部編版人教版六年級上冊語文聽寫教學計劃制定要點

部編版人教版六年級上冊語文聽寫教學計劃制定要點教學內(nèi)容：1.《草原》：聽寫描繪草原風光的句子，理解課文內(nèi)容，體會作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情。2.《匆匆》：聽寫描寫時間流逝的句子，感悟作者對時間珍惜的教誨。3.《長江之歌》：聽寫描繪長江的句子，感受長江的雄偉壯麗。4.《長城謠》：聽寫描繪長城的句子，了解長城的歷史和文化價值。教學目標：1.學生能夠正確書寫和聽寫字詞，掌握生字的結構和易錯點。2.學生能夠理解課文內(nèi)容，體會作者的情感表達。3.學生能夠通過聽寫練習，提高語文素養(yǎng)和聽力水平。教學難點與重點：重點：正確書寫和聽寫字詞，掌握生字的結構和易錯點。難點：理解課文內(nèi)容，體會作者的情感表達；通過聽寫練習，提高語文素養(yǎng)和聽力水平。教具與學具準備：教具：黑板、粉筆、多媒體設備學具：課本、練習本、文具盒教學過程：1.引入：通過展示草原、時間、長江和長城的圖片，引導學生關注本節(jié)課的教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。2.講解：教師逐個講解每個章節(jié)中的聽寫內(nèi)容，邊講解邊板書，讓學生跟隨教師的講解進行學習。3.練習：學生按照教師的要求，進行聽寫練習，教師及時進行指導和糾正。板書設計：1.《草原》：草原風光、熱愛家鄉(xiāng)2.《匆匆》：時間流逝、珍惜時間3.《長江之歌》：長江壯麗、母親河4.《長城謠》：長城歷史、文化遺產(chǎn)作業(yè)設計：1.《草原》：請用優(yōu)美的語言描繪一下你心中的草原。答案：草原是廣袤無垠的大地，青草茵茵，花香四溢。在草原上，我可以盡情奔跑，感受大自然的懷抱。2.《匆匆》：請結合自己的經(jīng)歷，談談對時間流逝的理解。答案：時間像流水一樣匆匆而過，我們不能挽留它。但是，我們可以珍惜每一刻，努力奮斗，讓時間過得更有意義。3.《長江之歌》：請描述一下你對長江的印象。答案：長江是中國的母親河，它奔騰不息，為我國帶來了豐富的水資源和美麗的風景。4.《長城謠》：請簡要介紹長城的歷史和文化價值。答案：長城是中國古代的軍事防御工程，歷史悠久，展示了我國古代人民的智慧和勤勞。它是中國文化的象征，被譽為世界七大奇跡之一。課后反思及拓展延伸：本次教學過程中，學生對聽寫內(nèi)容的理解和掌握程度較高，但在聽寫過程中仍存在一些問題，如部分學生對生字的結構和易錯點掌握不牢固。在今后的教學中，應加強對學生字詞書寫的指導，提高學生的語文素養(yǎng)和聽力水平。拓展延伸：請學生課后收集有關草原、時間、長江和長城的其他文學作品或傳說故事，下節(jié)課分享給大家，進一步了解這些主題的文化內(nèi)涵。重點和難點解析：在上述教學內(nèi)容中，有幾個重點和難點需要我們關注和詳細解析。一、教學內(nèi)容中的聽寫練習聽寫是語文教學中重要的一部分，它可以幫助學生鞏固所學知識，提高語文素養(yǎng)和聽力水平。在上述教學內(nèi)容中，每個章節(jié)都包含了聽寫練習，這是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)。聽寫的內(nèi)容包括了描繪草原、時間、長江和長城的句子，學生需要正確書寫和聽寫字詞，掌握生字的結構和易錯點。對于這一難點，教師需要給予學生足夠的指導和練習，幫助他們掌握正確的書寫和聽寫技巧。同時，教師還需要關注學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯誤，確保他們能夠準確無誤地完成聽寫任務。二、教學目標中的理解課文內(nèi)容和體會作者情感表達在上述教學內(nèi)容中，教學目標要求學生能夠理解課文內(nèi)容，體會作者的情感表達。這是教學中的另一個重點和難點。對于這一難點，教師需要通過講解和引導，幫助學生深入理解課文內(nèi)容，理解作者的意圖和情感表達。教師可以通過提問、討論等方式，激發(fā)學生的思考和想象力，使他們能夠更好地理解和體會課文的深層含義。同時，教師還可以通過例題講解和隨堂練習，讓學生運用所學的知識和技巧，進一步加深對課文內(nèi)容的理解和體會。這兩個環(huán)節(jié)的設置，有助于學生對學習內(nèi)容的理解和掌握，同時也有助于提高他們的學習積極性和自信心。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調：在講解課文內(nèi)容時，教師應采用生動、形象的語言，并根據(jù)情感變化調整語調，以吸引學生的注意力，增強學生的情感體驗。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保學生有足夠的時間進行聽寫練習和思考。同時，注意控制課堂節(jié)奏，避免講解時間過長，給學生足夠的練習機會。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導學生主動思考和回答問題，激發(fā)他們的學習興趣。同時，鼓勵學生互相交流，培養(yǎng)他們的合作意識。4.情景導入：在引入新課時，教師可以利用圖片、視頻等資源，創(chuàng)設生動的情景，引導學生進入學習狀態(tài)，激發(fā)他們的學習興趣。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇：在選擇教學內(nèi)容時，要充分考慮學生的年齡特點和認知水平，確保內(nèi)容既能夠吸引學生的興趣，又能夠提高他們的語文素養(yǎng)。2.教學目標的設定：教學目標應具有可操作性和可衡量性，使學生明確學習要求，有助于教師對教學效果的評估。3.教學過程的設計：教學過程應注重學生的參與和實踐，通過聽寫練習、討論等方式，提高學生的學習興趣和積極性。4.教學評價：在教學過程中，教師