古詩(shī)鑒賞北師大版小學(xué)語(yǔ)文

古詩(shī)鑒賞北師大版小學(xué)語(yǔ)文一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第六單元第一篇《古詩(shī)鑒賞》。本課主要學(xué)習(xí)唐代詩(shī)人王之渙的《登鸛雀樓》，通過(guò)學(xué)習(xí)這首詩(shī)，使學(xué)生了解和感受古詩(shī)的韻律美、意境美，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確地朗讀、背誦《登鸛雀樓》；2.理解詩(shī)文內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人的情感，感受古詩(shī)的意境美；3.學(xué)會(huì)通過(guò)詩(shī)句體會(huì)詩(shī)人的情感，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：能夠正確地朗讀、背誦《登鸛雀樓》；理解詩(shī)文內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人的情感。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)通過(guò)詩(shī)句體會(huì)詩(shī)人的情感，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：教師通過(guò)播放《登鸛雀樓》的配樂(lè)詩(shī)朗誦，讓學(xué)生初步感受古詩(shī)的韻律美和意境美。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自讀課文，理解詩(shī)文內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人的情感。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。3.課堂講解：教師講解詩(shī)句的意義，分析詩(shī)句的韻律特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)人的情感。4.例題講解：教師通過(guò)講解課后練習(xí)題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)詩(shī)句體會(huì)詩(shī)人的情感。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生完成課后練習(xí)題，教師批改并給予反饋。7.作業(yè)布置：學(xué)生回家后朗讀、背誦《登鸛雀樓》，并完成課后作業(yè)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用普通話正確、流利地朗讀、背誦《登鸛雀樓》。答案：略2.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述詩(shī)中的景象，并談?wù)勀銖闹畜w會(huì)到的情感。答案：詩(shī)中描繪了夕陽(yáng)西下，黃河滔滔流入大海的壯闊景象。我從中體會(huì)到了詩(shī)人站在鸛雀樓上，俯瞰大地，胸懷壯志的情感。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)古詩(shī)的韻律美和意境美有了更深入的理解，大部分學(xué)生能夠正確地朗讀、背誦課文。但在課堂講解和例題講解環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)詩(shī)句的情感體會(huì)還不夠到位，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。拓展延伸：請(qǐng)學(xué)生課下搜集其他描寫(xiě)自然景象的古詩(shī)，下節(jié)課分享給大家，并談?wù)勛约旱母惺?。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第六單元第一篇《古詩(shī)鑒賞》。具體來(lái)說(shuō)，教學(xué)內(nèi)容主要包括唐代詩(shī)人王之渙的《登鸛雀樓》這首詩(shī)。這首詩(shī)的內(nèi)容豐富，通過(guò)描繪夕陽(yáng)西下，黃河滔滔流入大海的壯闊景象，表達(dá)了詩(shī)人站在鸛雀樓上，俯瞰大地，胸懷壯志的情感。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)文內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人的情感，感受古詩(shī)的韻律美、意境美，從而培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.能夠正確地朗讀、背誦《登鸛雀樓》：這是本節(jié)課的基礎(chǔ)目標(biāo)，通過(guò)正確地朗讀和背誦，讓學(xué)生熟悉詩(shī)文內(nèi)容，感受古詩(shī)的韻律美和意境美。2.理解詩(shī)文內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人的情感：這是本節(jié)課的重點(diǎn)目標(biāo)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩(shī)文內(nèi)容，從中體會(huì)到詩(shī)人的情感，感受古詩(shī)的情感美。3.學(xué)會(huì)通過(guò)詩(shī)句體會(huì)詩(shī)人的情感，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力：這是本節(jié)課的難點(diǎn)目標(biāo)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)詩(shī)句去體會(huì)詩(shī)人的情感，從而提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠正確地朗讀、背誦《登鸛雀樓》，理解詩(shī)文內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人的情感。難點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)詩(shī)句體會(huì)詩(shī)人的情感，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。這兩個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)都是基于《登鸛雀樓》這首詩(shī)的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知水平而確定的。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注教具主要包括PPT、黑板、粉筆，這些教具可以幫助教師更好地展示教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)具主要包括課本、練習(xí)本、文具，這些學(xué)具是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本工具，可以幫助學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.情景引入：通過(guò)播放《登鸛雀樓》的配樂(lè)詩(shī)朗誦，讓學(xué)生初步感受古詩(shī)的韻律美和意境美。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自讀課文，理解詩(shī)文內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人的情感。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。3.課堂講解：教師講解詩(shī)句的意義，分析詩(shī)句的韻律特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)人的情感。4.例題講解：教師通過(guò)講解課后練習(xí)題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)詩(shī)句體會(huì)詩(shī)人的情感。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生完成課后練習(xí)題，教師批改并給予反饋。7.作業(yè)布置：學(xué)生回家后朗讀、背誦《登鸛雀樓》，并完成課后作業(yè)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注板書(shū)設(shè)計(jì)是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的一種整理和展示，它可以讓學(xué)生更清晰地了解教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于《登鸛雀樓》這首詩(shī)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)該包括詩(shī)的題目、作者、詩(shī)句和詩(shī)句的意義等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注作業(yè)設(shè)計(jì)是讓學(xué)生鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。對(duì)于《登鸛雀樓》這首詩(shī)，作業(yè)設(shè)計(jì)主要包括朗讀、背誦課文和完成課后練習(xí)題。這樣設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生通過(guò)朗讀、背誦課文，加深對(duì)詩(shī)文內(nèi)容的理解和記憶，通過(guò)完成課后練習(xí)題，提高自己的文學(xué)鑒賞能力。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注課后反思是教師對(duì)課堂教學(xué)效果的一種評(píng)價(jià)和反思，它可以讓教師了解自己的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)和不足，從而改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。對(duì)于本節(jié)課，教師需要反思學(xué)生對(duì)詩(shī)文內(nèi)容的理解和記憶情況，對(duì)詩(shī)句情感的體會(huì)情況，對(duì)課后練習(xí)的完成情況等。拓展延伸是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。對(duì)于本節(jié)課，教師可以讓學(xué)生課下搜集其他描寫(xiě)自然景象的古詩(shī)，下節(jié)課分享給大家，并談?wù)勛约旱母惺?。這樣設(shè)計(jì)的目的讓學(xué)生進(jìn)一步感受古詩(shī)的魅力，提高自己的文學(xué)鑒賞能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，并根據(jù)詩(shī)句的情感起伏，調(diào)整語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)情感的體驗(yàn)。3.課堂提問(wèn)：教師應(yīng)設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)他們深入理解詩(shī)文內(nèi)容。在提問(wèn)時(shí)，要注意提問(wèn)的技巧，讓學(xué)生在思考中感受到古詩(shī)的美。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)播放配樂(lè)詩(shī)朗誦、展示圖片等手段，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生仿佛置身于詩(shī)中的景象，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣，選取適合學(xué)生學(xué)習(xí)的古詩(shī)，以提高他們的文學(xué)素養(yǎng)。2.教學(xué)目標(biāo)：在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要明確具體，注重學(xué)生的全面發(fā)展，既要讓學(xué)生掌握知識(shí)，也要培養(yǎng)他們的能力和素質(zhì)。3.教學(xué)過(guò)程：在教學(xué)過(guò)程中，要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。4.教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，要注重過(guò)程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合，既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，也