河南省鄭州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版隨堂測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

河南省鄭州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版隨堂測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.書寫展示臺(tái)。請(qǐng)根據(jù)書寫提示抄寫下面這段話。

書寫提示：字要寫在橫格中線上；每行字的大小、高矮要一致；字距差不多，做到整體美觀。

我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。

_______________2、填空題（每題2分共5題）1）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

mǐnjié______

píqì______

cànlàn______

dùjuān______

tǎoyàn______

wūyán______

dàitì______

ménglóng______

gēbo______

jìnzhí______2）.照例填空。

抄—（鈔）—（鈔票）

賠—(

)—(

)

芬—(

)—(

)3）.讀拼音寫詞語(yǔ)。

tǎoyàn______

tuōlí______

jīquǎnxiāngwén______

xiāoxi______

chāichú______

wéichízhìxù______4）.按課文內(nèi)容填空

（1）這些事——是_________：月明的園中，_________，__________。

（2）王昌齡描寫與友人離別的詩(shī)句是：_________，_________。我們從中能感受到詩(shī)人的_________。

（3）爺爺兒時(shí)沒念多少書，現(xiàn)在雖然已經(jīng)年過花甲，但是非常喜歡學(xué)習(xí)新知識(shí)，他常說：“________，________。”5）.按要求填空

（1）一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，___________________。（氣象諺語(yǔ)）

（2）_________，寸有所長(zhǎng)。（八字成語(yǔ)）

（3）王戎不取道旁李是因?yàn)椤癬_________________，______________?！保ㄌ钤模?/p>

（4）蘇軾的《題西林壁》這首詩(shī)中“________________，________________?！边@兩句詩(shī)告訴我們“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。

（5）這么令人振奮的消息，我會(huì)第一時(shí)間告訴你。（改成反問句）

__________________________________________________________________________3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．拯（zhěn）救B．葉柄（bǐng）C．蝙（biān）蝠D．閃爍（shuò）2）.填入下列詞語(yǔ)中的字，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

狡兔三

龍?zhí)痘?/p>

引蛇出

筑引鳳A．窟穴洞巢B．穴窟洞巢C．窟穴洞窩D．窩穴洞巢3）.下列詞語(yǔ)中有一個(gè)加點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，將字母填在括號(hào)里（）A．澎湃（bài）B．慷慨（kǎi）C．樸素（sù）D．浙江（zhè）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.3.照例子，仿寫句子。用動(dòng)作描寫表現(xiàn)內(nèi)心。例：寫“害怕”媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。仿寫：寫“著急”____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.課文歡樂谷。（連一連）

《寶葫蘆的秘密》

《海的女兒》

《巨人的花園》

王爾德

張?zhí)煲?/p>

安徒生

2）.將下列句子與作品連線。

斷腸人在天涯《敕勒歌》

月落烏啼霜滿天

《天凈沙秋思》

二十四橋明月夜

《登幽州臺(tái)歌》

風(fēng)吹草低見牛羊

《寄揚(yáng)州韓綽判官》

獨(dú)愴然而涕下

《楓橋夜泊》6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子按正確的順序排列起來(lái)。

()大蜻蜓,真漂亮,兩只眼珠像小玻璃球,亮晶晶,一對(duì)紅翅膀不地扇著。

()晚飯后,我和姐姐正在門口乘涼,突然飛來(lái)一只大蜻蜓落在一棵小樹上。

()姐姐看見了,大聲喊：“快把它放了,它是益蟲?！?/p>

()我悄悄一抓,把它捉住了。

()我聽了姐姐的話,想到益蟲的好處,就把它放了。2）.把下列句子排成一段通順的話，序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)洞中有一條水溝，我踩著露出水面的石頭過了水溝，沿著石階而上。

(

)順著假山走下去，發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)巖洞，我懷著好奇的心情走了進(jìn)去。

(

)一轉(zhuǎn)眼，眼前豁然開朗，又是一番景色。

(

)這真是“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”呀！

(

)光線越來(lái)越暗，里面一團(tuán)漆黑了，但我繼續(xù)堅(jiān)持走下去。7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）

1．在伯父的教導(dǎo)下，周恩來(lái)從小就樹立了“為中華之崛起而讀書”的偉大志向。(

)

2．“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”的意思是：秦朝時(shí)期的明月，漢朝時(shí)期的邊關(guān)。(

)

3．項(xiàng)羽是秦朝末年的起義軍領(lǐng)袖，后來(lái)與秦始皇爭(zhēng)奪天下，失敗自殺。(

)

4．“夜光杯”指用美玉制成的杯子，夜間能夠發(fā)光?！稕鲋菰~》一詩(shī)中指極精致的酒杯。(

)

5．日本侵略軍想讓梅蘭芳參加慶?！按髺|亞圣戰(zhàn)”的妄想沒有實(shí)現(xiàn)。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀出塞王昌齡秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，

。但使龍城飛將在，

。1．按原文填空。

2．解釋下面詞語(yǔ)的意思。

但使：____________

飛將：___________

教：___________

3．根據(jù)故事內(nèi)容，判斷對(duì)錯(cuò)。

（1）這是一首慨嘆邊戰(zhàn)不斷、國(guó)無(wú)良將的邊塞詩(shī)。(

)

（2）“出塞”是唐代詩(shī)人寫邊塞生活的詩(shī)常用的題目。(

)

