蘇教版小學(xué)音樂(lè)課程教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇教版小學(xué)音樂(lè)課程教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版小學(xué)音樂(lè)教材，第五單元《我們的田野》的第二課時(shí)。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)歌曲《我們的田野》，通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，讓學(xué)生感受田野的美麗和寬廣，培養(yǎng)他們對(duì)大自然的熱愛(ài)。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠用正確的姿勢(shì)和呼吸方法演唱歌曲《我們的田野》。2.能夠理解歌曲的歌詞內(nèi)容，體會(huì)歌曲所表達(dá)的對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。3.培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力，提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲《我們的田野》，能夠用正確的姿勢(shì)和呼吸方法演唱。難點(diǎn)：歌曲中的高音部分，如何正確地運(yùn)用氣息和共鳴腔演唱。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：鋼琴、黑板、粉筆、多媒體設(shè)備學(xué)具：音樂(lè)課本、練習(xí)冊(cè)、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過(guò)程1.課堂導(dǎo)入（5分鐘）教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回憶《我們的田野》的歌曲旋律。然后，教師播放《我們的田野》歌曲，讓學(xué)生跟著音樂(lè)一起唱，感受歌曲的美妙。2.歌曲學(xué)習(xí)（10分鐘）（1）教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的歌詞，解釋歌詞的含義，讓學(xué)生理解歌曲表達(dá)的是對(duì)大自然的熱愛(ài)。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的旋律，注意高音部分的演唱技巧，教會(huì)學(xué)生如何運(yùn)用氣息和共鳴腔演唱。（3）學(xué)生跟唱歌曲，教師糾正發(fā)音和姿勢(shì)，確保學(xué)生能夠用正確的呼吸方法演唱。3.歌曲練習(xí)（10分鐘）（1）教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)段落進(jìn)行練習(xí)，要求每組成員相互傾聽(tīng)，確保每個(gè)人都能唱得準(zhǔn)確。（2）各組輪流演唱，教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)，針對(duì)每個(gè)組的問(wèn)題進(jìn)行講解和示范。（3）教師組織全班學(xué)生進(jìn)行集體練習(xí)，重點(diǎn)關(guān)注高音部分的演唱，讓學(xué)生多次重復(fù)，直到熟練為止。4.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)黑板上寫出歌曲《我們的田野》的歌詞，標(biāo)注出高音部分，旁邊寫上演唱技巧的要點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生用鉛筆在練習(xí)冊(cè)上默寫歌曲《我們的田野》的歌詞。答案：略2.請(qǐng)學(xué)生課后練習(xí)演唱歌曲《我們的田野》，特別是高音部分，要求錄音并發(fā)給教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲《我們的田野》，能夠用正確的姿勢(shì)和呼吸方法演唱。從課堂實(shí)踐來(lái)看，大部分學(xué)生都掌握了歌曲的基本演唱技巧，但對(duì)高音部分的掌握還有待提高。在課后，學(xué)生需要繼續(xù)練習(xí)，特別是高音部分，可以通過(guò)多聽(tīng)、多唱、多請(qǐng)教的方式，逐步提高自己的演唱水平。本節(jié)課還可以拓展延伸，讓學(xué)生了解其他描寫大自然的歌曲，如《春天的故事》、《茉莉花》等，培養(yǎng)他們的音樂(lè)審美能力。同時(shí)，可以組織學(xué)生參加學(xué)校的音樂(lè)比賽或演出，讓他們?cè)趯?shí)踐中提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版小學(xué)音樂(lè)教材，第五單元《我們的田野》的第二課時(shí)。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)歌曲《我們的田野》，通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，讓學(xué)生感受田野的美麗和寬廣，培養(yǎng)他們對(duì)大自然的熱愛(ài)。歌曲《我們的田野》是一首富有詩(shī)意的歌曲，歌詞描繪了田野的美麗景色，旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。歌曲的節(jié)奏較為簡(jiǎn)單，但旋律中包含了一些高音部分，這對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠用正確的姿勢(shì)和呼吸方法演唱歌曲《我們的田野》。2.能夠理解歌曲的歌詞內(nèi)容，體會(huì)歌曲所表達(dá)的對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。3.培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力，提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲《我們的田野》，能夠用正確的姿勢(shì)和呼吸方法演唱。難點(diǎn)：歌曲中的高音部分，如何正確地運(yùn)用氣息和共鳴腔演唱。