幼兒園小班教案《學洗手》及教學反思

幼兒園小班教案《學洗手》及教學反思幼兒園小班教案及反思。

前輩告知我們，做事之前提前下功夫是勝利的一部分。在每學期開學之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做預備。最好的解決方法就是預備好教案來加強學習效率，。教案有利于老師在課堂上與同學更好的溝通。你知道怎么寫詳細的幼兒園教案內(nèi)容嗎？以下是我收集整理的“幼兒園小班教案《學洗手》及教學反思”，盼望能為您供應(yīng)更多的參考。

小班教案《學洗手》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒了解不洗手的危害，養(yǎng)成勤洗手的好習慣，學念兒歌《洗手》，學習正確的洗手方法，初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，快來看看幼兒園小班《學洗手》含反思教案吧。

活動目標：

1．學念兒歌《洗手》，學習正確的洗手方法。

2．了解不洗手的危害，養(yǎng)成勤洗手的好習慣。

3．初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4．學會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

活動預備：

（1）教學掛圖《洗手》；（2）一條臟毛巾。

活動過程：

一、關(guān)心臟臟的小毛巾

1．出示臟臟的小毛巾，老師配音哭聲。

小毛巾怎么啦？

幼兒自由猜想。

2．小伴侶手沒洗潔凈就在我身上擦，把我擦臟了。

提問：

（1）毛巾為什么哭？

（2）怎樣讓小毛巾不哭呢？

（3）小手洗不潔凈，會怎么樣？（讓幼兒知道不洗手或手沒洗潔凈的危害，要養(yǎng)成勤洗手的習慣）

二、正確洗手方法

1．爭論洗手的方法。

怎樣把小手洗潔凈？

2．協(xié)作教學掛圖念兒歌《洗手》，幼兒觀賞。

3．幼兒邊學兒歌邊練習洗手方法。

三、什么時候要洗手

1．什么時候需要洗手呢？（飯前、便后、手弄得很臟的時候都需要洗手）

2．怎么能知道小手洗潔凈了沒？（看、聞、摸等多種感官方式）

活動延長：

督促幼兒吃東西前要養(yǎng)成洗手的好習慣。

附：洗手歌

卷起袖、淋濕手，抹上肥皂搓一搓。

手心搓搓、手背搓搓、手指縫里也搓搓。

清清水里洗呀洗，再把水滴甩潔凈。

拿條小毛巾，小手擦潔凈。

活動反思：

活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培育與日常生活相結(jié)合。開頭以一條臟毛巾的話題爭論方式進入活動主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓舞幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參加活動的樂觀性。利用通俗易懂的兒歌，詳細形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習的鋪墊，從前進行個別的訂正和輔導，使得實際練習有條不紊的開展。讓幼兒真實觀看和感知到如何能把小手真正洗潔凈的真實過程，都學會了用正確方法洗手。

幼兒百科：專家認為，沙斯肺炎會通過鼻、口、眼、手等途徑傳播開來，為了預防疾病，近日不少人都在身邊預備了口罩。但是，戴口罩雖然可以遮住鼻子和嘴，卻遮不住眼睛，因此，專家認為，要較全面預防沙斯肺炎，肯定要勤于洗手。

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幼兒園小班教案《洗手》及教學反思

小班教案《洗手》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒了解不洗手的危害，養(yǎng)成勤洗手的好習慣，學念兒歌《洗手》，學習正確的洗手方法，培育良好的衛(wèi)生習慣，快來看看幼兒園小班《洗手》含反思教案吧。

