江蘇省揚州市江都丁伙中學(xué)2021-2022學(xué)年高二語文期末試題含解析

江蘇省揚州市江都丁伙中學(xué)2021-2022學(xué)年高二語文期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的作品，完成21—24題。圍城冬夜錢鐘書①柔嘉不愿意姑母來把事鬧大，但瞧丈夫這樣退卻，鄙薄得不復(fù)傷心，嘶聲說：“你是個懦夫！懦夫！懦夫！我再不要看見你這個懦夫！”每個字像鞭子打一下，要鞭出她丈夫的膽氣來，她還嫌不夠狠，順手抓起桌上一個象牙梳子盡力扔他。鴻漸正回頭要回答，躲閃不及，梳子重重地把左顴打個著，迸到地板上，折為兩段。②鴻漸驚駭她會這樣毒手，看她扶桌僵立，淚漬的臉像死灰，兩眼全紅，鼻孔翕開，嘴咽唾沫，又可憐又可怕，同時聽下面腳步聲上樓，不計較了，只說：“你狠，啊！你鬧得你家里人知道不夠，還要鬧得鄰舍全知道，這時候房東家已經(jīng)聽見了。你新學(xué)會潑辣不要面子，我還想做人，倒要面子的。”走近門大聲說：“我出去了！”慢慢地轉(zhuǎn)門鈕，讓門外偷聽的人得訊走開然后出去。柔嘉眼睜睜看他出了房，癱倒在沙發(fā)里，扶頭痛哭。③鴻漸走出門，神經(jīng)麻木，不感覺冷，意識里只有左頰在發(fā)燙。頭腦里，情思彌漫紛亂像個北風(fēng)飄雪片的天空。他信腳走著，徹夜不睡的路燈把他的影子一盞盞彼此遞交。他仿佛另外有一個自己在說：“完了！完了！”散雜的心思立刻一撮似的集中，開始覺得傷心。左頰忽然星星作痛。同時感到周身疲乏，肚子饑餓。鴻漸本能地伸手進口袋，想等個叫賣的小販，買個面包，恍然記起身上沒有錢。他無處可去，想還是回家睡。他看表上十點已過，不清楚自己什么時候出來的，也許她早走了。④他一進門，房東太太聽見聲音，趕來說：“方先生，是你！你家少奶奶不舒服，帶了李媽到陸家去了，今天不回來了。這是你房門的鑰匙，留下來交給你的。你明天早飯到我家來吃?！兵櫇u心直沉下去，撈不起來，機械地接鑰匙，道聲謝。房東太太像還有話說，他三腳兩步逃上樓。⑤開了臥室的門，撥亮電燈，破杯子跟斷梳子仍在原處，成堆的箱子少了一只。他呆呆地站著，身心遲鈍得發(fā)不出急，生不出氣。柔嘉走了，可是這房里還留下她的怒容、她的哭聲、她的說話，在空氣里沒有消失。他望見桌上一張片子，走近一看，是陸太太的。忽然怒起，撕為粉碎，狠聲道：“好，你倒自由得很，撇下我就走！滾你的蛋，替我滾，你們?nèi)嫖覞L！”這簡短一怒把余勁都使盡了，軟弱得要傻哭個不歇。和衣倒在床上，覺得房屋旋轉(zhuǎn)，想不得了，萬萬生不得?。∶魈煲フ夷俏唤?jīng)理，說妥了再籌旅費，舊歷年可以在重慶過。心里又生希望，像濕柴雖點不著火，而開始冒煙，似乎一切會有辦法。⑥不知不覺中黑地昏天合攏、裹緊，像滅盡燈火的夜，他睡著了。最初睡得脆薄，饑餓像鑷子要鑷破他的昏迷，他潛意識擋住它。漸漸這鑷子松了、鈍了，他的睡也堅實得鑷不破了，沒有夢，沒有感覺，人生最原始的睡，同時也是死的樣品。⑦那只祖?zhèn)鞯睦乡姀娜葑栽诘卮蚱饋?，仿佛積蓄了半天的時間，等夜深人靜，搬出來一一細數(shù)：“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”響了六下。六點鐘是五個鐘頭以前，那時候鴻漸在回家的路上走，蓄心要待柔嘉好，勸她別再為昨天的事弄得夫婦不歡；那時候，柔嘉在家里等鴻漸回來吃晚飯，希望他會跟姑母和好，到她廠里做事。這個時間落伍的計時機無意中包涵對人生的諷刺和感傷，深于一切語言、一切啼笑。（選自長篇小說《圍城》，有刪改，標題為選者所擬）注：本文節(jié)選自《圍城》結(jié)尾部分，主要情節(jié)為方鴻漸和孫柔嘉在結(jié)婚定居上海后，因雙方家庭和親族，甚至傭人的介入，矛盾更為復(fù)雜，不斷發(fā)生齟齬和糾紛。最后，方、孫的矛盾終因前者辭去報館資料室主任而面臨再次失業(yè)時激化，剛建的新家解體，他打算投奔在重慶當(dāng)官的趙辛楣謀取職業(yè)。

21．本文前兩段所描寫的方鴻漸具有哪些的形象特征？請簡要概括。（４分）

22．妙用比喻是錢鐘書的寫作特色，請從第三段中找出相應(yīng)的句子并加以賞析。（4分）

23．請簡要概括方鴻漸進臥室之后情緒變化的過程。這樣寫有什么意義？（4分）

24．請?zhí)骄孔髌方Y(jié)尾畫線句的意蘊。（6分）

參考答案：21．懦弱退讓（2分），愛面子（2分）。22．以雪片的紛飛，形象地描繪了方鴻漸心理的繁多凌亂，（2分）暗示了家庭矛盾的復(fù)雜錯亂；（1分）也用雪天的寒冷，寫出了他內(nèi)心的凄冷和痛苦。（1分）23．情緒變化的過程：失望苦惱，憤怒狂躁，沮喪無奈，萌生希望。（4分）意義：表現(xiàn)了方鴻漸易變盲動的性格特征，（1分）也交代了小說的結(jié)局——婚姻的解體。（1分）24．這晚點的時鐘極富象征意義，形象地諷刺了方鴻漸生活在新的時代卻有著落伍的家庭觀念，（2分）它既是圍城冬夜環(huán)境的組成部分，也表達了作者對方孫二人婚姻解體的傷感和同情，（2分）暗示對人生困局的無奈。（2分）2.閱讀下面的文字，完成小題。沈從文傳

