學(xué)校誡勉談話制度

學(xué)校誡勉談話制度第一章總則第一條目的為加強(qiáng)學(xué)校的管理，促進(jìn)師生的良好行為，及時(shí)糾正不當(dāng)行為，維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序，根據(jù)《中華人民共和國教育法》和《學(xué)生管理?xiàng)l例》等相關(guān)法規(guī)，特制定本制度。第二條適用范圍本制度適用于在校學(xué)生及教職員工，涵蓋各類不當(dāng)行為的識(shí)別、處理和后續(xù)跟蹤等環(huán)節(jié)。第三條原則1.公正性原則：確保談話過程公正、透明，尊重被談話者的合法權(quán)益。2.教育性原則：以教育為主，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)和幫助，促進(jìn)行為改正。3.及時(shí)性原則：對(duì)不當(dāng)行為的處理應(yīng)及時(shí)，防止其影響擴(kuò)大。第二章管理規(guī)范第四條誡勉談話的定義誡勉談話是指學(xué)校對(duì)有不當(dāng)行為的學(xué)生或教職員工進(jìn)行的教育性談話，旨在幫助其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、糾正行為。第五條適用情形1.學(xué)生違反學(xué)校紀(jì)律，如曠課、遲到、早退、損壞公物等。2.教職員工工作失職、違紀(jì)行為，如對(duì)學(xué)生態(tài)度惡劣、工作不負(fù)責(zé)任等。3.其他影響學(xué)校正常秩序的行為。第三章責(zé)任分工第六條責(zé)任部門1.學(xué)生處：負(fù)責(zé)學(xué)生的誡勉談話工作，制定具體實(shí)施細(xì)則。2.教務(wù)處：協(xié)助學(xué)生處對(duì)教職員工的誡勉談話進(jìn)行管理。3.班主任：對(duì)班級(jí)學(xué)生的不當(dāng)行為進(jìn)行初步評(píng)估并提出建議。第七條責(zé)任人每次談話需指定責(zé)任人，通常由班主任或相關(guān)負(fù)責(zé)人擔(dān)任，確保談話的專業(yè)性和有效性。第四章操作流程第八條識(shí)別不當(dāng)行為1.教師或相關(guān)人員發(fā)現(xiàn)不當(dāng)行為后，應(yīng)及時(shí)記錄并上報(bào)。2.學(xué)生處在接到報(bào)告后，進(jìn)行初步調(diào)查，確認(rèn)情況。第九條組織談話1.確定談話時(shí)間和地點(diǎn)，確保環(huán)境安靜、私密。2.通知被談話者，并告知談話的目的和內(nèi)容。第十條談話實(shí)施1.由責(zé)任人主持談話，首先說明談話的目的。2.向被談話者說明其不當(dāng)行為的具體表現(xiàn)及可能產(chǎn)生的后果。3.聽取被談話者的解釋和看法。4.共同探討改正措施，制定行為改正計(jì)劃。第十一條記錄與反饋1.記錄談話內(nèi)容，包括時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、討論要點(diǎn)及改正措施等。2.談話后，責(zé)任人需將記錄報(bào)告上級(jí)，并反饋給相關(guān)部門。第五章監(jiān)督機(jī)制第十二條監(jiān)督檢查1.學(xué)校應(yīng)定期對(duì)誡勉談話的實(shí)施情況進(jìn)行檢查，確保制度的執(zhí)行力。2.學(xué)?？裳?qǐng)學(xué)生代表、家長代表參與監(jiān)督，確保透明度。第十三條評(píng)估與反饋1.定期對(duì)誡勉談話的效果進(jìn)行評(píng)估，分析改正措施的落實(shí)情況。2.根據(jù)評(píng)估結(jié)果，對(duì)制度進(jìn)行適時(shí)調(diào)整與完善。第六章附則第十四條解釋權(quán)本制度由學(xué)校管理部門負(fù)責(zé)解釋，確保制度的有效實(shí)施和適用。第十五條生效日期本制度自發(fā)布之日起生效，實(shí)施過程中如需修訂，須經(jīng)過學(xué)校管理部門討論通過。第十六條未來修訂學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況和反饋意見對(duì)本制度進(jìn)行定期修訂，確保其可操作性和適用性。---結(jié)語學(xué)校誡勉談話制度的制定，旨在通過科學(xué)合理的管理機(jī)制，促進(jìn)師生良好行為的養(yǎng)成，維護(hù)學(xué)校的和諧氛圍。通過明確的責(zé)任分工、操作流程