活動目標：

1．學念兒歌《洗手》，學習正確的洗手方法。

2．了解不洗手的危害，養(yǎng)成勤洗手的好習慣。

3．培育良好的衛(wèi)生習慣。

4．樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動預備：

（1）教學掛圖《洗手》；（2）一條臟毛巾。

活動過程：

一、關(guān)心臟臟的小毛巾

1．出示臟臟的小毛巾，老師配音哭聲。

小毛巾怎么啦？

幼兒自由猜想。

2．小伴侶手沒洗潔凈就在我身上擦，把我擦臟了。

提問：

（1）毛巾為什么哭？

（2）怎樣讓小毛巾不哭呢？

（3）小手洗不潔凈，會怎么樣？（讓幼兒知道不洗手或手沒洗潔凈的危害，要養(yǎng)成勤洗手的習慣）

二、正確洗手方法

1．爭論洗手的方法。

怎樣把小手洗潔凈？

2．協(xié)作教學掛圖念兒歌《洗手》，幼兒觀賞。

3．幼兒邊學兒歌邊練習洗手方法。

三、什么時候要洗手

1．什么時候需要洗手呢？（飯前、便后、手弄得很臟的時候都需要洗手）

2．怎么能知道小手洗潔凈了沒？（看、聞、摸等多種感官方式）

活動延長：

督促幼兒吃東西前要養(yǎng)成洗手的好習慣。

附：洗手歌

卷起袖、淋濕手，抹上肥皂搓一搓。

手心搓搓、手背搓搓、手指縫里也搓搓。

清清水里洗呀洗，再把水滴甩潔凈。

拿條小毛巾，小手擦潔凈。

活動反思：

活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培育與日常生活相結(jié)合。開頭以一條臟毛巾的話題爭論方式進入活動主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓舞幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參加活動的樂觀性。利用通俗易懂的兒歌，詳細形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習的鋪墊，從前進行個別的訂正和輔導，使得實際練習有條不紊的開展。讓幼兒真實觀看和感知到如何能把小手真正洗潔凈的真實過程，都學會了用正確方法洗手。

幼兒百科：洗手專家認為，沙斯肺炎會通過鼻、口、眼、手等途徑傳播開來，為了預防疾病，近日不少人都在身邊預備了口罩。但是，戴口罩雖然可以遮住鼻子和嘴，卻遮不住眼睛，因此，專家認為，要較全面預防沙斯肺炎，肯定要勤于洗手。

幼兒園小班教案《洗手歌》及教學反思

小班教案《洗手歌》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒知道飯前，便后、手臟時要洗手，讓幼兒學習洗手的正確方法，培育幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的良好習慣，快來看看幼兒園小班《洗手歌》含反思教案吧。

活動目標：

1、讓幼兒學習洗手的正確方法。

2、知道飯前，便后、手臟時要洗手。

3、培育幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的良好習慣。

4、知道一些保持手干凈衛(wèi)生的方法。

5、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動預備：

洗手步驟圖。

活動過程

一、看看自己的小手。

1、老師的手潔凈嗎？（不潔凈，手上有粉筆灰。）手臟了怎么辦？（應(yīng)洗手。）

2、小伴侶動動小腦筋，怎樣才能把臟手洗潔凈？啟發(fā)幼兒說說洗手的挨次、方法。

二、出示掛圖，介紹洗手的挨次。

1、先把小袖子卷起來，打開水籠頭淋濕小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖潔凈，關(guān)上水籠頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

三、老師示范講解洗手的正確方法。

1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問幼兒，為什么要卷袖子呢？

2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，將手浸在水中，然后再抹上肥皂，兩只手心相對搓，手背搓，五指分開叉搓，然后把手上肥皂洗潔凈，一、二、三、輕輕甩三下，最終用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗潔凈了。

3、提問：我們在一天中，還有什么時候要洗手呢？啟發(fā)幼兒說出飯前，便后要洗手，手臟時要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手，培育幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習慣。

四、洗一洗。

1、請幼兒學習正確的洗手方法。

2、帶領(lǐng)幼兒學念兒歌《洗手》。

教學反思

洗手是幼兒每天都要做的事情，活動中，我先讓幼兒來示范如何正確洗手，在老師的引導下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告知老師不能玩水。

幼兒百科：手是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。由五只手指及手掌組成，主要是用來抓和握住東西，兩個手相互對稱，互為鏡像。

幼兒園小班教案《該不該洗手》及教學反思

小班教案《該不該洗手》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒了解不洗手的危害，養(yǎng)成勤洗手的好習慣，學念兒歌《洗手》，學習正確的洗手方法，情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得，快來看看幼兒園小班《該不該洗手》含反思教案吧。

活動目標：

1．學念兒歌《洗手》，學習正確的洗手方法。

2．了解不洗手的危害，養(yǎng)成勤洗手的好習慣。

3．情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4．教育幼兒養(yǎng)成做事仔細，不馬虎的好習慣。