凌宇沈從文辭別父母，從常德乘船，越過八百里洞庭湖，經(jīng)武漢，到達鄭州。因黃河漲水受阻，遂轉(zhuǎn)徐州，經(jīng)天津，到達北京。一個“鄉(xiāng)下人”，從偏處一隅的蠻荒之地，突然置身于大都市，眼前的一切都使他感到新奇。同時，又有點手足失措，心里空落落的。沈從文來北京的本意是求學(xué)，想找機會進一所大學(xué)讀書。然而，讀大學(xué)必須通過入學(xué)考試，這對只有高小畢業(yè)程度的沈從文來說，無疑是一道難以逾越的關(guān)卡。沈從文獨自住在酉西會館里，開始來北京后第一階段的自學(xué)。他每天早上吃三兩個饅頭、一點泡咸菜，然后就一頭扎進京師圖書館，直到閉館時才返回住處。到了冬天，北京氣溫降到零下十幾度、二十幾度，沈從文仍然穿著薄薄單衣。所幸圖書館里有火烤，有水喝，使他得以堅持下去。逢圖書館不開門的日子，他便呆在會館里。冬天屋里沒有火爐，他就鉆進被窩里讀隨身帶的《史記》。在酉西會館住了半年后，他搬到靠近北京大學(xué)的銀閘胡同公寓。新住處是由原先一個貯煤間略加改造而成。房間僅可安膝容身，地面潮濕，墻上臨時開了一個窗口。沈從文坦然地住下，還特地為這個房間取了一個名字，叫“窄而霉小齋”。公寓里住滿了全國各地來北京求學(xué)的年輕人。這時，正值蔡元培擔(dān)任北京大學(xué)的校長。由于他的遠見卓識，北京大學(xué)向一切人開放，對不注冊的旁聽生也毫無限制。因此，北京大學(xué)的旁聽生比正式注冊的學(xué)生多好幾倍。因緣時會，沈從文也成了北京大學(xué)不注冊的旁聽生。盡管有了聽課的自由和權(quán)利，沈從文仍想成為正式學(xué)生，獲得一張大學(xué)畢業(yè)文憑。這一年的秋天，他曾參加過燕京大學(xué)二年制國文班的入學(xué)考試?？墒牵荚嚂r卻一問三不知，得了個零分，連預(yù)先所繳的兩塊錢報名費也被退回。從這時起，沈從文對正式入學(xué)死了心。于是，他一面時斷時續(xù)地在北大聽課，一面在公寓那間“窄而霉小齋”里，開始無日無夜地伏案寫作。文章寫成后，就壯起膽子分別向北京各雜志和報紙文學(xué)副刊寄去。然而，這些文章卻如同石沉大海，毫無回音。沈從文卻沒有氣餒。這個“鄉(xiāng)下人”確信別人能辦到的，沒有理由認為自己就辦不到！然而此時的沈從文經(jīng)濟來源完全斷絕。冬天零下十多度的嚴寒，屋內(nèi)沒有火爐。一身單衣、兩條棉被，就是沈從文的全部過冬之物。吃飯更成問題，常常在有一頓沒一頓情形中，支持著最初階段的學(xué)習(xí)。1924年冬，沈從文于百般無奈中，懷著一絲希望，寫信向幾位知名作家傾訴自己的處境。這時，郁達夫正受聘在北京大學(xué)擔(dān)任統(tǒng)計學(xué)講師，沈從文也想到了他。11月13日，在接到沈從文的來信后，郁達夫到公寓里來看望沈從文。這一天，外面正紛紛揚揚下著大雪。郁達夫推開那間“窄而霉小齋”的房門，沈從文身穿兩件夾衣，用棉被裹著兩腿，坐在桌前，正用凍得紅腫的手提筆寫作。聽見門響，沈從文回過頭來。一位年約30的年輕人，身體瘦削，面龐清癯，正瞇縫著雙眼站在門邊。郁達夫打量著那間破廟般寒磣的屋子，再瞧瞧沈從文凍餒交加的虛弱相，他一切都明白了。他邀沈從文一道出去，在附近一家小飯館吃了一頓飯。結(jié)賬時，共花去一元七毛多錢。郁達夫拿出五塊錢結(jié)了賬，將找回的三塊多錢全給了沈從文，并要他“好好寫下去”。從沈從文住處回去的當(dāng)晚，郁達夫便揮筆寫下了那篇題為《給一位文學(xué)青年的公開狀》的著名文章。在文章里，他稱贊了沈從文“堅忍不拔的雄心”，也詫異于沈從文的“簡單愚直”。末了，還給沈從文獻了擺脫目前困境的上中下三策。上策是到外面找事做，或者去革命，去制造炸彈。中策是想法弄幾個旅費，返回湖南故土。下策又有兩種辦法，一是應(yīng)募當(dāng)兵；二是做賊去偷。郁達夫以這樣一種特別的形式，寫出了對一個有志青年在這個社會的遭際的極度憤懣。同時郁達夫把沈從文介紹給了《晨報副刊》主編徐志摩。從此沈從文經(jīng)常在《晨報副刊》發(fā)表小說散文。他的《遙夜》訴說自己在北大的困窘與堅持，引起北大知名教授林宰平的注意。林教授不僅撰文贊揚沈從文是“天才少年”，而且主動約見，給予諸多鼓勵與幫助。后來徐志摩將這位文學(xué)青年推薦給上海公學(xué)校長胡適之，胡適之聘任沈從文做了中國公學(xué)的國文教師，沈從文從此開始了極富創(chuàng)意的人生。15.下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?)A.只有高小畢業(yè)程度的沈從文只身到北京求學(xué)，希望能考進大學(xué)讀書，但他很快就知難而退，改為到京師圖書館自學(xué)，希望走自學(xué)成才的路子。B.沈從文參加過燕京大學(xué)國文班的入學(xué)考試，得了個零分。這反而使他能夠更加專心致志地進行文學(xué)創(chuàng)作，他堅信努力不會白費，理想定能實現(xiàn)。C.四處碰壁的文學(xué)青年沈從文，在走投無路的情況下，試著給郁達夫?qū)懶徘笤?。他相信郁達夫是一個具有溫情和道義的師長，會在患難中伸出援手。D.郁達夫踏雪專程看望尚不知名的沈從文，他看到了沈從文生活的窘迫，明白了沈從文為何在北京忍受如此的艱苦生活，所以勉勵他“好好寫下去”。E.沈從文之所以能走出一條自己的路子，恰恰和他在北京求學(xué)時艱難的生活磨煉出來的吃苦精神有很大關(guān)系，這個“鄉(xiāng)下人”有一種倔強的個性。16.為什么郁達夫在稱贊沈從文“堅忍不拔的雄心”的同時，詫異于他的“簡單愚直”？請簡要分析。17.沈從文在北京求學(xué)期間，哪些人曾給予他怎樣的幫助？他們幫助沈從文的理由是什么？請結(jié)合全文簡要回答。18.沈從文在極為簡陋的“窄而霉小齋”的讀書和寫作生活，給了你什么樣的啟示？請結(jié)合全文，談?wù)勀愀惺茏钌畹囊稽c。參考答案：15.BE

