




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
將相和的傳奇故事一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版《中國古代史》第七年級上冊,第二章“春秋戰(zhàn)國時期”的第三節(jié)“將相和的傳奇故事”。本節(jié)課主要講述了中國古代著名的將相和故事——廉頗與藺相如的故事,包括他們的生平事跡、交誼以及他們的歷史影響。具體內(nèi)容包括:1.廉頗的生平事跡:廉頗為戰(zhàn)國時期趙國的大將,以勇敢善戰(zhàn)著稱,曾多次為趙國立下赫赫戰(zhàn)功。2.藺相如的生平事跡:藺相如是戰(zhàn)國時期趙國的名相,他主張和親,以和平手段維護國家利益,曾出使秦國,成功免除了趙國的災(zāi)難。3.將相和的傳奇故事:講述了廉頗與藺相如在趙國內(nèi)亂期間,如何相互支持,共同輔佐趙王,最終使趙國恢復(fù)穩(wěn)定,并將相和傳為佳話。二、教學(xué)目標1.了解廉頗與藺相如的生平事跡,掌握他們的歷史地位和影響。2.通過分析將相和的故事,培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀,強調(diào)團結(jié)合作的重要性。3.提高學(xué)生的閱讀理解能力,培養(yǎng)學(xué)生對中國古代歷史的興趣。三、教學(xué)難點與重點重點:廉頗與藺相如的生平事跡,將相和的傳奇故事。難點:理解將相和的故事所蘊含的深刻道理,培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀。四、教具與學(xué)具準備教具:多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具:課本、筆記本、文具五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入:通過展示廉頗與藺相如的生平事跡的圖片,引發(fā)學(xué)生對兩位歷史人物的興趣。2.講解:詳細講解廉頗與藺相如的生平事跡,包括他們的成就和影響。3.分析:分析將相和的故事,引導(dǎo)學(xué)生理解團結(jié)合作的重要性。4.討論:組織學(xué)生進行小組討論,讓學(xué)生分享自己對將相和的故事的理解和感受。5.練習:布置隨堂練習,讓學(xué)生通過閱讀理解的方式,加深對將相和的故事的理解。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下:廉頗生平事跡成就與影響藺相如生平事跡成就與影響將相和故事梗概深刻道理七、作業(yè)設(shè)計1.閱讀《中國古代史》第七年級上冊,第二章“春秋戰(zhàn)國時期”的第三節(jié)“將相和的傳奇故事”,了解廉頗與藺相如的生平事跡。答案:略2.分析將相和的故事,闡述團結(jié)合作的重要性。答案:略3.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,談?wù)勀銓F結(jié)合作的理解。答案:略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講述廉頗與藺相如的傳奇故事,使學(xué)生了解了兩位歷史人物的生平事跡和他們的影響,引導(dǎo)學(xué)生理解團結(jié)合作的重要性。在教學(xué)過程中,學(xué)生表現(xiàn)出了對將相和的故事的濃厚興趣,通過小組討論和隨堂練習,加深了對故事的理解。在課后,學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)的歷史資料,進一步了解廉頗與藺相如的故事,以及他們所處的歷史背景。同時,學(xué)生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,思考團結(jié)合作在現(xiàn)實生活中的重要性,將所學(xué)應(yīng)用于實際生活中。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容中的重點細節(jié)1.廉頗與藺相如的生平事跡:廉頗為戰(zhàn)國時期趙國的大將,以勇敢善戰(zhàn)著稱,曾多次為趙國立下赫赫戰(zhàn)功。藺相如是戰(zhàn)國時期趙國的名相,他主張和親,以和平手段維護國家利益,曾出使秦國,成功免除了趙國的災(zāi)難。2.將相和的傳奇故事:講述了廉頗與藺相如在趙國內(nèi)亂期間,如何相互支持,共同輔佐趙王,最終使趙國恢復(fù)穩(wěn)定,并將相和傳為佳話。二、教學(xué)難點與重點的補充和說明重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容中的重點細節(jié)1.