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文檔簡(jiǎn)介
打一植物自造房屋自安家。地上開(kāi)花不結(jié)果,地下結(jié)果不開(kāi)花。根根胡須入泥沙,第1頁(yè)
它為何叫“落花生”呢?
15.落花生第2頁(yè)答:它是在地上開(kāi)花,花落以后,花莖能鉆進(jìn)地里結(jié)出果實(shí),所以叫“落花生”。第3頁(yè)二形成子房柄一開(kāi)花三子房柄鉆入土里四形結(jié)果實(shí)第4頁(yè)落花生
花生,原名落花生(學(xué)名:ArachishypogaeaLinn.),屬薔薇目,豆科一年生草本植物,莖直立或匍匐,長(zhǎng)30-80厘米,翼瓣與龍骨瓣分離,莢果長(zhǎng)2-5厘米,寬1-1.3厘米,膨脹,莢厚,花果期6-8月。主要分布于巴西、中國(guó)、埃及等地??捎糜谥圃砗蜕l(fā)油等化裝品原料。第5頁(yè)許地山:我國(guó)當(dāng)代著名作家、學(xué)者。他出生于臺(tái)灣一個(gè)愛(ài)國(guó)志士家庭。許地山小時(shí)候,父親曾以“落花生”作比喻教育兒女,給許地山留下了深刻印象。19許地山開(kāi)始創(chuàng)造時(shí),就以“落華生”作為自己筆名(在古文中,“華”同“花”),勉勵(lì)自己要做一個(gè)含有落花生品格人。走進(jìn)作者了解作者(1893-1941)第6頁(yè)許地山父親叫許南英,進(jìn)士出身,是位愛(ài)國(guó)詩(shī)人,也是位頗受百姓愛(ài)戴好官。中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)暴發(fā)后,他曾率領(lǐng)臺(tái)灣人民苦撐危局,死守孤城臺(tái)南。他將多年積蓄全部充作官餉,果斷抵抗日本鬼子入侵。臺(tái)灣被日本侵占后,他不愿當(dāng)亡國(guó)奴,就攜眷搬到祖籍福建龍溪。在許地山十四五歲時(shí),他出任廣東省三水縣縣令,全家住在衙內(nèi)大院里。他們家后園有半畝空地,許地山母親提議開(kāi)辟出來(lái)種花生,這就是課文中所寫事。第7頁(yè)開(kāi)辟—()竟然—()吩咐—()廉價(jià)—()
近義詞開(kāi)拓囑咐竟然反義詞竟然—()廉價(jià)—()喜愛(ài)—()果然昂貴廉價(jià)嫌棄第8頁(yè)第一段(第1自然段)寫種花生、收花生。
第二段(第2自然段)寫母親提議過(guò)一個(gè)收獲節(jié),并為過(guò)收獲節(jié)做了準(zhǔn)備。
第三段(第3自然段到最終)父親和我們邊吃花生邊議論花生,父親對(duì)花生品格贊揚(yáng),使我們對(duì)花生產(chǎn)生敬仰之情。初讀,了解段落結(jié)構(gòu)第9頁(yè)人要做有用人,不要做只講體面,而對(duì)他人沒(méi)有好處人。中心句——第10頁(yè)這篇文章是分幾部分來(lái)寫?先寫什么,再寫什么?思考第11頁(yè)
一.再讀課文,看看課文圍繞落花生講了幾件事,然后完成這個(gè)填空:(按課文次序填空)
()—〉()—〉()—〉()吃花生
收花生
議花生
種花生第12頁(yè)我們家后園有半畝空地。母親說(shuō):“讓它荒著怪可惜,你們那么愛(ài)吃花生,就開(kāi)辟出來(lái)種花生吧?!蔽覀兘愕軒讉€(gè)都很高興,買種,翻地,播種,澆水,沒(méi)過(guò)幾個(gè)月,收獲了。竟然
各自輕聲讀第一段,思索:這一段先寫了什么?再寫什么?“竟然”
說(shuō)明什么?第13頁(yè)澆水播種翻地買種2、說(shuō)說(shuō)種植花生過(guò)程。種花生過(guò)程第14頁(yè)讀文了解1.各自輕聲讀第一段,思索:這一段先寫了什么?再寫什么?
2.課文中哪些詞語(yǔ)寫種花生經(jīng)過(guò)?這些詞語(yǔ)能顛倒嗎?為何?
