幼兒園小班科學(xué)教案《抱抱小兔》

幼兒園小班科學(xué)教案《抱抱小兔》幼兒園小班科學(xué)教案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小伴侶們學(xué)到學(xué)問，教案的作用就是為了緩解同學(xué)的壓力，提升效率，有了教案上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的學(xué)問。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？以下是我收集整理的“幼兒園小班科學(xué)教案《抱抱小兔》”，信任您能找到對自己有用的內(nèi)容。

小班科學(xué)教案《抱抱小兔》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒有喜愛小兔子、關(guān)懷秒度動物的情感，觀看、了解兔子的主要形狀特征和生活習(xí)性，豐富詞語：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳，快來看看幼兒園小班科學(xué)《抱抱小兔》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、觀看、了解兔子的主要形狀特征和生活習(xí)性。

2、有喜愛小兔子、關(guān)懷秒度動物的情感。

3、豐富詞語：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、活動中體驗到勝利的歡樂和關(guān)心別人的歡樂。

活動預(yù)備：

1、動畫片：可愛的小兔子

2、草、白菜、胡蘿卜若干

活動過程：

一、引發(fā)愛好觀看動畫片：小兔子，真可愛。

二、觀看小兔子

1、提問：兔子是什么樣子的？

引導(dǎo)幼兒有挨次的觀看兔子的：

頭部（長耳朵、三瓣嘴）身體（橢圓形、四條腿、前腿短、后腿長）尾巴（短短的）

2、提問：兔子是怎么

步行的啊？我們來學(xué)一學(xué)好嗎？

三、抱抱小兔子

1、老師：你喜愛小兔子嗎？我們來輕輕的摸摸它抱抱它好嗎？

2、提問：

（1）小兔子全身長滿了什么？（毛）

（2）身上的毛是什么顏色的？

（3）抱起來的感覺是怎么樣的？

（毛茸茸的、柔柔的、軟軟的、暖暖的。）

四、喂喂小兔子

1、小兔子愛吃什么？（青菜、青草、蘿卜）

2、吃東西的時候它的嘴巴是怎么動的？

五、結(jié)束部分

老師：我們和小兔子一起去漫步?????好嗎？

帶著兔子和孩子們一起漫步?????。

幼兒百科：兔是哺乳類兔形目兔科下屬全部的屬的總稱。俗稱兔子。生物學(xué)分類動物界脊索動物門脊椎動物亞門哺乳綱兔形目。

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小班科學(xué)教案：抱抱小兔

活動目標(biāo)