16.窘境中，不改變理想；通過求學(xué)獲得文憑，解決生存問題；通過寫作改變命運。(答出兩點即可)

17.郁達夫的關(guān)懷、林宰平的賞識、徐志摩的提攜、胡適之的聘用等。他們看到了沈從文身上的文學(xué)才華；同情沈從文的不幸遭遇；贊嘆沈從文的奮斗精神；憤慨當(dāng)時社會扼殺青年的不公平。

18.(示例一)不懼環(huán)境艱難的超脫精神。由“窄而霉小齋”這個名字便知道沈從文生存環(huán)境的艱難，也可見他那種善于自嘲，不懼貧困的超脫精神。(示例二)為了理想和信念而努力的堅忍不拔的意志。對未來的理想和信念，雖屢遭挫折但仍積極生活；對文學(xué)的熱愛和執(zhí)著，雖艱難窘迫但不改其志；敢于挑戰(zhàn)任何艱難困苦的勇氣，使他在任何情況下都不氣餒，不放棄。(示例三)耐得住孤獨寂寞的精神。為了實現(xiàn)理想，他耐得住孤獨與寂寞，忍得住輕蔑和侮辱。【小題1】A、知難而退錯。知道有難度，所以先開始自學(xué)。C、他相信郁達夫是一個具有溫情和道義的師長，會在患難中伸出援手。文中無據(jù)。D他一切都明白了是明白了沈為什么給他寫信，是想請他援助自己?！拘☆}1】①窘境中不改變理想；②通過求學(xué)獲得文憑，解決生存問題；③通過寫作改變命運。每答對一點給2分。意思答對即可。【小題1】簡單就是只有一個想法，想通過寫作來改變命運。愚直就是一直堅持，無論在多么難的境遇中?！拘☆}1】可結(jié)合最后一段來分析。在四個人的幫助下，他開始了他的創(chuàng)意人生。答題時要先指出幫助他的人，再分析其幫助理由。【小題1】本題為開放題。堅持就是勝利。有理解更要堅持。無論你從哪個觀點分析，都要表達明確，合理，只要理由充分就可酌情給分。3.

閱讀下面的文字，完成18~21題。

說《紅樓》（節(jié)選）

王蒙

①整個說來，《紅樓夢》是長于寫實的?！笆^”在全書第一章中答復(fù)空空道人說：“其間離合悲歡，興衰際遇，俱是按跡尋蹤，不敢稍加穿鑿，致其失真?！边@段寫實主義的聲明由“石頭”所做，有點令人哭笑不得，也有點中國式的聰明靈活的辯證法。

②寫實的作品中，穿插環(huán)繞一些神話的、使寫實的作品增添了一些幻化的生動、神秘、奇異、魔幻的、匪夷所思的故事，使寫實的作品生出想象的翅膀，生出浪漫的色彩，這就比一味寫實、除了實還是實的作品更文學(xué)了。

③一般地說，寫實的作品易于厚重，夢幻的作品易于輕靈，或反過來說，寫實的小說易失之于拙，夢幻的小說易失之于巧。能不能把二者結(jié)合一下呢？厚重中顯出輕靈，執(zhí)著中顯出超脫，命運的鐵的法則中顯出恍恍惚惚的朦朧。這是真小說家的境界，這是人生真味的體驗。

④荒誕、幻化也是人的精神主體的一種要求，當(dāng)科學(xué)性、必然性、可知性不能完全滿足人的主體要求（包括觀賞、享受的要求）的時候，荒誕性與夢幻性就應(yīng)運而生了。荒誕、幻化也是一種美，是一種突破了現(xiàn)實的硬殼、擺脫了大地蕪雜的美，就像夢的美、癡的美……

⑤荒誕化、幻化是把小說與人生間離的重要手段?！都t樓夢》一開篇，作者就強調(diào)“將真事隱去”，“假語村言”，“經(jīng)歷過一番夢幻”，“說來雖近荒唐，細說頗有趣味”，一方面強調(diào)不失其真，未敢失其真，一方面又強調(diào)不可當(dāng)真。這就給創(chuàng)作主體留下了進可以攻、退可以守的極大靈活性，留下了極大的藝術(shù)創(chuàng)造力縱橫馳騁的余地，留下了自己的創(chuàng)作自由，也為讀者留下了閱讀與欣賞的即進行二度創(chuàng)作的自由。