（3）“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”即秦漢時(shí)的明月，秦漢時(shí)的關(guān)塞。時(shí)間久遠(yuǎn)，關(guān)塞堅(jiān)固。(

)

（4）詩(shī)人從寫景入手，首句勾勒出一幅冷月照邊關(guān)的蒼涼景象。(

)

4．詩(shī)歌的主題是（

）。A．贊美國(guó)家將領(lǐng)英勇B．說明邊塞生活艱辛C．贊美邊塞的月亮皎潔。D．希望平息胡亂，安定邊防。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

生活中有許多“美”讓人印象深刻。綠樹成蔭，荷香陣陣，是夏天最美的畫卷；一句“我支持你”，給人信心，是耳畔最美的語(yǔ)言；攙扶受傷的同學(xué)走回教室，是校園最美的風(fēng)景……請(qǐng)以“最美的

”為題寫一篇習(xí)作。先把題目補(bǔ)充完整，再按一定的順序?qū)懽鳎磉_(dá)出自己的感受。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀《顫抖的羽毛》，完成問題。顫抖的羽毛金波①在我小學(xué)三四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校里盛行踢毽子。不但看踢的技巧，還要比誰(shuí)制作的毽子最漂亮。我踢毽子不怎么樣，所以決心在做毽子上超過別人。②有一天，我看到家里養(yǎng)的一只大公雞，它尾巴上的翎（líng）毛在陽(yáng)光的照耀下變幻著不同的色彩，好看極了。我，打算拿它的翎毛制作一只漂亮的毽子。③星期天，我約了要好的同學(xué)，費(fèi)了九牛二虎之力終于擒住了大公雞，大家，七手八腳地拔著它的翎毛。公雞咯咯地叫著，似乎再也忍受不住疼痛，拼出了巨大的力氣，一下子掙脫了我們，騰空飛了起來(lái)。④大概因?yàn)樗臎_勁過猛，竟然沖進(jìn)了一個(gè)很深、很大的蓄水池。雞不會(huì)游泳，水池四周又有高高的圍墻，即使它勉強(qiáng)撲騰到池邊，也無(wú)法爬上圍墻。我們趴在池邊看著公雞在水中掙扎，心里，找來(lái)了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，公雞以為我們要打它，嚇得逃到池子的另一個(gè)角落。我們又找來(lái)一根繩子，系上一個(gè)活扣兒，打算套住公雞的脖子把它拽上來(lái)?？墒俏覀儎偘牙K子放下去，它就嚇得撲騰起來(lái)。我們?cè)谛睦锇蛋笛肭笾侵淮蠊u，請(qǐng)它飛上來(lái)，保證不再拔它的毛?？墒撬≡谒嫔希覀冋Ｖ恍湃蔚难劬?。最后，它有氣無(wú)力地閉上眼睛，眼看就要淹死了，我們找來(lái)一個(gè)鐵鉤子才把它打撈上來(lái)。它躺在地上一動(dòng)不動(dòng)地喘氣。同學(xué)們見它快要死了，，都悄悄地走了。我給它端來(lái)米飯和水，可是它連眼都不睜。⑤第二天一早，我懷著惴（zhuì）惴不安的心情，帶著新制作的毽子來(lái)到學(xué)校。同學(xué)們都圍了上來(lái)，紛紛夸獎(jiǎng)我的毽子最漂亮?？墒俏腋吲d不起來(lái)，我望著手中的毽子，它在瑟瑟地顫抖著。⑥后來(lái)，我的那只大公雞慢慢地站起來(lái)了，又開始吃東西，咯咯地叫起來(lái)。我總覺得對(duì)不起它，常常單獨(dú)喂它一些好吃的。漸漸地，它一見到我放學(xué)回家，又咯咯地叫著跑過來(lái)。但是，我從來(lái)沒有讓它看見過我那只漂亮的毽子。1．結(jié)合文章中描寫人物的語(yǔ)句，體會(huì)人物的心情，選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填上序號(hào)。A．著急萬(wàn)分B．驚慌害怕C．激動(dòng)不已D．暗暗自喜2．把故事主要內(nèi)容補(bǔ)充完整。

起因：“我”打算用自己家公雞的翎毛制作一只漂亮的毽子。

經(jīng)過：“我們”拔下大公雞的翎毛，__________

結(jié)果：____________________

3．讀下面語(yǔ)段，結(jié)合自己的閱讀感受寫批注。

⑤第二天一早，我懷著惴惴不安的心情，帶著新制作的毽子來(lái)到學(xué)校。同學(xué)們都圍了上來(lái)，紛紛夸獎(jiǎng)我的毽子最漂亮。可是我高興不起來(lái)，我望著手中的毽子，它在瑟瑟地顫抖著。

____________________

4．為什么作者“從來(lái)沒有讓它看見過我那只漂亮的毽子”？結(jié)合文章內(nèi)容，分析其中的原因。

____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀句子選詞填空（填序號(hào)）。

①滲

②鵬

③隧

④懈

⑤施

⑥黨

⑦攬

⑧踐

（1）工人們一連幾天都在(

)道中(

)工，搶修(

)水的路段。

（2）他們(

)行著自己的誓言，不辜負(fù)(

)和人民的囑托，圓滿完成任務(wù)。

（3）媽媽把我(

)入懷中說：“孩子，只要堅(jiān)持不(

)，終有一日，你會(huì)大(

)展翅，成就自己的人生理想?！?）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在