上海市縣(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版競(jìng)賽題（（上下）學(xué)期）試卷及答案

上海市縣(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版競(jìng)賽題（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.在括號(hào)里填上同音字。

yóu

táo

gài

gù

zhèn

如

氣

大

堅(jiān)

地

其

葡

灌

照

興2、填空題（每題2分共5題）1）.積累與運(yùn)用。

（1）詩(shī)句接龍：______，復(fù)照青苔上。

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，______。

______，只緣身在此山中。

醉臥沙場(chǎng)君莫笑，______。

（2）文中寓“理”：安慰擅長(zhǎng)體育而文化課成績(jī)不太好的同學(xué)時(shí)，我們可以引用《雪梅》中的“______，______”；勸告有不解的問題不敢詢問的同學(xué)時(shí)，我們可以引用“______，孰能無惑”；鼓勵(lì)同學(xué)抓住機(jī)會(huì)展示自己，我們可以引用“______，時(shí)不再來”；送別即將遠(yuǎn)行的朋友時(shí)，我們可以引用“______，天下誰人不識(shí)君”。

（3）見多識(shí)廣：本學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了破除迷信、興修水利的______，______的周恩來，______的王戎；我知道了神話中很多形象鮮明的人物：______的盤古，為人類盜取火種的______；我還感受到了大自然的奇妙：觀賞了“那聲音如同______”的錢塘江大潮，了解了蝙蝠夜間飛行是靠嘴里發(fā)出的______探路的……2）.根據(jù)語境默寫。

（1）詩(shī)是有力量的，艾青這樣評(píng)價(jià)詩(shī)歌：_________，___________。

（2）梅花的品質(zhì)讓人欽佩。王冕用“______，______”來比喻自己潔身自好，不與世俗同流合污。

毛澤東在《卜算子?詠梅》中贊譽(yù)它“_________，_______”的奉獻(xiàn)精神。

（3）在天晴了的時(shí)候，該到小徑中去走走：______，一定是涼爽又溫柔；________，已一下子洗凈了塵垢。3）.根據(jù)拼音，寫出詞語。

（1）課間玩耍時(shí)，李偉的gēbo_______受傷了。孩子們huāngzhāng_______地跑來告訴張老師，張老師連忙帶他到醫(yī)務(wù)室包扎傷口，yùfáng_______感染。

（2）王瑞向大家jiè

shào_______：納米技術(shù)可以讓人們更加jiàn

kāng_______。4）.在語境中看拼音寫詞語。

月色ménglóng_______的院子里，téngluó_______架下，大人們?cè)谡勑χ?，憧憬著xìngfú_______的生活；小朋友在追逐嬉戲，引得一只貓也跟著上躥下跳。忽然，貓mǐnjié_______地跳上花臺(tái)，“啪”的一聲，一個(gè)花盆應(yīng)聲而落。趴在地上的狗jǐngjiè_______地豎起耳朵，調(diào)皮的貓卻huāngmáng_______逃走，一下子不見zōngjì_______。夜，漸漸清靜，隱隱約約的蟲鳴聲，就像一支支cuīmiánqǔ________。5）.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

六一兒童節(jié)到啦！糖果屋里zhuāngshì_______一新。瞧，造型樹上掛著fēngshuò_______的糖果供人guānshǎng_______。華麗的sīchóu_______帶子隨風(fēng)飄揚(yáng)。誘人的měicān_______饞得人直流口水?？矗⒆觽儽持蓯鄣膕huǐhú_______，排著zhěngqí_______的隊(duì)伍走過來啦！他們的liǎnjiá_______紅撲撲的，就像一個(gè)個(gè)紅蘋果！3、選擇題（每題2分共3題）1）.校園文學(xué)社的活動(dòng)室需要張貼宣傳口號(hào)，鼓勵(lì)大家多讀書，多動(dòng)筆。下列哪一句名言最符合要求？（）A．天行健，君子以自強(qiáng)不息。B．一日讀書一日功，一日不讀十日空。C．讀書破萬卷，下筆如有神。D．學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。2）.語氣詞具有停頓、加強(qiáng)句子語氣、表達(dá)情感等作用。下列句子，語氣詞的使用與其他兩句效果不同的一項(xiàng)是（

）A．語文啊、數(shù)學(xué)啊、科學(xué)啊、勞動(dòng)啊、體育啊，都是基礎(chǔ)課。B．它板正的姿勢(shì)啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。C．說他很膽小吧，的確啊，平時(shí)連小昆蟲都不敢碰，可妹妹被欺負(fù)時(shí)，他又勇敢地?fù)踉诿妹们懊妗?）.將“他們每到一處，本姓本家族人總要聚居在一起，這樣就形成了客家民居獨(dú)特的建筑形式——土樓?！辈迦胂铝姓Z段中，最恰當(dāng)?shù)奈恢檬悄囊豁?xiàng)？（）

①土樓的建設(shè)，是出于族群安全而采取的一種自衛(wèi)式的居住方式。②客家人原是中原一帶的漢人。③因戰(zhàn)亂、饑荒等原因被迫南遷，至南宋時(shí)歷經(jīng)千年，輾轉(zhuǎn)萬里，在閩粵贛三省邊區(qū)形成客家民系。④它既有利于家族團(tuán)聚，又能防御外擾。⑤同一個(gè)祖先的子孫們生活在一座土樓里，形成一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)，共存共亡，共榮共辱。A．①②之間B．②③之間C．③④之間D．④⑤之間4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.給雨潤(rùn)過的泥路，一定是涼爽又溫柔。