⑥完全地寫實，寫作本身也變成一種介入，乃至變成了一種輿論，一種“大眾傳播”，一種“站隊”，就必然會碰到一系列世俗人生中的問題。涉嫌不敬，涉嫌溢美，涉嫌揭人隱私，涉嫌造輿論，涉嫌提倡異端與犯上作亂……曹雪芹有幾個腦袋敢去以身試文字獄！小說畢竟只是小說，至少首先是小說，雖然不如起訴書或辯護詞那樣有明確的針對性，卻因失去了這種針對性而獲得了更普遍更長遠的意義。寫小說就要把小說當(dāng)小說寫?！都t樓夢》擺在案頭，您就“把玩”

“把玩”吧。反正是：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味？”

18．第①段中的“寫實”在本文中指的是什么？（回答不超過30字）（4分）

19．第④段說，荒誕、幻化是一種“擺脫了大地蕪雜的美”，這里的“大地”是指什么？（6字內(nèi)）（４分）

20．第⑤段說：“荒誕化、幻化是把小說與人生間離的重要手段。”請指出這種間離手段的作用。（分兩條寫出，每條不超過15個字）（4分）

21．下面說法符合本文意思的兩項是（

）（4分）

A．《紅樓夢》“一方面強調(diào)不失其真”，“一方面又強調(diào)不可當(dāng)真”，這體現(xiàn)了曹雪芹的創(chuàng)作思想。

B．作者不同意用小說的創(chuàng)作去反映、干預(yù)現(xiàn)實生活。

C．作者認為一味地寫實，或者完全的夢幻化，都不是小說家的境界。

D．作者提醒人們，寫實的作品會變成一種介入，一種輿論，容易提倡異端，容易犯上作亂。

E．作者認為，只有穿插裝點一些荒誕的幻化的內(nèi)容，才能把小說與人生間離開來。參考答案：18、悲歡離合，興衰際遇，俱按跡尋蹤，不敢稍加穿鑿。

19、現(xiàn)實生活（或世俗生活）

20、①給作者留下創(chuàng)作的自由②給讀者留下閱讀欣賞的自由（或二度創(chuàng)作的自由）21、AC二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面一段文言文，完成10－13題。丁前溪丁前溪，諸城人，富有錢谷，游俠好義，慕郭解①之為人。御史行臺按訪之，丁亡去，至安丘遇雨。避身逆旅。雨日中不止。有少年來，館谷豐隆②。既而昏暮，止宿其家，莝豆飼畜，給食周至。問其姓字，少年云：“主人楊姓，我其內(nèi)侄也。主人好交游，適他出，家惟娘子在。貧不能厚客給，幸能垂諒?！眴枺骸爸魅撕螛I(yè)?”則家無資產(chǎn)，惟日設(shè)博場以謀升斗。次日雨仍不止，供給弗懈。至暮銼芻，芻束濕，頗極參差。丁怪之。少年曰：“實告客，家貧無以飼畜，適娘子撤屋上茅耳?！倍∫娈愔^其意在得直③。天明，付之金不受，強付少年持入。俄出仍以反客，云：“娘子言：我非業(yè)此獵食者。主人在外，嘗數(shù)日不攜一錢，客至吾家，何遂索償乎?”丁贊嘆而別。囑曰：“我諸城丁某，主人歸，宜告之，暇幸見顧?！睌?shù)年無耗。值歲大饑，楊困甚，無所為計，妻漫勸詣丁，從之。至諸城，通姓名于門者，丁茫不憶，申言始憶之。踩履而出，揖客入，見其衣敝踵決，居之溫室，設(shè)筵相款，寵禮異常。明日為制冠服，表里溫暖。楊義之，而內(nèi)顧增憂，褊心不能無少望，居數(shù)日殊不言贈別。楊意甚急，告丁曰：“顧不敢隱，仆來時米不滿升；今過蒙推解固樂，妻子如何矣!”丁曰：“是無煩慮，已代經(jīng)紀矣。幸舒意少留，當(dāng)助資斧。”走怦④招諸博徒，使楊坐而抽頭，終夜得百金，乃送之還。歸見室人，衣履鮮整，小婢侍焉。驚問之，妻言：“自君去后，次日即有車徒赍送布帛米粟，堆積滿屋，云是丁客所贈。又給一婢，為妾驅(qū)使。”楊感不自已。由此小康，不屑舊業(yè)矣。異史氏曰貧而好客飲博浮蕩者優(yōu)為之異者獨其妻耳受之施而不報豈人也哉然一飯之德不忘丁其有焉。

(選自《聊齋志異》)注釋：①郭解：古代俠客。②館谷豐隆:用豐盛的飯菜招待。③直:值。④走怦：派人去。10．對下列句子中詞的解釋，不正確的一項是(

)xx+k.Com]A．御史行臺按訪之

訪：查訪，偵查B．?dāng)?shù)年無耗

耗：消息C．主人好交游，適他出

適：到……去D．次日即有車徒赍送布帛米粟

赍：送物給人11．下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是(

)A．惟日設(shè)博場以謀升斗

均之二策，寧許以負秦曲B．問：“主人何業(yè)?”

