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文檔簡(jiǎn)介
五年級(jí)下英語(yǔ)上課實(shí)錄2015.4
Unit3Health
Lesson3Howcanwekeephealthy?
本課是科技出版社小學(xué)英語(yǔ)(三年級(jí)起點(diǎn))五年級(jí)下冊(cè)第三單元
Unit3Health,第三課Lesson3Howcanwekeephealthy?
【教材分析】
功能:在前兩課描述幾種病癥的基礎(chǔ)上,談?wù)撊绾伪3纸】怠?/p>
教學(xué)重點(diǎn):
1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并認(rèn)讀句子“Weshouldhaveenoughsleep.We
shoulddosportseveryday.Weshouldeatfruitandvegetables.We
shouldn'tplaycomputergamesfortoolong.Weshouldn'teattoomuch
junkfood.n
2、能用情態(tài)動(dòng)詞should,shouldn,t給別人提出健康方面的合理
的建議。
教學(xué)難點(diǎn):用情態(tài)動(dòng)詞should,shouldn't給別人提出一些合理的
建議。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀、規(guī)范書(shū)寫(xiě)單詞:every,healthy,sleep.
能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀單詞:should,enough,junkfood,health,fat,
并能結(jié)合句型靈活運(yùn)用。
2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀句型:"Weshouldhaveenoughsleep.We
i
shoulddosportseveryday.Weshouldn'tplaycomputergamesfortoo
long.Weshouldn'teatjunkfood.”
3、能運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言給別人提出一些健康方面的合理建議。
4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和健康的生活習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程:
一、Greetings:
T:Hello,children.Howareyoutoday?
Ss:Tmfine,thankyou.Andyou?
T:Tmfine,too.Thankyou.
T:Thisclass.I'lldivideyou8groups.Ihavesomefruitandvegetables.
Youget2stars.You'llgetakindoffruitorvegetables.Let'sseewhich
groupcangetmorefruitorvegetables.Ok?
Nowfirst.Let'senjoyasong.
二、溫故知新
T:What'sitabout?
Ss:It'saboutapples.
T:Anappleadaykeepsthedoctoraway.
Doyoulikeapples?
Ss:Yes,Ido.
T:Ilikeapples,too.
Applesaregoodforourhealth.
Applesmakeushealthy.
2
學(xué)習(xí)health和healthy(書(shū)空healthy.四會(huì)單詞)
Weshouldeatappleseveryday.
學(xué)習(xí)should和every(書(shū)空every,四會(huì)單詞)
三、導(dǎo)入課題
Thisclass,we'lltalkaboutheath.
Lesson3Howcanwekeephealthy?
四、課文
Firstrilintroduce4friendstoyou.
Thisisxiaoqiang.Thisiswangtao.Thisisxiaohong.Andthisisxiaoli.
Whichonedoyoulike?(1.3)
Ilikethem,too.Becausetheirhabitsaregoodforhealth.Theygiveus
someadviceforhealth.
(l)PleasereadParagraph1and3andunderlinethesentences:We
should.....
讀第一、三段,劃出Weshould.....這樣的句子。
T:Haveyoufinished?
Ss:Yes.
T:Let'sseeXiaoQiang'sadvice:
T:Whatshouldwedo?
Ss:Weshoulddosportseveryday.
Weshouldhaveenoughsleep.
學(xué)習(xí)enough和sleep(書(shū)空sleep,四會(huì)單詞)
3
Itmakesushealthyandstrong.
T:Whatshouldweeat?Let'sseeXiaoLi'sadvice:
Ss:Weshouldeatfruitandvegetables.
Eatanappleadaykeepsthedoctoraway.
(2)T:Doyouliketheirhabits?Why?
Ss:No.
T:Why?
S:It'sbadforourhealth.
T:Let'sgivethemsomeadvice.
Nowfirst,pleasereadParagraph2and4andunderlinethesentences:
Weshouldn't.....
讀第一、三段,劃出Weshouldnt.....這樣的句子。
Weshouldn'tplaycomputergamesfortoolong.
It'sbadforoureyes.
Weshouldn'teattoomuchjunkfood.學(xué)習(xí)junkfood
Junkfoodisnotgoodforourhealth.
Itmakesusfat.學(xué)習(xí)fat.
(3)Nowweknowmuchabouthealth.Lefslistenandimitate.(for2
times).
Pleasepayattentiontothepronunciationandintonation.
(4)Youimitateverywell.Choosetheparagraphyoulike.Thenread
itloudly.
4
(5)Showyourreading.
(6)Youreadverywell.Nowpleasechoosethepictureyoulike,then
talkinpairs.
A:Whatshouldwedo?
B:Weshoulddosportseveryday.
Weshouldhaveenoughsleep.
A:Whatshouldn'twedo?
B:Weshouldn'tplaycomputergamesfortoolong.
A:Whatshouldweeat?
B:Weshouldeatvegetablesandfruit.
