蘇教版三年級問題解決策略講解教案

蘇教版三年級問題解決策略講解教案一、教學內(nèi)容本節(jié)課選用蘇教版三年級數(shù)學下冊第六單元“問題解決策略”的內(nèi)容。主要包括：理解問題、分析問題、制定解決方案、執(zhí)行方案和檢驗結果五個環(huán)節(jié)。通過具體例題，讓學生學會用畫圖、列表等策略解決實際問題。二、教學目標1.讓學生掌握問題解決的基本步驟，學會用畫圖、列表等策略分析問題，找到解決方案。2.培養(yǎng)學生合作交流、動手操作的能力，提高解決問題的靈活性。3.培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真思考、仔細檢查的好習慣。三、教學難點與重點重點：掌握問題解決的基本步驟，學會用畫圖、列表等策略分析問題。難點：如何引導學生自主發(fā)現(xiàn)解決問題的策略，并靈活運用。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學具：練習本、鉛筆、尺子。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）講述一個日常生活中的問題，如“小明家有3個蘋果，小紅家有5個蘋果，他們一共有多少個蘋果？”讓學生嘗試解答，引出問題解決的概念。2.例題講解（10分鐘）出示例題：“小明有10個球，小華有15個球，他們一共有多少個球？”引導學生用畫圖或列表的方式進行分析，找到解決方案。3.隨堂練習（10分鐘）4.課堂討論（5分鐘）組織學生分組討論，分享各自在解決問題時的方法和經(jīng)驗，互相學習，互相借鑒。讓學生談談對本節(jié)課內(nèi)容的理解和體會，以及如何在今后的問題解決過程中運用所學策略。六、板書設計板書內(nèi)容：問題解決策略步驟1：理解問題步驟2：分析問題步驟3：制定解決方案步驟4：執(zhí)行方案步驟5：檢驗結果七、作業(yè)設計作業(yè)題目：1.小明有20本書，小紅有30本書，他們一共有多少本書？2.小華有5個蘋果，小麗有7個蘋果，他們一共有多少個蘋果？答案：1.20+30=50（本）2.5+7=12（個）八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過具體例題，讓學生掌握了問題解決的基本步驟，學會了用畫圖、列表等策略分析問題。但在實踐中，部分學生對問題解決策略的應用還不夠熟練，需要在今后的教學中繼續(xù)加強訓練。拓展延伸：引導學生運用所學問題解決策略，解決更多實際生活中的問題，提高解決問題的能力。同時，鼓勵學生嘗試不同的問題解決策略，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)1.例題的選擇：應具有代表性、生活性，能夠激發(fā)學生的興趣，難易程度適中。2.畫圖、列表策略的引導：在學生解答問題時，教師應引導學生嘗試用畫圖、列表等方式進行分析，幫助他們找到解決問題的方法。二、教學目標細節(jié)1.掌握問題解決的基本步驟：學生需要了解并掌握理解問題、分析問題、制定解決方案、執(zhí)行方案和檢驗結果五個環(huán)節(jié)。2.培養(yǎng)合作交流、動手操作的能力：在課堂討論、隨堂練習環(huán)節(jié)，教師應鼓勵學生互相合作、交流，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。3.養(yǎng)成認真思考、仔細檢查的好習慣：教師應要求學生在解答問題時，認真思考、仔細檢查，避免粗心大意導致錯誤。三、教學難點與重點細節(jié)重點：學會用畫圖、列表等策略分析問題。在教學過程中，教師需要引導學生發(fā)現(xiàn)并運用這些策略，提高他們解決問題的能力。難點：如何引導學生自主發(fā)現(xiàn)解決問題的策略，并靈活運用。針對這一難點，教師可以通過設置不同難度的問題，引導學生嘗試用畫圖、列表等方式進行分析，找到解決問題的方法。四、教具與學具準備細節(jié)1.多媒體課件：用于展示例題、問題解決步驟等，使教學內(nèi)容更加生動形象。2.黑板、粉筆：用于板書問題解決策略、步驟等，方便學生觀看和理解。3.練習本、鉛筆、尺子：用于學生隨堂練習和記錄重要知識點。五、教學過程細節(jié)1.實踐情景引入：教師需要選擇一個與學生生活密切相關的問題，引發(fā)他們的興趣，并引導他們思考如何解決問題。2.例題講解：教師需要詳細講解例題的解題過程，讓學生明確問題解決策略的具體運用。3.隨堂練習：教師應設置一定難度的練習題，讓學生獨立完成，鞏固所學內(nèi)容。4.課堂討論：教師需要組織學生進行分組討論，分享彼此的問題解決方法和經(jīng)驗，提高他們的合作能力。六、板書設計細節(jié)1.問題解決策略的步驟：板書應包含“理解問題、分析問題、制定解決方案、執(zhí)行方案和檢驗結果”五個環(huán)節(jié)，讓學生一目了然。2.例題的解題過程：板書應詳細展示例題的解題過程，包括畫圖、列表等策略的運用。3.重點知識點：板書應突出問題解決策略、步驟等關鍵知識點，方便學生記錄和復習。七、作業(yè)設計細節(jié)1.作業(yè)難度的設置：作業(yè)題目應適當難度，既要讓學生能夠獨立完成，又要起到鞏固知識的作用。2.作業(yè)的反饋：教師應定期檢查學生作業(yè)，了解他們的學習情況，及時給予指導和鼓勵。3.作業(yè)的拓展：教師可以設計一些具有挑戰(zhàn)性的作業(yè)，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的問題解決能力。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)1.課后反思：教師應針對本節(jié)課的教學效果進行反思，找出不足之處，為下一節(jié)課的教學做好準備。2.拓展延伸：教師可以引導學生運用所學問題解決策略，解決更多實際生活中的問題，提高他們的應用能力。同時，鼓勵學生嘗試不同的問題解決策略，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解問題解決策略時，教師應保持清晰、簡潔的語言，語調(diào)生動、有趣，激發(fā)學生的興趣。在講解過程中，適當提高音量，使學生能夠聽得清楚。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解例題時，可以適當留出時間讓學生思考和討論，提高他們的參與度。3.課堂提問：教師應針對不同難度的問題，提問不同層次的學生，激發(fā)他們的思考。在提問時，注意引導學生的思維方向，幫助他們找到解決問題的方法。4.情景導入：在引入新課時，教師可以通過講述一個生動有趣的故事或情景，引發(fā)學生的興趣，使他們更愿意投入到問題解決的學習中。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇：在選擇教材時，要根據(jù)學生的年齡特點和接受能力，選擇適合他們的例題和練習題。2.教學過程的安排：在教學過程中，要注意環(huán)節(jié)的過渡和銜接，使課堂內(nèi)容連貫、有序。3.學生參與度的提高：在課堂上，要注重調(diào)動學生的積極性，鼓勵他們主動參與討論、解答問題。4.教學難點的突破：在講解難點時，可以通過設置不同難度的問題，引