人教版賓語從句的語法點(diǎn)

人教版賓語從句的語法點(diǎn)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版高中英語必修教材第五冊(cè)，第三章“Theme3Bodylanguage”，主要講解賓語從句的語法點(diǎn)。具體內(nèi)容包括：1.賓語從句的定義和結(jié)構(gòu)；2.賓語從句的時(shí)態(tài)和語態(tài)；3.賓語從句的連接詞及其用法；4.賓語從句的語序；5.賓語從句的地點(diǎn)、時(shí)間、原因、條件等引導(dǎo)詞的用法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解賓語從句的定義和結(jié)構(gòu)，掌握賓語從句的時(shí)態(tài)和語態(tài)；2.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用賓語從句的連接詞，正確引導(dǎo)賓語從句；3.學(xué)生能夠掌握賓語從句的語序，并在實(shí)際語境中正確運(yùn)用；4.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用賓語從句表示地點(diǎn)、時(shí)間、原因、條件等引導(dǎo)詞。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：賓語從句的連接詞及其用法，賓語從句的語序，賓語從句表示地點(diǎn)、時(shí)間、原因、條件等引導(dǎo)詞的用法；2.教學(xué)重點(diǎn)：賓語從句的定義和結(jié)構(gòu)，賓語從句的時(shí)態(tài)和語態(tài)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆；2.學(xué)具：筆記本、練習(xí)冊(cè)。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過展示一段對(duì)話，讓學(xué)生注意其中出現(xiàn)的賓語從句，引發(fā)學(xué)生對(duì)賓語從句的好奇心。2.講解賓語從句的定義和結(jié)構(gòu)：教師在黑板上畫出賓語從句的結(jié)構(gòu)圖，讓學(xué)生清晰地理解賓語從句的組成。3.講解賓語從句的時(shí)態(tài)和語態(tài)：教師通過例句講解賓語從句的時(shí)態(tài)和語態(tài)，讓學(xué)生掌握賓語從句的用法。4.講解賓語從句的連接詞及其用法：教師列舉常見的賓語從句連接詞，如“that,if,whether,who,what,where,when,why,how”等，并講解其用法。5.講解賓語從句的語序：教師通過對(duì)比例句，讓學(xué)生理解賓語從句的語序特點(diǎn)。6.講解賓語從句表示地點(diǎn)、時(shí)間、原因、條件等引導(dǎo)詞的用法：教師通過例句講解賓語從句表示地點(diǎn)、時(shí)間、原因、條件等引導(dǎo)詞的用法。7.隨堂練習(xí)：教師給出幾個(gè)賓語從句的練習(xí)題，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。8.作業(yè)布置：教師布置一道賓語從句的綜合練習(xí)題，要求學(xué)生課后完成。六、板書設(shè)計(jì)1.賓語從句的結(jié)構(gòu)圖；2.賓語從句的時(shí)態(tài)和語態(tài)；3.賓語從句的連接詞及其用法；4.賓語從句的語序；5.賓語從句表示地點(diǎn)、時(shí)間、原因、條件等引導(dǎo)詞的用法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)Iwanttoknow_______(你昨天做了什么)。答案：whatyoudidyesterday.2.請(qǐng)用所給詞填空，完成句子：Hesaidthat_______(他昨天見到了一個(gè)名人).答案：hehadseenafamouspersonyesterday.3.請(qǐng)將下列句子改寫為賓語從句：1.Theteacheraskedwherethestudentswere.2.Theydon'tknowwhetherthegamewillbecanceled.八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：教師可以布置一個(gè)關(guān)于賓語從句的寫作任務(wù)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.賓語從句的連接詞及其用法：賓語從句的連接詞是引導(dǎo)賓語從句的關(guān)鍵，教師需要詳細(xì)講解常用連接詞的含義和用法，如“that,if,whether,who,what,where,when,why,how”等，并通過例句進(jìn)行演示，幫助學(xué)生理解和掌握。2.賓語從句的語序：賓語從句的語序是一個(gè)常見的錯(cuò)誤點(diǎn)，教師需要強(qiáng)調(diào)賓語從句的語序應(yīng)與陳述句相同，即主語+謂語+賓語的順序，并通過對(duì)比例句進(jìn)行講解和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固。3.賓語從句表示地點(diǎn)、時(shí)間、原因、條件等引導(dǎo)詞的用法：教師需要通過例句講解賓語從句表示地點(diǎn)、時(shí)間、原因、條件等引導(dǎo)詞的用法，并給出相應(yīng)的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和運(yùn)用。