小學(xué) 六年級(jí) 英語小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)第二模塊第六單元第1課時(shí) 6BU6單元整體設(shè)計(jì)

單元教學(xué)設(shè)計(jì)框架

課題：

深圳牛津版小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)第六單元PElessons

設(shè)計(jì)人/單位：杜薇/羅湖區(qū)南湖小學(xué)

劉雪儀/羅湖區(qū)翠北實(shí)驗(yàn)小學(xué)

謝丹/羅湖區(qū)百草園小學(xué)

李靜怡/羅湖區(qū)錦田小學(xué)

一、學(xué)情分析

本單元的授課對(duì)象是小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生，通過五年多較為系統(tǒng)的英

語學(xué)習(xí)，學(xué)生已具備一定的語言知識(shí)儲(chǔ)備和語言運(yùn)用技能，他們能夠?qū)ι钪?/p>

某一話題展開討論和發(fā)表意見，同時(shí)具備了一定的篇章閱讀和圖片提取信息的

能力。另一方面，大部分同學(xué)對(duì)人文科學(xué)、自然文化等領(lǐng)域具有探索意識(shí)，進(jìn)

一步發(fā)展了自主學(xué)習(xí)能力。

本單元的學(xué)習(xí)話題為PElessons,貼近學(xué)生生活，多數(shù)學(xué)生都對(duì)這一話題熟

悉并且感興趣，愿意談?wù)擉w育課、體育項(xiàng)目和自己的運(yùn)動(dòng)愛好，通過教學(xué)還可

以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。同時(shí)以culturecomer為契機(jī)，拓展奧

運(yùn)會(huì)的相關(guān)文化知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

在學(xué)習(xí)本單元前，學(xué)生已學(xué)過ThingsIlikedoing,OpenDay,Sport,Activities

等與之相關(guān)的話題知識(shí)。在語言知識(shí)積累方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了活動(dòng)類動(dòng)詞短

語、各類運(yùn)動(dòng)的英語表達(dá)，名詞單復(fù)數(shù)、物主代詞、likedoing、begoodat以及

sometimesoften等頻率副詞的表達(dá)。第三人稱單數(shù)和一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)的掌握為

本單元的學(xué)習(xí)打下了語法基礎(chǔ)。因此在本單元的學(xué)習(xí)中，教師需幫助學(xué)生將所

學(xué)知識(shí)進(jìn)行滾動(dòng)復(fù)習(xí)，結(jié)合本單元的情境，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述體育課以及各

類體育運(yùn)動(dòng)，并在任務(wù)中學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用語言，提高思維和表達(dá)能力。

二、教材分析

1

CompletePeter'snotes.

PElessors

Swimminglessons

(^Listenandsay

Foraiwimmlnglewon.youneed:

?aswlmtuitondatwlmmlngcap.The

swimsuitshouldnotbetoobigor

toosmall.

?apairofswimminggoggles,sothe

waterdoesnotgetintoyoureyes.

Jil^Lookandlearn'C"Youshould:

,washyounelfbeforeyou一

goIntotheswimmingpool.

Doitafterswimmingtoo.

,dowomn-upexetclsei

beforeyougointothe

highjump

SwimmingHfun.fthelpsyou

stayhealthyondfitEnjoy

ningleuons!

-Culturecorner........................

TheOlympicsymbolkfiverl

fivecoloursblue,block,red.

Thinkandwritew

Writeareportaboutyoursurvey.

38

本單元是《深圳牛津版小學(xué)英語》小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二模塊Module2Work

andplay中第六單元Unit6PElessons,其教學(xué)內(nèi)容主要是圍繞體育課展開的，

語言相對(duì)簡單，重點(diǎn)突出，非常貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

Listenandsay主要是通過Peter來介紹學(xué)校體育課上大家喜歡的體育項(xiàng)目，從而

弓I出Lookandlearn部分四項(xiàng)運(yùn)動(dòng)highjump,longjump,longrace和shortrace,

同時(shí)復(fù)習(xí)核心句型Ilike(doing)...,I'mgoodat(doing)□Lookandread介紹游泳

課前所需物品和需要注意的事項(xiàng)，復(fù)習(xí)了句型Youshould...。Doasurvey有關(guān)于

體育課上最喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目調(diào)查，做成表格，然后在Thinkandwrite匯報(bào)調(diào)查結(jié)

