確的政治

態(tài)度都有重要的作用。例如《開國大典》是進行愛國主義教育的

極好教材；《葉欣榮獲南丁格爾獎章》教育學生要有為他人服務的

思想；《掛兩枝筆的孩子》可使學生懂得只有牢固地掌握知識，才

能去幫助別人?！顿u火柴的小女孩》又讓學生明白了現(xiàn)在的幸福生

活來之不易，應該好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

另外，非常注意積極配合科任老師，共同抓好班的素質教育

工作。比如，從11底部分運動員要參加縣運動會，鼓勵班上運動

員積極參加訓練，還在班會上引導同學們?yōu)樗麄兇驓?，讓他們?/p>

有信心全身心地投入訓練中。

當班主任很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，

這都是免不了的，但是，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一

個學生都是一個世界，班主任要用個人的魅力征服學生，要用自

己的熱情和朝氣去感染學生。

六年級班主任工作總結范文篇4

本學期，繼續(xù)擔任六年級班主任工作，我傾注了自己的全部

的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級

管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的

收獲，具體做法如下：

一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風

一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，

影響著學生的品格形成。我深知班風的.重要性，所以這學期以來,

我就教育學生要愛學校，愛班級。特別是在學校裝修之后，我經(jīng)

常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時

刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績,

我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，

學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，

爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的

集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。

二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣

我一直認為，小學時期，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為

重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平

常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生

犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我

對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自

己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在

思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與學生間的橋梁

1、愛就是了解。

初建新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職

業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的

興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的

學前教育情況，以便因材施教。

2、愛就是關懷。

冬季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次

詢問學生的身體狀況。每天吃過中低，我總是親自喂藥給生病的

孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。

班里有一個學生被燙傷，一個起水痘，都在家休息近一個月才上

學，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們

補課，讓他們及時補上課程。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要

尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學

生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般

相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事

情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交

往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表

自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功

教育的最大原因。

4、愛就是責任。

教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生

活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛入學的學生，

不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)

的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的

作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，

如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不

夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看，做操時，

我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們

動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的

話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看

著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生

打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，

時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有

責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、

研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特

點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣

歷史使命。

六年級班主任工作總結范文篇5

自參加工作以來，我一直擔任班主任，在工作中，我努力學

習，不斷創(chuàng)新，致力于班級的陽光管理，努力創(chuàng)立高效課堂，打

造陽光班級。在班級管理中，我用愛心點亮孩子們積極向上的活

力，用真心感動家長們投身教育的熱情，用誠心營造班級團結和

諧、比學趕幫的豪情，用心工作，真情育人。

我一直擔任六班的班主任，六班是一個團結上進的班團體，

全班54人。盡管人數(shù)不多，可六年級本學期面臨畢業(yè)，班上的事

情也不少，現(xiàn)將一學期來的班主任工作總結如下：

一、創(chuàng)設一個溫馨、干凈、舒適的環(huán)境，讓學生喜歡自我的

教室。

教室是孩子們學習、成長的地方，有一個舒適的環(huán)境，能給

孩子們美的熏陶，潛移默化地去感化他們的思想。我們六班的教

室是學校西樓的頂樓，空間特別大。我?guī)е⒆觽兙牟贾梦覀?/p>

的教室，教室后面的圖書角有孩子們圖書漂流的圖書，擺得整整

齊齊，并且還有健全的《圖書借閱制度》。窗簾都拉得整整齊齊,

連怎樣系窗簾扣都規(guī)定好了。學生儲物柜上擺滿了花，都是孩子

們自發(fā)帶來的，有專人負責澆水。地面就不用說了，每一天都會

拖得干干凈凈，我還會定期檢查孩子們的課本作業(yè)擺放情況，嚴

格落實學校的常規(guī)要求。我們班的學生都說：“我們六班的教室

是全校最漂亮、最舒服的?！贝_實如此，有了一個好的氛圍，人

的心境也特別好，我想孩子們也會和我一樣，愛這個班團體。

二、強化常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

我的班規(guī)我做主，我讓孩子們自我制定班規(guī)。經(jīng)過團體討論，

最終確定了十條班規(guī)：

第一條：預備鈴響后，全體同學要立即進入班級，做到“快、

靜、齊”，做好上課前的準備。

第二條：如因特殊情況任課教師未到，班長要及時提醒大家

堅持安靜，等待任課教師上課。

第三條：上課時間，認真學習，積極舉手回答問題，不交頭

接耳、不做與課堂無關的事。

第四條：認真做好眼睛保健操，課間操。做操前所有同學由

體育委員整好隊，行進間要堅持隊列整齊。

第五條：課間休息時，不在教室及走廊追逐打鬧。

第六條：不在教室內(nèi)吃零食。服從班委管理，不準頂撞、辱

罵班委。

第七條：不破壞或毀壞班級與學校公物，自覺保護環(huán)境，見

到廢紙主動撿起來。

第八條：全體同學要自覺遵守班級規(guī)章，團結互助，平等民

主，人人爭做班級小主人。

第九條：獨立完成各科作業(yè)，不得有抄作業(yè)現(xiàn)像。

第十條：服從安排，按時按質完成教室，公區(qū)等衛(wèi)生掃除，

自覺養(yǎng)成禮貌習慣，珍惜他人的勞動成果。

第十一條：樹立安全意識，防火，防盜，防止意外事故的發(fā)

