小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作實(shí)施細(xì)則

第第頁學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作實(shí)施細(xì)則教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，是檢驗(yàn)學(xué)校工作的緊要標(biāo)準(zhǔn)之一，是開辦名牌學(xué)校、錘煉名牌老師、培養(yǎng)大批英才的緊要手段。為此特訂立教學(xué)工作實(shí)施細(xì)則如下：一、備課（一）備課是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，是上好課的前提。老師應(yīng)依據(jù)教學(xué)大綱和本學(xué)科的目的要求，首先應(yīng)認(rèn)真通讀教材，掌握知識的系統(tǒng)性，明確教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，探討教學(xué)方法。（二）劃分章節(jié)、課時，要從教材實(shí)際和學(xué)生實(shí)際啟程，博覽教學(xué)參考資料，擇取所需，不生搬硬套，照章抄襲。（三）個人備課和集體備課相結(jié)合，允許不同看法的爭辯和不同教法的試驗(yàn)。（四）常常儲備一周的課時，不許教一節(jié)備一節(jié)，不準(zhǔn)上無準(zhǔn)備的課，每節(jié)課都要寫出教案。（五）對布置的作業(yè)，老師應(yīng)先作一遍，以便輔導(dǎo)學(xué)生和掌握重量。（六）試驗(yàn)課前要做好充分準(zhǔn)備，上試驗(yàn)課時，要教育學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意人身安全。（七）認(rèn)真選擇教法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，做到備教法、備試驗(yàn)、備教具、備板書、備作業(yè)。（八）教案書寫要工整、干凈、細(xì)致，要做到六到位：即課時劃分到位、目的要求到位、重點(diǎn)難點(diǎn)處理到位、教學(xué)過程到位、體現(xiàn)教法到位、布置作業(yè)到位。（九）同頭課要統(tǒng)一教材，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度。（十）教務(wù)處幫忙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期檢查教案，一般情況下，每學(xué)期組織兩次檢查。平常不定期隨時抽查教案。二、上課（一）上課是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)的總要求是加強(qiáng)“雙基”，培養(yǎng)本領(lǐng)，發(fā)展智力，拓寬思路。（二）對每一堂課的布置，要精心構(gòu)思。做到：加強(qiáng)基礎(chǔ)，反復(fù)鞏固，重點(diǎn)突出，詳略恰當(dāng)；難點(diǎn)抓準(zhǔn)，分步克服；例題精選，敘述正確；密度合理，重量適中。（三）提倡啟發(fā)式,廢止注入式。引導(dǎo)學(xué)生通過分析、綜合、對比、推理、推斷等思維過程，探究問題的答案，吸取知識營養(yǎng)。提倡學(xué)生發(fā)言，搞活課堂氣氛。（四）講究教學(xué)藝術(shù)。老師上課時儀表要端莊,教態(tài)要親切，聲音要宏亮，舉止要恰當(dāng)，幽默不失分寸，嚴(yán)格切忌呆板。教學(xué)語言要規(guī)范簡練，邏輯性強(qiáng)，生動形象，富有感情。板書要簡明工整，設(shè)計(jì)科學(xué)，布局恰當(dāng)。教具使用恰到好處，演示試驗(yàn)操作正確。（五）重視課堂練習(xí)。各科課堂教學(xué)要有講有練，通過練習(xí)啟發(fā)較好的學(xué)生，推動中等生，督促差生，實(shí)現(xiàn)教學(xué)均衡，躲避兩極分化。促進(jìn)后進(jìn)變先進(jìn)的轉(zhuǎn)化過程。三、批改作業(yè)（一）批改作業(yè)，是鞏固和檢查教學(xué)效果的緊要方式，是促進(jìn)學(xué)生對所學(xué)知識的消化和鞏固的手段。要求學(xué)生必需認(rèn)真作好作業(yè)，老師必需認(rèn)真批改作業(yè)。（二）布置作業(yè)要精選，重量要適當(dāng)。要引導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)的方法，部分試題要作適當(dāng)提示。要嚴(yán)格要求學(xué)生正確、乾凈、定時、獨(dú)立完成作業(yè)。（三）老師要認(rèn)真批改作業(yè)，要求是：收發(fā)及時，批改量夠，乾凈認(rèn)真，批語具有引導(dǎo)意義，而且要留有批改記錄。（四）檢查作業(yè)批改情況。