A:Whatshouldn'tweeat?
B:Weshouldn'teattoomuchjunkfood.
五、鞏固
(l)Yousayverywell.Canyoumatch?Lefslistenandmatch.
(2)Youdidagoodjob.Canyouwrite.Lefswrite.
Howcanwekeephealthy?Weshouldeatandvegetableseveryday.
Weeattoomuchjunkfood.Weshouldhaveenough.We
shouldn'tgotobedtoolate.Weshoulddosportseveryday.Itmakesus
andstrong.Weshouldn'tplaycomputergamesfortoolong.It's
foreyes.
badshouldn'tsleephealthfruit
Checktogether.
5
六、拓展提升(提建議)
Nowweknowmuchtokeephealthy.Thisclass,wehaveanother4
friendscometoourclass.Let'ssee!
Aretheirhabitsgoodforthehealth?
Ss:No.
T:Let'sgivethemsomeadvice.Pleasetakeoutyourpaper,youhave2
minutestoprepare.
Ss:Youshould.....
Youshouldn't.....
2.Nancyis110yearsold.She'sstillhealthy.Howdoesshekeep
healthy?
Shetakesexercise(鍛煉)everyday.Shealwaysgoesforwalks(散
步)inthemorningandintheevening.
Shelikesfruitandvegetables.Herfavouritefruitareapples.Buther
teeth牙齒arenotgood.Soshedrinksapplejuice.
“Doyouwanttobehealthy?”Nancysaid."Eatalotof許多fruitand
vegetables.Takeexerciseeveryday.^^
1.Nancytakesexerciseeveryday.()
2.Nancylikesfruitandvegetables.()
3.Nancyeatsappleseveryday.()
七、情感提升。
T:Youradviceareveryuseful..
6
T:Nowweknowhowtokeephealthy.Let'shavearest.
Let'senjoysomepictures.
圖片欣賞
Healthyhabits.
Unhealthyhabits.
Healthisveryimportant.Withouthealthy,wecandonothing.
Cherishlife!珍愛(ài)生命!
Firstwealthishealth.
健康是人生第一財(cái)富。
-----Emerson愛(ài)默生
七、作業(yè)
1、Listenandimitatethetext.
2、Writeanemailaboutthehealthytoyourfriend.
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
尚老師執(zhí)教的這一堂課是一堂清晰實(shí)在,扎實(shí)系統(tǒng)的英
語(yǔ)課。教師以新的課程理念為指導(dǎo),充分考慮學(xué)生的年齡特
點(diǎn),在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織上注重了以下幾個(gè)方面。
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣
7
尚老師以一曲《anappleadaykeepsthedoctoraway》
導(dǎo)入新課,節(jié)奏明快,引領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知,學(xué)習(xí)新知。溫故
知新,環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,過(guò)度自然,效果很好。
二、運(yùn)用多媒體教學(xué),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)
尚教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)了形象生動(dòng)的課件內(nèi)容,化抽
象為具體、直觀展示所學(xué)知識(shí),讓學(xué)生在愉悅的氛圍中得到
新知識(shí)的訓(xùn)練,形象而直觀地突破了教學(xué)難點(diǎn),突出了英語(yǔ)
教學(xué)以聽(tīng)、說(shuō)、讀為主的能力培養(yǎng),使學(xué)生能快速地記憶單
詞,進(jìn)入情景進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。
三、結(jié)合生活實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容
課程內(nèi)容與生活實(shí)際緊密相連,達(dá)到了英語(yǔ)教學(xué)口語(yǔ)化
的目的。從如何保持身體健康,到針對(duì)別人不好的生活習(xí)慣,
給別人提建議,最后寫(xiě)一寫(xiě),讀一讀,一氣呵成,層層遞進(jìn),
整個(gè)過(guò)程,聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際,不僅有效地鍛煉了學(xué)生的
口語(yǔ)表達(dá)能力,而且鍛煉了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力,效果較好。
隨堂練習(xí)
Unit3Health
Lesson3Howcanwekeephealthy?
課文
8
Weshoulddosportseveryday.Weshouldn'tplaycomputer
gamesfortoolong.
Weshouldhaveenoughsleep.It'sbadforoureyes.
Itmakesushealthyandstrong.
Weshouldeatfruitandvegetableseveryday.Weshouldn9teattoo
muchjunkfood.
Anappleadaykeepsthedoctoraway.Junkfoodisnotgood
forourhealth.
Itmakesusfat.
二、Choosethepictureyoulike,talkinpairs選擇自己喜歡的圖片,同
桌問(wèn)答。
A:Whatshouldwedo?A:Whatshouldn'twedo?
B:Weshoulddosportseveryday.B:Weshouldn'tplaycomputer
gamesfortoolong.
Weshouldhaveenoughsleep.
A:Whatshouldweeat?A:Whatshouldn'twe
9
三、Listenandmatch.聽(tīng)音連線
l.Weshoulddosportseveryday.
eat?