生，正確使用110,119,120等電話。

良好習慣是健康人格之基。一個學生如果有一個良好的習慣,

上課坐得端端正正，作業(yè)寫得工工整整，書本都能擺得整整齊齊，

那么他的注意力就很集中，學習效果也就好。如果總是馬馬虎虎、

隨隨便便，習慣不好，成績也難提高了。一個班級想有一個良好

的班風學風，就必須要加強常規(guī)教育，讓學生養(yǎng)成良好的習慣。

良好的常規(guī)也是進行正常的學習和生活的保障，為此我扎實有效

地加強學生的常規(guī)訓練，對學生重點強化衛(wèi)生習慣、紀律觀念、

行為習慣和學習習慣的教育。從坐、立、臥、行等點滴小事對學

生進行嚴格、規(guī)范化要求和管理。讓學生養(yǎng)成認真聽課的習慣、

獨立完成作業(yè)的習慣、經(jīng)常讀書的習慣、按時作息的習慣、熱愛

勞動的習慣等等。盡管有些學生還是有一些不良的習慣，但還是

有提高的。

三、對學生進行思想品德教育，關注學生的心理健康。

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。六年級

學生正處于人生中重要的時期，我常常走入學生中間去了解學生,

了解學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系，引導學生要有

健康的人生態(tài)度，讓他們學會關心他人、關心身邊的事，從我做

起、從身邊的小事做起，正確認識自我，建立正確的人生觀，培

養(yǎng)高尚的情操。

德育工作是一項長期工作，是一種潛移默化的過程。每次班

會課我嚴格按照學校計劃都利用一些典型的事例、故事對學生進

行思想教育。我認為一個人必須要有一顆感恩的心，必須要學會

怎樣去關心別人。而此刻的學生最大的弱點就是以自我為中心，

從不會站在別人的角度上為別人去思考。所以我經(jīng)常收集一些小

故事告訴學生要學會感恩，用一顆感恩的心應對學校、應對父母。

家長開放日的時候我就讓每一位學生給來聽課的爸爸或媽媽買一

瓶飲料，送一杯熱水。感恩節(jié)的時候讓孩子們給父母寫一封感恩

信，經(jīng)過點滴的小事去感化學生，讓學生有一個良好的心態(tài)、有

一個健康的靈魂、有一顆感恩的心。

四、有效利用團體活動，增強班級的凝聚力

我經(jīng)常跟學生說我們六班是一個家，在那里學習，不僅僅只

是個人的提高，更要班級的提高。例如在“尋找身邊的雷鋒”活

動中，我讓54個人輪流當“小班主任”，管理班級一天，向同學

發(fā)布誰做了好事，是小雷鋒。定期組織班干部公開競選，他們特

別開心。在平時，我還會帶領他們跳繩踢篋子等等，每到課間我

就會和他們一齊玩玩，讓他們分組比賽。讓他們體會到這些運動

的樂趣，也開發(fā)智力，豐富他們的業(yè)余生活。在學校組織的跳繩

比賽、運動會、大隊委班干部競選，漢子聽寫大賽等等活動中，

我都帶領他們積極參加，在這些活動中，他們也取得了很好的成

績。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力

量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們

當作班級的主人，視為自我的良友、知己。凡事都主動地同任課

教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課

教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方

面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重教師的勞動，

樹立教師的威信，增進師生情誼。

六、加強紀律教育，樹立禮貌班風。良好的紀律會給教學工

作帶來事半功倍的效果。

歷來每一個班主任都十分重視班上的紀律，都在積極營造有

條不紊的班級秩序。在這方面，我也在不斷探索，期望能找到一

個行之有效的方法來管理好班上的紀律?，F(xiàn)實中，我試著把這一

方面的工作交由班干部負責，讓班干部發(fā)揮作用，嚴格要求班干

部要以身作則，要在其他學生中樹立威信，要起模范帶頭的作用，

同時要密切監(jiān)督其他學生的一言一行，并隨時做好記錄，及時向

教師反饋。了解情況后，我便適時地對表現(xiàn)好的學生進行表揚，

對有問題的學生則進行耐心地教育，努力讓他們明白為什么“這

樣做”會受到教師表揚，“那樣做”反而受到教師的批評。一學

期下來，全班學生的紀律表現(xiàn)普遍較好。

七、安全教育，常抓不懈。

在教書育人的同時，學生的安全問題不容忽視。在日常教學

中，我不時地提醒學生要注意安全。除了認真與學生和家長簽訂

職責書外，我時時處處都記得要跟學生講安全。及時向學生宣傳

安全知識，讓學生樹立安全防范意識。

家長是學生的第一任教師，作為一名班主任應充分地調(diào)動家

長的參教意識，僅有教師、家長一齊發(fā)揮教育作用，才會增強教

育效果，才會更好促進學生健康、歡樂、發(fā)展地成長。所以，我在

工作之余，努力地經(jīng)過各種途徑與學生家長取得聯(lián)系，共同探討

在教育子女方面的經(jīng)驗和看法，或者相互反饋學生各方面的情況,

以便有針對性地進行教育，或者向家長們宣傳科學的教育方法。

新的時代向我們提出了新的要求，新教育向我們提出新的理

念，在班主任崗位上，我深深體會到：僅有不斷學習，才能做一

個稱職的班主任。做一名陽光型班主任，創(chuàng)立陽光班級，讓陽光

照亮孩子們的完美前程，是我班主任工作追求的目標，路漫漫其

修遠兮，吾將上下而求索。今后我將加倍努力。

六年級班主任工作總結范文篇6

本學期，我擔任六年級二班班主任。我從學生的思想、常規(guī)

