工程管理導(dǎo)論課后答案

工程管理導(dǎo)論課后答案成虎

1、管理學(xué)的研究對(duì)象是什么？在企業(yè)管理研究基礎(chǔ)上抽象出的

一般管理理論對(duì)其他組織的管理是否也具有指導(dǎo)意義？

答：管理學(xué)的研究對(duì)象是人類的管理實(shí)踐。從廣義上來(lái)說(shuō)，管理實(shí)踐

包括對(duì)個(gè)體活動(dòng)的管理和對(duì)群體活動(dòng)的管理。任何個(gè)人即使在從事僅

與自己相關(guān)的目標(biāo)活動(dòng)時(shí)，也需要在可利用的不同資源中進(jìn)行選擇。

但管理學(xué)主要是在研究對(duì)群體活動(dòng)的管理、特別是對(duì)以企業(yè)為主要載

體的組織活動(dòng)管理的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展的，因此，現(xiàn)代管理學(xué)的研究

對(duì)象主要是企業(yè)活動(dòng)的管理。

管理學(xué)萌芽于對(duì)管理實(shí)踐的思考。管理思考雖然歷史淵源久遠(yuǎn)，但是

管理思想則是伴隨著工廠制度而大量涌現(xiàn)的。隨著產(chǎn)業(yè)革命的發(fā)展，

工廠或企業(yè)的數(shù)量愈來(lái)愈多，規(guī)模愈來(lái)愈大，活動(dòng)內(nèi)容愈來(lái)愈復(fù)雜，

專門從事管理的人囚此愈來(lái)愈多，對(duì)這些人所專門從事的管理活動(dòng)的

思考也愈來(lái)愈豐富。正是這些思考的累積促進(jìn)了管理思想的系統(tǒng)形

成，進(jìn)而推動(dòng)了管理理論的發(fā)展。因此，現(xiàn)代管理學(xué)通常通過(guò)解剖企

業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)來(lái)描述和抽象管理活動(dòng)的一般規(guī)律。把企業(yè)組織作為管理

學(xué)的研究對(duì)象，不僅因?yàn)樗乾F(xiàn)代微觀經(jīng)濟(jì)活動(dòng)選擇的普遍形式，不

僅因?yàn)檫@種組織形式數(shù)量眾多、提供著大量鮮活的研究案例，而且也

是歷史發(fā)展的選擇。

對(duì)人的活動(dòng)，或者說(shuō)對(duì)人在活動(dòng)中的行為與關(guān)系的協(xié)調(diào)是企業(yè)以及其

他有組織的群體活動(dòng)管理的基本內(nèi)容，因此在企業(yè)研究基礎(chǔ)上抽象出

的一般管理理論對(duì)其他類型組織的管理也具有普遍的指導(dǎo)意義。

2、現(xiàn)代管理學(xué)是如何產(chǎn)生的？這對(duì)當(dāng)代管理理論研究和管理實(shí)踐的

發(fā)展可能提供哪些啟示？

工廠制度為管理思想的繁榮提供了客觀的基礎(chǔ)，系統(tǒng)的管理理論便是

隨著工廠制度的發(fā)展而逐漸萌芽的。從企業(yè)基層做起的泰勒對(duì)作業(yè)方

法與時(shí)間的研究和法約爾對(duì)一般管理的研究，顯示了早期管理學(xué)者與

管理實(shí)踐的密切關(guān)系。韋伯關(guān)于官僚組織的抽象總結(jié)則彰顯了早期理

論家的貢獻(xiàn)。工業(yè)心理學(xué)家梅奧在霍桑工廠的實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)了管理學(xué)家關(guān)

于企業(yè)活動(dòng)中人的因素的思考。第二次世界大戰(zhàn)以后，特別是20世

紀(jì)60年代以后，企業(yè)經(jīng)營(yíng)范圍不斷擴(kuò)展，技術(shù)進(jìn)步的速度日益加快,

生產(chǎn)的社會(huì)化程度不斷提高，企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境日趨復(fù)雜，企業(yè)在組織內(nèi)