問君西游何時還?C．踩履而出，揖客入

風(fēng)飄飄而吹衣D．慕郭解之為人

寡人之于國也12．下面斷句準確的一項是（

）A．異史氏曰／貧而好客飲博／浮蕩者優(yōu)為之／異者／獨其妻耳受之／施而不報／豈人也哉／然一飯之德不忘／丁其有焉。B．異史氏曰／貧而好客／飲博浮蕩者優(yōu)為之／異者／獨其妻耳受之／施而不報／豈人也哉／然一飯之德不忘／丁其有焉。C.異史氏曰／貧而好客飲博／浮蕩者優(yōu)為之／異者／獨其妻耳／受之施而不報／豈人也哉／然一飯之德不忘／丁其有焉。D．異史氏曰／貧而好客／飲博浮蕩者優(yōu)為之／異者／獨其妻耳／受之施而不報／豈人也哉／然一飯之德不忘／丁其有焉。13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(12分)

(1)貧不能厚客給，幸能垂諒。(3分)譯文：

(2)值歲大饑，楊困甚，無所為計，妻漫勸詣丁，從之。(4分)譯文：

(3)顧不敢隱，仆來時米不滿升；今過蒙推解固樂，妻子如何矣!(5分)譯文：

參考答案：文言文參考譯文：丁前溪，是山東諸城人。家中富有錢糧，好仗義疏財，抱打不平，最欽佩古代俠客郭解的為人。御史行臺考察后，要拜訪他。丁前溪逃跑了，到安丘時遇下雨，他就在一家旅舍避雨。雨一直到中午仍下個不停。這時，有個少年過來，用豐盛的飯菜招待他。不久天黑了，(年輕人)挽留丁前溪在他家住宿，拿飼料草喂養(yǎng)他的馬匹，照顧得非常周到。問那少年的姓名，少年回答說：“主人姓楊，我是他的內(nèi)侄(妻子弟兄的兒子)。主人喜好交游，適逢他出門在外，家中只有他家娘子在。家貧不能給你豐厚的招待，希望你能見諒?！倍∏跋獑枺骸澳慵抑魅藦氖率裁葱袠I(yè)?”得知主人家沒有多的資產(chǎn)，只是每天靠開設(shè)賭場謀得少量的糊口用品。第二天陰雨仍舊連綿不止，但旅館供給的飯食照樣無絲毫怠慢。到晚上鍘草喂馬時，喂牲口的草料濕漉漉的，看起來很是長短不齊。丁前溪對此感到奇怪。年輕人說：“實話告訴您，家中貧困沒有什么拿來喂養(yǎng)牲畜，這是剛才娘子讓拆掉的屋上的茅草啊。”丁前溪越發(fā)感到奇異，認為這樣做的意圖是想得到自己的錢財。第二天，丁前溪付錢，年輕人不接受，丁前溪硬要給錢，年輕人拿進去。一會兒，年輕人仍然將錢歸還給丁前溪，并說：“娘子說了，我們并非以此為業(yè)來謀取生活。主人出門在外，曾經(jīng)幾天都不帶一文錢，您來到我家，怎么就能向您索要報酬呢?”丁贊嘆著告別。臨別時囑托年輕人說：

“我是諸城的丁某，主人回來后，應(yīng)該告訴他。得空時希望(他)光顧我家?！敝髱啄隂]有消息。回家見到妻子，妻子衣服鞋子光鮮齊整，一個小婢女在侍候她。楊某驚訝地問這是怎么回事，妻子說：“從您離開后，第二天就有車馬和仆人送來了這些布匹和糧食，堆了滿滿一屋，說是丁氏客贈與的。又送來一個婢女，給我使喚。”楊氏感動不已。從此他家過上小康生活，再不屑于從事以前開博場的職業(yè)了。5.閱讀下面的文言文，完成下面小題。沈亮，字道明，清操好學(xué)，善屬文。未弱冠，州辟從事。會稽太守孟顗在郡不法，亮糾劾免其官，又言災(zāi)異，轉(zhuǎn)西曾主簿。時三吳水淹，谷貴民饑，刺史彭城王義康使立議以救民急，亮議曰：“東土災(zāi)荒、民凋谷踴、富民蓄米，日成其價。宜令積蓄之家，聽留一年儲，余皆勒使糶貨，為制平價，此所謂常道行于百世，權(quán)宜用于一時也。又緣淮歲豐，邑富地穰，麥既已登，黍粟行就，可析其估賦，仍就交市，三吳饑民，即以貸給，使強壯轉(zhuǎn)運，以贍老弱。且酒有喉唇之利，而非餐餌所資，尤宜禁斷，以息游費?！奔床⑹┬小Ｏ尻柕亟舆呹P(guān)，向未有皇子重鎮(zhèn)。元嘉二十二年，世祖出為撫軍將軍、雍州刺史。以舊宛比接二關(guān)，咫尺崤、陜，蓋襄陽之北捍，且表里強蠻，盤帶疆場。以亮為南陽太守，加揚武將軍。邊蠻畏服，皆納賦調(diào)，有數(shù)村狡猾，亮悉誅之。遣吏巡行諸縣，孤寡老疾不能自存者，皆就蠲養(yǎng)。耆年老齒，歲時有餼。時儒學(xué)崇建，亮開置庠序，訓(xùn)授生徒?？そ缬泄艜r石堨，蕪廢歲久，亮籤世祖修治之，曰：“竊見郡境有舊石堨，區(qū)野腴潤，實為神皋，而蕪決稍積，久廢其利，凡管所見，謂宜創(chuàng)立?！笔雷嬖S之。又修治馬人陵，民獲其利。在任四年，遷南譙王義宣司空中兵參軍。隨王誕鎮(zhèn)襄陽，復(fù)為后軍中兵，領(lǐng)義成太守。亮蒞官清約為太祖所嘉賜以車馬服玩前后累積每遠方貢獻絕國勛輒賚焉又賜書二千卷。二十七年，卒官，時年四十七。（選自《宋書·列傳卷一百》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.亮蒞官清約/為太祖所嘉/賜以車馬/服玩前后累積/每遠方貢獻/絕國勛器輒班焉/又賜書二千卷/B.亮蒞官/清約為太祖所嘉/賜以車馬/服玩前后累積/每遠方貢獻絕國勛器/輒班賽焉/又賜書二千卷/C.亮蒞官清約/為太祖所嘉/賜以車馬服玩/前后累積/每遠方貢獻絕國勛器/輒班賽焉/又賜書二千卷/D.亮蒞官/清約為太祖所嘉/賜以車馬服玩/前后累積/每遠方貢獻/絕國勛器輒班賽焉/又賜書二千卷/11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.辟，是漢代公卿或州郡自行任用擦屬的制度。東漢時地方長官有權(quán)直接辟用士人。B.賦調(diào)，即賦稅。古代“賦”義同“稅”，也可指兵役或福役；“調(diào)”多指按戶征稅。C.耆年，即高年、老年人，古時稱六十歲為“耆”，六十歲以上可稱為“耆年”。D.太祖，古代開國之主、國家奠基者特定謚號，是繼承帝位的子孫對其的尊稱。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.沈亮為官盡責(zé)，直言進諫。會稽太守孟顗在郡里不守法紀，沈亮檢舉彈劾他，因此被罷官；后沈亮又直言災(zāi)異被調(diào)職。B.沈亮關(guān)注民生，妙策解困。三吳遭受水災(zāi)，民生疾苦，沈亮提出打擊投機營利行為、建立互市等建議，都被刺史采納、施行。C.沈亮治政威嚴，心懷仁愛。治理邊蠻時，沈亮果斷誅殺奸猾之徒；他愛護百姓，饋贈老者，興辦學(xué)校，教化風(fēng)氣。D.沈亮為官清廉。他為官清正廉潔，才能出眾，得到皇帝肯定，多次擔(dān)任要職，太祖還多次賞賜給他一些貴重的物品。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）東土災(zāi)荒，民凋谷踴，富民蓄米，日成其價。（2）且酒有喉唇之利，而非餐餌所資，尤宜禁斷，以息游費。參考答案：10.C