先寫種花生,再寫收花生。買種、翻地、播種、澆水;這些詞語(yǔ)是按種花生次序排列,不能顛倒位置。第15頁(yè)買種第16頁(yè)翻地第17頁(yè)播種第18頁(yè)澆水第19頁(yè)第20頁(yè)我們家后園有半畝空地。母親說(shuō):“讓它荒著怪可惜,你們那么愛(ài)吃花生,就開(kāi)辟出來(lái)種花生吧?!蔽覀兘愕軒讉€(gè)都很高興,買種、翻地、播種、澆水,沒(méi)過(guò)幾個(gè)月,竟然收獲了。為何竟然收獲了呢?1、沒(méi)想到能夠收獲果實(shí),強(qiáng)調(diào)了大家那種驚喜心情。2、“我們”栽種水平不高,花生卻成活了,說(shuō)明花生生命力頑強(qiáng)。第21頁(yè)第二課時(shí)第22頁(yè)細(xì)讀課文,思索問(wèn)題我們弟兄姐妹是怎樣評(píng)論花生?父親又是怎樣說(shuō)?父親拿什么來(lái)跟花生進(jìn)行對(duì)比?父親經(jīng)過(guò)花生告訴我們什么道理?第23頁(yè)孩子愛(ài)吃花生嗎?愛(ài)第24頁(yè)花生味美花生能夠榨油花生價(jià)錢廉價(jià),誰(shuí)都能夠買來(lái)吃,都喜歡吃,這就是它好處誰(shuí)能把花生好處說(shuō)出來(lái)?第25頁(yè)第26頁(yè)第27頁(yè)父親說(shuō):“花生好處很多,有一樣最可貴:它果實(shí)埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠果實(shí)高高地掛在枝頭上,使人一見(jiàn)就生喜愛(ài)之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí),必須挖出來(lái)才知道?!备赣H話
---------------------第一次第28頁(yè)讀讀第10自然段,說(shuō)說(shuō)花生最可貴是什么,和同學(xué)交流自己體會(huì)。填寫下表:花生桃、石榴、蘋果位置外表印象埋在地里
高高地掛在枝頭
矮矮地長(zhǎng)
鮮紅嫩綠
挖起來(lái)才知道
一見(jiàn)就生喜愛(ài)之心第29頁(yè)埋在地里高高地掛在枝頭一見(jiàn)就生喜愛(ài)之心矮矮地長(zhǎng)在地上挖起來(lái)才知道鮮紅嫩綠第30頁(yè)對(duì)比高高地掛在枝頭矮矮地長(zhǎng)在地上第31頁(yè)判斷再次讀父親話,并依據(jù)自己了解,判斷以下句子是否正確,并說(shuō)出理由。A.花生好,桃子、石榴、蘋果不好。()B.凡是埋在地里東西都是好,高高掛在枝頭東西都是不好()C.我們不需要外表美。()第32頁(yè)花生好處很多,有一樣最可貴,是哪一樣呢?花生很謙虛,樸實(shí)無(wú)華,不求名利,很實(shí)用,但它不急于表露,也不炫耀自己,默默無(wú)聞。第33頁(yè)父親先把花生與桃子、石榴、蘋果相比,經(jīng)過(guò)果實(shí)色彩、樣子以及果實(shí)生長(zhǎng)位置比較,說(shuō)明花生沒(méi)有桃子、石榴、蘋果外觀漂亮,它卻含有內(nèi)在得最可貴之處;樸素?zé)o華、默默無(wú)聞、不計(jì)名利。第34頁(yè)父親說(shuō):“花生好處很多,有一樣最可貴:它果實(shí)埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠果實(shí)高高地掛在枝頭上,使人一見(jiàn)就生喜愛(ài)之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí),必須挖起來(lái)才知道?!笨纯凑l(shuí)讀得最好第35頁(yè)“所以你們要像花生,它即使不好看,可是很有用”.父親話--------------------第二次讀句子,說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到了什么?第36頁(yè)
這句話中“不好看”“很有用”揭示了花生默默無(wú)聞、無(wú)私貢獻(xiàn)可貴品質(zhì),表明父親對(duì)花生對(duì)這種品質(zhì)贊美,父親希望做人不能只追求外表體面,更主要是希望我們做一個(gè)腳踏實(shí)地、不圖虛名、表里如一、埋頭苦干、默默貢獻(xiàn)、樸實(shí)無(wú)華。像花生一樣對(duì)他人有用人。第37頁(yè)回答下列問(wèn)題“人要做有用人,不要做只講體面,而對(duì)他人沒(méi)有好處人。”1、什么叫有用?2、對(duì)誰(shuí)有用?3、“體面”是什么意思?4、“講體面”是什么意思?(有真才實(shí)學(xué))(他人、社會(huì)、國(guó)家)
