四年級英語蘇教版教材特點(diǎn)

四年級英語蘇教版教材特點(diǎn)四年級英語蘇教版教材特點(diǎn)一、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：學(xué)習(xí)與學(xué)校相關(guān)的詞匯，如classroom,teacher,student,school,playground等。2.句型：運(yùn)用所學(xué)的詞匯進(jìn)行簡單的句子交流，如"Thisisourclassroom.""Myteacheriskind."3.對話：學(xué)習(xí)一段關(guān)于學(xué)校環(huán)境的對話，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡單的交流。3.學(xué)生能夠理解并朗讀本節(jié)課的對話。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：單詞的認(rèn)讀和句型的運(yùn)用。難點(diǎn)：單詞的準(zhǔn)確發(fā)音和對話的理解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、卡片、錄音機(jī)、磁帶。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）：教師播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，營造英語氛圍。2.引入（10分鐘）：教師通過展示學(xué)校圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶W(xué)校的事物，為新課的學(xué)習(xí)做鋪墊。3.呈現(xiàn)（10分鐘）：教師通過PPT展示本節(jié)課的單詞和句型，引導(dǎo)學(xué)生跟讀和理解。4.練習(xí)（10分鐘）：教師通過分組活動，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。5.對話學(xué)習(xí)（10分鐘）：教師播放對話錄音，引導(dǎo)學(xué)生跟讀和理解對話內(nèi)容。6.鞏固（10分鐘）：教師通過游戲和練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。8.作業(yè)布置（5分鐘）：教師布置作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：Unit3OurSchoolVocabulary:ClassroomTeacherStudentSchoolPlaygroundSentences:Thisisourclassroom.Myteacheriskind.Dialogue:A:Thisisourclassroom.B:Yes,it'snice.A:Myteacheriskind.B:Really?Ilikehertoo.七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。2.根據(jù)所學(xué)的詞匯和句型，寫一段關(guān)于學(xué)校的短文。答案：1.詞匯和句型已抄寫。2.學(xué)校是我學(xué)習(xí)的地方。我有兩個班級，一個是一年級，另一個是二年級。我的教室在一樓，很明亮。我的老師很親切，總是幫助我們。學(xué)校還有一個漂亮的操場，我們可以在那里玩耍。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為簡單，學(xué)生掌握情況較好。但在對話學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對對話內(nèi)容的理解仍有困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和幫助。拓展延伸：教師可以組織學(xué)生參觀學(xué)校，讓他們更直觀地了解學(xué)校的事物，增強(qiáng)對學(xué)校環(huán)境的理解。還可以讓學(xué)生家長參與課堂活動，增進(jìn)家長對學(xué)校教學(xué)的了解和支持。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：學(xué)習(xí)與學(xué)校相關(guān)的詞匯，如classroom,teacher,student,school,playground等。2.句型：運(yùn)用所學(xué)的詞匯進(jìn)行簡單的句子交流，如"Thisisourclassroom.""Myteacheriskind."3.對話：學(xué)習(xí)一段關(guān)于學(xué)校環(huán)境的對話，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡單的交流。3.學(xué)生能夠理解并朗讀本節(jié)課的對話。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：單詞的認(rèn)讀和句型的運(yùn)用。難點(diǎn)：單詞的準(zhǔn)確發(fā)音和對話的理解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、卡片、錄音機(jī)、磁帶。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）：教師播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，營造英語氛圍。2.引入（10分鐘）：教師通過展示學(xué)校圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶W(xué)校的事物，為新課的學(xué)習(xí)做鋪墊。解析：通過展示學(xué)校的圖片，讓學(xué)生直觀地感受到學(xué)校環(huán)境，有助于他們更好地理解和記憶與學(xué)校相關(guān)的詞匯。同時，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶W(xué)校的事物，可以鍛煉他們的口語表達(dá)能力。3.呈現(xiàn)（10分鐘）：教師通過PPT展示本節(jié)課的單詞和句型，引導(dǎo)學(xué)生跟讀和理解。解析：利用PPT展示單詞和句型，可以突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生集中注意力。同時，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，有助于他們正確發(fā)音，加深對單詞和句型的記憶。4.練習(xí)（10分鐘）：教師通過分組活動，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。解析：通過分組活動，學(xué)生可以在實際操作中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的交流能力。同時，小組合作學(xué)習(xí)也有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。5.對話學(xué)習(xí)（10分鐘）：教師播放對話錄音，引導(dǎo)學(xué)生跟讀和理解對話內(nèi)容。解析：播放對話錄音，可以幫助學(xué)生更好地理解對話內(nèi)容，提高他們的聽力能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，有助于他們模仿正確發(fā)音，提高口語表達(dá)能力。6.鞏固（10分鐘）：教師通過游戲和練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。解析：通過游戲和練習(xí)題，可以讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。解析：通過對本節(jié)課內(nèi)容的回顧，可以幫助學(xué)生鞏固記憶，明確重點(diǎn)。8.作業(yè)布置（5分鐘）：教師布置作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。解析：布置作業(yè)有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：Unit3OurSchoolVocabulary:ClassroomTeacherStudentSchoolPlaygroundSentences:Thisisourclassroom.Myteacheriskind.Dialogue:A:Thisisourclassroom.B:Yes,it'snice.A:Myteacheriskind.B:Really?Ilikehertoo.七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。2.根據(jù)所學(xué)的詞匯和句型，寫一段關(guān)于學(xué)校的短文。答案：1.詞匯和句型已抄寫。2.學(xué)校是我學(xué)習(xí)的地方。我有兩個班級，一個是一年級，另一個是二年級。我的教室在一樓，很明亮。我的老師很親切，總是幫助我們。學(xué)校還有一個漂亮的操場，我們可以在那里玩耍。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為簡單，學(xué)生掌握情況較好。但在對話學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對對話內(nèi)容的理解仍有困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和幫助。拓展延伸：教師可以組織學(xué)生參觀學(xué)校，讓他們更直觀地了解學(xué)校的事物，增強(qiáng)對學(xué)校環(huán)境的理解。還可以讓學(xué)生家長參與課堂活動，增進(jìn)家長對學(xué)校教學(xué)的了解和支持。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言，注重語調(diào)的起伏和變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講解單詞和句型時，教師可以使用夸張的表情和動作，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。二、時間分配合理分配時間是非常重要的。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓學(xué)生充分理解和練習(xí)。例如，在對話學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以適當(dāng)延長時間，讓學(xué)生多次跟讀和練習(xí)，以提高他們的口語表達(dá)能力。三、課堂提問課堂提問是激發(fā)學(xué)生思維、檢驗學(xué)習(xí)效果的有效手段。教師應(yīng)針對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同難度的問題，鼓勵他們積極思考和回答。同時，教師要對學(xué)生的回答給予及時的反饋和表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心。四、情景導(dǎo)入通過情景導(dǎo)入，可以讓學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)知識。教師可以利用圖片、實物或角色扮演等方式，創(chuàng)造一個真實的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在實際操作中運(yùn)用所學(xué)知識。五、教