《濟(jì)南的冬天》課件

老舍濟(jì)南的冬天第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、識(shí)記作者相關(guān)文學(xué)常識(shí)和“著落、澄清”等詞的音形義。2、整體感知課文內(nèi)容，能用文中詞概括濟(jì)南冬天的特點(diǎn)；理清文章寫作思路，學(xué)習(xí)課文抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的方法。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)重音、停連等朗讀方法，能夠運(yùn)用朗讀中的變化讀出語(yǔ)言中的欣喜與熱愛之情。（A-C）4、能夠感受濟(jì)南冬天的獨(dú)特氣質(zhì)，激發(fā)對(duì)祖國(guó)山水的熱愛之情。（B-C）四面荷花三面柳，一城山色半城湖。

——清·劉鳳誥

老舍，原名舒慶春，字舍予,滿族人。北京人，老舍是他最常用的筆名，著名作家，語(yǔ)言大師，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。著名作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》、《四世同堂》，中篇小說(shuō)《月牙》，話劇《龍須溝》、《茶館》等。話劇《茶館》被西方人譽(yù)為“東方舞臺(tái)上的奇跡”。鑲暖和肌膚安適貯蓄澄清寬敞地毯濟(jì)南單單jǐxiāngshìchéng

jīzhùhuochǎngdāntǎn

著落

秀氣

zhuóxiù濟(jì)南的冬天總的特點(diǎn)是什么?（從文中找詞語(yǔ)回答）溫晴初讀感知再讀分析大聲朗讀課文第1段要求聲音洪亮、感情飽滿、注意重音和停連。思考：作者是怎樣寫出濟(jì)南冬天“溫晴”的天氣特點(diǎn)的？異地之冬：

濟(jì)南冬天：

↓↓對(duì)比（多風(fēng)）（多霧）（日光毒）北平

倫敦?zé)釒o(wú)風(fēng)聲響晴無(wú)毒日寶地溫晴特點(diǎn)

作者之所以用北平、倫敦、熱帶來(lái)對(duì)比，與他的生活經(jīng)歷有密切關(guān)系。老舍25歲以前生活在北京，1924年去英國(guó)，生活了六年，回國(guó)途中在新加坡生活了半年，所以領(lǐng)教過(guò)北京風(fēng)、倫敦霧、熱帶毒日頭的厲害，一回國(guó)便到山東齊魯大學(xué)任教，定居濟(jì)南。在濟(jì)南溫晴宜人的冬季里，老舍感到驚異陶醉，不僅發(fā)自肺腑的抒情道：“濟(jì)南真的算個(gè)寶地。”從中我們可以深深的體會(huì)到：作文時(shí)一定要寫自己感受最深的東西。要有真情實(shí)感，這樣才能感染人。作者圍繞著“溫晴”選取了哪些具有代表性的景物來(lái)描寫濟(jì)南的冬天？通過(guò)對(duì)這些景物的描寫，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？陽(yáng)光朗照下的山城外遠(yuǎn)山水澄清碧綠的水溫晴山薄雪覆蓋下的山三讀悟情表達(dá)作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛與贊美之情

課堂小結(jié)：

老舍在開篇先與北平、倫敦、熱帶作對(duì)比，突出濟(jì)南天氣“溫晴”的總特點(diǎn)，然后具體細(xì)致地用文字營(yíng)造一幅幅畫面，描繪出濟(jì)南的冬天特有的山景、水色，處處滲透老舍對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛和贊美。作業(yè)1.批注《濟(jì)南的冬天》不少于5處2.背誦默寫《觀滄?！?，自批改3.讀《五猖會(huì)》概括內(nèi)容濟(jì)南的冬天老舍第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、從修辭、用詞、句式、寫作順序等多角度賞析文中精彩語(yǔ)句，感受作者情感。（B-C）2、運(yùn)用比較法，體會(huì)本文在傳情達(dá)意上的獨(dú)特之處。（B-C）3、夠感受濟(jì)南冬天的獨(dú)特氣質(zhì)。（A-C）復(fù)習(xí)提問(wèn)1、濟(jì)南冬天的總的特點(diǎn)是什么？

溫情2、作者描寫了濟(jì)南冬天的哪些景物？山

水

你最喜歡濟(jì)南冬天的哪些景色?有感情地朗讀出來(lái)，并試著從以下角度賞析其妙處。美讀賞析1、妙在層次清晰，按照順序

2、妙在巧用比喻和擬人的修辭手法

3、妙在巧用色彩詞

（自選角度進(jìn)行分析。）

山上山尖山坡山腰城里城外由高到低由里到外寫景按照順序?qū)懢绊樞虮容^下面兩組語(yǔ)句的優(yōu)劣，說(shuō)說(shuō)好在哪兒。甲：這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲說(shuō)：你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。乙：這一圈小山圍著濟(jì)南，使?jié)显诙煲蔡貏e暖和。對(duì)比閱讀請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒。1、用了擬人手法，“睡”賦予老城以人的情態(tài)，2、生動(dòng)形象地寫出了冬天的濟(jì)南暖和安適的特點(diǎn)，3、表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南山水的熱愛之情。知識(shí)鏈接：比擬等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。1、擬人，“害了羞”賦予薄雪人的情態(tài)，2、生動(dòng)形象地寫出了夕陽(yáng)照耀下的薄雪的顏色，它仿佛人一樣有感情、會(huì)害羞，3、比單純的客觀寫景要好得多。表達(dá)了作者的喜愛之情。

最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上了一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道白，一道兒暗黃，給山們穿上了一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！小結(jié)：1、寫景要抓住景物特點(diǎn)2、修辭的妙用（生動(dòng)形象）3