管理、課堂紀律、學習等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從

三個方面對學生這一學期的表現(xiàn)作以總結。

一、特色班級

1、進入六年級以后，學生思想波動較大，許多男生變得更加

調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀律，不完成作業(yè)。再加上學生數(shù)量多，班

額大，教師不可能一對一指導。針對這一情況，我多觀察，多了

解，及時對有這種現(xiàn)象的同學進行交流。并且實行“小組合作制”，

讓小組長多觀察，多匯報。教師及時總結，有必要時還和家長聯(lián)

系，共同幫助孩子端正思想，明確學習是自己的首要任務。另外，

六年級的學生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好

感”。平時，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存

在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。

2、我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對學生的表現(xiàn)量化

評估。主要是從早自習開始，到下午離校這一段時間內(nèi)，學生的

課間紀律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進行量化評估。主要是小

組積分制，一個星期一總結，并對表現(xiàn)突出的學生進行表彰獎勵。

早自習安排五名優(yōu)秀的學生參與管理，每天早晨到校后帶領

全班同學做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學生懂得“一

日之計在于晨”的道理。

二、學生自理日

本學期，學校開展“學生自理日”活動，六年級的自理日是

周一和周五。針對這種情況，我采取了一下措施：

1、嚴抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學生們

比較樂于參加的，但天氣炎熱時，有個別同學會找各種理由不上

操。這個時候，我就以嚴查為主。不定時地抽查學生的上操出勤

情況。教育學生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學生的課外鍛

煉。

2、充分抓好每一個課間。課間時間很多孩子會在教室或走廊

內(nèi)追逐打鬧，嚴重影響了教學樓的秩序。這個時間段，我會不定

時檢查同學們的課間活動情況，真正做到有序而不亂。

三、家委會活動

1、六年級下學期，是學生學習的關鍵時期，這一階段，我們

主要是教育學生明確學習態(tài)度，學會學習方法，復習時不急躁，

科學制定復習計劃，合理安排復習時間。尤其是對一些后進生多

了一些關注，對于學習上有困難的學生，我對他們放低了要求，

只要求他們學會最基礎的知識，腳踏實地，搞好復習。面向全體

同學，以鼓勵為主，嚴格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績進入中

學。在這一環(huán)節(jié)中，我注重家長的力量，經(jīng)常與家長溝通，充分

發(fā)揮家委會的作用。

2、學期末，開展“走出去”的活動，在家委會的同志積極組

織下，我們班參觀了聯(lián)通大樓，學生們感受到了現(xiàn)代化科技的魅

力。

六年級班主任工作總結范文篇7

班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班

級工作？怎樣當好班主任？這是我們每一位班主任需要認真思考

的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的

奉獻精神，還需要確立科學的班級觀、班主任觀，運用正確合理

的工作方法。

本學期我重點做了以下幾點：

一、加強班級管理建設班集體

一個好的班級需要有能力的干部，我十分重視小干部的培養(yǎng)。

一開學就競選班干部，如果誰想當班干部就自我推薦，競選氣氛

十分熱烈。林萍說：我想競選班長，協(xié)助老師做好班級工作，請

大家支持我。吳濤說：我要副班長，和林萍一起做好班級工作。

陳璐說：雖然我不如林萍，但是我會盡力做好班級工作，請大家

相信我。胡威更自信：如果你們先我當班長，我一定是個好班長。

接著召開班干部會議明確各自的職責，小干部們各司其則，班級

管理基本上了軌道。

、運用激勵手段調(diào)動積極性

要提高教育質量，在加強學習目的性教育的同時，要優(yōu)化學

生的心理狀態(tài)，而要做到這一點，了解學生的思想，接近學生的

心靈至關重要，所謂親其師，才能信其道。運用激勵手段，開發(fā)