(外表)(考究外表)第38頁(yè)這句話是“我”從花生可貴品質(zhì)和父親對(duì)“我們”希望中,總結(jié)出一個(gè)道理。這個(gè)道理是做人要做有益于社會(huì)和他人人。相反,只講外表美而對(duì)社會(huì)和他人沒(méi)有任何益處,甚至危害社會(huì)和他人人,是不受歡迎,是沒(méi)有存在價(jià)值。這句話強(qiáng)調(diào)人生價(jià)值在于“有用”,但并不與“講體面”對(duì)立起來(lái)。父親話作用:第39頁(yè)這句話從正反兩方面說(shuō)明了做人道理,贊揚(yáng)了腳踏實(shí)地、埋頭苦干、不計(jì)名利、有真才實(shí)學(xué)而不炫耀自己人,贊揚(yáng)了一切默默無(wú)聞、為人民做好事、對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)人;批判了那些只求表面、貪圖虛名、對(duì)社會(huì)無(wú)用人。第40頁(yè)
許地山這么說(shuō),也是樣做,他長(zhǎng)大后埋頭苦干,默默貢獻(xiàn),成為著名教授和作家,他也所以取了個(gè)筆名叫落花生,這就是他筆名由來(lái)。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中,他為抗日奔走勞累過(guò)分而逝世,他確實(shí)是一位含有花生精神人。讓我們一起來(lái)讀讀他說(shuō)過(guò)這句話:“我要像落花生一樣,踏踏實(shí)實(shí)地做一個(gè)淳樸人,有用人,我要為中華而生,為中華而貢獻(xiàn)?!钡?1頁(yè)花生品格含有花生品格人:送報(bào)人,農(nóng)民,清潔工,修理工……各種工作崗位上普通勞動(dòng)者他們不圖虛名,默默貢獻(xiàn)……第42頁(yè)第43頁(yè)起早貪黑清潔工人第44頁(yè)起早貪黑清潔工人,你們辛勞了!第45頁(yè)風(fēng)雨中送報(bào)人第46頁(yè)第47頁(yè)我們親愛(ài)
,他
了自己,
了他人。
我們
,
。第48頁(yè)
我想做___________一樣人,因?yàn)椋篲_______________________________________________________________。
假如命運(yùn)只能注定我做花生這么人我想說(shuō):____________________________________。
桃子蘋果石榴花生第49頁(yè)父親話--------------------第三次第50頁(yè)“你們”指誰(shuí)?“希望”又指什么?老師希望你們做什么?父母希望你們做什么?國(guó)家希望你們又做什么?第51頁(yè)父親話卻深深地印在我心上●父親話卻深深地記在我心上●“印”:牢牢地記住使終生不忘?!坝洝保喊咽挛锉3衷陬^腦里。>二者程度不一樣如:“認(rèn)真”和“非常認(rèn)真”第52頁(yè)
課文按種花生——收花生——嘗花生——議花生次序,重點(diǎn)記敘作者一家人過(guò)花生收獲節(jié)時(shí)議論花生好處,借物喻理,告訴我們做人要做有用人,不要做只講體面而對(duì)他人沒(méi)有好處人。第53頁(yè)實(shí)話實(shí)說(shuō)當(dāng)今社會(huì)需要像“落花生”那樣人還是像“蘋果、桃子、石榴”那樣人?結(jié)合實(shí)際生活,小組討論第54頁(yè)人不是因?yàn)槠炼蓯?ài),而是因?yàn)榭蓯?ài)才漂亮。第55頁(yè)詳略得當(dāng)從種花生到收花生經(jīng)歷了多少時(shí)間,在課文中占了多少篇幅?從吃花生到談花生、從談花生到論人生經(jīng)歷了多少時(shí)間,在課文中占了多少篇幅?作者為何這么安排?
(突出文章中心)
第56頁(yè)文章寫作特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)落花生種花生收花生(略寫)嘗花生(略寫)議花生(詳寫)﹤兄妹們議花生(略寫)父親議花生(詳寫)第57頁(yè)學(xué)習(xí)小結(jié)本文在寫作方法上有哪些值得你學(xué)習(xí)借鑒地方?詳略得當(dāng)借物喻人語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華第58頁(yè)用線連一連,這些借物喻人句子花生老牛小草蠟燭雪白無(wú)暇、純潔高尚犧牲自己、照
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