11.D

12.A

13.（1）東方發(fā)生災(zāi)荒，民生凋敝，糧價高漲，富人屯積糧食，一天天漲成這樣的價格。（2）況且酒不過是喉嚨唇舌獲得享受之物，卻不是進食必備的東西，尤其應(yīng)該禁止斷絕，來停止不必要的費用?！?0題詳解】此題考核文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞郑渥映煞值氖÷?，敘事?nèi)容的變化等。句中“清約”是“蒞官”的表現(xiàn)，不要斷開；“車馬”“服玩”均是“賜”的東西，不要斷開；“絕國勛器”是“貢獻”的東西，不要斷開。故選C?！?1題詳解】此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意結(jié)合語境的含義作答。題中D項，太祖，非謚號，是廟號。兩者不同：謚號是古人死后依其生前行跡而為之所立的稱號：廟號是古代帝王死后在太廟里立宣奉祀時追尊的名號。故選D?！?2題詳解】此題考核歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力，是文言文必考的題目，錯誤選項的設(shè)置多以人物、事件、時間、地點的錯位為重點，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因?qū)υ~語翻譯錯誤而出現(xiàn)誤判，答題時注意對讀選項和原文，找到細微的差別，題中A項，“沈亮……因此被罷官”錯誤，原文“會稽太守孟顗在郡不法，亮糾劾免其官”，被罷官的不是沈亮而是孟顗。故選A。【13題詳解】此題考核理解并翻譯文中句子的能力，答題時注意直譯，重點注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。重點詞語，第（1）句，災(zāi)荒：作動詞，發(fā)生災(zāi)荒；凋：凋敝；踴：高漲；日：名詞作狀語，一天天；其：代詞，這樣。第（2）句，且：況且；喉唇之利：喉嚨唇舌獲得享受之物；餐餌所資：進食必備的東西；宜：應(yīng)該；游費：不必要的費用?！军c睛】文言斷句題目，首先注意一些常見的標志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己耍€要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結(jié)合文意進行分析。參考譯文：沈亮，字道明，節(jié)操清廉，篤思好學(xué)，擅長寫作。未成年時，本州便征召他擔(dān)任從事一職。會稽太守孟顗在郡中不守法紀，沈亮檢舉彈劾孟顗，罷免了他的官職，又上書陳說天文地理的災(zāi)難異?，F(xiàn)象，轉(zhuǎn)任西曹主簿。當(dāng)時三吳發(fā)生水災(zāi)，糧價昂貴，百姓饑餓。刺史彭城王劉義康吩咐部屬獻計獻策，解決百姓的疾苦，沈亮獻策說：“東邊三吳發(fā)生災(zāi)荒，民生凋敝，糧價高漲，富人屯積糧食，使價格一天天上漲。朝庭命令廣有積蓄的富戶，允許他們留下一年的儲糧，其余糧食都要賣出未，從而穩(wěn)定糧食價格，這就是所說的恒定的方法適用于百代，權(quán)宜之計只能適用于一時。另外，因為淮河流域今年豐收，城鎮(zhèn)富裕，土地肥沃，麥子已經(jīng)豐收，粟米也將成熟，可以分出一部分抵稅，在互市交換，凡是三吳的饑民，就借貸給他們錢財，讓強壯勞力轉(zhuǎn)運糧食，未贍養(yǎng)年老衰弱的人（幫助渡過難關(guān)）。酒只是喝著舒服（酒不過是喉舌的享受之物），但并非必須進食的東西，尤其應(yīng)該禁止斷絕，來停止不必要的費用。”他的這些建議立即都被采納實行。襄陽與邊關(guān)相接，之前從未有皇子出鎮(zhèn)此州。元嘉二十二年，世祖出外擔(dān)任撫軍將軍、雍州刺史。因為老宛城近鄰兩關(guān)，與崤山陜縣相隔很近，是襄陽北邊的屏障，加上這一帶內(nèi)外都有強蠻之人，盤踢邊疆之上。世祖任命沈亮擔(dān)任南陽太守，加揚武將軍。邊區(qū)強蠻之人非常敬畏佩服沈亮，都積極繳納賦稅，有幾個村的村民非常狡猾，沈亮將他們?nèi)繗⑺?。他又派遣官員巡視各縣，對縣中不能養(yǎng)活自己的弧寡衰病者，官府都免除他們的賦稅并施以教濟。他對年老者，每年都有饋贈。當(dāng)時德學(xué)興盛，沈亮開辦學(xué)校，收學(xué)生授課教化?？?nèi)有個古時石堰，年久荒蕪，沈亮上告高祖請加以修制，他說：“我看到本郡境內(nèi)有舊石堰，那一帶土地肥沃，確是一塊寶地，但是荒廢太久無人耕耘，我的意見，是應(yīng)加以重新改造?！笔雷嫱饬松蛄恋慕ㄗh。沈亮又修造馬人陵，當(dāng)?shù)厝嗣瘾@得很大好處，他任期四年，升任南譙王劉義宣司空中兵參軍。隨王劉誕鎮(zhèn)守襄陽時，沈亮再當(dāng)后軍中兵，兼任又成太守。沈亮做官清正廉潔，很受文帝稱贊，賜給他車馬玩具服裝，前后無教。每有遠方貢獻稀奇器物，也賜一些給他，另外又賜給沈亮二千卷書練。二十七年，在任上去世，當(dāng)年四十七歲。6.閱讀下面選段，完成2-6題（15分）萬夫雄打虎傳涇川有萬姓字夫雄者，少負膂力，以拳勇稱，初亦未嘗事田獵也。一日，與夙所莫逆爾汝昆季范姓友，早行深山中。忽林莽出巨虎，搏范以去。范號曰：“萬夫雄救我！救我！”萬亦茫然不知所措，遂撼大樹拔之，怒持樹往追。經(jīng)里許，震天一呼，虎為逡巡退步者三，范得以脫。因挺擊虎，中其項?；⒇摢b獰欲迎斗，然項痛，竟不能舉。萬乘勢一再擊之，虎斃矣。母虎暨虎子相尋至。萬度不能中止，且卻且前，又奮鼓生平之勇，縱送格撲，而二虎復(fù)相繼而斃于其手。嗟乎！萬夫雄一鄉(xiāng)野鄙人耳，素不識《詩》《書》為何物，亦不識交道為何事，而倉卒間不忍負異姓兄弟之意，卒斃三虎以救其友，其義豈不甚偉？萬夫雄亦誠烈丈夫哉！余嘗見世之聚首而處者，交同手足之親，誼比金石之固，設(shè)有緩急，即蜂蠆微毒，不致貽禍殺人，當(dāng)其紛紛未定之時，雖夙昔周旋，密邇徒輩，靡不潛跡匿形，鳥飛云散，悄然而不一顧焉。其視萬夫雄為何如也？或云：“一夕沌而斃三虎，頗似不經(jīng)，殆屬烏有子虛之談?！编牛≌\有之矣！家九宣從涇川來，為余述其事最奇。亦曾親見其人，短小精悍。與之語，意氣慷慨，須眉狀貌，殊磊砢①不凡，飛揚跋扈，猶可想望其打虎時英風(fēng)至今颯颯云。蓋義憤所激，至勇生焉；即后亦不自知其何以至此也。從古忠孝節(jié)義，蹈水赴火，為人之所不能為，并為人之所不敢為，往往以蚩愚誠樸而得之。萬夫雄有焉。南村野史曰：余友蒼略氏，聞其事而異之，太息曰：“士亦視所托身為貴耳！得交萬夫雄，其人雖陷入虎口，猛虎不能害也．甚矣，人固不可無義烈男子以為之友哉！”

