七年級英語下冊北師大版學習成果分享

七年級英語下冊北師大版學習成果分享一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于北師大版七年級英語下冊教材，主要涵蓋了第三單元"OurSchool"的相關知識點。具體包括：1.學習描述學校場所、設施和活動的詞匯和短語；2.運用"therebe"句型和一般現(xiàn)在時進行描述；3.練習聽力和口語交流，提高實際運用英語的能力。二、教學目標1.學生能夠掌握描述學校場所、設施和活動的詞匯和短語；2.學生能夠運用"therebe"句型和一般現(xiàn)在時進行描述；3.學生能夠提高聽力和口語交流能力，能夠在實際情景中運用英語進行交流。三、教學難點與重點重點：1.描述學校場所、設施和活動的詞匯和短語；2."therebe"句型和一般現(xiàn)在時的運用。難點：1."therebe"句型的靈活運用；2.實際情景中英語聽力和口語交流能力的提高。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆學具：教材、練習本、文具五、教學過程1.熱身（5分鐘）：通過播放一首英文歌曲，引導學生跟著節(jié)奏唱出來，活躍課堂氣氛。2.引入（10分鐘）：教師出示一張學校的圖片，引導學生用中文描述圖片中的場景，然后用英文進行翻譯。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）：教師通過PPT展示本節(jié)課要學習的詞匯和短語，同時進行講解和例句展示。4.課堂練習（10分鐘）：教師出示一些學校的場所、設施和活動的圖片，引導學生用英文進行描述。5.小組活動（10分鐘）：學生分組，每組選擇一個學校場所、設施或活動，用英文進行描述，其他組進行聽力練習。7.作業(yè)布置（5分鐘）：布置一些相關的聽力練習和口語練習，鞏固所學知識。六、板書設計板書設計如下：OurSchoolClassroom實驗室Library計算機房Playground操場Blackboard黑板Projector投影儀Computer電腦Microphone麥克風Teacher'soffice教師辦公室Principal'soffice校長辦公室haveameeting開會havealunch吃午飯haveasportsmeet舉行運動會七、作業(yè)設計1.根據(jù)所學內(nèi)容，用英文寫一篇關于自己學校的短文。答案：MySchool2.聽錄音，選擇正確的答案。1.There_____abookonthetable.(is,are)A.isB.are2.They_____(watch,arewatching)amovienow.A.watchB.arewatching答案：1.A2.B八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學生對描述學校場所、設施和活動的詞匯和短語掌握較好，但在運用"therebe"句型和一般現(xiàn)在時進行描述時，部分學生還存在一定的困難。在今后的教學中，應加強對這部分知識的講解和練習，提高學生的運用能力。拓展延伸：學生可以利用課余時間，觀察自己學校的各個場所、設施和活動，用英文進行描述，提高自己的英語實際運用能力。重點和難點解析一、描述學校場所、設施和活動的詞匯和短語的學習二、"therebe"句型和一般現(xiàn)在時的運用這是本節(jié)課的另一個重點。"therebe"句型是用來描述某個地方有某些人或物的句型，如"Thereisabookonthetable."一般現(xiàn)在時是用來描述習慣性動作或存在的句型，如"Theywatchamovieeveryweekend."三、實際情景中英語聽力和口語交流能力的提高這是本節(jié)課的主要目標之一。學生需要通過課堂練習和小組活動，提高自己的聽力和口語交流能力，能夠在實際情景中運用英語進行交流。在這些重點和難點中，我們需要特別關注"therebe"句型和一般現(xiàn)在時的運用。這是因為這兩個語法點是英語學習中的基礎，也是學生容易出錯的地方。對于"therebe"句型，學生需要理解其結(jié)構(gòu)和使用場合。"therebe"句型的結(jié)構(gòu)是"there+be+主語+地點/時間+其他"，如"Thereisabookonthetable."或"Therewillbeapartynextweek.""therebe"句型用來描述某個地方有某些人或物，強調(diào)的是存在性。學生需要掌握這個句型的結(jié)構(gòu)，同時也要學會根據(jù)實際情況進行運用。對于一般現(xiàn)在時，學生需要理解其結(jié)構(gòu)和用法。一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)是"主語+動詞原形"，如"Istudy."或"Shelikesmusic."一般現(xiàn)在時用來描述習慣性動作或存在的狀態(tài)。學生需要掌握這個時態(tài)的結(jié)構(gòu)，同時也要學會根據(jù)實際情況進行運用。在教學過程中，教師可以通過例句和練習，幫助學生理解和掌握這兩個語法點。同時，教師也可以通過小組活動和實際情景的模擬，讓學生在實踐中運用這兩個語法點，提高他們的實際運用能力。在作業(yè)設計中，教師可以布置一些相關的聽力練習和口語練習，讓學生在課后鞏固所學知識。例如，可以讓學生聽一段對話或短文，然后回答相關問題；也可以讓學生模擬實際情景，進行英語口語交流?？偟膩碚f，"therebe"句型和一般現(xiàn)在時的運用是本節(jié)課的重點和難點，教師需要通過講解、練習和實際運用，幫助學生理解和掌握這兩個語法點。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解"therebe"句型和一般現(xiàn)在時的時候，教師需要使用清晰、簡潔的語言，同時注意語調(diào)的變化，讓學生能夠更好地理解和記憶。2.時間分配：在教學過程中，教師需要合理分配時間，確保學生有足夠的時間來理解和掌握"therebe"句型和一般現(xiàn)在時的運用。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導學生思考和回答問題，幫助他們理解和掌握"therebe"句型和一般現(xiàn)在時的運用。4.情景導入：教師可以通過展示學校的圖片或視頻，引導學生進入學習情境，激發(fā)他們的學習興趣和動力。教案反思：1.在講解"therebe"句型和一般現(xiàn)在時的時候，我是否使用了清晰、簡潔的語言，同時注意語調(diào)的變化，讓學生能夠更好地理解和記憶？2.在教學過程中，我是否合理分配了時間，確保學生有足夠的時間來理解和掌握"therebe"句型和一般現(xiàn)在時的運用？3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我是否通過提問的方式，引導學生思考和回答問題，幫助他們理解和掌握"therebe"句型和一般現(xiàn)在時的運用？4.在情景導入環(huán)節(jié)，我是否通過展示學校的圖片或視頻，引導學生進入學習情