學生的潛力，調(diào)動重要性積極性，對學生進行教育，不失為一種

較好的手段。我班的鄭卓侃，你批評他對他沒有多大用處，我就

換種方式采用鼓勵為主。

三、開展豐富多彩的活動

本學期，學校的活動豐富多采，這是培養(yǎng)學生集體意識、培

養(yǎng)集體榮譽感的最佳機會，在校運會上，全班同學為班里的運動

員加油，陳璐、鄒依琪、周煒旭、林萍、楊昌莉等同學表現(xiàn)出色，

我班獲得年級組團體第一。林萍、司徒騰寬和鄒依琪在奉化市英

語課本劇創(chuàng)編比賽中取得了一等獎的號成績。徐優(yōu)莉老師在我班

上了一堂英語公開課，學生的活動能力和表演能力獲得了聽課老

師的好評。

四、協(xié)調(diào)和任課老師的關系

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他

必須力爭本班各科老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時

常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主

任應高度重視，確保會議質量，盡量與家長取得共識。在家長會

上我請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，談教改的方向，

談本期教學內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽，談學

校對家庭教育的建議。另外本學期我們還開通了校訊通，這為老

師與家長的聯(lián)系又提供了一個很好的平臺，因此我充分利用這一

平臺，經(jīng)常與家長反饋孩子在校的各項情況。充分調(diào)動家長的.積

極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。

五、加強家校聯(lián)系

要管理好班級，要教育好學生，就要對事業(yè)、對學生有充分

的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生，做學生的

良師益友。平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)

不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學

習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動地和家

長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作?；ハ嗯浜?，使

每一位學生健康成長。

通過一學期的相處也發(fā)現(xiàn)存在著很多不足之處：

1、部分家長在孩子的教育理念以及教育方法上存在著一定的

問題，如何更好的協(xié)調(diào)好這一方面，還需要我更加深入的了解。

2、部分孩子的學習習慣還有待改進，如：作業(yè)未能及時上交。

只有有了良好的學習習慣，才能獲得理想的學習成果。

3、個別孩子步入青春期，思想進入叛逆期，今后要多關注這

一方面。

六年級班主任工作總結范文篇8

日月匆匆，一轉眼六年級第二學期就結束了，在那忙碌的日

子里，我們播種者，收獲著，幸福著，快樂著。為了清楚的認識過

去之不足，我將總結經(jīng)驗、吸取教訓、改進方法、把未來的工作

做得更好，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：

一、政治思想方面

在過去的一年里，我擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本

原則，堅持改革開放。為了提高自己的教學水平，適應新形勢下

的教育工作，我認真地參加了學校每周一次的政治理論學習，在

工作中注重學生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教

學活動之中。依法執(zhí)教，全面貫徹國家教育方針。熱愛學校，熱

愛學生，熱愛教育事業(yè)。在教學工作中，踏實工作，嚴謹治學，為

人師表，教書育人。

二、教學方面

過去的一年，我任六年級班主任，負責六年級英語教學工作。

在教育教學中，我認真鉆研新課程標準、把握教學的重點難點，

積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的管理方

法及現(xiàn)代遠程教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作

交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。為了提高教學質量，我做了

下面的工作:

1、親近、研究學生。班主任要善于接近孩子，體貼和關心學

生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的

親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教

育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、

學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，研究學生的個

性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，

哪些是特別需要注意的學生等等。

2、我先了解學生原有的知識技能的質量，根據(jù)他們的興趣、

需要、方法、習慣等，采取相應的措施。選擇教法，解決如何把已

掌握的教材傳授給學生，并在組織教學活動時靈活運用。

3、培養(yǎng)班級干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選

拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；

第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要

求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力

求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點帶面”；第四，

培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、

健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的

組織性、紀律性和進取心，即“以面帶面”。使每個學生具有“服

從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證

整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

4、營造向上氛圍。根據(jù)學生的年齡特點，制定班級公約，努

力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。布置教室環(huán)境。如設

立“小小圖書角”、“光榮榜”、“成長評比臺”等文化背景。

引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教

育、自我調(diào)整而不斷成長。

5、建立互助小組。以優(yōu)生幫助差生的形式進行小組“一幫一”

活動。以多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、

小組與集體奮斗的目標。

6、擬定奮斗目標。有目標才有動力。我根據(jù)本班實際情況，

擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓

每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，從

而增強集體的凝聚力和動力。

7、建立競爭機制。讓學生參與競爭是提高學生心理素質，增

長其才能的重要途徑。

(1)人人都有一個競爭對手

每個學生自找一名水平相當?shù)膶κ?，我依?jù)學生的可比性，

稍作調(diào)整。讓每個學生在自己的文具盒上貼上競爭對手的名字，

與競爭對手比學習、比思想、比體育。通過這樣的競爭，優(yōu)等生

更優(yōu)，基礎薄弱的學生也不甘落后，奮起直追，進步也較快。

（2）組組都有一個追擊目標。除了個人競賽，我在班上還實

行“一幫一、一盯一”，“最佳表現(xiàn)小組”、“冠軍挑戰(zhàn)小組”、

“最佳合作小組”等，分別對得分最高的小組進行獎勵，鼓勵其

他小組都朝這個方向發(fā)展。并幫助尚需努力的小組想出響應方案。

通過競爭，班級中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的

氛圍，充分發(fā)揮了學生的主體作用，促進學生和諧、生動、活潑

地發(fā)展。

8、激發(fā)競爭意識。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外

力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、持

久的競爭活動。必須強調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不

是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大

的進步。

9、設立評價制度。以“小紅花”等相對固定的評價模式，對

學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近

期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培

養(yǎng)學生的自覺性。

10、開展好班隊會。要注重每次活動的實效性，使每次活動

都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己

以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)

