版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
Module4單詞(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年外研版(三起)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容Module4單詞(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年外研版(三起)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)
本章節(jié)主要包括以下內(nèi)容:學(xué)習(xí)與日常生活相關(guān)的單詞,如家庭成員、職業(yè)、學(xué)校設(shè)施等。具體涉及以下教材章節(jié)和內(nèi)容:
1.單詞表:列出家庭成員詞匯,如father,mother,brother,sister等;
2.詞匯練習(xí):通過(guò)圖片、例句等形式,讓學(xué)生掌握家庭成員單詞的用法;
3.單詞表:介紹職業(yè)相關(guān)詞匯,如doctor,teacher,engineer等;
4.詞匯練習(xí):通過(guò)情境對(duì)話、角色扮演等方式,讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)介紹父母的職業(yè);
5.單詞表:學(xué)習(xí)學(xué)校設(shè)施詞匯,如classroom,library,computerlab等;
6.詞匯練習(xí):利用圖片、地圖等工具,讓學(xué)生熟練掌握學(xué)校設(shè)施的英語(yǔ)表達(dá)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力:培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解并運(yùn)用本模塊單詞描述家庭成員、職業(yè)和學(xué)校設(shè)施的能力,以及在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行交流的能力。
2.文化意識(shí):通過(guò)學(xué)習(xí)單詞,讓學(xué)生了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和學(xué)校設(shè)施的作用,增強(qiáng)對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。
3.思維品質(zhì):鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極思考,通過(guò)比較、分析、歸納等方式,發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)單詞的構(gòu)成規(guī)律,提高思維的邏輯性和創(chuàng)新性。
4.學(xué)習(xí)能力:培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞的能力,通過(guò)多種學(xué)習(xí)策略,如聯(lián)想記憶、情景模擬等,提高單詞的記憶效果和運(yùn)用能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)
①掌握本模塊的核心單詞,包括家庭成員、職業(yè)和學(xué)校設(shè)施相關(guān)的詞匯;
②能夠在句子中正確使用這些單詞,進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和交流;
③通過(guò)各種練習(xí),提高學(xué)生對(duì)這些單詞的記憶和應(yīng)用能力。
2.教學(xué)難點(diǎn)
①區(qū)分和正確使用家庭成員詞匯,如father和mother,避免混淆;
②理解并準(zhǔn)確運(yùn)用職業(yè)相關(guān)的詞匯,特別是在不同的語(yǔ)境中表達(dá)不同的職業(yè);
③學(xué)習(xí)并掌握學(xué)校設(shè)施詞匯,特別是在描述學(xué)校環(huán)境和設(shè)施時(shí),能夠恰當(dāng)?shù)厥褂眠@些單詞;
④學(xué)生可能會(huì)對(duì)某些單詞的拼寫和發(fā)音感到困難,需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和語(yǔ)音訓(xùn)練來(lái)克服。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源
-多媒體教學(xué)設(shè)備
-英語(yǔ)單詞卡片
-彩色粉筆或白板筆
2.課程平臺(tái)
-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)
-在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)
3.信息化資源
-單詞發(fā)音視頻
-英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)用程序
-電子詞匯表
4.教學(xué)手段
-情境對(duì)話
-角色扮演
-小組討論
-互動(dòng)游戲教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索
教師活動(dòng):
-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):通過(guò)學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)發(fā)布本模塊單詞的預(yù)習(xí)資料,包括單詞卡片和發(fā)音視頻,要求學(xué)生預(yù)習(xí)并掌握單詞的基本含義和發(fā)音。
-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題:設(shè)計(jì)問(wèn)題如“描述你的家庭成員”,“列舉你知道的職業(yè)”,以及“畫出你學(xué)校的圖書館并標(biāo)出英文單詞”。
-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:通過(guò)在線平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度,通過(guò)預(yù)習(xí)作業(yè)的提交情況了解學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。
