人音版（2019） 高中必修《音樂鑒賞》 9.17 高山流水志家國 教案VIP

人音版（2019）高中必修《音樂鑒賞》9.17高山流水志家國教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人音版（2019）高中必修《音樂鑒賞》第9課《高山流水志家國》

2.教學年級和班級：高中一年級音樂鑒賞課程

3.授課時間：本節(jié)課為第17課時，具體上課時間按學校課程表安排

4.教學時數：45分鐘或1課時

本節(jié)課將圍繞《高山流水志家國》這一主題，引導學生通過欣賞古琴曲《高山流水》，了解其背后的歷史典故，感受音樂與家國情懷的結合，提高學生的音樂鑒賞能力和文化素養(yǎng)。同時，結合課本內容，分析音樂結構、演奏技巧和藝術特色，引導學生深入理解音樂作品。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課圍繞核心素養(yǎng)目標，培養(yǎng)學生對音樂藝術的理解與感悟，提升審美鑒賞能力。通過分析《高山流水志家國》這一古典名曲，使學生能夠：

1.感知音樂與歷史文化的關系，增強文化自信；

2.領悟音樂作品中的情感表達，培養(yǎng)同理心；

3.掌握音樂鑒賞的基本方法，提高審美品位；

4.激發(fā)對家國情懷的認識，增強民族自豪感。教學難點與重點1.教學重點：

（1）理解《高山流水志家國》的音樂主題及其表達的家國情懷；

（2）掌握古琴音樂的演奏技巧和藝術特色；

（3）學會運用音樂鑒賞的基本方法分析作品。

舉例：《高山流水志家國》中，通過對古琴音色的運用，展現了山水之間的景象和知音難覓的情感。學生需理解這一核心內容，掌握古琴音樂的基本演奏技巧，如滑音、泛音等，并能運用所學鑒賞方法分析作品。

2.教學難點：

（1）對古琴音樂音色的辨識與理解；

（2）把握音樂結構與情感表達之間的關系；

（3）將音樂與文化背景相結合，深入體會家國情懷。

舉例：學生在辨識古琴音色時，可能難以區(qū)分不同音色的細微差別，需要教師通過實際演奏、對比分析等方法幫助學生突破這一難點。同時，學生需要理解音樂結構對情感表達的作用，如旋律的起伏、節(jié)奏的變化等，從而深入體會音樂作品所表達的家國情懷。教師應采取有效方法，引導學生克服這些難點。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.硬件資源：

-古琴樂器及演奏設備

-多媒體教學設備（如投影儀、音響等）

-教學音頻、視頻播放設備

2.軟件資源：

-人音版（2019）高中必修《音樂鑒賞》教材

-古琴音樂作品集（含《高山流水志家國》）

-相關音樂理論資料

3.課程平臺：

-學校音樂教室

-在線音樂教學平臺（如學校內部網絡教學平臺）

4.信息化資源：

-音樂鑒賞教學PPT

-古琴演奏及音樂分析教學視頻

-音樂作品背景資料電子文檔

5.教學手段：

-課堂講解與示范

-小組合作與討論

-學生互動體驗（如古琴演奏體驗）

-作品分析與評價

-課后自主練習與反思教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過學校內部網絡教學平臺，發(fā)布預習資料，包括古琴音樂鑒賞PPT、古琴演奏視頻及音樂作品背景資料。

-設計預習問題：圍繞《高山流水志家國》這一課題，設計問題如“古琴音樂如何表達家國情懷？”等，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：通過平臺數據跟蹤學生預習情況，并通過微信或郵件反饋預習成果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照要求閱讀資料，初步了解古琴音樂的特點和《高山流水志家國》的背景。

-思考預習問題：針對問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習筆記、問題等提交至教學平臺。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生獨立探索，提升自主學習能力。

-信息技術手段：利用網絡平臺進行資源共享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

-讓學生提前接觸課題，為課堂學習打下基礎。

-培養(yǎng)學生獨立思考和自主學習的能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述“高山流水遇知音”的故事，引出本課主題。

-講解知識點：詳細講解古琴音樂的結構、演奏技巧和藝術特色，結合《高山流水志家國》的實例分析。

-組織課堂活動：設計小組合作，讓學生分析音樂作品，進行角色扮演，模擬演奏等。

-解答疑問：針對學生提出的問題進行解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：積極參與課堂，對老師的講解進行思考。

-參與課堂活動：在小組合作中，實際操作和分析音樂作品。

-提問與討論：主動提問，與小組成員及老師進行討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生深入理解音樂作品。

-實踐活動法：通過實際操作，加深對古琴音樂技巧和特色的理解。

-合作學習法：通過小組活動，培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力。

作用與目的：

-加深對古琴音樂的理解，掌握音樂鑒賞的方法。

-通過實踐活動，提高學生的動手能力和問題解決能力。

-增強學生的團隊協作和溝通技巧。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據課程內容，布置相關作業(yè)，如撰寫音樂鑒賞小論文。