果。Learnthesounds語音學(xué)習(xí)部分要求學(xué)生能準(zhǔn)確掌握輔音字母y,h,w,1,r

及輔音字母組合rr,wh的發(fā)音。最后Culturecorner了解奧運(yùn)會(huì)的特殊意義。

本單元既是對(duì)一至六年級(jí)學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容的整合，又是對(duì)本模塊Unit4Art,

Unit5Crafts教學(xué)內(nèi)容的延伸，更是對(duì)下一模塊的鋪墊和銜接。因此在教材體系

中起到承前啟后的作用。

三、單元設(shè)計(jì)思路和依據(jù)

以“運(yùn)動(dòng)”為主題，介紹學(xué)校的體育課，孩子們喜歡的項(xiàng)目，以奧運(yùn)五環(huán)

引入，如何健康運(yùn)動(dòng)為主線，結(jié)合新舊句型整合整個(gè)單元的內(nèi)容。

2

四、單元教學(xué)安排

課時(shí)話題素材內(nèi)容

第一課時(shí)

PElessonsListenandsay;Lookandlearn

第二課時(shí)SwimminglessonsLookandread;Thinkandact

第三課時(shí)Doasurvey;Thinkandwrite

SportsDayWorkbook(P41):Thinkand

write

第四課時(shí)

AsportstalentLearnthesounds;

Culturecorner-theOlympics

五、單元教學(xué)目標(biāo)

1.語言知識(shí)目標(biāo)

⑴能掌握字母w,wh,h,y,r,rr,1在單詞中的發(fā)音規(guī)律；

⑵能夠正確拼讀核心詞匯：highjump,longjump,longrace和shortrace；

⑶能理解并運(yùn)用核心句型：“''

WehavetwoPElessonsatschooleveryweek.

MyfriendsandIlikeplayingsport.

Weneed...

First,weshould....Next,weshould....Atlast,weshould....

2.語言技能目標(biāo)

⑴能夠聽懂含有字母w,wh,h,y,r,rr,1在單詞中的發(fā)音；

⑵能夠聽懂體育相關(guān)活動(dòng)的短文和對(duì)話；

⑶能夠正確使用begoodatdoingsth和likedoingsth介紹自己喜歡的和他人喜歡

的運(yùn)動(dòng)；

⑴能夠根據(jù)圖片或關(guān)鍵詞，運(yùn)用所學(xué)單詞和句型介紹體育課上體育活動(dòng)；

⑵能夠解讀并學(xué)習(xí)柱形圖，掌握做調(diào)查和匯報(bào)的流程和方面。

3.情感態(tài)度目標(biāo)

⑴通過課文的學(xué)習(xí)，了解學(xué)校體育的基本情況，熱愛體育運(yùn)動(dòng)；

⑵通過短文和視頻學(xué)習(xí)，體會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的重要性，知道如何安全和科學(xué)運(yùn)動(dòng)。

4.文化意識(shí)目標(biāo)

⑴能夠初步了解奧運(yùn)會(huì)知識(shí)；

⑵能夠運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)，探索奧運(yùn)會(huì)的特殊意義。

3

第一課時(shí)

課時(shí)話題：PElessons

教學(xué)內(nèi)容：Listenandsay,Lookandlearn.

PElessors

曜二ListenandsayG"

WehavetwoPElessonsatschooleveryweek.My

friendsand1likePElessonsverymuch.

Werunlongracesandshort

races.Theracesareexciting.

Weallwanttowin.

Wedothelongjumpandthehighjump.Jillis，勺：Lookandlearn

goodatthehighjump.Joeisgoodatthelong

jump.

Sometimesweplayballgames.I

likeplayingfootball,volleyball

andbasketball.

MyfriendsandIlikeplayingsport.Wehavealot

offuntogether!

34

教學(xué)目標(biāo):

1.語言知識(shí)目標(biāo)：

⑴能夠聽懂、會(huì)讀、會(huì)說、會(huì)運(yùn)用本節(jié)課重點(diǎn)單詞win,longrace,shortrace,

longjump,highjump及重點(diǎn)句型Ilike(doing)..。She/Helikes(doing)......

Iamgoodat(doing)....。.She/Heisgoodat(doing).....

