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2024-2025學(xué)年度其次學(xué)期期中考試高二歷史試題答案1D2B3D4A5B6D7D8D9A10D11C12A13C14A15C16B17C18D19B20B21D22A23C24C25C26B27B28B29C30B31.（16分）（1）思想：重本抑末（重農(nóng)抑商）；國家限制經(jīng)濟(jì)（國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)）；富國弱民。（6分）（2）緣由：“民避農(nóng)戰(zhàn)，事商賈”；諸侯國之間的兼并斗爭；封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生；官僚政治體制及相應(yīng)的軍功爵制的建立（維護(hù)封建君主專制的須要）。（任答三點給6分）（3）影響：重農(nóng)抑商限制了古代商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；富國弱民導(dǎo)致了社會沖突激化；不利于社會進(jìn)步。（任答兩點給4分）32.（14分）（1）特征：地方行政區(qū)劃的設(shè)置始終處于動態(tài)的改變之中；地方最高一級行政區(qū)劃改變最大，地方行政區(qū)劃中最穩(wěn)定的單位是縣；越早設(shè)置的行政區(qū)劃單位隨著時代的發(fā)展有地位越低的發(fā)展趨勢；地方行政區(qū)劃層級不斷改變。（答出三點得6分）（2）相同點：都由監(jiān)察體制轉(zhuǎn)變?yōu)樾姓^(qū)實體；最初都是最高一級地方行政區(qū)，后地位下降。（4分）（3）緣由：國家疆城的改變；加強(qiáng)中心集權(quán)的須要；吸取前朝的閱歷教訓(xùn)等。（答出兩點得4分）33.（10分）影響力：唐代進(jìn)士科日益受社會的重視和推崇。（2分）理解：科舉制在唐代日臻完善，成為中心統(tǒng)一分科、定期實行的考試選官制度。其中進(jìn)士科最為重要，競爭特別激烈，進(jìn)士及第后就具備了做官的資格，所以考中進(jìn)士成為榮耀之事。加上統(tǒng)治者的推崇和百姓大眾的參加，重視進(jìn)士功名的社會觀念日益形成。（4分）這一現(xiàn)象反映了科舉制推動了社會階層的流淌，為官僚隊伍供應(yīng)了高素養(yǎng)人才。也體現(xiàn)了社會大眾對才能、人才的重視，有利于文化教化的發(fā)展。但同時也表現(xiàn)為應(yīng)試而學(xué)習(xí)的

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