-提供拓展資源：推薦相關書籍、視頻等，供學生深入探索。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成作業(yè)，鞏固課堂學習。

-拓展學習：利用提供的資源，進一步學習音樂鑒賞。

-反思總結：對自己的學習過程進行反思，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：指導學生進行學習反思，促進自我提升。

作用與目的：

-鞏固學生對音樂鑒賞知識和技能的掌握。

-拓寬學生的知識視野，提高其深度思考能力。

-培養(yǎng)學生的自我反思和自我管理能力。學生學習效果1.知識與技能：

-掌握了《高山流水志家國》的音樂主題及其表達的家國情懷，能從音樂作品中體會到古琴音色的獨特魅力。

-學會了古琴音樂的基本演奏技巧，如滑音、泛音等，并能在實際作品中辨識和應用這些技巧。

-理解了音樂結構與情感表達之間的關系，能運用所學鑒賞方法分析音樂作品，提高音樂鑒賞能力。

2.過程與方法：

-通過自主預習、課堂聽講、小組合作、實踐活動等方式，培養(yǎng)了自主學習、合作學習、探究學習的能力。

-學會了運用信息技術手段，如在線平臺、微信群等，進行資源共享、交流討論，提高學習效率。

-在解答疑問、參與討論、反思總結的過程中，培養(yǎng)了批判性思維和問題解決能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-通過學習古琴音樂與家國情懷的關系，增強了文化自信和民族自豪感。

-在小組合作中，培養(yǎng)了團隊協作精神，學會尊重他人、傾聽他人意見。

-在音樂鑒賞過程中，提升了審美品位，激發(fā)了熱愛音樂、熱愛生活的情感。

具體表現如下：

1.學生在課堂上的參與度明顯提高，積極思考、提問，表現出對音樂鑒賞的濃厚興趣。

-例如：在小組討論中，學生們針對《高山流水志家國》的音樂結構和情感表達展開熱烈討論，提出了自己的觀點和看法。

2.學生在課后作業(yè)和拓展學習中，能主動運用所學知識，提高音樂鑒賞水平。

-例如：在撰寫音樂鑒賞小論文時，學生們能夠結合所學知識，從音樂主題、演奏技巧、藝術特色等方面對作品進行分析。

3.學生在反思總結中，能認識到自己的不足，提出針對性的改進措施，實現自我提升。

-例如：有學生在反思中提到，自己在課堂討論中發(fā)言不夠積極，今后要勇于表達自己的觀點；還有學生表示，通過學習古琴音樂，意識到傳統文化的重要性，決心更加努力學習，傳承和發(fā)揚優(yōu)秀文化。反思改進措施-利用信息技術手段，如在線平臺、微信群等，實現資源共享、交流討論，提高教學效果。

-設計多樣化的課堂活動，如小組討論、角色扮演、實驗等，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)實踐能力。

2.存在主要問題：

-部分學生預習效果不佳，導致課堂學習效果受到影響。

-課堂活動組織不夠嚴密，部分學生參與度不高。

-課后作業(yè)布置與反饋不夠及時，影響學生鞏固學習效果。

3.改進措施：

-針對預習效果不佳的問題，可以提前檢查預習任務完成情況，對未完成的學生進行個別輔導，確保預習效果。

-優(yōu)化課堂活動組織，合理分組，明確任務分工，確保每個學生都能積極參與。

-及時布置和批改作業(yè)，對學生的作業(yè)進行詳細反饋，幫助學生鞏固學習成果。同時，可以嘗試采用多樣化的作業(yè)形式，如音樂鑒賞小論文、小組討論等，提高學生的學習興趣。典型例題講解1.例題一：分析《高山流水志家國》中的音樂主題及其表達的家國情懷。

答案：音樂主題表現了山水之間的景象和知音難覓的情感，通過古琴音色的變化和旋律的起伏，表達了對家國的熱愛和對友情的珍視。

2.例題二：簡述古琴音樂的基本演奏技巧，并舉例說明在《高山流水志家國》中的運用。

答案：古琴音樂的基本演奏技巧包括滑音、泛音等。在《高山流水志家國》中，滑音技巧用于描繪流水的動態(tài)，泛音技巧則表現了山水的空靈之美。

3.例題三：闡述音樂結構與情感表達之間的關系，并結合《高山流水志家國》進行分析。

答案：音樂結構對情感表達起到重要作用。在《高山流水志家國》中，音樂分為幾個部分，每個部分的結構變化都對應著不同的情感層次，如開頭的平靜旋律表現出對山水的向往，中段的激昂旋律則表達了知音相遇的喜悅。

4.例題四：列舉《高山流水志家國》中的三種藝術特色，并進行簡要分析。

答案：

-旋律優(yōu)美：作品中運用了豐富的旋律線條，展現了古琴音樂的韻味。

-音色豐