學(xué)生活動(dòng):
-自主閱讀預(yù)習(xí)資料:學(xué)生根據(jù)要求自主閱讀單詞卡片和觀看發(fā)音視頻,記錄不熟悉的單詞。
-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題:學(xué)生思考預(yù)習(xí)問(wèn)題,嘗試用英語(yǔ)表達(dá)答案,記錄疑問(wèn)。
-提交預(yù)習(xí)成果:學(xué)生將預(yù)習(xí)作業(yè)(包括單詞記憶情況、問(wèn)題答案和疑問(wèn))通過(guò)在線平臺(tái)提交給教師。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:鼓勵(lì)學(xué)生自主探索單詞,提高自主學(xué)習(xí)能力。
-信息技術(shù)手段:利用在線平臺(tái),方便學(xué)生獲取資源和教師監(jiān)控學(xué)習(xí)情況。
-作用與目的:幫助學(xué)生提前熟悉單詞,減少課堂上的認(rèn)知負(fù)荷,為深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.課中強(qiáng)化技能
教師活動(dòng):
-導(dǎo)入新課:通過(guò)展示家庭、職業(yè)和學(xué)校設(shè)施的圖片,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本模塊的學(xué)習(xí)。
-講解知識(shí)點(diǎn):詳細(xì)講解單詞的用法和拼寫規(guī)則,通過(guò)例句展示如何在實(shí)際情境中使用這些單詞。
-組織課堂活動(dòng):設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng),讓學(xué)生模擬介紹家庭成員和職業(yè),以及用英語(yǔ)描述學(xué)校設(shè)施。
-解答疑問(wèn):對(duì)學(xué)生在課堂活動(dòng)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤和疑問(wèn)進(jìn)行解答。
學(xué)生活動(dòng):
-聽(tīng)講并思考:學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)。
-參與課堂活動(dòng):學(xué)生積極參與角色扮演,用英語(yǔ)介紹家庭成員和職業(yè),描述學(xué)校設(shè)施。
-提問(wèn)與討論:學(xué)生提出在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,并與同學(xué)討論。
教學(xué)方法/手段/資源:
-講授法:通過(guò)詳細(xì)講解,幫助學(xué)生理解單詞的用法和拼寫。
-實(shí)踐活動(dòng)法:通過(guò)角色扮演等活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用單詞。
-合作學(xué)習(xí)法:通過(guò)小組討論,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
-作用與目的:通過(guò)實(shí)踐應(yīng)用,鞏固單詞記憶,提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和交流能力。
3.課后拓展應(yīng)用
教師活動(dòng):
-布置作業(yè):布置與家庭成員、職業(yè)和學(xué)校設(shè)施相關(guān)的寫作作業(yè),如編寫小故事。
-提供拓展資源:提供相關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻資源,幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況:及時(shí)批改作業(yè),給予學(xué)生反饋。
學(xué)生活動(dòng):
-完成作業(yè):學(xué)生完成寫作作業(yè),練習(xí)使用本模塊的單詞。
-拓展學(xué)習(xí):學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行自學(xué),加深對(duì)單詞的理解。
-反思總結(jié):學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程,總結(jié)記憶單詞的有效方法。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。
-反思總結(jié)法:引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程,提升學(xué)習(xí)策略。
-作用與目的:通過(guò)拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié),提高學(xué)生對(duì)單詞的記憶和應(yīng)用能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)資源拓展教學(xué)資源拓展
1.拓展資源
(1)詞匯資源:提供一份詳細(xì)的詞匯表,包括家庭成員、職業(yè)和學(xué)校設(shè)施相關(guān)的單詞,每個(gè)單詞后面附有例句和圖片,幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞。
(2)聽(tīng)力資源:收集一系列聽(tīng)力練習(xí)材料,包括家庭成員、職業(yè)和學(xué)校設(shè)施的對(duì)話或短文,學(xué)生可以通過(guò)聽(tīng)來(lái)提高理解和應(yīng)用這些單詞的能力。
(3)口語(yǔ)資源:設(shè)計(jì)一系列口語(yǔ)練習(xí)活動(dòng),如角色扮演、情景對(duì)話等,讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用所學(xué)單詞,提高口語(yǔ)交流能力。
(4)寫作資源:提供一些寫作指導(dǎo),包括如何用英語(yǔ)描述家庭成員、職業(yè)和學(xué)校設(shè)施,以及如何組織文章結(jié)構(gòu),幫助學(xué)生提升寫作技巧。