部的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)時(shí)，不僅要考慮到自身的條件限制，而且要研究環(huán)

境的特點(diǎn)和要求，

要努力提高適應(yīng)外部環(huán)境的能力。許多研究人員就企業(yè)如何在變化的

環(huán)境中經(jīng)營(yíng)進(jìn)行了許多方面的探索，在此基礎(chǔ)上形成了一系列不同的

理論觀點(diǎn)。美國(guó)管理學(xué)家孔茨把這種現(xiàn)象稱為“管理理論的叢林”。

不同學(xué)者分別從系統(tǒng)、決策、經(jīng)驗(yàn)、權(quán)變等角度對(duì)企業(yè)管理問(wèn)題進(jìn)行

了全方位的思考，管理學(xué)的理論框架因此而逐漸成熟。

管理學(xué)產(chǎn)生與發(fā)展的歷史告訴我們，要根據(jù)管理實(shí)踐的發(fā)展不斷總結(jié)

和完善管理活動(dòng)的一般規(guī)律，從而不斷發(fā)展管理理論，同時(shí)也要不斷

發(fā)展的一般管理理論，指導(dǎo)我們的管理實(shí)踐，促進(jìn)作為管理活動(dòng)載體

的組織的發(fā)展。

3、管理學(xué)學(xué)習(xí)的目的和意義是什么？

答：管理學(xué)是在研究人類有組織的群體活動(dòng)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。任何人

的活動(dòng)在客觀上都存在管理的需要。學(xué)習(xí)和研究管理學(xué)，不僅是為了

抽象和掌握管理的一般規(guī)律，了解管理的一般理論和方法，更是為了

提升我們的管理能力、指導(dǎo)我們的管理實(shí)踐，以實(shí)現(xiàn)個(gè)體與社會(huì)的和

諧發(fā)展。

學(xué)習(xí)管理學(xué)可以幫助我們了解和掌握管理的一般規(guī)律，提升我們分析

管理問(wèn)題和解決管理問(wèn)題的能力，因而可以指導(dǎo)我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活以

及工作中的管理實(shí)踐。學(xué)習(xí)管理學(xué)，首先可以讓我們了解管理的一般

規(guī)律。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)管理學(xué)的相關(guān)理論，可以幫助我們了解管理的一般

規(guī)律，熟悉管理的一般方法，不僅可以縮短我們成為成功管理者的過(guò)

程，而且可以幫助我們?cè)竭^(guò)陷阱，少走彎路，縮短成功的周期，提高

成功的概率。此外可以幫助我們形成理性分析能力，提升我們以直覺

判斷為基礎(chǔ)的決策或決斷的能力。

4、試分析管理學(xué)的理論研究與管理實(shí)踐能力提升的關(guān)系。

答：馬克思在《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》中強(qiáng)調(diào)，哲學(xué)的重要使命在于

指導(dǎo)實(shí)踐改造世界。

實(shí)際上，從某種意義上說(shuō)，科學(xué)的根本使命是指導(dǎo)人們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界的

基礎(chǔ)上改造世界。管理亦然。在所有科學(xué)特別是社會(huì)科學(xué)中，管理學(xué)

是與實(shí)踐聯(lián)系最為密切的。管理學(xué)的理論來(lái)自實(shí)踐，管理學(xué)理論的可

靠性和有用性也要通過(guò)實(shí)踐去檢驗(yàn)。只有在掌握科學(xué)理論與方法的基

礎(chǔ)上，我們才能結(jié)合不同組織的性質(zhì)和使命，根據(jù)組織可以支配的資

源種類和數(shù)量，適應(yīng)組織環(huán)境的特點(diǎn)及其變化，選擇合理的活動(dòng)方向、

內(nèi)容和方式，從而在不斷提高資源配置效率的前提下充分地實(shí)現(xiàn)