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文檔簡介

作者：李商隱馬嵬（其二）0目錄主旨探究文題解讀誦讀詩歌研讀課文文題解讀

馬嵬：地名，楊貴妃縊死的地方。《通志》：“馬嵬坡，在西安府興平縣二十五里?！薄杜f唐書?楊貴妃傳》：“安祿山叛，潼關(guān)失守，從幸至馬嵬。禁軍大將陳玄禮密啟太子誅國忠父子，既而四軍不散，曰‘賊本尚在’。指貴妃也。帝不獲已，與貴妃訣，遂縊死于佛室，時(shí)年三十八?！闭b讀詩歌二、誦讀詩作，美讀入境要求：1.參照課下注釋并借助工具書正音2.學(xué)生就字詞質(zhì)疑，學(xué)生相互解答，教師作修正和補(bǔ)充3.師生共同探討詩歌的節(jié)奏和讀法，感受詩歌的聲韻美，初步感受意境美馬嵬（wéi）宵柝（tùo）（1）字音重點(diǎn)字詞海外徒聞更九州徒：空。如何四紀(jì)為天子四紀(jì)：四十年。（2）文言實(shí)詞釋義（3）詞類活用此日六軍同駐馬駐：使…停止研讀課文三、小組合作，梳通文意，整體把握詩歌要求：結(jié)合課文注釋，理清詩句的含義四、捕“象”會(huì)“意”，品“境”悟“情”要求：立足詩作結(jié)構(gòu)，捕捉意象，形成畫面，把握意象特征，由景及意，概括意境，初步推斷詩情。他生此生——“徒聞”“未卜”——玄宗之悲馬嵬之變——“空聞”“無復(fù)”——

昔樂今苦“此時(shí)”“當(dāng)日”不及莫愁——“如何”“不及”——

義山之嘆此詩“諷意至深”、“用筆至細(xì)”表現(xiàn)何在？倒敘手法，章法獨(dú)特用筆至細(xì)對比反襯，直擊實(shí)質(zhì)一波三折，曲折幽深五、小組合作，探究詩作主旨層層蓄勢，寓意自明否定神仙怪誕、生命輪回說諷意至

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