教務(wù)處、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期不定期檢查學(xué)生作業(yè)，檢查的內(nèi)容緊要是：作業(yè)次數(shù)，每班本數(shù)，實(shí)批本數(shù)和次數(shù)，作業(yè)質(zhì)量和批改質(zhì)量。四、輔導(dǎo)（一）了解學(xué)生,分類引導(dǎo)。老師必需了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從雙基、本領(lǐng)、學(xué)風(fēng)、方法諸方面衡量學(xué)生的素養(yǎng)，參考考試成績，分類排隊(duì)，因材施教，針對不同程度的學(xué)生，用不同的方式及時進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。（二）注意培養(yǎng)拔尖學(xué)生。對基礎(chǔ)堅(jiān)固結(jié)實(shí)、智商較高、學(xué)習(xí)成績突出的學(xué)生，要發(fā)揮其特長。在學(xué)好各門課的基礎(chǔ)上，能在某一個方面成為出類拔萃的尖子。（三）做好差生的轉(zhuǎn)化工作。老師應(yīng)針對學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生的性格特點(diǎn)、弱點(diǎn)進(jìn)行實(shí)在幫忙和教育。以端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服自卑心理，加強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，幫忙他們掃除學(xué)習(xí)上的障礙。加強(qiáng)基礎(chǔ)，剖析難點(diǎn)，疏通思路，引導(dǎo)方法，使他們漸漸跟上學(xué)習(xí)較好的同學(xué)共同前進(jìn)。五、考核（一）考核是檢查教學(xué)質(zhì)量，評定學(xué)生成績，督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的緊要措施。老師應(yīng)采取多種形式做到常?？己?。如：提問、演板、小測驗(yàn)、單元練習(xí)等。期中、期末考試是每學(xué)期按規(guī)定時間進(jìn)行的兩次大考，要認(rèn)真組織。（二）考前要組織學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)課程，注意知識的系統(tǒng)性，把握教材，歸類綜合，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，要引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和應(yīng)變本領(lǐng)。（三）認(rèn)真做好命題工作。每門學(xué)科應(yīng)依據(jù)大綱要求，有計(jì)劃地布置，努力建立學(xué)校各級段、各學(xué)科的試題庫。試題要求既能考查學(xué)生掌握“雙基”的情況,又能考查學(xué)生的智能情況。要注意試題的思想性、實(shí)踐性、啟發(fā)性、廣泛性。掩蓋面要大,難易適當(dāng)，題型多樣，力戒偏題、怪題顯現(xiàn)。（四）認(rèn)真做好監(jiān)考工作，督促學(xué)生嚴(yán)格遵守考場紀(jì)律，以求實(shí)、求真的考風(fēng)，推動勤奮多思的學(xué)風(fēng)。（五）認(rèn)真做好閱卷評分及講評工作。閱卷評分要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，力求客觀地評定學(xué)生成績。要做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量分析，確定成功方面，正視缺漏現(xiàn)象，及時向?qū)W生反饋考試情況。篇2:中學(xué)班主任工作一日常規(guī)實(shí)施細(xì)則中學(xué)班主任工作一日常規(guī)實(shí)施細(xì)則班主任受校長聘任，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)生政治思想教育，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和組織管理工作。班主任是班集體的組織者和引導(dǎo)者，加強(qiáng)班主任的緊要職責(zé)是加強(qiáng)常規(guī)教育，形成良好班風(fēng)。班主任工作一日常規(guī)實(shí)在內(nèi)容如下：1、了解學(xué)生缺席原因，及時與家長取得聯(lián)系，了解情況并落實(shí)解決措施。2、組織好學(xué)生參加廣播操，督促學(xué)生做好室內(nèi)操、眼保健操。3、檢查班級清潔衛(wèi)生情況，了解值日生工作，保持乾凈的教室環(huán)境。4、察看班級公物保管情形，發(fā)現(xiàn)損壞及時調(diào)查、教育報(bào)修和處理。5、檢查課代表收交作業(yè)情況。6、組織班級學(xué)生認(rèn)真收看學(xué)校廣播和電視。7、注意和處理好班級偶發(fā)事件。發(fā)現(xiàn)先進(jìn)苗子或問題，及時進(jìn)行稱贊或批判教育。