(5)文化資源:介紹一些與英國(guó)學(xué)校生活相關(guān)的文化背景知識(shí),如學(xué)校的日?;顒?dòng)、英國(guó)的職業(yè)教育等,讓學(xué)生了解不同文化背景下的學(xué)校生活。
2.拓展建議
(1)詞匯學(xué)習(xí)建議:鼓勵(lì)學(xué)生制作單詞卡片,將單詞和圖片結(jié)合起來(lái),通過(guò)視覺(jué)記憶幫助記憶單詞。同時(shí),建議學(xué)生每天復(fù)習(xí)單詞,并在日常生活中嘗試使用這些單詞。
(2)聽(tīng)力訓(xùn)練建議:學(xué)生可以每天安排一定時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練,通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)廣播、觀看英語(yǔ)視頻等方式,提高對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的敏感度和理解能力。
(3)口語(yǔ)練習(xí)建議:學(xué)生可以在家里或與同學(xué)一起練習(xí)角色扮演,模擬不同的場(chǎng)景,如家庭聚會(huì)、職業(yè)訪談、學(xué)校參觀等,以提高口語(yǔ)表達(dá)能力和流利度。
(4)寫作提升建議:學(xué)生可以嘗試寫一些小故事或日記,用英語(yǔ)描述自己的家庭成員、職業(yè)夢(mèng)想或?qū)W校生活,通過(guò)寫作實(shí)踐提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
(5)文化理解建議:學(xué)生可以通過(guò)閱讀英國(guó)學(xué)校相關(guān)的書籍或文章,了解英國(guó)的學(xué)校文化和教育體系,從而更好地理解本節(jié)課所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式。
詞匯資源拓展:
-家庭成員詞匯:如grandfather,grandmother,cousin,aunt,uncle等,每個(gè)單詞配有一張圖片和兩個(gè)例句。
-職業(yè)詞匯:如nurse,policeman,fireman,scientist,artist等,每個(gè)單詞配有一張圖片和一個(gè)例句。
-學(xué)校設(shè)施詞匯:如gymnasium,laboratory,playground,cafeteria,library等,每個(gè)單詞配有一張圖片和一個(gè)例句。
聽(tīng)力資源拓展:
-對(duì)話練習(xí):包含家庭成員之間的對(duì)話,如兄弟姐妹間的交流,父母與孩子的對(duì)話等。
-短文練習(xí):關(guān)于不同職業(yè)的介紹,如醫(yī)生的一天、科學(xué)家的研究故事等。
口語(yǔ)資源拓展:
-角色扮演活動(dòng):設(shè)計(jì)不同場(chǎng)景,如家庭聚會(huì)、職業(yè)訪談、學(xué)校參觀等,讓學(xué)生在角色扮演中練習(xí)使用所學(xué)單詞。
-情景對(duì)話:提供一些日常對(duì)話的情境,如在學(xué)校圖書館借書、在食堂吃飯等。
寫作資源拓展:
-寫作指導(dǎo):提供如何描述家庭成員的指導(dǎo),包括家庭成員的特點(diǎn)、職業(yè)和興趣愛(ài)好等。
-文章結(jié)構(gòu)指導(dǎo):介紹如何組織文章結(jié)構(gòu),包括引言、主體和結(jié)尾,以及如何使用過(guò)渡句等。
文化資源拓展:
-英國(guó)學(xué)校生活介紹:介紹英國(guó)學(xué)校的日?;顒?dòng),如校會(huì)、體育活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等。
-英國(guó)職業(yè)教育:介紹英國(guó)的職業(yè)培訓(xùn)體系,包括職業(yè)學(xué)校的課程設(shè)置、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)等。課堂1.課堂評(píng)價(jià)
(1)提問(wèn):在課堂上,教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)檢查學(xué)生對(duì)本模塊單詞的掌握情況。例如,教師可以隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生:“CanyoutellmetheEnglishwordfor'父親'?”或者“Whatdoes'library'meaninChinese?”,以此來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)單詞的記憶和理解。
(2)觀察:教師在課堂上要密切觀察學(xué)生的參與度和反應(yīng)。例如,在小組討論或角色扮演活動(dòng)中,教師應(yīng)注意學(xué)生是否能正確使用所學(xué)單詞,以及他們的語(yǔ)言流暢性和準(zhǔn)確性。
(3)測(cè)試:在課程結(jié)束時(shí),教師可以設(shè)計(jì)一些小測(cè)試,如單詞拼寫測(cè)試、句子填空測(cè)試等,來(lái)檢測(cè)學(xué)生對(duì)單詞的掌握程度。
課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)踐:
-在學(xué)習(xí)家庭成員單詞時(shí),教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)快速問(wèn)答游戲,讓學(xué)生盡可能快地說(shuō)出家庭成員的英語(yǔ)單詞。
-在學(xué)習(xí)職業(yè)單詞時(shí),教師可以讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演,模擬不同職業(yè)的情景,以此來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)職業(yè)單詞的理解和應(yīng)用能力。
-在學(xué)習(xí)學(xué)校設(shè)施單詞時(shí),教師可以讓學(xué)生畫出學(xué)校的平面圖,并標(biāo)出相應(yīng)的英語(yǔ)單詞,以此來(lái)檢查學(xué)生對(duì)學(xué)校設(shè)施單詞的記憶。
2.作業(yè)評(píng)價(jià)
