快樂讀書吧：十萬個為什么（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級下冊

快樂讀書吧：十萬個為什么（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《快樂讀書吧：十萬個為什么》是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級下冊的一篇課文。本課文以問答的形式，涵蓋了自然科學(xué)、人文科學(xué)、社會科學(xué)等各個領(lǐng)域的知識，旨在激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和探究能力。

本課文內(nèi)容豐富，既包含了學(xué)生日常生活中熟悉的事物，又拓展到了一些學(xué)生未曾接觸的領(lǐng)域，能夠激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀能力。同時，課文后的“思考與探究”環(huán)節(jié)，能夠幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，提升學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

在教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的實際情況，通過設(shè)置問題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時，利用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論中互相學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的合作能力。在課堂的最后，進(jìn)行總結(jié)和拓展，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握課文內(nèi)容，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：科學(xué)思維、信息素養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)、合作交流。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：四年級的學(xué)生在之前的語文學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了一定的閱讀理解能力，能夠理解簡單的文章內(nèi)容，掌握基本的閱讀技巧。在自然科學(xué)、人文科學(xué)和社會科學(xué)等領(lǐng)域，學(xué)生已經(jīng)有了一些基礎(chǔ)的知識，對一些常見的事物和現(xiàn)象有基本的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于四年級的學(xué)生來說，他們對新奇的事物充滿好奇，對于解決問題有較強(qiáng)的興趣。在學(xué)習(xí)能力上，他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和思考能力，能夠通過閱讀和思考來獲取知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過互動和討論來學(xué)習(xí)，善于在合作中獲取知識和解決問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課文的過程中，學(xué)生可能會遇到一些專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜的概念，理解起來可能會有一定難度。此外，課文中的問題探究環(huán)節(jié)可能需要學(xué)生進(jìn)行深入的思考和分析，這對學(xué)生的思維能力和解決問題的能力提出了挑戰(zhàn)。同時，學(xué)生需要通過閱讀來獲取知識，這對他們的閱讀能力和理解力也有一定的要求。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《快樂讀書吧：十萬個為什么》這篇課文所需的教材。教材中應(yīng)包含課文內(nèi)容、問題探究環(huán)節(jié)以及相關(guān)的思考與拓展內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。這些輔助材料可以幫助學(xué)生更直觀地理解課文內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于自然科學(xué)、人文科學(xué)和社會科學(xué)的圖片和視頻，以展示相關(guān)領(lǐng)域的知識和現(xiàn)象。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及到實驗部分，需要提前準(zhǔn)備實驗所需的器材和材料。確保實驗器材的完整性和安全性，以及學(xué)生的安全操作。在實驗前，要向?qū)W生講解實驗的步驟和注意事項，確保學(xué)生能夠正確、安全地進(jìn)行實驗。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾?。可以設(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)和討論。此外，還可以設(shè)置實驗操作臺，供學(xué)生進(jìn)行實驗操作。通過合理的教室布置，創(chuàng)造一個有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的環(huán)境。

5.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容，可以準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單。學(xué)習(xí)任務(wù)單中應(yīng)包括課文的主要知識點(diǎn)、問題探究任務(wù)以及相關(guān)的思考與拓展問題。學(xué)生可以通過完成學(xué)習(xí)任務(wù)單，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高自主學(xué)習(xí)能力和思考能力。

6.互動工具：準(zhǔn)備一些互動工具，如白板、投影儀等，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解。同時，可以使用一些教學(xué)軟件或應(yīng)用程序，如在線討論平臺、互動游戲等，增加課堂的互動性和趣味性。