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：鋼琴、黑板、粉筆、多媒體設(shè)備學(xué)具：音樂(lè)課本、練習(xí)冊(cè)、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過(guò)程1.課堂導(dǎo)入（5分鐘）教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回憶《我們的田野》的歌曲旋律。然后，教師播放《我們的田野》歌曲，讓學(xué)生跟著音樂(lè)一起唱，感受歌曲的美妙。2.歌曲學(xué)習(xí)（10分鐘）（1）教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的歌詞，解釋歌詞的含義，讓學(xué)生理解歌曲表達(dá)的是對(duì)大自然的熱愛(ài)。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的旋律，注意高音部分的演唱技巧，教會(huì)學(xué)生如何運(yùn)用氣息和共鳴腔演唱。（3）學(xué)生跟唱歌曲，教師糾正發(fā)音和姿勢(shì)，確保學(xué)生能夠用正確的呼吸方法演唱。3.歌曲練習(xí)（10分鐘）（1）教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)段落進(jìn)行練習(xí)，要求每組成員相互傾聽(tīng)，確保每個(gè)人都能唱得準(zhǔn)確。（2）各組輪流演唱，教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)，針對(duì)每個(gè)組的問(wèn)題進(jìn)行講解和示范。（3）教師組織全班學(xué)生進(jìn)行集體練習(xí)，重點(diǎn)關(guān)注高音部分的演唱，讓學(xué)生多次重復(fù)，直到熟練為止。4.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)黑板上寫出歌曲《我們的田野》的歌詞，標(biāo)注出高音部分，旁邊寫上演唱技巧的要點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生用鉛筆在練習(xí)冊(cè)上默寫歌曲《我們的田野》的歌詞。答案：略2.請(qǐng)學(xué)生課后練習(xí)演唱歌曲《我們的田野》，特別是高音部分，要求錄音并發(fā)給教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。答案：略八、課后反思及拓展延伸1.歌曲的節(jié)奏和旋律：歌曲《我們的田野》節(jié)奏較為簡(jiǎn)單，但旋律中包含了一些高音部分，這對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。教師需要耐心地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的旋律，特別是高音部分，教會(huì)學(xué)生如何運(yùn)用氣息和共鳴腔演唱。2.姿勢(shì)和呼吸方法：正確的姿勢(shì)和呼吸方法是演唱歌曲的基礎(chǔ)。教師要在課堂上強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，并隨時(shí)糾正學(xué)生的姿勢(shì)和呼吸方法，確保學(xué)生能夠用正確的呼吸方法演唱。3.歌詞的理解和表達(dá)：歌曲《我們的田野》的歌詞富有詩(shī)意，教師需要引導(dǎo)學(xué)生理解歌詞的含義，體會(huì)歌曲所表達(dá)的對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。4.課堂實(shí)踐和互動(dòng)：教師應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行課堂實(shí)踐，如分小組練習(xí)、輪流演唱等，鼓勵(lì)學(xué)生相互傾聽(tīng)、相互學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師要積極與學(xué)生互動(dòng)，點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)學(xué)生的演唱，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。5.課后作業(yè)的布置與反饋：教師應(yīng)布置合理的課后作業(yè)，如默寫歌詞、錄音練習(xí)等，并要求學(xué)生及時(shí)提交。同時(shí)，教師要及時(shí)給予反饋，點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作業(yè)，指出他們的不足之處，并提出改進(jìn)建議。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)二、時(shí)間分配三、課堂提問(wèn)教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂活動(dòng)。例如，在講解歌曲歌詞時(shí)，教師可以提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為這首歌表達(dá)了怎樣的情感？”、“你們有沒(méi)有類似的體驗(yàn)？”等，激發(fā)學(xué)生的想象力和共鳴。四、情景導(dǎo)入教師可以通過(guò)情景導(dǎo)入的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在教學(xué)《我們的田野》時(shí)，教師可以播放田野的圖片或視頻，讓學(xué)生感受田野的美麗和寬廣，從而引發(fā)他們對(duì)歌曲的興趣。五、教案反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲《我們的田野》，能夠用正確的姿勢(shì)和呼吸方法演唱。從課堂實(shí)踐來(lái)看，大部分學(xué)生都掌握了歌曲的基本演唱技巧，但對(duì)高音部分的掌握還有待提高。在課后，學(xué)生需要繼續(xù)練習(xí)，特別是高音部分，可以通過(guò)多聽(tīng)、多唱、多請(qǐng)教的方式，逐步提高自己的演唱水平。本節(jié)課還可以拓展延伸，讓學(xué)生了解其他描寫大自然的歌曲，如《春天的故事》、《茉莉花