二、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師應(yīng)選擇一個(gè)貼近學(xué)生生活的實(shí)踐情景，通過展示對(duì)話或情境，引發(fā)學(xué)生對(duì)賓語從句的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解賓語從句的定義和結(jié)構(gòu)：教師在黑板上畫出賓語從句的結(jié)構(gòu)圖，清晰地展示賓語從句的組成，并通過講解和例句，幫助學(xué)生理解和掌握賓語從句的定義和結(jié)構(gòu)。3.講解賓語從句的時(shí)態(tài)和語態(tài)：教師通過例句講解賓語從句的時(shí)態(tài)和語態(tài)，讓學(xué)生明白賓語從句的時(shí)態(tài)和語態(tài)應(yīng)與主句保持一致。4.講解賓語從句的連接詞及其用法：教師列舉常見的賓語從句連接詞，并通過例句講解其用法，讓學(xué)生能夠正確地引導(dǎo)賓語從句。5.講解賓語從句的語序：教師通過對(duì)比例句，講解賓語從句的語序特點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)語序的重要性，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中避免犯錯(cuò)。6.講解賓語從句表示地點(diǎn)、時(shí)間、原因、條件等引導(dǎo)詞的用法：教師通過例句講解賓語從句表示地點(diǎn)、時(shí)間、原因、條件等引導(dǎo)詞的用法，幫助學(xué)生理解和掌握。7.隨堂練習(xí)：教師給出幾個(gè)賓語從句的練習(xí)題，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教師應(yīng)及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。8.作業(yè)布置：教師布置一道賓語從句的綜合練習(xí)題，要求學(xué)生課后完成。作業(yè)應(yīng)具有一定的挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考和練習(xí)。三、板書設(shè)計(jì)1.賓語從句的結(jié)構(gòu)圖：教師應(yīng)在黑板上畫出賓語從句的結(jié)構(gòu)圖，清晰地展示賓語從句的組成，幫助學(xué)生理解和記憶。3.賓語從句的連接詞及其用法：教師應(yīng)將常用的賓語從句連接詞列舉在黑板上，并通過板書示例，讓學(xué)生理解和掌握。4.賓語從句的語序：教師應(yīng)通過板書對(duì)比例句，展示賓語從句的語序特點(diǎn)，讓學(xué)生能夠明確語序的正確性。5.賓語從句表示地點(diǎn)、時(shí)間、原因、條件等引導(dǎo)詞的用法：教師應(yīng)通過板書示例，講解賓語從句表示地點(diǎn)、時(shí)間、原因、條件等引導(dǎo)詞的用法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解賓語從句時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語言，語調(diào)要生動(dòng)、有趣，以便引起學(xué)生的興趣和注意力。通過語調(diào)的變化，可以強(qiáng)調(diào)賓語從句的重要性和用法。2.時(shí)間分配：在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。對(duì)于賓語從句的連接詞及其用法，可以花更多的時(shí)間進(jìn)行講解和示例，以幫助學(xué)生理解和掌握。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論。例如，在講解賓語從句的語序時(shí)，可以提問學(xué)生：“請(qǐng)問賓語從句的語序應(yīng)該是什么？”鼓勵(lì)學(xué)生積極回答，增強(qiáng)他們的自信心。4.情景導(dǎo)入：在引入賓語從句的教學(xué)時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)實(shí)踐情景，例如展示一段對(duì)話，讓學(xué)生注意其中出現(xiàn)的賓語從句。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心，引發(fā)他們對(duì)賓語從句的學(xué)習(xí)興趣。教案反思在本次課堂教學(xué)中，我對(duì)賓語從句的語法點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的講解，通過實(shí)踐情景引入、講解語法點(diǎn)、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生理解和掌握賓語從句的用法。在講解過程中，我注意使用生動(dòng)、有趣的語調(diào)，以及合理分配時(shí)間，確保學(xué)生能夠充分吸收和練習(xí)所學(xué)的知識(shí)。在課堂提問環(huán)節(jié)，我通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論，鼓勵(lì)他們積極回答問題，增強(qiáng)他們的自信心。同時(shí)，我也注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤。然而，在本次課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己在講解賓語從句的連接詞及其用法