五年級(jí)上冊(cè)15.落花生新課標(biāo)市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省一等獎(jiǎng)?wù)n件

打一植物自造房屋自安家。地上開(kāi)花不結(jié)果，地下結(jié)果不開(kāi)花。根根胡須入泥沙，第1頁(yè)

它為何叫“落花生”呢？

15.落花生第2頁(yè)答：它是在地上開(kāi)花，花落以后,花莖能鉆進(jìn)地里結(jié)出果實(shí)，所以叫“落花生”。第3頁(yè)二形成子房柄一開(kāi)花三子房柄鉆入土里四形結(jié)果實(shí)第4頁(yè)落花生

花生，原名落花生（學(xué)名：ArachishypogaeaLinn.），屬薔薇目，豆科一年生草本植物，莖直立或匍匐，長(zhǎng)30-80厘米，翼瓣與龍骨瓣分離，莢果長(zhǎng)2-5厘米，寬1-1.3厘米，膨脹，莢厚，花果期6-8月。主要分布于巴西、中國(guó)、埃及等地?？捎糜谥圃砗蜕l(fā)油等化裝品原料。第5頁(yè)許地山：我國(guó)當(dāng)代著名作家、學(xué)者。他出生于臺(tái)灣一個(gè)愛(ài)國(guó)志士家庭。許地山小時(shí)候，父親曾以“落花生”作比喻教育兒女，給許地山留下了深刻印象。19許地山開(kāi)始創(chuàng)造時(shí)，就以“落華生”作為自己筆名（在古文中，“華”同“花”），勉勵(lì)自己要做一個(gè)含有落花生品格人。走進(jìn)作者了解作者（1893－1941）第6頁(yè)許地山父親叫許南英，進(jìn)士出身，是位愛(ài)國(guó)詩(shī)人，也是位頗受百姓愛(ài)戴好官。中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)暴發(fā)后，他曾率領(lǐng)臺(tái)灣人民苦撐危局，死守孤城臺(tái)南。他將多年積蓄全部充作官餉，果斷抵抗日本鬼子入侵。臺(tái)灣被日本侵占后，他不愿當(dāng)亡國(guó)奴，就攜眷搬到祖籍福建龍溪。在許地山十四五歲時(shí)，他出任廣東省三水縣縣令，全家住在衙內(nèi)大院里。他們家后園有半畝空地，許地山母親提議開(kāi)辟出來(lái)種花生，這就是課文中所寫事。第7頁(yè)開(kāi)辟—（）竟然—（）吩咐—（）廉價(jià)—（）

近義詞開(kāi)拓囑咐竟然反義詞竟然—（）廉價(jià)—（）喜愛(ài)—（）果然昂貴廉價(jià)嫌棄第8頁(yè)第一段（第1自然段）寫種花生、收花生。

第二段（第2自然段）寫母親提議過(guò)一個(gè)收獲節(jié)，并為過(guò)收獲節(jié)做了準(zhǔn)備。

第三段（第3自然段到最終）父親和我們邊吃花生邊議論花生，父親對(duì)花生品格贊揚(yáng)，使我們對(duì)花生產(chǎn)生敬仰之情。初讀，了解段落結(jié)構(gòu)第9頁(yè)人要做有用人，不要做只講體面，而對(duì)他人沒(méi)有好處人。中心句——第10頁(yè)這篇文章是分幾部分來(lái)寫？先寫什么，再寫什么？思考第11頁(yè)

一.再讀課文，看看課文圍繞落花生講了幾件事，然后完成這個(gè)填空：（按課文次序填空）

（）—〉（）—〉（）—〉（）吃花生

收花生

議花生

種花生第12頁(yè)我們家后園有半畝空地。母親說(shuō):“讓它荒著怪可惜，你們那么愛(ài)吃花生，就開(kāi)辟出來(lái)種花生吧?！蔽覀兘愕軒讉€(gè)都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，收獲了。竟然

各自輕聲讀第一段，思索：這一段先寫了什么？再寫什么？“竟然”

說(shuō)明什么？第13頁(yè)澆水播種翻地買種2、說(shuō)說(shuō)種植花生過(guò)程。種花生過(guò)程第14頁(yè)讀文了解1．各自輕聲讀第一段，思索：這一段先寫了什么？再寫什么？

