北師大版一年級下冊數(shù)學(xué)全講義

北師大版一年級下冊數(shù)學(xué)全講義教學(xué)內(nèi)容：一、教材章節(jié)與內(nèi)容：1.第一章：認識數(shù)字110學(xué)習數(shù)字09，理解數(shù)字的順序和大小關(guān)系，會進行簡單的加減法運算。2.第二章：認識數(shù)字1120學(xué)習數(shù)字1019，掌握兩位數(shù)的組成，能進行相應(yīng)的加減法運算。3.第三章：認識貨幣學(xué)習人民幣的基本知識，理解貨幣的單位及換算關(guān)系，能進行簡單的購物計算。4.第四章：幾何圖形認識基本的二維幾何圖形，如圓形、正方形、長方形等，了解它們的特點。教學(xué)目標：1.掌握120的數(shù)字及其順序和大小關(guān)系，能進行簡單的加減法運算。2.理解貨幣的基本知識，能進行簡單的購物計算。3.認識基本的二維幾何圖形，了解它們的特點。教學(xué)難點與重點：重點：數(shù)字120的順序和大小關(guān)系，兩位數(shù)的組成，基本的二維幾何圖形的特點。難點：貨幣的單位換算，兩位數(shù)的加減法運算。教具與學(xué)具準備：教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：練習本、鉛筆、橡皮、尺子教學(xué)過程：1.實踐情景引入：通過日常生活場景，如購物、數(shù)數(shù)等，引起學(xué)生對數(shù)字和貨幣的興趣。2.知識講解：1)數(shù)字120的學(xué)習，通過PPT展示數(shù)字的圖片，引導(dǎo)學(xué)生認識和記憶數(shù)字。2)貨幣的學(xué)習，通過講解和示例，讓學(xué)生理解貨幣的單位和換算關(guān)系。3)幾何圖形的認識，通過實物展示和PPT圖片，讓學(xué)生了解基本幾何圖形的特點。3.例題講解：1)數(shù)字120的加減法運算，如3+4=7，85=3等。2)貨幣的計算，如10元+5元=15元，20元8元=12元等。3)幾何圖形的畫法，如圓形、正方形的畫法步驟。4.隨堂練習：1)數(shù)字120的加減法運算，讓學(xué)生獨立完成。2)貨幣計算，讓學(xué)生分組討論并解答。3)幾何圖形的畫法，讓學(xué)生動手實踐。5.作業(yè)布置：1)數(shù)字120的加減法運算練習。2)貨幣計算練習。3)畫出自己喜歡的幾何圖形，并描述其特點。板書設(shè)計：1.數(shù)字120的順序和大小關(guān)系。2.貨幣的基本知識和單位換算。3.基本幾何圖形的特點。作業(yè)設(shè)計：1.數(shù)字120的加減法運算：如7+8=15，76=1等。答案：15，12.貨幣計算：如30元+20元=50元，40元18元=22元等。答案：50元，22元3.畫出自己喜歡的幾何圖形，并描述其特點。課后反思及拓展延伸：通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生應(yīng)掌握數(shù)字120的順序和大小關(guān)系，能進行簡單的加減法運算；理解貨幣的基本知識，能進行簡單的購物計算；認識基本的二維幾何圖形，了解它們的特點。在課后，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行針對性的輔導(dǎo)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時，可以引導(dǎo)學(xué)生進行拓展學(xué)習，如數(shù)字和貨幣在實際生活中的應(yīng)用，幾何圖形的創(chuàng)新畫法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。重點和難點解析：一、數(shù)字120的順序和大小關(guān)系數(shù)字120的順序和大小關(guān)系是教學(xué)的重點和難點之一。一年級學(xué)生剛剛開始學(xué)習數(shù)字，對于數(shù)字的順序和大小關(guān)系可能還沒有完全理解。因此，在教學(xué)過程中，教師需要通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生認識和理解數(shù)字的順序和大小關(guān)系。1.可以通過實物展示，如小棒、計數(shù)器等，讓學(xué)生直觀地感受到數(shù)字的順序和大小關(guān)系。2.可以通過游戲的方式，如數(shù)字接龍、大小比較等，讓學(xué)生在游戲中理解和掌握數(shù)字的順序和大小關(guān)系。3.可以通過舉例子的方式，如3+4=7，85=3等，讓學(xué)生通過具體的例子理解和掌握數(shù)字的順序和大小關(guān)系。二、貨幣的基本知識和單位換算貨幣的基本知識和單位換算是教學(xué)的重點和難點之一。一年級學(xué)生對于貨幣可能還沒有完全理解，對于貨幣的單位換算更是陌生。因此，在教學(xué)過程中，教師需要通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握貨幣的基本知識和單位換算。1.可以通過實物展示，如紙幣、硬幣等，讓學(xué)生直觀地感受到貨幣的真實性。2.可以通過講解和示例，如10元+5元=15元，20元8元=12元等，讓學(xué)生理解和掌握貨幣的單位換算。3.可以通過實踐操作，如模擬購物場景，讓學(xué)生在實踐中理解和掌握貨幣的基本知識和單位換算。三、基本幾何圖形的特點基本幾何圖形的特點是教學(xué)的重點和難點之一。一年級學(xué)生對于幾何圖形可能還沒有完全理解，對于幾何圖形的特點更是陌生。因此，在教學(xué)過程中，教師需要通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握基本幾何圖形的特點。1.可以通過實物展示，如圓形、正方形、長方形等，讓學(xué)生直觀地感受到幾何圖形的形狀。2.可以通過講解和示例，如圓形的定義、正方形的四條邊相等等，讓學(xué)生理解和掌握基本幾何圖形的特點。3.可以通過動手實踐，如畫出自己喜歡的幾何圖形，讓學(xué)生在實踐中理解和掌握基本幾何圖形的特點。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解數(shù)字的順序和大小關(guān)系時，使用生動、夸張的語言和語調(diào)，引起學(xué)生的興趣和注意力。例如：“你們看，3和4相加，竟然得到了7，多么神奇?。　?.時間分配：合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，講解數(shù)字的順序和大小關(guān)系可以安排10分鐘，隨堂練習可以安排15分鐘。3.課堂提問：在講解貨幣的基本知識和單位換算時，適時提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如：“誰能告訴我，10元加上5元等于多少元？”4.情景導(dǎo)入：在講解基本幾何圖形的特點時，可以通過引入生活情境，如描述一個圓形的水果，讓學(xué)生先猜測，再展示圖片進行驗證。教案反思：1.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，采用直觀演示、實例講解、實踐操作等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在不同的方式中學(xué)習和理解。2.學(xué)生參與：注重調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵學(xué)生主動參與