⑵能夠掌握并熟練運(yùn)用“Ilike(doing)...”表達(dá)喜愛的體育運(yùn)動(dòng)，"Iamgood

at(doing)...”表達(dá)擅長的體育運(yùn)動(dòng)。

2.語言技能目標(biāo)：

⑴能夠準(zhǔn)確使用句型表達(dá)對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜愛，例如："Iamgoodatbasketball,Hike

playingbasketball,sometimesIplaybasketball.”等

⑵能夠在相應(yīng)情境中正確運(yùn)用描述運(yùn)動(dòng)的詞匯和句型。

⑶能夠向他人介紹自己喜愛的體育運(yùn)動(dòng)。

3.情感態(tài)度目標(biāo)：

⑴引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和積極運(yùn)動(dòng)的態(tài)度，喜愛運(yùn)動(dòng)。

4

⑵能夠用英語表達(dá)自己最喜愛的體育項(xiàng)目，提高英語的表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

能夠在相應(yīng)語境中，正確運(yùn)用句型Iamgoodat..,Ilikeplaying...等來表達(dá)喜愛的

運(yùn)動(dòng)。

教學(xué)難點(diǎn)：（明確難點(diǎn)所在、因何而難、解難策略）

核心句型Ilike...,rmgoodat.后接ing形式動(dòng)詞詞組，學(xué)生在實(shí)際表達(dá)時(shí)常忽略

或混淆。

困難原因：一些學(xué)生會(huì)在后面習(xí)慣性跟動(dòng)詞原形。

策略：通過教師帶領(lǐng)學(xué)生布置操作練習(xí)，使難點(diǎn)得到突破。

教學(xué)過程：

步驟目的師生活動(dòng)

1.創(chuàng)設(shè)情境，Peter是運(yùn)動(dòng)達(dá)人sports1.創(chuàng)設(shè)情景：

talent,Peter在觀看PeppaPig運(yùn)動(dòng)TodayourclassisaboutPeter-a

會(huì)視頻，引出本節(jié)課話題。'sportstalentinhisschool.Heis

watchingthecartoonabout

組SportsDay.Lefswatchtogether

織withhim!

教播放視頻。

學(xué)

及2.通過觀看視頻，復(fù)習(xí)運(yùn)動(dòng)類詞2.看圖學(xué)習(xí)：

復(fù)

匯。老師帶領(lǐng)學(xué)生看圖復(fù)習(xí)視頻中

習(xí)

出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯：running,

event,win。

Inthecartoon,thefirsteventis

running.PepperandSuzyarein

theevent.Theybothwanttowin.

Look!Dotheyrunfast?

1.初步感知課文文本，理解文章大1.快速整體閱讀（動(dòng)畫）：

局、O播放課文動(dòng)畫視頻，讀后問答

新

T：WhatisPetertalkingabout?

知

呈S：HeistalkingaboutPE

現(xiàn)lessons.

2.進(jìn)一步感知課文，提取文章主要

與2.二次整體閱讀（文字）：

框架。

歸（1）讀后給課文分段

納Readanddivideinto3parts

Part1:段1Beginning

Part2:段2+3+4Body

Part3:段5Ending

5

(2)讀后連線匹配每段關(guān)鍵詞：

段1：PElessonsofeveryweek

段2+3+4：ActivitiesinPE

lessons

段5：Importanceofplaying

sport

3.分段推進(jìn)閱讀：

3.深度閱讀課文，理解文章細(xì)節(jié)信

⑴段：聽讀并提問分析

息。1

Readandanswer(underline)

）通過閱讀段培養(yǎng)快速閱讀獲取

11,?HowmanyPElessonsdo

信息的能力。theyhaveeveryweek?

?WholikesPElessonsvery

much?

2）通過整體閱讀Part2,獲取關(guān)鍵信(2)Part2(段2+3+4)：提問分

,國、0析

Readandanswer(underline)

?Whatactivitiesdotheydoin

PElessons?

通過聽讀段獲取關(guān)鍵信息，學(xué)

3)2,⑶段2：聽讀并提問分析

習(xí)重點(diǎn)單詞win,longrace,shortReadandleam(circle)

race。?Whateventsdotheydo?

?Howaretheevents?

聽讀文段圈出關(guān)鍵詞回答問題

并用釋義法隨文解詞win,long

race,shortrace

進(jìn)一步活用生詞shortrace

SuBingtianisafamousathletein

China.Hewinsinthe60mshort

race.Herunsreallyfast.