事件擬定。比如激勵學生好好學習的班會《勤奮學習的故事》等

等。

三、繼續(xù)教育方面

新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有

先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。在過去的一年里，我積

極閱讀黨報黨刊，積極學習法律法規(guī)，不但注重集體的政治業(yè)務

學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會教學設計新

理念，新形勢下怎樣做一名好教師，認真學習《走進新課程》、《給

教師的一百個建議》，認真聽講并做好筆記，寫出心得體會，并將

所學理論運用于教學中，提高了自己的教學能力。

四、取得的成果

我的辛勤工作換來了班級的穩(wěn)定。同學之間團結友愛，學習

氣氛濃厚，“小雷鋒”層出不窮，無論在學習上還是在其他方面，

我班在各個方面都有了很大的進步，受到了學校領導老師的稱贊,

在教學工作上對學生的耐心輔導贏得了家長們的一致好評。

五、存在的不足和努力方向

雖然不斷總結經(jīng)驗、改進方法，但在班級管理、教育教學中

仍存在許多不足。首先，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不

夠生動。其次，對班級學生了解仍不透徹，對班委管理能力、學

生自理能力及自覺主動能力等方面的培養(yǎng)還有待提高；另外，對

差生的輔導還不夠，希望自己在今后的工作中，把班主任工作做

細，做好。

針對以上不足，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求

自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，提高自己的業(yè)

務水平，全面提高教育教學質量。

六年級班主任工作總結范文篇9

現(xiàn)將六年級下學期來的班主任工作總結如下：

一、創(chuàng)設一個溫馨、干凈、舒適的環(huán)境，讓學生喜歡自己的

教室

教室是孩子們學習、成長的地方，有一個舒適的環(huán)境，能給

孩子們美的熏陶，潛移默化地去感化他們的思想。我們六⑴班的

教室是_一樓，空間特別大。我?guī)е⒆觽兙牟贾梦覀兊慕淌?

教室后面的圖書角有孩子們圖書漂流的圖書，擺得整整齊齊，而

且還有健全的《圖書借閱制度》。窗簾都拉得整整齊齊，連怎么系

窗簾扣都規(guī)定好了。學生儲物柜上擺滿了花，都是孩子們自發(fā)帶

來的，有專人負責澆水。地面就不用說了，每天都會拖得干干凈

凈，我還會定期檢查孩子們的課本作業(yè)擺放情況，嚴格落實學校

的常規(guī)要求。我們班的學生都說：“我們六（1）班的教室是全校最

漂亮、最舒服的?！贝_實如此，有了一個好的氛圍，人的心情也

特別好，我想孩子們也會和我一樣，愛這個班集體。

二、強化常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生良好的行為習慣

我的班規(guī)我做主，我讓孩子們自己制定班規(guī)。經(jīng)過集體討論，

最終確定了十條班規(guī)。

良好習慣是健康人格之基。一個學生如果有一個良好的習慣,

上課坐得端端正正，作業(yè)寫得工工整整，書本都能擺得整整齊齊，

那么他的注意力就很集中，學習效果也就好。如果總是馬馬虎虎、

隨隨便便，習慣不好，成績也難提高了。一個班級想有一個良好

的班風學風，就一定要加強常規(guī)教育，讓學生養(yǎng)成良好的習慣。

良好的常規(guī)也是進行正常的學習和生活的保障，為此我扎實有效

地加強學生的常規(guī)訓練，對學生重點強化衛(wèi)生習慣、紀律觀念、

行為習慣和學習習慣的教育。從坐、立、臣卜、行等點滴小事對學

生進行嚴格、規(guī)范化要求和管理。讓學生養(yǎng)成認真聽課的習慣、

獨立完成作業(yè)的習慣、經(jīng)常讀書的習慣、按時作息的習慣、熱愛

勞動的習慣等等。盡管有些學生還是有一些不良的習慣，但還是

有進步的。

三、對學生進行思想品德教育，關注學生的心理健康

這是六年級下學期班主任工作的主要任務，也是班級工作的

重點。六年級下學期學生正處于人生中重要的時期，我常常走入

學生中間去了解學生，了解學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家

長聯(lián)系，引導學生要有健康的人生態(tài)度，讓他們學會關心他人、

關心身邊的事，從我做起、從身邊的小事做起，正確認識自我，

建立正確的人生觀，培養(yǎng)高尚的情操。

德育工作是一項長期工作，是一種潛移默化的過程。每次班

會課我嚴格按照學校計劃都利用一些典型的事例、故事對學生進

行思想教育。我認為一個人一定要有一顆感恩的心，一定要學會

怎樣去關心別人。而現(xiàn)在的學生最大的弱點就是以自我為中心，

從不會站在別人的角度上為別人去思考。所以我經(jīng)常收集一些小

故事告訴學生要學會感恩，用一顆感恩的心面對學校、面對父母。

家長開放日的時候我就讓每一位學生給來聽課的爸爸或媽媽買一

瓶飲料，送一杯熱水。感恩節(jié)的時候讓孩子們給父母寫一封感恩

信，通過點滴的小事去感化學生，讓學生有一個良好的心態(tài)、有

一個健康的靈魂、有一顆感恩的心。

四、有效利用集體活動，增強班級的凝聚力

我經(jīng)常跟學生說我們六⑴班是一個家，在這里學習，不僅僅

只是個人的進步，更要班級的進步。例如在“尋找身邊的雷鋒”

