人教版（2019） 必修第二冊 Unit 2 Wildlife Protection Listening and Speaking聽力課教案

人教版（2019）必修第二冊Unit2WildlifeProtectionListeningandSpeaking聽力課教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析“人教版（2019）必修第二冊Unit2WildlifeProtectionListeningandSpeaking聽力課教案”主要圍繞野生動物保護的主題展開。本節(jié)課選自該單元的聽力部分，內(nèi)容涉及野生動物保護的現(xiàn)狀、原因及具體措施。通過聽力練習，學生將學習如何獲取關(guān)鍵信息，提高聽力理解能力，同時培養(yǎng)保護野生動物的意識。該部分內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在幫助學生掌握聽力技巧，豐富詞匯，增強環(huán)保意識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標主要包括：提升學生的信息獲取與處理能力，通過聽力材料理解野生動物保護的緊迫性和重要性；培養(yǎng)學生的語言運用能力，通過聽、說等活動，促進學生用英語表達關(guān)于野生動物保護的觀點；增強學生的思維品質(zhì)，鼓勵批判性思維，讓學生思考并提出解決野生動物問題的創(chuàng)新方法；以及提升學生的文化意識和跨文化交際能力，讓學生了解不同文化背景下野生動物保護的觀念和實踐。重點難點及解決辦法重點：

1.聽力材料中的關(guān)鍵信息獲取。

2.野生動物保護相關(guān)詞匯和短語的學習與運用。

3.用英語表達關(guān)于野生動物保護的觀點和意見。

難點：

1.對聽力材料中復雜句型和語速較快的部分理解困難。

2.將所學知識轉(zhuǎn)化為實際語言輸出的能力。

解決辦法與突破策略：

1.提供聽力材料預讀時間，讓學生先了解背景知識，預測可能出現(xiàn)的詞匯和信息。

2.通過分段播放聽力材料，引導學生關(guān)注關(guān)鍵信息，并在播放后進行問題回答，強化理解。

3.創(chuàng)設真實語境，讓學生在小組討論中運用所學詞匯和短語，練習表達觀點。

4.對難句和語速較快的部分進行慢速播放和逐句分析，幫助學生掌握句子結(jié)構(gòu)和意思。

5.設計角色扮演和情景模擬活動，提高學生的語言輸出能力，并在活動中給予即時反饋。教學資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設備、耳機

2.教學材料：人教版必修第二冊課本、聽力材料、詞匯表

3.信息化資源：PPT課件、在線詞典、英語學習軟件

4.教學手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、即時反饋教學過程1.導入

-（我）通過展示野生動物的圖片，引導學生關(guān)注動物保護的主題。

-（我）提出問題：“你們認為野生動物面臨哪些威脅？”讓學生思考并回答。

-（學生）積極參與討論，提出自己的觀點。

2.預習

-（我）讓學生預習聽力材料，閱讀課文標題和圖片，預測課文內(nèi)容。

-（學生）根據(jù)圖片和標題，預測課文講述的野生動物保護問題。

3.聽力理解

-（我）播放第一遍聽力材料，讓學生關(guān)注整體內(nèi)容，理解大意。

-（學生）聽完第一遍后，回答關(guān)于聽力材料的大意問題。

-（我）播放第二遍聽力材料，引導學生關(guān)注細節(jié)信息。

-（學生）在第二遍聽力過程中，記錄關(guān)鍵信息，回答細節(jié)問題。

4.詞匯學習

-（我）針對聽力材料中的重點詞匯和短語進行講解和示范。

-（學生）跟讀并模仿，學習詞匯的發(fā)音和用法。

5.課文主旨內(nèi)容探究

-（我）引導學生分析課文主旨，讓學生用自己的話總結(jié)課文講述的野生動物保護問題。

-（學生）在小組內(nèi)討論，總結(jié)課文主旨，并準備在全班分享。

6.語言運用

-（我）組織學生進行小組討論，讓學生用英語表達關(guān)于野生動物保護的觀點。

-（學生）在小組內(nèi)分享自己的觀點，用英語進行交流。

7.角色扮演

-（我）設計角色扮演活動，讓學生模擬不同角色，討論野生動物保護的解決方案。

-（學生）參與角色扮演，用英語表達自己的觀點和建議。

8.情景模擬

-（我）創(chuàng)設情景，讓學生模擬野生動物保護宣傳活動的組織者，制定宣傳計劃。

-（學生）分組制定宣傳計劃，用英語進行介紹和討論。

9.總結(jié)與反饋

-（我）邀請學生分享在本次課中的收獲和感受。

-（學生）分享自己的學習心得，反思在聽力、詞匯學習和語言運用方面的進步。

10.作業(yè)布置

-（我）布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學知識，如撰寫關(guān)于野生動物保護的短文。

-（學生）完成作業(yè)，鞏固所學內(nèi)容。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.聽力理解能力提升：學生能夠準確理解聽力材料中的主旨和細節(jié)信息，掌握野生動物保護的現(xiàn)狀、原因和措施等相關(guān)知識。

2.詞匯量和語言運用能力增強：學生在學習過程中積累了與野生動物保護相關(guān)的詞匯和短語，能夠運用所學知識進行口語表達和書面寫作。

3.思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力提高：學生在課堂討論和角色扮演活動中，積極思考并提出解決野生動物保護問題的創(chuàng)新方法，培養(yǎng)了批判性思維。