(1)批改:教師需要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),包括單詞拼寫、句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法錯(cuò)誤。在批改過(guò)程中,教師應(yīng)記錄下學(xué)生的常見(jiàn)錯(cuò)誤,以便在課堂上進(jìn)行針對(duì)性的講解和糾正。
(2)點(diǎn)評(píng):在作業(yè)批改后,教師應(yīng)該及時(shí)給予學(xué)生反饋。教師可以在課堂上或通過(guò)書面形式,對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。
(3)鼓勵(lì):教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。對(duì)于表現(xiàn)良好的學(xué)生,教師可以給予口頭表?yè)P(yáng)或小獎(jiǎng)勵(lì),以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
作業(yè)評(píng)價(jià)的具體實(shí)踐:
-在單詞卡片作業(yè)中,教師可以評(píng)價(jià)學(xué)生是否正確地寫出了單詞的拼寫和含義,并提供了有意義的例句。
-在寫作作業(yè)中,教師可以評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠正確使用所學(xué)單詞來(lái)描述家庭成員、職業(yè)或?qū)W校設(shè)施,并檢查文章的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法。
-在聽(tīng)力作業(yè)中,教師可以評(píng)價(jià)學(xué)生是否能聽(tīng)懂并正確回答關(guān)于家庭成員、職業(yè)和學(xué)校設(shè)施的聽(tīng)力材料。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.家庭成員詞匯
①核心單詞:father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother等,這些是描述家庭成員的基本詞匯;
②關(guān)聯(lián)詞匯:aunt,uncle,cousin等,這些詞匯用于描述家庭中的其他成員;
③擴(kuò)展詞匯:niece,nephew等,這些詞匯用于描述家庭成員的下一代。
2.職業(yè)詞匯
①核心單詞:doctor,teacher,engineer,nurse,policeman等,這些是常見(jiàn)的職業(yè)名稱;
②關(guān)聯(lián)詞匯:scientist,artist,lawyer等,這些詞匯用于描述其他專業(yè)領(lǐng)域的職業(yè);
③擴(kuò)展詞匯:fireman,chef,pilot等,這些詞匯用于描述具有特定技能的職業(yè)。
3.學(xué)校設(shè)施詞匯
①核心單詞:classroom,library,computerlab,playground,cafeteria等,這些是學(xué)校中的基本設(shè)施;
②關(guān)聯(lián)詞匯:sciencelab,artroom,musicroom等,這些詞匯用于描述學(xué)校中的專用教室;
③擴(kuò)展詞匯:gymnasium,swimmingpool,auditorium等,這些詞匯用于描述學(xué)校中的大型設(shè)施。
4.句子結(jié)構(gòu)
①核心句型:介紹家庭成員,如“Myfatherisadoctor.”,“Ihavetwobrothers.”;
②關(guān)聯(lián)句型:描述職業(yè),如“Heworksasateacher.”,“Mymotherisaurse.”;
③擴(kuò)展句型:描述學(xué)校設(shè)施,如“Ourschoolhasabiglibrary.”,“Wehavephysicaleducationclassinthegym.”。
這些內(nèi)容邏輯關(guān)系的建立有助于學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ),并在實(shí)際應(yīng)用中更加自如地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思
在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中,我采用了多種教學(xué)方法和策略,如多媒體教學(xué)、小組討論、角色扮演等,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí),我也注重對(duì)學(xué)生的管理和引導(dǎo),通過(guò)及時(shí)解答疑問(wèn)和提供反饋,幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。在教學(xué)過(guò)程中,我認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)方法上的不足,如在講解單詞時(shí),可能過(guò)于注重知識(shí)點(diǎn)的傳授,而忽略了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。在今后的教學(xué)中,我需要更加注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用,通過(guò)設(shè)計(jì)更多實(shí)踐性的活動(dòng)和任務(wù),讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。
2.教學(xué)總結(jié)