廉頗與藺相如的生平事跡:廉頗為戰(zhàn)國時期趙國的大將,以勇敢善戰(zhàn)著稱,曾多次為趙國立下赫赫戰(zhàn)功。藺相如是戰(zhàn)國時期趙國的名相,他主張和親,以和平手段維護國家利益,曾出使秦國,成功免除了趙國的災(zāi)難。2.將相和的傳奇故事:講述了廉頗與藺相如在趙國內(nèi)亂期間,如何相互支持,共同輔佐趙王,最終使趙國恢復(fù)穩(wěn)定,并將相和傳為佳話。二、教學(xué)難點與重點的補充和說明1.廉頗與藺相如的生平事跡:廉頗是趙國的重要將領(lǐng),他的勇敢和戰(zhàn)功是學(xué)生需要了解的重要內(nèi)容??梢酝ㄟ^展示歷史文獻和圖片,讓學(xué)生更直觀地了解廉頗的戰(zhàn)功和地位。藺相如是趙國的名相,他的政治主張和外交才能是學(xué)生需要關(guān)注的內(nèi)容??梢酝ㄟ^講解藺相如的和親政策,讓學(xué)生理解和平手段在國家利益中的重要性。2.將相和的傳奇故事:將相和的故事是學(xué)生理解團結(jié)合作的重要案例??梢酝ㄟ^講解廉頗與藺相如的互動,讓學(xué)生理解在困難和危機面前,團結(jié)合作的重要性。同時,可以通過討論和小組活動,讓學(xué)生分享自己對將相和的理解,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào):在講解廉頗與藺相如的生平事跡時,教師應(yīng)使用生動的語言和適當?shù)恼Z調(diào),以吸引學(xué)生的注意力,使學(xué)生更好地融入故事情節(jié)中。在強調(diào)團結(jié)合作的重要性時,語調(diào)應(yīng)充滿激情,以激發(fā)學(xué)生的共鳴。二、時間分配:合理分配時間,確保有足夠的時間講解廉頗與藺相如的生平事跡,并將重點放在將相和的傳奇故事上。在討論和小組活動中,給予學(xué)生足夠的時間表達自己的觀點和進行思考。三、課堂提問:通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與課堂??梢蕴崆皽蕚湟恍﹩栴},如廉頗與藺相如的生平事跡、將相和的故事所蘊含的道理等,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。四、情景導(dǎo)入:在課堂開始時,可以利用圖片、視頻等教具,展示廉頗與藺相如的生平事跡,引發(fā)學(xué)生對兩位歷史人物的興趣
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年中國木衣刷市場調(diào)查研究報告
- 2025年中國無線抄表終端市場調(diào)查研究報告
- 2025年中國數(shù)碼印像機數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報告
- 2025-2030年中國井岡山市旅游行業(yè)發(fā)展前景及市場規(guī)模分析研究報告
- 2025至2031年中國纖維柄613A把斧行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報告
- 肇慶市實驗中學(xué)高中生物:第二章基因和染色體的關(guān)系(第課時)教案
- 新疆體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院《合唱排練法》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2025-2030年中國pccp管道磁性材料及投資投資發(fā)展策略建議報告
- 新疆醫(yī)科大學(xué)《烹調(diào)工藝學(xué)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 生活污水合同協(xié)議
- 工程建設(shè)全過程流程
- 管幕預(yù)筑法施工技術(shù)規(guī)范
- 華圖面試協(xié)議班合同
- 2025年度全國大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識競賽題庫及答案(共200題)
- 2023-2024學(xué)年內(nèi)蒙古呼和浩特市賽罕區(qū)八年級(下)期中數(shù)學(xué)試卷(含解析)
- 2025年北京市朝陽區(qū)高三一模地理試卷(含答案)
- 米哈游創(chuàng)業(yè)案例分析
- 觀影會的策劃活動方案
- 中醫(yī)醫(yī)術(shù)確有專長人員(師承學(xué)習人員)醫(yī)師資格考核申請表
- 課題開題報告:核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計的實施策略研究
評論
0/150
提交評論