8、組織好學(xué)校、班級開展的各項(xiàng)活動，認(rèn)真完成和落實(shí)學(xué)校、班級布置得各項(xiàng)工作。9、關(guān)懷和支持各級干部工作，關(guān)懷學(xué)生參加課外活動情況。10、建立班值日制度，堅(jiān)持每天進(jìn)行講評，樹立正氣，形成良好班風(fēng)。篇3:南門學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)實(shí)施細(xì)則隨著新課程改革不絕引向深入，我們的教育理念已發(fā)生了質(zhì)的更改。學(xué)校的教學(xué)管理工作也應(yīng)與新形式、新課程同步，訂立相應(yīng)的規(guī)范的管理制度，把教學(xué)常規(guī)真正落到實(shí)處，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以保證我們的教學(xué)工作能合乎規(guī)范、高效有序地運(yùn)行。依據(jù)《合肥市廬陽區(qū)中學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)實(shí)施看法》的精神，并結(jié)合我校實(shí)際，特訂立《門南學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)實(shí)施細(xì)則》暫行規(guī)定。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)為人之師須身正學(xué)高，因此必需加強(qiáng)學(xué)習(xí)。首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)****緊要思想、法律以及相關(guān)法規(guī)政策，樹立正確的人生觀和價值觀，有終身酷愛教育、樂于奉獻(xiàn)的精神，教書育人，為人師表；其次要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識、教育教學(xué)專著和教育心理學(xué)，不絕更新教育理念，提高教育、教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每學(xué)期至少讀一本書，學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主，學(xué)校給每個老師一個摘抄本，可以做摘抄、剪貼、寫心得，也可以在書上直接圈劃。學(xué)校開辟網(wǎng)上讀書溝通并定期召開讀書經(jīng)驗(yàn)溝通會。二、訂立教學(xué)計(jì)劃每學(xué)期第一周內(nèi)，同班級、同學(xué)科使用同一教材的老師，必需在分析上學(xué)年或上學(xué)期教與學(xué)的基本情況和本學(xué)期的教育對象與教材的基本特點(diǎn)的基礎(chǔ)上訂立出本學(xué)期本學(xué)科教學(xué)活動統(tǒng)一的總體計(jì)劃，交教務(wù)處備案。計(jì)劃必需有以下內(nèi)容：1、體現(xiàn)新課程對本班級的要求；2、對教材的基本分析；3、能體現(xiàn)本校辦學(xué)特色或引導(dǎo)思想；4、開展第二課堂的緊要內(nèi)容與形式以及組織布置；5、教學(xué)進(jìn)程及預(yù)期實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。三、備課1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，全面熟識教科書、老師教學(xué)用書和相關(guān)資料，嚴(yán)格依照國家或省級教育行政部門頒布的課程計(jì)劃與要求進(jìn)行備課。2、樂觀參加集體備課，提倡同伴互助，團(tuán)隊(duì)合作的合作精神，充分發(fā)揮集體智慧，力爭把問題考慮的細(xì)致全面，學(xué)科班級備課組要堅(jiān)持每周一次集體備課。3、備課必需做到四備，即：一備課程標(biāo)準(zhǔn)；二備教材，正確選擇課程資源，合理組織教材；三備教法，做好探究、溝通活動的組織，培養(yǎng)學(xué)生的四種本領(lǐng)；四備學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的已有體驗(yàn)和所處的環(huán)境，并將學(xué)法引導(dǎo)列入備課中。4、認(rèn)真撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容包含教學(xué)內(nèi)容、組織形式、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、學(xué)習(xí)資源、教學(xué)流程、教學(xué)活動等，也可依據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，寫出教學(xué)反思或教學(xué)后記。5、提倡寫電子教案，在備課組合作的基礎(chǔ)上形成共性教案，實(shí)施資源共享，并在教學(xué)實(shí)踐中形成符合每班實(shí)際的體現(xiàn)自身教學(xué)風(fēng)格的個性化教案。