7.教學(xué)指導(dǎo)資料：教師需要準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)資料，包括對課文內(nèi)容的理解和解讀、教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的觀察和評價等。教學(xué)指導(dǎo)資料可以幫助教師更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和實施，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，提供關(guān)于《十萬個為什么》的科普視頻和簡要介紹，讓學(xué)生提前了解課文主題。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞課文主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。例如，提出問題：“你認(rèn)為科學(xué)是什么？你能舉例說明嗎？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過在線平臺收集學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和思考問題。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文知識點(diǎn)。例如，學(xué)生觀看科普視頻并記下關(guān)鍵信息。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生思考科學(xué)的概念并舉例說明。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。例如，學(xué)生提交關(guān)于科學(xué)的定義和例子的筆記。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。例如，學(xué)生通過觀看視頻和回答問題，主動獲取知識。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。例如，學(xué)生通過在線平臺提交預(yù)習(xí)成果，教師可以通過平臺批改和反饋。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解課文主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。通過預(yù)習(xí)問題的思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出課文主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，講述一個有趣的科學(xué)實驗故事，引發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解課文中的知識點(diǎn)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。例如，教師講解科學(xué)方法的基本步驟，并通過實際案例進(jìn)行說明。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握科學(xué)技能。例如，學(xué)生分組進(jìn)行實驗，觀察和記錄實驗結(jié)果。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。例如，教師在實驗過程中引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象并解答相關(guān)問題。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。例如，學(xué)生聽講關(guān)于科學(xué)實驗的講解，并思考實驗的原理和結(jié)果。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗科學(xué)知識的應(yīng)用。例如，學(xué)生分組進(jìn)行實驗，親身體驗科學(xué)的實踐過程。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。例如，學(xué)生在實驗中發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象，提出問題并與小組成員討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解科學(xué)知識點(diǎn)。例如，教師講解科學(xué)實驗的步驟和注意事項。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握科學(xué)技能。例如，學(xué)生通過實驗操作，掌握科學(xué)實驗的基本技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。例如，學(xué)生分組進(jìn)行實驗，需要合作完成實驗任務(wù)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解科學(xué)知識點(diǎn)，掌握科學(xué)技能。例如，通過實驗操作，學(xué)生能夠理解科學(xué)實驗的基本步驟和方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。例如，學(xué)生通過實驗操作，培養(yǎng)觀察現(xiàn)象、分析問題和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。例如，學(xué)生通過小組討論和實驗合作，培養(yǎng)團(tuán)隊合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課文主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。例如，布置關(guān)于科學(xué)實驗設(shè)計和觀察報告的作業(yè)。

-提供拓展資源：提供與課文主題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。例如，推薦一些科學(xué)實驗網(wǎng)站和科普書籍。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。例如，教師批改學(xué)生的實驗報告，并提出改進(jìn)建議。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。例如，學(xué)生按照作業(yè)要求進(jìn)行科學(xué)實驗設(shè)計和觀察報告的撰寫。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。例如，學(xué)生通過閱讀科學(xué)書籍和瀏覽科學(xué)網(wǎng)站，拓寬科學(xué)知識。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。例如，學(xué)生反思實驗操作過程中的不足，并提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。例如，學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)實驗設(shè)計和觀察報告的撰寫。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。例如，學(xué)生總結(jié)實驗過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，提出改進(jìn)建議。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的科學(xué)知識點(diǎn)和技能。例如，通過課后作業(yè)的完成，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固實驗設(shè)計和觀察技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。例如，學(xué)生通過閱讀科學(xué)書籍和瀏覽科學(xué)網(wǎng)站，接觸到更多的科學(xué)知識和觀點(diǎn)。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。例如，學(xué)生通過反思總結(jié)實驗過程，能夠發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己的實驗設(shè)計和操作方法。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)能夠取得以下學(xué)習(xí)效果：

1.學(xué)生能夠理解并掌握《十萬個為什么》中的科學(xué)知識點(diǎn)，包括自然科學(xué)、人文科學(xué)和社會科學(xué)等領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識。例如，學(xué)生能夠理解科學(xué)的定義、科學(xué)方法的基本步驟，以及科學(xué)實驗的操作技巧。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的科學(xué)知識來解答實際問題，培養(yǎng)解決問題的能力。例如，學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)方法來分析實際問題，提出解決問題的方案，并進(jìn)行實驗驗證。

3.學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作能力。例如，學(xué)生能夠獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，并通過小組討論和實驗合作，與他人合作解決問題。

4.學(xué)生能夠通過實踐活動，提高動手能力和實踐操作能力。例如，學(xué)生能夠親自進(jìn)行科學(xué)實驗，觀察現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)，并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

