人教版四年級語文上冊口語交際《講歷史人物故事》精美課件

口語交際講歷史人物故事教案匹配版四年級語文·上談話導入同學們都讀過哪些書？這本書里你最喜歡哪個故事？回顧名人回憶本單元中認識的人物，說一說：你最喜歡誰？為什么？西門豹扁鵲紀昌我們一起來說說課外的歷史名人吧，你們知道哪些呢？動畫激趣邊看邊想，這里的曹操給你留下了怎樣的印象？聰明機智從哪里看出來的？你還有什么想法嗎？邊看邊想，這里的曹操給你留下了怎樣的印象？試著講一講這個故事。提示：當故事很長時，你可以把故事中的重要信息寫在小卡片上，想不起來了就看看。講故事歷史人物故事會小組內認真地練一練。當一個同學在說的時候，其他的同學要仔細聽，學習他的優(yōu)點，也可以提出自己的意見。自由練習講故事，選出講故事選手。選手上場，其他同學當評委，用手中的笑臉舉手牌進行評價。每一段歷史都是一個時代的見證，每一位歷史人物都是時代的創(chuàng)造者，他們高貴的品質、無窮的智慧，都是留給后人的精神財富。愿我們都能牢記歷史，借古鑒今，共創(chuàng)未來。口語交際：講歷史人物故事西門豹治鄴王戎不取道旁李匡衡鑿壁偷光劉備三顧茅廬李白孫臏徐悲鴻猜猜歷史人物25

《王戎不取道旁李》26《西門豹治鄴》27《故事二則》扁鵲治病紀昌學射王戎西門豹扁鵲

紀昌自由讀一讀書上口語交際的相關要求。怕忘詞表現力不夠表情呆板如果邀請你在公眾場合講一個故事，你最擔心的問題是什么呢？我們應該做好哪些準備呢？

首先，要準備一個有趣的歷史故事。其次，應該把要講的故事多讀幾遍，記在心里。小竅門：做一張手卡，把故事的重要信息寫在上面。故事的主要情節(jié)提前估計不太理解的地方人物的重要言行故事的時間、朝代關鍵信息

同學們，現在趕緊開始為自己要講的故事制作一張小卡片吧。制作卡片小卡片梳理方法詳細介紹主要人物主要情節(jié)簡要介紹次要人物次要情節(jié)王戎不取道旁李王戎不摘路邊樹上的李子，并說明其中緣由其他小孩爭先恐后去摘李子送你一根故事“復述繩”，請你從繩子的頂部開始，慢慢往下滑?；竭@根繩底部，故事就講完啦！時間地點：晉朝主要人物：祖逖（tì）、劉琨故事順序：起因（首先）一天夜里，祖逖想著怎樣為國家效力，而徹夜難眠，聽到雞鳴聲，受到啟發(fā)。經過（然后）祖逖拉上劉琨，每日無論刮風下雨還是嚴寒酷暑，雞鳴一起，就練武結果（最后）祖狄成為了歷史上的名將起因（首先）一天夜里，祖逖想著怎樣為國家效力，而徹夜難眠，聽到雞鳴聲，受到啟發(fā)。經過（然后）祖逖拉上劉琨，每日無論刮風下雨還是嚴寒酷暑，雞鳴一起，就練武結果（最后）祖狄成為了歷史上的名將。

晉朝時，一個叫祖逖的青年與好友劉琨住在一起。一天夜里，祖逖想著怎樣為國家效力，翻來覆去睡不著。到了后半夜，他聽到雞叫的聲音，受到啟發(fā)，決心練就過硬的本領，報效國家。于是他推醒劉琨，交際示范兩個人一起到院子里練武。從此以后，無論嚴寒酷暑、刮風下雨，一聽到雞叫，他們就立刻起身練武，練就了一身本領。后來祖逖當上了將軍，帶領隊伍打了不少勝仗。這個故事講得如何？聽完這個故事，你有什么評價？1.注意語氣、表情的變化，加上適當的手勢。2.講故事時注意有一定的順序、詳略得當。3.可用卡片提示講述內容。講故事指導講故事時需要注意什么？？

作為聽故事的人，我們可以注意什么呢？1.認真傾聽，聽懂故事的來龍去脈。2.及時給予別人鼓勵和贊美。3.有疑惑等聽完后再提出來。聽故事指導講歷史故事大會開始講故事能手“?”級評定表故事內容音量控制語氣表情手勢?故事內容音量控制語氣表情手勢故事內容音量控制