（選自《虞初新志》）[注］①磊砢：形容儀態(tài)豪放灑脫。2.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

)(3分）A.初亦未嘗事田獵也

田：耕作B.忽林莽出巨虎，搏范以去

搏：捕捉C.萬度不能中止，且卻且前

度：估計D.倉卒間不忍負異姓兄弟之意

負：辜負3.下列句子中，全都表現(xiàn)萬夫雄“義憤所激，至勇生焉”的一組是（

)(3分）①少負膂力，以拳勇稱

②遂撼大樹拔之，怒持樹往追③虎負猙獰欲迎斗，然項痛，竟不能舉

④卒斃三虎以救其友⑤萬夫雄亦誠烈丈夫哉

⑥人固不可無義烈男子以為之友哉A．①③⑤

B．①③④

C．②④⑥

D．②④⑤4.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項是（

)(3分）A．面對朋友身陷虎口的危急情況，萬夫雄一時也不知所措，但最終還是勇敢地沖上前去，連斃三虎，使朋友虎口脫身。B．作者對萬夫雄救朋友的義舉給予了高度評價，肯定了世人對手足之情、金石之誼的珍惜，同時也批判了那些不能急朋友之難的人。C．作者講到家九宣曾向他描述過萬夫雄打虎的事跡，同時家九宣還與萬夫雄有過直接接觸，這有助于證實萬夫雄打虎事跡的真實性。D．從古到今，忠孝節(jié)義之人，赴湯蹈火，做別人不能做、不敢做的事情，常常因為愚拙樸實而能達得到，萬夫雄就有這樣的秉性。5．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）(1）虎為逡巡退步者三，范得以脫。（3分）譯：

▲

(2）其視萬夫雄為何如也？(3分）譯：

▲

6．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）天之蒼蒼,其正色邪?其遠而無所至極邪?（《逍遙游》）