活動中，我讓26個學生輪流當“小班主任”，管理班級一周，向

同學發(fā)布誰做了好事，是小雷鋒。定期組織班干部公開競選，他

們特別開心，連徐夢雪值日的一周，他也會嚴格遵守學校紀律。

在平時，我還會帶領他們跳繩踢穗子等等，每到課間我就會和他

們一起玩玩，讓他們分組比賽。讓他們體會到這些運動的樂趣，

也開發(fā)智力，豐富他們的業(yè)余生活。在學校組織的跳繩比賽、太

極拳比賽、隊列比賽、運動會、大隊委班干部競選等等活動中，

我都帶領他們積極參加，在這些活動中，他們也取得了很好的成

績。

五、積極抓好學困生的轉化工作，努力使他們樹立信心，體

驗成功

學困生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響

班級整體教育教學質量至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、

受鍛煉的基本權利，關注學困生是尊重學生享有這些權利的重要

體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他

們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材

施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心

朋友、最可信賴的朋友;及時對學困生加強心理疏導，幫助他們消

除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)

造條件和機會讓學困生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時

使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面

可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提

點和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心

的教育?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，要想學困生的心解凍不是不

可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理

解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關

心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與學困

生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷、去幫助他

們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一

點，并努力實行，轉化學困生才會有成功的轉機。

六、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力

量，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們

當作班級的主人，視為自己的良友、知己。凡事都主動地同任課

教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課

教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方

面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，

樹立老師的威信，增進師生情誼。

七、加強紀律教育，樹立文明班風

歷來每一個班主任都非常重視班上的紀律，都在積極營造有

條不紊的班級秩序。在這方面，我也在不斷探索，希望能找到一

個行之有效的方法來管理好班上的紀律?，F(xiàn)實中，我試著把這一

方面的工作交由班干部負責，讓班干部發(fā)揮作用，嚴格要求班干

部要以身作則，要在其他學生中樹立威信，要起模范帶頭的作用，

同時要密切監(jiān)督其他學生的一言一行，并隨時做好記錄，及時向

老師反饋。了解情況后，我便適時地對表現(xiàn)好的學生進行表揚，

對有問題的學生則進行耐心地教育，努力讓他們知道為什么“這

樣做”會受到老師表揚，“那樣做”反而受到老師的批評。六年

級下學期以來，全班學生的紀律表現(xiàn)普遍較好。

八、安全教育，常抓不懈

在教書育人的同時，學生的安全問題不容忽視。在日常教學

中，我不時地提醒學生要注意安全。除了認真與學生和家長簽訂

責任書外，我時時處處都記得要跟學生講安全。及時向學生宣傳

安全知識，讓學生樹立安全防范意識。我們班的學生多是一的，上

學，放學要過.省道，我有效利用班會對學生進行生命安全教育,

教育他們遵守路隊紀律，專心過路，走斑馬線，并與家長溝通，

有時間就接送，確保平安。

家長是學生的第一任老師，作為一名班主任應充分地調(diào)動家

長的參教意識，只有老師、家長一起發(fā)揮教育作用，才會增強教

育效果，才會更好促進學生健康、快樂、發(fā)展地成長。因此，我在

工作之余，努力地通過各種途徑與學生家長取得聯(lián)系，共同探討

在教育子女方面的經(jīng)驗和看法，或者相互反饋學生各方面的情況,

以便有針對性地進行教育，或者向家長們宣傳科學的教育方法。

在本學期里，我進行了多次家訪，家訪過后，明顯的感覺就是學

生變了，變得乖了、變得認真了、變得好學了、變得有進步了。

新的時代向我們提出了新的要求，新教育向我們提出新的理

念，在十八年的班主任崗位上，我深深體會到：只有不斷學習，

才能做一個稱職的班主任。做一名陽光型班主任，創(chuàng)建陽光班級，

讓陽光照亮孩子們的美好前程，是我班主任工作追求的目標，路

漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。今后我將加倍努力。

六年級班主任工作總結范文篇10

六年級的最終一個學期即將結束，學生六年的小學生活也將

劃上一個圓滿的句號了。本學期，我從學生的思想、常規(guī)管理、

課堂紀律、學習等方面做了一些有益的嘗試。下頭我就從這幾方

應對學生這一學期的表現(xiàn)作以總結。

一、思想方面

進入六年級下學期后，學生思想波動較大，許多男生變得更

加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀律，不完成作業(yè)。針對這一情況，我多

觀察，多了解，及時對有這種現(xiàn)象的同學進行交流。有必要時還

和家長聯(lián)系，共同幫忙孩子端正思想，明確學習是自我的首要任

務。另外，六年級的學生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了

過早的“好感”。平時，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有

這種情況存在，我就與其交流，幫忙其明辨是非，避免“早戀”