活動預備：

（1）教學掛圖《洗手》；（2）一條臟毛巾。

活動過程：

一、關(guān)心臟臟的小毛巾

1．出示臟臟的小毛巾，老師配音哭聲。

小毛巾怎么啦？

幼兒自由猜想。

2．小伴侶手沒洗潔凈就在我身上擦，把我擦臟了。

提問：

（1）毛巾為什么哭？

（2）怎樣讓小毛巾不哭呢？

（3）小手洗不潔凈，會怎么樣？（讓幼兒知道不洗手或手沒洗潔凈的危害，要養(yǎng)成勤洗手的習慣）

二、正確洗手方法

1．爭論洗手的方法，該不該洗手。

怎樣把小手洗潔凈？

2．協(xié)作教學掛圖念兒歌《洗手》，幼兒觀賞。

3．幼兒邊學兒歌邊練習洗手方法。

三、什么時候要洗手

1．什么時候需要洗手呢？（飯前、便后、手弄得很臟的時候都需要洗手）

2．怎么能知道小手洗潔凈了沒？（看、聞、摸等多種感官方式）

活動延長：

督促幼兒吃東西前要養(yǎng)成洗手的好習慣。

附：洗手歌

卷起袖、淋濕手，抹上肥皂搓一搓。

手心搓搓、手背搓搓、手指縫里也搓搓。

清清水里洗呀洗，再把水滴甩潔凈。

拿條小毛巾，小手擦潔凈。

活動反思：

活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培育與日常生活相結(jié)合。開頭以一條臟毛巾的話題爭論方式進入活動主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓舞幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參加活動的樂觀性。利用通俗易懂的兒歌，詳細形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習的鋪墊，從前進行個別的訂正和輔導，使得實際練習有條不紊的開展。讓幼兒真實觀看和感知到如何能把小手真正洗潔凈的真實過程，都學會了用正確方法洗手。

幼兒百科：洗手是清洗兩手，使手保持清潔衛(wèi)生。勤洗手可預防疾病。

幼兒園中班教案《洗手歌》及教學反思

活動目標

1、喜愛朗誦兒歌，并理解兒歌的基本內(nèi)容。

2、學習正確洗手的方法。

3、培育幼兒愛洗手，講衛(wèi)生的好習慣。

4、依據(jù)已有閱歷，大膽表達自己的想法。

5、了解兒歌的含義。

重點難點

學習朗讀兒歌，并能邊做動作邊讀。

活動預備

掛圖、香皂、毛巾、自來水

活動過程

1、談話導入：

老師：小伴侶們，小手臟了怎么辦？

幼兒：用水洗。

老師：你們會不會洗？

幼兒：會。

老師：那你都是怎樣洗手的呢？先做什么再做什么？

幼兒回答各自各的洗手方法。

2、老師：（出示掛圖）

老師：圖上有誰？在做什么？

幼兒：小伴侶，在洗手。

老師：我們在什么時候需要洗手？

幼兒：吃飯前、上廁所后、玩耍后、從外面回到家里或教室里，等等。。。

老師小結(jié)：珍寶們說得都

非常好，先搓手心，再搓手背，然后關(guān)水，用潔凈的毛巾擦干小手，現(xiàn)在讓我們來把這些步驟編成一首好聽的兒歌吧。

3、學習兒歌。

（1）老師示范朗讀兒歌，邊讀邊做動作。

兒歌：小肥皂，手中拿，手心手背搓搓。

沖沖水，沖沖水，小手潔凈了。

（2）幼兒協(xié)作動作跟讀。

實踐練習洗手一次

1、幼兒洗手，老師指導個別幼兒，提示幼兒不玩水，并能按肯定的步驟邊讀邊做洗手的動作。

2、表揚正確洗手的幼兒。

教學反思

洗手是幼兒每天都要做的事情，活動中，我先讓幼兒來示范如何正確洗手，在老師的引導下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告知老師不能玩水。結(jié)合動作，幼兒較簡單地學會了兒歌，而且能邊唱念邊表演，效果很不錯。但在之后