5、演示試驗(yàn)、體現(xiàn)輔佑襄助教具和電化教學(xué)等也屬于備課范圍。四、上課課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵，是提高教學(xué)質(zhì)量的緊要環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)要遵奉并服從貫徹正確的教學(xué)引導(dǎo)思想，運(yùn)用新課程理念認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。1、課前必需重溫教學(xué)設(shè)計(jì)，做好上課的充分準(zhǔn)備，關(guān)閉移動電話，調(diào)整好精神狀態(tài)，帶足、帶齊必需的教具和相關(guān)資料。上課鈴響進(jìn)教室，不遲到、不早退，中途不得離開教室,不提早下課。不準(zhǔn)課中叫學(xué)生出課堂為老師提取教學(xué)用品。2、進(jìn)入課堂，衣著要乾凈大方，儀表端莊，教態(tài)自然，感情真摯，課堂氣氛融洽。實(shí)施教學(xué)，要講普通話，講究語言藝術(shù)，板書、板畫要求美觀，字體規(guī)范、工整，大小適合。無特殊情況，老師一律站立講課。3、教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，緊扣主體，層次清楚，注意授課內(nèi)容的思想性、知識性和科學(xué)性，嚴(yán)禁顯現(xiàn)知識性、科學(xué)性錯誤。4、實(shí)施分層教學(xué)和分層引導(dǎo)，使不同類型的學(xué)生各有收獲，擠干課堂水份，提高課堂教學(xué)效益。5、上課合理布置時間，把握好上課節(jié)奏，注意教學(xué)流程，提高課堂教學(xué)效率，保證教學(xué)質(zhì)量。不拖堂，加強(qiáng)課堂教學(xué)的計(jì)劃性，下課鈴響后，應(yīng)趕忙結(jié)束講課，不侵占學(xué)生的課間休息時間。6、老師應(yīng)樂觀運(yùn)用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段，以加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，強(qiáng)化教學(xué)效果，每學(xué)期完成電教課16節(jié)。重視使用直觀教具，演示試驗(yàn)，分組試驗(yàn)開出率達(dá)100%。7、運(yùn)用快捷多樣的教學(xué)方式，重視培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的本領(lǐng)，取得新知識的本領(lǐng)，分析和解決問題的本領(lǐng)，以及溝通與合作的本領(lǐng)。課堂教學(xué)應(yīng)是師生溝通、樂觀互動、共同發(fā)展的過程。8、課堂上應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生的樂觀性，以稱贊和鼓舞的語言平等對待每一位學(xué)生，以真摯的情感關(guān)愛每一位學(xué)生，不諷刺挖苦，不以任何形式體罰或變相體罰學(xué)生。9、上體育課和試驗(yàn)課要依照操作規(guī)程，注意安全教育。10、課后要認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失，誠懇聽取學(xué)生及家長的反饋看法做好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。五、作業(yè)作業(yè)練習(xí)是學(xué)生運(yùn)用知識、磨練本領(lǐng)的實(shí)踐活動；是使學(xué)生堅(jiān)固掌握教學(xué)的知識、提高技能的必經(jīng)途徑。作業(yè)批改則是老師檢查教學(xué)效果，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時反饋信息的常規(guī)形式；是補(bǔ)缺查漏、不絕改進(jìn)教學(xué)的緊要依據(jù)。因此，作業(yè)練習(xí)要精心設(shè)計(jì)，定時批改，及時反饋。1、作業(yè)練習(xí)要與新課同步，老師要依據(jù)課程要求，精心設(shè)計(jì)。難易重量適當(dāng)，嚴(yán)格依照上級教育主管部門關(guān)于減負(fù)的要求，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)練習(xí)形式不拘一格，既有書面練習(xí)，也有實(shí)踐活動；作業(yè)要長短結(jié)合，分層要求。重視信息技術(shù)的運(yùn)用，培養(yǎng)取得相關(guān)知識的本領(lǐng)。2、作業(yè)要求老師親自批改，書面作業(yè)批閱要規(guī)范，做到及時、細(xì)致、講評，以便及時矯正存在的問題，必需時應(yīng)進(jìn)行面批和個別輔導(dǎo)。作業(yè)的批改一律用紅筆，書寫要工整，批語要嚴(yán)格通順，批改要有鮮明、統(tǒng)一的符號，批改后注明批改日期，做到二次批改。