2．課文中哪些詞語(yǔ)寫種花生經(jīng)過(guò)？這些詞語(yǔ)能顛倒嗎？為何？

先寫種花生，再寫收花生。買種、翻地、播種、澆水；這些詞語(yǔ)是按種花生次序排列，不能顛倒位置。第15頁(yè)買種第16頁(yè)翻地第17頁(yè)播種第18頁(yè)澆水第19頁(yè)第20頁(yè)我們家后園有半畝空地。母親說(shuō)：“讓它荒著怪可惜，你們那么愛(ài)吃花生，就開(kāi)辟出來(lái)種花生吧?！蔽覀兘愕軒讉€(gè)都很高興，買種、翻地、播種、澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，竟然收獲了。為何竟然收獲了呢？1、沒(méi)想到能夠收獲果實(shí),強(qiáng)調(diào)了大家那種驚喜心情。2、“我們”栽種水平不高，花生卻成活了，說(shuō)明花生生命力頑強(qiáng)。第21頁(yè)第二課時(shí)第22頁(yè)細(xì)讀課文，思索問(wèn)題我們弟兄姐妹是怎樣評(píng)論花生？父親又是怎樣說(shuō)？父親拿什么來(lái)跟花生進(jìn)行對(duì)比？父親經(jīng)過(guò)花生告訴我們什么道理？第23頁(yè)孩子愛(ài)吃花生嗎？愛(ài)第24頁(yè)花生味美花生能夠榨油花生價(jià)錢廉價(jià)，誰(shuí)都能夠買來(lái)吃，都喜歡吃，這就是它好處誰(shuí)能把花生好處說(shuō)出來(lái)？第25頁(yè)第26頁(yè)第27頁(yè)父親說(shuō)：“花生好處很多，有一樣最可貴：它果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生喜愛(ài)之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖出來(lái)才知道?！备赣H話

---------------------第一次第28頁(yè)讀讀第１０自然段，說(shuō)說(shuō)花生最可貴是什么，和同學(xué)交流自己體會(huì)。填寫下表：花生桃、石榴、蘋果位置外表印象埋在地里

高高地掛在枝頭

矮矮地長(zhǎng)

鮮紅嫩綠

挖起來(lái)才知道

一見(jiàn)就生喜愛(ài)之心第29頁(yè)埋在地里高高地掛在枝頭一見(jiàn)就生喜愛(ài)之心矮矮地長(zhǎng)在地上挖起來(lái)才知道鮮紅嫩綠第30頁(yè)對(duì)比高高地掛在枝頭矮矮地長(zhǎng)在地上第31頁(yè)判斷再次讀父親話，并依據(jù)自己了解，判斷以下句子是否正確，并說(shuō)出理由。A.花生好，桃子、石榴、蘋果不好。（）B.凡是埋在地里東西都是好，高高掛在枝頭東西都是不好（）C.我們不需要外表美。（）第32頁(yè)花生好處很多，有一樣最可貴，是哪一樣呢？花生很謙虛，樸實(shí)無(wú)華，不求名利，很實(shí)用，但它不急于表露，也不炫耀自己，默默無(wú)聞。第33頁(yè)父親先把花生與桃子、石榴、蘋果相比，經(jīng)過(guò)果實(shí)色彩、樣子以及果實(shí)生長(zhǎng)位置比較，說(shuō)明花生沒(méi)有桃子、石榴、蘋果外觀漂亮，它卻含有內(nèi)在得最可貴之處；樸素?zé)o華、默默無(wú)聞、不計(jì)名利。第34頁(yè)父親說(shuō):“花生好處很多，有一樣最可貴:它果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生喜愛(ài)之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！笨纯凑l(shuí)讀得最好第35頁(yè)“所以你們要像花生，它即使不好看，可是很有用”.父親話--------------------第二次讀句子，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到了什么？第36頁(yè)

這句話中“不好看”“很有用”揭示了花生默默無(wú)聞、無(wú)私貢獻(xiàn)可貴品質(zhì)，表明父親對(duì)花生對(duì)這種品質(zhì)贊美，父親希望做人不能只追求外表體面，更主要是希望我們做一個(gè)腳踏實(shí)地、不圖虛名、表里如一、埋頭苦干、默默貢獻(xiàn)、樸實(shí)無(wú)華。像花生一樣對(duì)他人有用人。第37頁(yè)回答下列問(wèn)題“人要做有用人，不要做只講體面，而對(duì)他人沒(méi)有好處人。”1、什么叫有用？2、對(duì)誰(shuí)有用？3、“體面”是什么意思？4、“講體面”是什么意思?（有真才實(shí)學(xué)）（他人、社會(huì)、國(guó)家）