進(jìn)一步活用生詞longrace

Longracesarebecomingpopular

theseyears.Peoplelove

marathon.Longracescanhelp

peoplestayhealthyandfit.

4)通過聽讀段3,獲取關(guān)鍵信息，⑷段3：聽讀并提問分析

學(xué)習(xí)重點(diǎn)單詞longjump,highjumpReadandleam(circle)

和重點(diǎn)句型Hike(doing)……She/He?Whateventsdotheydo?

likes(doing).....Iamgoodat?Whoisgoodattheevents?

(doing)..…She/Heisgoodat

(doing)……化繁為簡，完成表格

Goodat

Name

(doing...)

Jillisgoodat

Jillthehighjumpthehighjump.!

thelongjumpJoeisgoodat八

Joethelongjump.”

6

學(xué)習(xí)重點(diǎn)句型like(doing)…和

begoodat(doing)...

?舉例朗讀1

ZhongNanshanisafamous

doctor.

Helikeshelpingsickpeople.

Heisgoodatdoingexperiments.

?練習(xí)填空2

FuYuanhuiisanathlete.

Shelikes________________.

Sheisgoodat______________.

?練習(xí)填空3

DengZiqiisafamoussinger.

Shelikes.

Sheisgoodat________________.

5）通過聽讀段4,獲取關(guān)鍵信息。(5)段4：聽讀并提問分析

Readandleam(circle)

?WhatballgamesdoesPeter

likeplaying?

6）通過思維導(dǎo)圖歸納文章，化繁為(6)思維導(dǎo)圖歸納文章，化繁為

簡，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力。簡_

等*PEPeletessro-sns|

havealotoffun

trackandfield(nift?ballgames.

182|

癡鵬送

longrace1?llg"911

shortrace]_—//basketballH

_1hi獨(dú)jump||longjump|_

⑺段5：聽讀并提問分析

7）通過聽讀段5,普及運(yùn)動(dòng)重要性，

?Whydotheylikeplaying

引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和積

sports?

極運(yùn)動(dòng)的態(tài)度.

7

1.通過視頻跟讀進(jìn)一步熟悉課文并完1.朗讀文章，完成練習(xí)

成練習(xí)。(1)請(qǐng)大聲，準(zhǔn)確，流利并有感

情地跟讀P34課文。

Pleasereadafterthevideo

loudly,correctly,fluentlywith

emotions.(P34)

新(2)完成課本P35練習(xí)對(duì)答案

知PleasecompletePeter'snotes.

鞏(P35)

固播放課文視頻。

與

活2.通過呈現(xiàn)學(xué)生上體育課的圖片，引

用2.教師引導(dǎo)寫作MyPElessons

,導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱捏w育課，讓學(xué)生

▽

Hi,Peter.TmVivian

與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系，完成小作文，寫一寫WehavethreePElessonseveryweek.

InourPElessons,

werunlonqracesandshortraces.(running)

EWehpveSg.juipPfndqigh...(jumping)

Weals?play'ootpa]a?dbasfketball.佃11gomes)

MyPElessonsoIlikePayingbasketball

Becauseit'sinterestinq

Iamgoodofrunning________.??

IlovemyPElessons.w'

回顧所學(xué)，總結(jié)歸納，引出下節(jié)課課后總結(jié):

話題。T:OK,todaywetalkedaboutPE

lessons.WeknowPeter'sPE

lessons.AndyoutoldPeteryour

PElessons.Tomorrow,wewill

gotoWendy'sschoolwithLily.

Readandsum(小結(jié))i

Peter's

aPElessons

havealotoffun

trackand色電a學(xué).Ibdlgan^"!.

:running|jumpingwlleybflll|

longrace

shortbasketball

IhigMy||tong駟里

］一

8

，

課文

仿寫

通過

業(yè)：

必做作

作1.

業(yè)

課

強(qiáng)對(duì)

步加

進(jìn)一

ext.

)thet

背誦

te(

reci

ryto

ndt

eada

en,r

List

(1)

布

學(xué)

提高

理解

文的

P34

置課本

及

平。

寫水

生仿

提

交

遍。

文兩

，英

一遍

中文

詞，

的單

動(dòng)類

寫運(yùn)

(2)抄

3大

第2,