3、作文訓(xùn)練每學(xué)期6～8篇，全批全改。批語以稱贊和鼓舞的語言為主，以激發(fā)學(xué)生的寫作熱誠。另外，應(yīng)鼓舞學(xué)生多寫察看日記或感想隨筆等，培養(yǎng)學(xué)生勤于察看、勤于思考、勤于動筆的好習(xí)慣。六、質(zhì)量檢測質(zhì)量檢測，是教學(xué)信息反饋的緊要途徑之一，是檢查教學(xué)效果、調(diào)整教學(xué)計(jì)劃、改進(jìn)教學(xué)發(fā)放的緊要依據(jù)。所以，質(zhì)量檢測應(yīng)規(guī)范操作，嚴(yán)密組織。1、質(zhì)量檢測力求做到五要：一要掌控次數(shù)，二要保證質(zhì)量，三要規(guī)范操作，四要端正考風(fēng)，五要公平公正。2、質(zhì)量檢測必需依據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，以課本為本，但不拘泥于課本，其內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革方向。命題要在全面檢查學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上，重視對學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析、解決實(shí)際問題的本領(lǐng)的考察，能反映出課程標(biāo)準(zhǔn)中對學(xué)生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)的基本要求，并依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，不絕探究檢測的內(nèi)容和形式。3、語文、數(shù)學(xué)、外語學(xué)科每學(xué)期期末學(xué)校組織教學(xué)質(zhì)量檢測，檢測的成績采取等級評定，以A、B、C、D進(jìn)行評定。4、批閱試卷后進(jìn)行質(zhì)量分析，找出孱弱環(huán)節(jié)，重視整體提高率，用發(fā)展的眼光客觀地進(jìn)行評估，教務(wù)處將分析評估看法存入老師業(yè)務(wù)檔案。七、課外活動課外活動是課堂教學(xué)的輔佑襄助形式，是全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的緊要構(gòu)成部分?；顒右罁?jù)學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際情況選取內(nèi)容、確定方法。通過活動課激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的酷愛，對知識的渴求。1、遵奉上級教育主管部門下達(dá)的課時計(jì)劃，依據(jù)學(xué)校的實(shí)在情況及辦學(xué)特色，全面落實(shí)學(xué)科實(shí)踐活動，樂觀開辟第二課堂。2、訂立學(xué)科活動計(jì)劃，合理布置活動時間，確定活動內(nèi)容，并依據(jù)各學(xué)科興趣小組、特長培養(yǎng)的需要，適時調(diào)整，快捷把握。3、課外活動應(yīng)有專人負(fù)責(zé)，各學(xué)科興趣小組以及特長生培養(yǎng)，應(yīng)配有專業(yè)引導(dǎo)老師，而且要組織嚴(yán)密，工作到位，重視實(shí)效，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。4、引導(dǎo)老師應(yīng)按課堂教學(xué)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心引導(dǎo)，并及時填寫活動課情況登記表，學(xué)期結(jié)束寫出書面總結(jié)。學(xué)校采取普查和抽查相結(jié)合的方式，引導(dǎo)老師自行申報(bào)活動成績呈現(xiàn)方式。八、教研活動教學(xué)即教研，教研即教學(xué)，教研與教學(xué)密不行分，樂觀開展教研活動，并以教科研為龍頭，促進(jìn)課改工作深入推動。1、定期開展教研活動，教務(wù)處每學(xué)期組織一次全校性的教學(xué)活動，做到全員參加，形成合力。經(jīng)驗(yàn)豐富的中老年老師上示范課，青年老師、骨干老師上研討課，提倡各班級組、各教研組常常性地開展研討活動，并作如實(shí)記錄，寫出總結(jié)。2、堅(jiān)持聽課制度，每學(xué)期每位任課老師聽課不少于20節(jié)，并認(rèn)真填寫聽課記錄表，學(xué)期結(jié)束由教務(wù)處對聽課節(jié)數(shù)做統(tǒng)計(jì)，以實(shí)際聽課數(shù)為準(zhǔn)。3、樂觀開發(fā)、申報(bào)教科研項(xiàng)目或研究課題，成立教科研小組，專人負(fù)責(zé)，專項(xiàng)研究，并依照操作程序，保證科研質(zhì)量。每月的第三周為課題研討會。4、開辟老師論壇，啟動創(chuàng)意工作室，連續(xù)開展校本教研日活動