的煩惱。

二、常規(guī)管理方面

我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對學生的表現(xiàn)量化評

估。主要是從早自習開始，到午時離校這一段時間內(nèi)，學生的課

間紀律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進行量化評估。主要是積分

制，一個月一總結，并對表現(xiàn)突出的學生進行表彰獎勵。

早自習安排五名優(yōu)秀的學生參與管理，每一天早晨到校后帶

領全班同學做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學生懂得

“一日之計在于晨”的道理。

充分抓好每一個課間。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)

追逐打鬧，嚴重影響了教學樓的秩序。這個時間段，我會不定時

檢查同學們的課間活動情況，真正做到有序而不亂。

嚴抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學生們比

較樂于參加的，但天氣炎熱時，有個別同學會找各種理由不上操。

這個時候，我就以嚴查為主。不定時地抽查學生的上操出勤情況。

教育學生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學生的課外鍛煉。

三、學習方面

六年級下學期，是學生學習的關鍵時期，這一階段，我們主

要是教育學生明確學習態(tài)度，學會學習方法，復習時不急躁，科

學制定復習計劃，合理安排復習時間。尤其是對一些后進生多了

一些關注，對于學習上有困難的學生，我對他們放低了要求，只

要求他們學會最基礎的知識，腳踏實地，搞好復習。面向全體同

學，以鼓勵為主，嚴格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績進入中學。

四、其他方面

最終一個學期，學生的《素質教育報告書》的填寫，我主要

以祝福、鼓勵為主，期望他們每一個人都有一個完美的前途。

六月中旬，我完成了學生的《義務教育證書》填寫。

小學生活一晃而過，迎接學生的是光輝燦爛的中學生活，真

心期望每一個學生都能學業(yè)有成，健康成長！

六年級班主任工作總結范文篇11

本學期在學校領導的正確領導下，我認真工作，兢兢業(yè)業(yè)，

履行班主任的工作職責。關心學生，特別關心后進生，從思想上，

學習上關心他們。班級學生學風正，班風好，學生思想純正，好

學上進。孩子們集體榮譽感強，班級形成了一股強大的凝聚力。

本學期我擔任的是六年級畢業(yè)班的班主任，越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)