4.文化意識和跨文化交際能力提升：學生通過學習了解了不同文化背景下野生動物保護的觀念和實踐，增強了文化意識，提高了跨文化交際能力。

5.環(huán)保意識增強：學生在學習野生動物保護的過程中，對環(huán)保問題產(chǎn)生了更深刻的認識，增強了保護野生動物和生態(tài)環(huán)境的意識。

6.團隊協(xié)作和溝通能力提高：學生在小組討論、角色扮演和情景模擬活動中，學會了與他人合作，提高了溝通能力和團隊協(xié)作能力。

7.自主學習能力培養(yǎng)：學生在完成作業(yè)和參與課堂活動過程中，培養(yǎng)了自主學習的能力，學會了獨立思考和解決問題。

8.價值觀和道德觀念提升：學生在學習野生動物保護的過程中，形成了正確的價值觀和道德觀念，關(guān)注社會問題，積極投身于環(huán)保事業(yè)。

9.語言表達和邏輯思維能力增強：學生在用英語表達觀點和撰寫文章時，語言表達更加流暢，邏輯思維能力得到提升。

10.學習興趣和積極性提高：學生在學習野生動物保護的過程中，對英語學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極參與課堂活動，提高了學習積極性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①野生動物保護的現(xiàn)狀與問題

-重點知識點：了解野生動物面臨的威脅，如棲息地破壞、非法狩獵、氣候變化等。

-重點詞匯：habitatdestruction,illegalhunting,climatechange

-重點句子：Manywildanimalsarefacingthethreatofextinctionduetohumanactivities.

②野生動物保護的措施與行動

-重點知識點：學習各種保護野生動物的措施，包括法律法規(guī)、自然保護區(qū)建設、公眾教育等。

-重點詞匯：legalprotection,naturereserve,publiceducation

-重點句子：Governmentsandorganizationsaretakingvariousmeasurestoprotectwildlife.

③野生動物保護的國際合作與責任

-重點知識點：認識國際合作在野生動物保護中的重要性，以及各國應承擔的責任。

-重點詞匯：internationalcooperation,conservationresponsibility,CITES(ConventiononInternationalTradeinEndangeredSpeciesofWildFaunaandFlora)

-重點句子：Internationalcooperationiscrucialfortheeffectiveprotectionofwildlife,andcountrieshaveasharedresponsibilitytoconserveendangeredspecies.典型例題講解1.題型：信息匹配題

題目：請將以下信息與課文中的相應段落匹配。

A.野生動物棲息地破壞的原因

B.野生動物保護的法律措施

C.野生動物保護的國際合作

答案：

A.第二段

B.第三段

C.第四段

2.題型：填空題

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子。

①Manywildanimalsarefacingthethreatofextinctiondueto________.

②________iscrucialfortheeffectiveprotectionofwildlife.

答案：

①humanactivities

②Internationalcooperation

3.題型：改寫句子題

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，將以下句子改寫為否定句。

原句：Governmentsandorganizationsaretakingvariousmeasurestoprotectwildlife.

改寫：_______

答案：Governmentsandorganizationsarenottakinganymeasurestoprotectwildlife.

4.題型：回答問題題

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題。

Whatarethemainthreatstowildlifementionedinthetext?

答案：Themainthreatstowildlifementionedinthetextincludehabitatdestruction,illegalhunting,andclimatechange.

5.題型：寫作題

題目：請根據(jù)課文內(nèi)容，寫一段關(guān)于野生動物保護的短文，不少于100詞。

答案：Wildlifeprotectionisapressingissuethatrequiresimmediateattention.Thetexthighlightsthemainthreatstowildlife,suchashabitatdestruction,illegalhunting,andclimatechange.Toaddresstheseproblems,governmentsandorganizationsaretakingvariousmeasures,includinglegalprotectionandpubliceducation.Internationalcooperationiscrucialfortheeffectiveprotectionofwildlife,andcountrieshaveasharedresponsibilitytoconserveendangeredspecies.Weshouldallplayourpartinprotectingwildlifeandpreservingournaturalenvironment.課堂1.課堂評價：

-提問：在課堂上，我通過提問的方式檢驗學生對聽力材料的理解程度，包括對主旨、細節(jié)信息的把握，以及對相關(guān)詞匯和短語的應用。通過學生的回答，我能夠及時發(fā)現(xiàn)他們在理解上的困難和誤區(qū)，并給予針對性的解釋和指導。

-觀察：我在課堂上觀察學生的參與程度和反應，注意他們是否能夠跟上教學進度，是否積極參與討論和角色扮演活動。這樣的觀察有助于我了解學生的學習態(tài)度和合作能力，以及他們在實際語言運用中的表現(xiàn)。

-測試：在課程的不同階段，我會安排一些小測試，如聽力理解測試、詞匯測試或口語表達測試，以評估學生對課程內(nèi)容的掌握情況。測試結(jié)果幫助我了解學生的學習效果，為后續(xù)教學提供調(diào)整依據(jù)。

2.作業(yè)評價：

-批改：我對學生的作業(yè)進行認真批改，關(guān)注他們的語言表達、邏輯思維和知識運用。在批改過程中，我標記出學生