（外表）（考究外表）第38頁(yè)這句話是“我”從花生可貴品質(zhì)和父親對(duì)“我們”希望中，總結(jié)出一個(gè)道理。這個(gè)道理是做人要做有益于社會(huì)和他人人。相反，只講外表美而對(duì)社會(huì)和他人沒(méi)有任何益處，甚至危害社會(huì)和他人人，是不受歡迎，是沒(méi)有存在價(jià)值。這句話強(qiáng)調(diào)人生價(jià)值在于“有用”，但并不與“講體面”對(duì)立起來(lái)。父親話作用：第39頁(yè)這句話從正反兩方面說(shuō)明了做人道理，贊揚(yáng)了腳踏實(shí)地、埋頭苦干、不計(jì)名利、有真才實(shí)學(xué)而不炫耀自己人，贊揚(yáng)了一切默默無(wú)聞、為人民做好事、對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)人；批判了那些只求表面、貪圖虛名、對(duì)社會(huì)無(wú)用人。第40頁(yè)

許地山這么說(shuō)，也是樣做，他長(zhǎng)大后埋頭苦干，默默貢獻(xiàn)，成為著名教授和作家，他也所以取了個(gè)筆名叫落花生，這就是他筆名由來(lái)。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，他為抗日奔走勞累過(guò)分而逝世，他確實(shí)是一位含有花生精神人。讓我們一起來(lái)讀讀他說(shuō)過(guò)這句話：“我要像落花生一樣，踏踏實(shí)實(shí)地做一個(gè)淳樸人，有用人，我要為中華而生，為中華而貢獻(xiàn)?！钡?1頁(yè)花生品格含有花生品格人：送報(bào)人，農(nóng)民，清潔工，修理工……各種工作崗位上普通勞動(dòng)者他們不圖虛名，默默貢獻(xiàn)……第42頁(yè)第43頁(yè)起早貪黑清潔工人第44頁(yè)起早貪黑清潔工人，你們辛勞了！第45頁(yè)風(fēng)雨中送報(bào)人第46頁(yè)第47頁(yè)我們親愛(ài)

，他

了自己，

了他人。

我們

，

。第48頁(yè)

我想做___________一樣人，因?yàn)椋篲_______________________________________________________________。

假如命運(yùn)只能注定我做花生這么人我想說(shuō)：____________________________________。

桃子蘋果石榴花生第49頁(yè)父親話--------------------第三次第50頁(yè)“你們”指誰(shuí)？“希望”又指什么？老師希望你們做什么？父母希望你們做什么？國(guó)家希望你們又做什么？第51頁(yè)父親話卻深深地印在我心上●父親話卻深深地記在我心上●“印”:牢牢地記住使終生不忘?！坝洝保喊咽挛锉３衷陬^腦里。＞二者程度不一樣如：“認(rèn)真”和“非常認(rèn)真”第52頁(yè)

課文按種花生——收花生——嘗花生——議花生次序，重點(diǎn)記敘作者一家人過(guò)花生收獲節(jié)時(shí)議論花生好處，借物喻理，告訴我們做人要做有用人，不要做只講體面而對(duì)他人沒(méi)有好處人。第53頁(yè)實(shí)話實(shí)說(shuō)當(dāng)今社會(huì)需要像“落花生”那樣人還是像“蘋果、桃子、石榴”那樣人？結(jié)合實(shí)際生活，小組討論第54頁(yè)人不是因?yàn)槠炼蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才漂亮。第55頁(yè)詳略得當(dāng)從種花生到收花生經(jīng)歷了多少時(shí)間，在課文中占了多少篇幅？從吃花生到談花生、從談花生到論人生經(jīng)歷了多少時(shí)間，在課文中占了多少篇幅？作者為何這么安排？

(突出文章中心)

第56頁(yè)文章寫作特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)落花生種花生收花生（略寫）嘗花生（略寫）議花生(詳寫）﹤兄妹們議花生（略寫）父親議花生（詳寫）第57頁(yè)學(xué)習(xí)小結(jié)本文在寫作方法上有哪些值得你學(xué)習(xí)借鑒地方？詳略得當(dāng)借物喻人語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華第58頁(yè)用線連一連，這些借物喻人句子花生老牛小草蠟燭雪白無(wú)暇、純潔高尚犧牲自己、照