在的孩子見多識廣，有個性，要想當好這個班主任還真是不容易。

我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。

我是三年前接手這個班級的，三年來，通過我的努力，我和

我的學生建立了很深的感情。我喜歡這群孩子，他們各有不同的

特點，有的文靜，有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐富，有的

樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關心他人……

進入六年級，為了能和學生更融洽地生活、學習在一起，我

認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他

們得到更多的鍛煉。

一、利用宣傳陣地誘導。

板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學生，

組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生，教會他們發(fā)揚各自長處,

合理安排布局，把板報辦好。

原先我們把班會課當作是老師的訓導課，學生接受教導，然

后做好一天的準備?，F(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更

好的效果。我常常引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自己分

析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時候，我利用班會要求

學生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移

默化中，使學生得到教育。

二、注重學生良好的行為習慣培養(yǎng)。

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當然

不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊

師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)認真完成，不懂就

問；格式正確，布局設計合理；關心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物

等。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。

守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路

清晰，及時回答問題。我喜歡學生在上課時敢于質疑，和老師一

起思考，討論，閃爍思維碰撞的火花。

不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為

規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。

三、調(diào)動小助手的積極性。

在我的班里，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級，

幫助老師的能力，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做

好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因

此更強了每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，

提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風。

六年級學生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備

好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和

探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。

四、本學期，為了繼續(xù)加強班集體建設，我組織班級學生舉

行了一系列活動：

1、集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。響應學

校的號召，我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，參加年級籃球

聯(lián)賽獲得一等獎的好成績。

2、教師節(jié)開展尊師親子心愿卡設計比賽，同學們在卡片的設

計中回味著老師的辛勤培育，激發(fā)了學生感恩，尊師的情懷。

3、參加學校美化教室評比活動。同學們通過自己的手設計,

布置自己的教室，使我們的教室既有本班特色，又溫馨適用，本

活動及培養(yǎng)了學生的能力也增長了學生的集體榮譽感。

4、繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。

我班充分利用早讀、班隊活動對學生進行安全教育，并做好詳細

紀錄。組織學生參加學校的安全知識講座，錄象等活動，加強對

學生的安全教育。同時，我班隊還充分發(fā)揮班干的作用，規(guī)范學

生的課間活動，要求學生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不

安全隱患。把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈。

在學校的指導和組織下，我班積極參與學校的安全逃生的訓練和

安全疏散的訓練。在安全逃生和安全疏散的訓練中，學生已做到

了快速、安靜、有序。

5、借大隊部“雛鷹爭章”活動的契機。要求學生執(zhí)行學校的

學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾校牌上學，每天由班干

部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都

已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好的習慣。每天按時佩帶紅領巾和校牌，自覺

保潔好教室環(huán)境衛(wèi)生，現(xiàn)在教室的衛(wèi)生狀況比以前好多了。

6、迎新年聯(lián)歡會上，我們班同學自編自排自演了很多形式多

樣的文藝節(jié)目，既有小品表演，又有詩歌朗誦，還有知識競猜和

小組游園環(huán)節(jié)，用自己喜歡的方式過新年。

回顧一學期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生

活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗，也認識了班

主任工作的重要性。我將繼續(xù)認真踏實得工作，當好一個學生喜

愛的班主任，盡職、盡責，一切都為了學生，使師生關系健康和

諧發(fā)展。

六年級班主任工作總結范文篇12

20_年六年級畢業(yè)班班主任德育總結不知不覺、忙忙碌碌中，

六年的教學工作已經(jīng)結束了，感覺帶畢業(yè)班挺有壓力的，很多人

的目光注視著你，學生家長的視線追隨著你，大家共同渴求成績

提高，再提高，回憶這六年，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。

我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心

酸，過后也便是甜蜜的回憶。

一.關注學生，鏈接情感“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用

愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關心學生，

和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近

和愛。

1.心理輔導，緩解考試壓力。

畢業(yè)班學生學習任務重，他們面臨著升學，盡管我們就是青

竹湖湘一的初中部，但是不是直升，孩子們承受的心理壓力特別

重，這壓力有來自于教師、家長的期盼，也有來自于自身的考試

焦慮。特別是在班上有一部分孩子已經(jīng)被各重點初中提前錄取時,

有部分孩子看不到希望的曙光，有破罐子破摔的心理，如果不重

視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作為語

文教師，我注重對學生進行心理健康教育，一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存

在問題，及時找學生進行細致的談心，分析問題；也可以與家長溝

通，共同解決存在問題。

2.制定目標，激勵不斷進步。

在復習期間，我給孩子們講了跨欄的原理，告訴孩子們學習

就是我們面前的一個欄，同樣的任務引人而異，我們先不管是否

能跨過去，先看自

己跨出去的步子有多高。我?guī)椭鷮W生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，

制定出適合的短期和長期學習目標。在六⑴班，每一個學生都有

兩個目標分，一個是最低目標分，一個是最高目標分。實際操作

表明，目標分制度對學生的考試有很大的促進作用，學生的心里

有了這樣兩個目標分，就等于是有了很明確的目標。只要學生平

時作業(yè)能基本完成，考試時認真答卷，考到最低目標分是相對容

易的事情，至于最高目標分，就需要一番努力才能達到。在六⑴

班，除了有分數(shù)目標，還有一個競爭對手，不管什么時候都會和

自己的競爭對手進行對比，如果勝過3次，那么就換一個競爭對

手，這樣做，可以充分激發(fā)每一個學生的積極性，認真對待每一

次平時測驗。

二、確定班級的奮斗目標，培養(yǎng)健康向上的班集體。

班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導向。

做為六年級學校最高年級，本應該在各方面都成為其它班的榜樣。

于是本學期的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展。

由學生自己建立了班級公約，由于是學生自己制定的，所以都能

遵守。針對學生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄

的現(xiàn)象。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到“這

種思想去導向學生，樹立學生的自信心。一個學期過去了，我的

做法讓我看到了實效其實，拋開成績，每個孩子都是有自尊的，

沒誰承認自己比別人笨，只是在學校這個環(huán)境里，當成績在老師、

同學的意識中成了評價學生的主要甚至唯一的標準時，成績差的

同學的信心就會失去支撐。例如有的學生因成績差，經(jīng)常受到批

評，他的信心常受挫，便認為自己確實很笨，產(chǎn)生了強烈的自卑

心理。成績好的同學常受老師的表揚，思想很容易引導，各種觀

念易灌輸；

而成績較差的同學思想包袱重，就有一種事不關己，高高掛

起的意識，甚至對集體有了本能的排斥、抗拒。針對這一點，抓

好班級的工作基點在于如何維護每個同學的自尊，如何調(diào)動每個

同學的內(nèi)在積極因素。其實學生都有強烈的榮譽感，都渴望被承

認，有時他們更在乎同學中建立的威信和得到的信任。所以捕捉

學生的閃光點，幫助他們建立自信，找到奮斗上進的精神支柱，

讓每一位學生都有建立自信的機會，熱心班級活動，在這樣的基

礎上，就容易樹立學生的集體榮譽感。所以在每周一次的班隊課

上，我們的班干部也總是將表演的機會讓給那些自卑的同學，讓

他們在活動中找回失去的信心。

三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，

以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響

班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受

教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利

的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度

對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到

了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們

的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導，幫助

他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時,

我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們,

及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一

方面我選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行

提點和幫助，另一方面，也是主要的方面，我對其進行耐心的教

育。冰凍三尺非一日之寒，要

想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦

到的事。唯有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才

可能消解冰凍。的確，老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈

之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，

用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終

也會被感動。我堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才會有成

功的轉機。我時刻關心每個學生細微的情緒變化，尤其是到臨畢

業(yè)的階段。我們班上點點以前總也不愛寫作業(yè)，我多次和他談話，

了解他也想給同學留個好印象，可就是控制不了自己。我跟他約

好，一個星期為限，保證一個星期內(nèi)完成。一個星期，兩個星期

他做到了。每當看到他熬過一星期，我就會在旁邊跟他說：不錯,

你堅持住了。繼續(xù)努力。其實他的作業(yè)質量很差，但我想不能急

于求成，要慢慢來。到畢業(yè)考試結束，他幾乎沒有不完成作業(yè)的

情況了。

四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學

生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。

臨近畢業(yè)的學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不

僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的