5.學(xué)生能夠通過反思總結(jié)，提高自我反思和自我提升的能力。例如，學(xué)生能夠?qū)嶒炦^程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施，促進(jìn)自我提升。

6.學(xué)生能夠拓寬知識視野，提高科學(xué)素養(yǎng)。例如，學(xué)生能夠通過閱讀科學(xué)書籍和瀏覽科學(xué)網(wǎng)站，接觸到更多的科學(xué)知識和觀點(diǎn)。

7.學(xué)生能夠提高閱讀理解和信息素養(yǎng)，能夠通過閱讀和思考來獲取知識。例如，學(xué)生能夠理解并分析課文的結(jié)構(gòu)，提取關(guān)鍵信息，進(jìn)行思考和表達(dá)。

8.學(xué)生能夠提高表達(dá)和溝通能力，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。例如，學(xué)生能夠在小組討論中積極參與，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，并與他人進(jìn)行有效溝通。

9.學(xué)生能夠提高批判性思維能力，能夠?qū)χR進(jìn)行質(zhì)疑和分析。例如，學(xué)生能夠?qū)φn文的觀點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)疑和分析，提出自己的見解和思考。

10.學(xué)生能夠提高創(chuàng)新思維能力，能夠提出新的觀點(diǎn)和想法。例如，學(xué)生能夠?qū)茖W(xué)實驗的結(jié)果進(jìn)行創(chuàng)新性思考，提出新的實驗方案和假設(shè)。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課通過講解《十萬個為什么》中的科學(xué)知識點(diǎn)，學(xué)生能夠理解和掌握自然科學(xué)、人文科學(xué)和社會科學(xué)等領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的科學(xué)知識來解答實際問題，培養(yǎng)解決問題的能力。通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作能力。通過實踐活動，學(xué)生能夠提高動手能力和實踐操作能力。通過反思總結(jié)，學(xué)生能夠提高自我反思和自我提升的能力。學(xué)生能夠拓寬知識視野，提高科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)生能夠提高閱讀理解和信息素養(yǎng)，能夠通過閱讀和思考來獲取知識。學(xué)生能夠提高表達(dá)和溝通能力，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。學(xué)生能夠提高批判性思維能力，能夠?qū)χR進(jìn)行質(zhì)疑和分析。學(xué)生能夠提高創(chuàng)新思維能力，能夠提出新的觀點(diǎn)和想法。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：請根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確答案。

a)科學(xué)的定義是什么？

i.科學(xué)是一種研究方法。

ii.科學(xué)是一種知識體系。

iii.科學(xué)是一種實驗技能。

b)科學(xué)方法的基本步驟是什么？

i.觀察、假設(shè)、實驗、結(jié)論。

ii.實驗、觀察、假設(shè)、結(jié)論。

iii.觀察、結(jié)論、假設(shè)、實驗。

c)科學(xué)實驗的操作技巧包括哪些？

i.正確使用實驗器材。

ii.準(zhǔn)確記錄實驗數(shù)據(jù)。

iii.分析實驗結(jié)果。

d)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的好處是什么？

i.提高自主學(xué)習(xí)能力。

ii.提高團(tuán)隊合作能力。

iii.提高解決問題的能力。

2.簡答題：請根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題。

a)請簡述科學(xué)的定義。

b)請簡述科學(xué)方法的基本步驟。

c)請簡述科學(xué)實驗的操作技巧。

d)請簡述自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的好處。

3.應(yīng)用題：請根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下問題。

a)請設(shè)計一個簡單的科學(xué)實驗，并說明實驗?zāi)康?、步驟和結(jié)果預(yù)測。

b)請以小組形式，進(jìn)行一次科學(xué)實驗，并記錄實驗數(shù)據(jù)和結(jié)果。八、板書設(shè)計①科學(xué)的基本概念：科學(xué)是一種知識體系，它通過觀察、實驗、推理和驗證來研究自然界和社會現(xiàn)象。

②科學(xué)方法的基本步驟：科學(xué)方法包括提出問題、收集數(shù)據(jù)、提出假設(shè)、進(jìn)行實驗、得出結(jié)論。

③科學(xué)實驗的操作技巧：科學(xué)實驗的操作技巧包括正確使用