1、觀看、了解兔子的主要形狀特征和生活習(xí)性。

2、有喜愛小兔子、關(guān)懷小動物的情感。

3、豐富詞語：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。

活動預(yù)備1、動畫片：可愛的小兔子2、草、白菜、胡蘿卜若干活動過程一、引發(fā)愛好觀看動畫片：小兔子，真可愛。

二、觀看小兔子1、提問：兔子是什么樣子的？

引導(dǎo)幼兒有挨次的觀看兔子的：

頭部（長耳朵、三瓣嘴）身體（橢圓形、四條腿、前腿短、后腿長）尾巴（短短的）2、提問：兔子是怎么

步行的??？我們來學(xué)一學(xué)好嗎？

三、抱抱小兔子1、老師：你喜愛小兔子嗎？我們來輕輕的摸摸它抱抱它好嗎？

2、提問：

（1）小兔子全身長滿了什么？（毛）（2）身上的毛是什么顏色的？

（3）抱起來的感覺是怎么樣的？

（毛茸茸的、柔柔的、軟軟的、暖暖的。）四、喂喂小兔子1、小兔子愛吃什么？（青菜、青草、蘿卜）2、吃東西的時候它的嘴巴是怎么動的？

五、結(jié)束部分老師：我們和小兔子一起去漫步?????好嗎？

帶著兔子和孩子們一起漫步?????。

小班科學(xué)教案：抱抱小兔子

目標(biāo)：

1．能觀看、了解兔子的主要形狀特征和生活習(xí)性。

2．有喜愛小兔子、關(guān)懷小動物的情感。

3．豐富詞語：毛茸茸、三瓣唇、蹦蹦跳跳。

預(yù)備：

兔子一只，白菜、胡蘿卜若干，幾種不同顏色的小兔圖片。

過程：

1．引發(fā)觀看的愛好。

以歡迎小客人的形式抱出小兔。

2．觀看兔子。

提問：你喜愛兔子嗎？兔子是什么樣子的。

引導(dǎo)幼兒有挨次地觀看兔子的頭部(長耳朵、紅眼睛、三瓣唇等)；身體(橢圓形、四條腿，前腿短、后腿長)；尾巴(短短的)。

學(xué)學(xué)兔子是怎樣行走的，仿照小兔跳。

3．抱抱小兔子。

提問：小兔全身長滿了什么？身上的毛是什么顏色的？抱起來感覺怎么樣？

4．喂喂小兔子。

講一講：小兔愛吃什么？吃東西時嘴巴是怎樣動的？

建議：

1．假如幼兒不情愿抱小兔子，不要牽強。

2．幼兒園可設(shè)置飼養(yǎng)角，常常帶幼兒去觀看、喂養(yǎng)小動物。

3．供應(yīng)多種毛色的小兔圖片供幼兒認知。

評價：

1．喜愛小兔子，情愿摸摸、抱抱、喂喂。

2．有初步觀看的力量，能觀看并說出兔子的主要特征。

幼兒園小班科學(xué)活動教案――抱抱小兔子

幼兒園小班科學(xué)教案――抱抱小兔子

目標(biāo)：

1．能觀看、了解兔子的主要形狀特征和生活習(xí)性。

2．有喜愛小兔子、關(guān)懷小動物的情感。

3．豐富詞語：毛茸茸、三瓣唇、蹦蹦跳跳。

預(yù)備：

兔子一只，白菜、胡蘿卜若干，幾種不同顏色的小兔圖片。

過程：

1．引發(fā)觀看的愛好。

以歡迎小客人的形式抱出小兔。

2．觀看兔子。

提問：你喜愛兔子嗎?兔子是什么樣子的。

引導(dǎo)幼兒有挨次地觀看兔子的頭部(長耳朵、紅眼睛、三瓣唇等)；身體(橢圓形、四條腿，前腿短、后腿長)；尾巴(短短的)。

學(xué)學(xué)兔子是怎樣行走的，仿照小兔跳。

3．抱抱小兔子。

提問：小兔全身長滿了什么?身上的毛是什么顏色的?抱起來感覺怎么樣?

4．喂喂小兔子。

講一講：小兔愛吃什么?吃東西時嘴巴是怎樣動的?

建議：

1．假如幼兒不情愿抱小兔子，不要牽強。

2．幼兒園可設(shè)置飼養(yǎng)角，常常帶幼兒去觀看、喂養(yǎng)小動物。

3．供應(yīng)多種毛色的小兔圖片供幼兒認知。

評價：

1．喜愛小兔子，情愿摸摸、抱抱、喂喂。

2．有初步觀看的力量，能觀看并說出兔子的主要特征。

幼兒園小班科學(xué)教案：小兔乖乖

活動目標(biāo)：

1．通過飼養(yǎng)和觀看小兔子，了解小兔子的形狀特征及其較為明顯的習(xí)性。

2．嘗試用自己的方式表達對兔子的熟悉和感受。

3．關(guān)懷、愛惜小動物，情愿照料小兔子。

活動預(yù)備：

1．小兔子一只。

2．各種兔子的圖片。

活動重點：

了解小兔子的形狀特征和生活習(xí)性。

活動難點：

用各種方式表達對小兔子的熟悉和感受。

審美元素：

小兔子有著長長的耳朵、短短的尾巴和可愛的三瓣嘴，真是惹人寵愛！難怪成了孩子們最喜愛的小動物之一。在活動中，孩子們通過看一看、摸一摸，對小兔子有了進一步的了解。而且通過觀看和飼養(yǎng)小動物，也增進了人與動物之間的和諧之美。

活動過程：

1．請帶兔子的幼兒向大家介紹一下。

2．幼兒圍繞兔子的話題相互談?wù)劊鹩變簩ν米拥年P(guān)注。

師：你飼養(yǎng)過小兔子嗎？你熟悉小兔子嗎？你喜愛小兔子嗎？

3．引導(dǎo)幼兒就小兔子的形狀特征、生活習(xí)性自由觀看和溝通。

師：兔子長的什么樣？（長耳朵、紅眼睛、短尾巴、三瓣嘴、四條腿。）兔子是怎樣

步行的？（一蹦一跳的。）它為什么會一蹦一跳地

步行？（由于兔子兩條前腿短，兩條后腿長。）兔子喜愛吃什么？（蘿卜、青菜。）

老師總結(jié)：小兔子有長耳朵、紅眼睛、短尾巴、三瓣嘴和四條腿，走起路來一蹦一跳的，喜愛吃蘿卜和青菜。

4．幼兒集體表演《小白兔》歌曲，進一步激發(fā)幼兒對兔子的寵愛之情。

5．引導(dǎo)幼兒關(guān)懷和愛惜兔子。

（1）我們怎樣關(guān)懷、照看小兔子呢？

（2）平常，我們觀看和喂小兔子時要怎樣留意愛護自己呢？

6．總結(jié)：小兔子長得