本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好,學(xué)生能夠掌握本模塊的單詞,并在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用這些單詞進(jìn)行交流。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。學(xué)生在知識(shí)方面,掌握了本模塊的核心單詞,包括家庭成員、職業(yè)和學(xué)校設(shè)施相關(guān)的詞匯,并在實(shí)際語(yǔ)境中能夠正確運(yùn)用。在技能方面,學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力得到了提高,能夠更好地理解和表達(dá)英語(yǔ)。在情感態(tài)度方面,學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng),對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的興趣和信心。然而,本節(jié)課也存在一些不足之處。例如,部分學(xué)生在單詞拼寫和發(fā)音方面存在困難,需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。此外,課堂活動(dòng)的組織和實(shí)施還可以進(jìn)一步優(yōu)化,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。針對(duì)這些問(wèn)題,我提出以下改進(jìn)措施和建議:
-加強(qiáng)單詞拼寫和發(fā)音的訓(xùn)練,通過(guò)多種方式,如單詞拼寫游戲、發(fā)音練習(xí)等,幫助學(xué)生克服困難。
-優(yōu)化課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施,提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。例如,可以設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng),如小組競(jìng)賽、角色扮演等,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
-注重學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求,根據(jù)學(xué)生的不同水平和興趣,提供有針對(duì)性的教學(xué)和支持。例如,可以為學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)任務(wù),以滿足他們的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。重點(diǎn)題型整理1.描述家庭成員
題目:請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的家庭成員,包括他們的職業(yè)和興趣愛(ài)好。
答案:Myfatherisateacher.Heteachesmathatalocalschool.Mymotherisanurse.Sheworksatahospital.Ihaveonebrother.Heisadoctor.Heworksataclinic.Mysisterisanartist.Shepaintsbeautifulpictures.
2.介紹職業(yè)
題目:請(qǐng)用英語(yǔ)介紹一位你尊敬的職業(yè)人士,并說(shuō)明為什么你尊敬他/她。
答案:Iadmiremyuncle,whoisafirefighter.Irespecthimbecauseheputshislifeatriskeverydaytosaveothers.Heisbraveandselfless,andhisjobisveryimportantforourcommunity.
3.描述學(xué)校設(shè)施
題目:請(qǐng)用英語(yǔ)描述你學(xué)校的圖書館,包括它的位置、書籍種類和設(shè)施。
答案:Thelibraryinmyschoolislocatedonthesecondfloorofthemainbuilding.Ithasawiderangeofbooks,includingfiction,non-fiction,andreferencebooks.Thelibraryalsohascomputers,printers,andaquietstudyarea.
4.編寫小故事
題目:請(qǐng)用英語(yǔ)編寫一個(gè)小故事,講述你在學(xué)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 工作總結(jié)之電信專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)
- 2024年醫(yī)用氣體系統(tǒng)項(xiàng)目資金需求報(bào)告
- 銀行內(nèi)部審計(jì)工作制度
- 《計(jì)量計(jì)價(jià)屋面》課件
- 雙核素心肌斷層顯像方法課件
- 大學(xué)生思想品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課件導(dǎo)論課件
- 幼兒園大班知識(shí)競(jìng)賽題
- 分子的熱運(yùn)動(dòng)課件
- 消費(fèi)者行為學(xué)課件方案選擇、方案實(shí)施
- 《保守力與非保守力》課件
- (高清版)TDT 1058-2020 第三次全國(guó)國(guó)土調(diào)查縣級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)技術(shù)規(guī)范
- (高清版)TDT 1075-2023 光伏發(fā)電站工程項(xiàng)目用地控制指標(biāo)
- 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)重點(diǎn)整理-農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)重點(diǎn)整理
- 心理療愈創(chuàng)業(yè)版
- 湖南省長(zhǎng)沙市湘郡金海2022年小升初考試語(yǔ)文試卷1
- hpv檢測(cè)行業(yè)分析
- 公務(wù)員生涯發(fā)展展示
- 2024年同等學(xué)力人員申請(qǐng)碩士學(xué)位外國(guó)語(yǔ)水平全國(guó)統(tǒng)一考試
- 生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)園建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)方案
- 景觀小品設(shè)計(jì)方案
- 2024年全國(guó)初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽試題及答案(修正版)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論