泥路的特點(diǎn)是__________、__________，從“__________”一詞可以看出這句詩(shī)運(yùn)用了__________的修辭手法，寫出了泥路的__________，表現(xiàn)出了詩(shī)人對(duì)泥路的__________之情。5、連線題（每題4分共2題）1）.請(qǐng)把《中國(guó)古代神話故事》中講述的人物與事跡連起來。

鉆木取火

神農(nóng)

華山救母

彌勒

下海殺龍

燧人

遍嘗百草

沉香

2）.讀一讀，連一連。

千里馬

表面強(qiáng)大而無實(shí)際本事的東西。

老黃牛

比喻人才，特指有才華的青少年。

變色龍

老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人。

打頭陣

生活中善于變化和偽裝的人，比喻立場(chǎng)不穩(wěn)、見風(fēng)使舵的人。

紙老虎

首當(dāng)其沖的去做某事，比喻沖在前面帶頭干。6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子。

(

)這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的……有很多見也沒見過的顏色。

(

)晚飯過后，火燒云上來了，霞光照得小孩子的臉紅紅的。

(

)接著又來了一頭大獅子，它很威武很鎮(zhèn)靜的蹲著。

(

)一會(huì)兒，天空出現(xiàn)了一匹馬，馬頭向南，馬尾向西，還未看到馬的相貌，它就變得模糊了。

(

)一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)，又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像。

(

)忽然又來了一條大狗。那狗十分兇猛，它右前跑著，后邊似乎還跟著幾條小狗。

(

)一會(huì)兒工夫，火燒云下去了。2）.整理排列錯(cuò)亂的句子，將正確的序號(hào)填在括號(hào)里。

()有個(gè)老人看見了，說：“小伙子，梨可不能多吃。這東西對(duì)牙齒雖有好處，可是吃多了會(huì)傷脾?！?/p>

()青年人想了想，說：“那好辦。我吃梨就光用牙齒嚼，不咽到肚子里。那棗么，我就整個(gè)吞下去，不用牙齒嚼它?！?/p>

()有個(gè)青年人買了一堆水果，有梨也有棗，坐在路邊吃。

()老人說：“棗倒是補(bǔ)脾的，可惜傷牙齒，也不能多吃?！?/p>

()青年人問：“那么棗呢？”7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。對(duì)的填“√”，錯(cuò)的填“×”。

1．《母雞》這篇課文的作者是老舍，他是杰出的語言大師。(

)

2．“心急如焚”“彬彬有禮”這兩個(gè)詞語表現(xiàn)的都是人物的心情。(

)

3．豐子愷將鵝稱作鵝老爺，可以看出他對(duì)鵝的喜愛。(

)

4．小學(xué)生不得自發(fā)參與火災(zāi)撲救。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解漁歌子西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。1．“漁歌子”是（

）。A．詩(shī)的題目B．詞牌名2．這首詞的一二句，寫的是遠(yuǎn)處的景物，主要有

、

、

、

和

。三四句寫的是

；最后一句意思是

，在“斜風(fēng)細(xì)雨”中仍然“不歸”的原因是

。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.生活中我們常常會(huì)有一些奇思妙想，讓我們展開想象的翅膀，寫一寫未來的衣服、食品、住房、交通等會(huì)有什么樣的變化。

題目：未來的??真奇妙10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。黃繼光<節(jié)選>①??！黃繼光突然站起來了！在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。②轟！敵人的火力點(diǎn)塌了半邊，黃繼光暈倒了。戰(zhàn)士們趕緊沖上去，不料才沖到半路，敵人的機(jī)槍又叫起來，戰(zhàn)士們被壓在山坡上。③天快亮了，規(guī)定的時(shí)間馬上到了。營(yíng)參謀長(zhǎng)正在著急，只見黃繼光又站起來了！他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。1．請(qǐng)給選文擬個(gè)小標(biāo)題，要求重點(diǎn)突出黃繼光的英雄行為：______。

2．對(duì)第一自然段理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．連用三個(gè)感嘆號(hào)，表達(dá)了作者的驚訝和贊嘆。B．把“子彈”比作“暴風(fēng)雨”，突出了戰(zhàn)斗的激烈。C．朗讀這段話時(shí)要懷著對(duì)英雄的崇敬之情，讀出悲傷的語氣。3．畫“”的句子運(yùn)用了______描寫，表現(xiàn)了黃繼光______的精神。像黃繼光這樣的英雄人物，我知道的還有______。

4．如果為黃繼光塑一座英雄雕像，你認(rèn)為可以怎樣設(shè)計(jì)？

我想象的黃繼光雕像是這樣的：________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.各有一項(xiàng)加點(diǎn)字的注音是錯(cuò)誤的。把它找出來（填序號(hào)）。

（1）A．重荷hè

B．倔juè強(qiáng)

C．供gōng給

D．綻zhàn放

（2）A．祈qí求

B．樸pǔ素

C．綺qǐ麗

D．暈yūn車

（3）A．效率shuài

B．屏bǐng息

C．機(jī)械xiè

D．臉頰jiá2）.選出下列句子運(yùn)用的修辭手法，將正確答案填在括號(hào)里。

擬人