▲

（2）臣具以表聞，辭不就職。（《陳情表》）

▲

（3）善萬物之得時，感吾生之行休?！稓w去來兮辭》

▲

（4）奚以之九萬里而南為？（《《逍遙游》）

▲

參考答案：2.A（田，同“畋”，狩獵。）(3分）3.D（①寫萬夫雄年少勇武；⑥是交義烈之友的重要性。)(3分）4.B(“肯定了世人對手足之情、金石之誼的珍惜”有誤。)(3分）5.(1)(3分）老虎被（萬夫雄的吼聲震懾得）徘徊不前，多次后退，范才能夠逃脫。（為，表被動，1分；逡巡，因有顧慮而排徊不前，1分；語句通順1分）(2)(3分）他們跟萬夫雄相比又怎么樣呢？（視，比照，1分；何如，如何，怎么樣，1分；語句通順1分）6．（1）天色深藍，是它的真正顏色呢，還是因為天高遠因而看不到盡頭呢？(2分）（2）（我把自己的苦衷）在奏表中一一呈報，推辭不去就任。(2分）（3）我羨慕萬物恰逢繁榮滋長的季節(jié)，感嘆我的一生將要結(jié)束。(2分）（4）哪里用得著高飛九萬里而后再向南飛去呢？(2分）【參考譯文】涇川有一個姓萬字夫雄的人，年少有力，以勇武著稱，不曾干過打獵之類的事。有一天，和向來稱兄道弟的莫逆之交、一個姓范的朋友，一早行走在深山中。突然，森林中跑出一只大老虎，捉了范就跑。范大聲喊叫：“萬夫雄救我！救我！”一時間，萬夫雄一片茫然，不知道如何是好，于是就晃動一裸大樹把它拔了起來，抱著樹憤怒地往老虎那兒追趕。跑了一里左右，萬夫雄大吼一聲，震天動地，老虎被萬夫雄的吼聲震懾得排徊不前，多次后退，范才能夠逃脫。萬夫雄趁機用樹擊打老虎，打中了它的脖子。老虎仗著自己兇猛，想要去跟萬夫雄爭斗，但是脖子劇痛，竟然不能抬起來。萬夫雄趁機又打了它一下，老虎便死了。不久，母虎和小虎找了過來。萬夫雄佑計這場搏斗尚無法停下，便忽進忽退，鼓足生平所有的勇力，來回搏擊，兩只老虎相繼也死在了他的手中．真是令人感慨?。∪f夫雄僅是一個鄉(xiāng)下的粗人，從來不知道《詩》《書》是什么東西，也不知道人際關(guān)系是怎么回事，但在事發(fā)突然的時候不忍心辜負異姓兄弟的心意，最終殺了三只老虎救了他的朋友，他的精神不是很偉大嗎？萬夫雄確實是一個大丈夫??！我曾經(jīng)見過世間親密相處的人，情同手足，情誼跟金石一樣堅固，但如果有一些急事，即使僅僅是一些好比蜜蜂蠆蟄的小事，不至于帶來禍患要人性命之類的，當(dāng)一切都還沒有定下結(jié)果的時候，即使是整日周旋在一起的親近之人，沒有不銷聲匿跡，鳥飛云散，悄悄離開連回頭看一眼都不看的，他們和萬夫雄相比又怎么樣呢？三、語言文字運用（20分，共4題）7.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（3分）

①

？主要是文化傳承的需要。如果你不想完全拋棄自己的民族文化傳統(tǒng)，那么閱讀代表自己民族文化傳統(tǒng)的古代經(jīng)典，是繼承傳統(tǒng)的一種必要方式。其意義又不止于此。就個人的修養(yǎng)而言，閱讀古代經(jīng)典是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過程，

②

。“腹有詩書氣自華”，受傳統(tǒng)文化熏陶比較多的人與受熏陶比較少的人，其氣質(zhì)風(fēng)度是截然不同的。并且，很多人都發(fā)生氣質(zhì)的變化，一個時代的社會風(fēng)氣就會隨之發(fā)生變化。所以閱讀古代經(jīng)典對社會而言，

③

。參考答案：①現(xiàn)在為什么還要閱讀古代經(jīng)典②可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)

③可以轉(zhuǎn)變風(fēng)氣試題分析：本段中心話題是閱讀古代經(jīng)典的好處，所以①句比較容易；②③句文中提示性語言也較為明顯?？键c：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

8.在橫線處補寫恰當(dāng)語句，使文意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10字。年味越來越淡,過年越來越?jīng)]意思——這是很多人的感受。其實,①___,端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日也在日益淡化。對此,很多專家都歸咎于物質(zhì)的改善、城鄉(xiāng)的轉(zhuǎn)變和洋節(jié)的擠兌。實際上,真正的原因是文化過于“物化”。須知,②___,當(dāng)靈魂越來越無所依附,節(jié)味就會越來越淡,節(jié)日就會式微。然而越是如此,對于國人來說,③___,而且需要去其糟粕取其精華地予以傳承。參考答案：

(1).式微的不只是春節(jié)(不只是春節(jié)在淡化或式微）

(2).節(jié)日也是有靈魂的

(3).越需要傳承傳統(tǒng)節(jié)日(越需要將傳統(tǒng)節(jié)日傳承下去)試題分析：這是一道語言運用的綜合考核題，首先應(yīng)瀏覽語段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)，根據(jù)第①空前文語境，談?wù)搶ο蟆斑^年”（春節(jié)）以及后文的關(guān)聯(lián)詞“也”推斷出所填的內(nèi)容應(yīng)該是“不只是春節(jié)在淡化”等內(nèi)容。根據(jù)第②空后文內(nèi)容可知，話題涉及“節(jié)日”與“靈魂”的關(guān)系，因此應(yīng)該填“節(jié)日是有靈魂的”等內(nèi)容。根據(jù)第③空前文“越是如此”以及后文“而且……予以傳承”，意思更進一層，進一步說明傳承的方式，表明應(yīng)該填“越需要傳承節(jié)日”等內(nèi)容。【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E?！炯记牲c撥】本題與排序題有點小小的區(qū)別，那就是要用文字將上下文串聯(lián)起來，故難度要大一些。考生在解答此類題需要注意以下幾點：①話題要統(tǒng)一：首尾談的是同一話題，中間也不應(yīng)有所偏離，沒有岔開或暗換話題之處。②注意照應(yīng)、過渡：