B:Weshouldeatvegetablesandfruiteveryday.B:Weshouldn'teattoo
2.weshoul岫鼠標(biāo)曲food.
3.weshouldeatfruitandvegetablesevery
day.
4.weshouldn'tplaycomputergames.
5.weshouldn'teattoomuchjunkfood.
四、選詞填空。
10
Howcanwekeephealthy?Weshouldeat
andvegetableseveryday.We
eattoomuchJunkfood.IVeshouldhaveenoughfefculdnlt]
.Weshouldn'tgotobedlate.We
shoulddosportseveryday.ItmakesusB^ieep
andstrong.Weshouldn'tplaycomputergamesfor
toolong.It'sforoureyes.Ihealth^j
Mit?
五、Givethemsomeadvice..
Hello,Cat.Hello.XiaoMing.Hello,XiaoGang.
Hello.Emma.
Youshould.....Youshould.....Youshould..…
Youshould..…
Youshouldn't..…Youshouldn't..…Youshouldn't..…
Youshouldn't.....
eatjunkfoodtakeagoodresteatfruitandvegetables.
playcomputergamesfor
dosportspalycomputergamesfortoolongeatfish.
toolong
eatfruitandvegetablesdohomeworkhaveenoughsleep.
enoughsleep.
dosportsdosports
haveenoughsleepdrinksomewater.
學(xué)情分析
Unit3He
Lesson3Howcanw(
ii
本課是科技出版社小學(xué)英語(yǔ)(三年級(jí)起點(diǎn))五年級(jí)下冊(cè)第三單元
Unit3Health,第三課Lesson3Howcanwekeephealthy?
本節(jié)課的主要功能是:在前兩課描述幾種病癥的基礎(chǔ)上,談?wù)撊?/p>
何保持健康。
前兩課主要談?wù)摿送跫t生病看醫(yī)生和王老師及王紅的同學(xué)詢(xún)問(wèn)
王紅的病情,并給她提出養(yǎng)病的建議。通過(guò)這兩個(gè)故事情節(jié),讓學(xué)生
學(xué)習(xí)用英語(yǔ)描述病癥及向病人提建議的句子表達(dá)。本節(jié)課是在前兩節(jié)
課的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生學(xué)習(xí)用should\shouldn5t談?wù)撊绾伪3稚眢w健康。
知識(shí)之間環(huán)環(huán)相扣,銜接自然,符合學(xué)生的思維特點(diǎn),便于學(xué)生接受。
本節(jié)課要求學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀、規(guī)范書(shū)寫(xiě)單詞:every,
healthy,sleep.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀單詞:should,enough,junkfood,
health,fat,并能結(jié)合句型靈活運(yùn)用。四會(huì)的單詞較少,只有三個(gè)。
這三個(gè)單詞通過(guò)以舊帶新的方法,學(xué)生掌握起來(lái)比較容易。三會(huì)的單
詞也不多,有五個(gè)。比較難讀的是should,我放在句子中學(xué)習(xí),學(xué)生
理解起來(lái)較容易,同時(shí)便于學(xué)生的認(rèn)讀。
單詞解決了,句子的認(rèn)讀、理解和輸出,我主要通過(guò)圖片、聽(tīng)錄
音、默讀、跟讀模仿、聽(tīng)音連線、寫(xiě)一寫(xiě)、提建議等方式一步步,逐
層遞進(jìn)的方式步步夯實(shí),符合學(xué)生的思維特點(diǎn)和認(rèn)知結(jié)構(gòu),輸出地交
過(guò)較好。
12
效果分析
Unit3Health
Lesson3Howcanwekeephealthy?
我執(zhí)教的是教育科技出版社三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)下冊(cè)Unit3
Lesson3Howcanwekeephealthy?一課。本課的教學(xué)重點(diǎn)是用情態(tài)動(dòng)
詞should,shouldn't給別人提出健康方面的合理的建議,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)
成良好的飲食習(xí)慣和健康的生活習(xí)慣。
回顧本節(jié)課,我覺(jué)得效果不錯(cuò)??偨Y(jié)幾點(diǎn)如下。
一、激趣熱身,一舉兩得。
上課伊始,我采用一曲節(jié)奏明快的《Anappleadaykeepsthe
doctoraway》熱身,簡(jiǎn)潔明快的歌曲收到了同學(xué)們的歡迎,不由自主
中,學(xué)生拍著手唱了起來(lái)。這首歌曲銜接上一課的內(nèi)容,既激發(fā)了學(xué)
生學(xué)習(xí)的興趣,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,同時(shí),又為新知的呈現(xiàn)做
好了鋪墊,收到了一舉兩得的效果。
二、學(xué)生的參與度高。
本節(jié)課我繼續(xù)實(shí)踐新課程的理念:以學(xué)生為主體組織課堂。整個(gè)
教學(xué)過(guò)程,都是在學(xué)生的自學(xué)、師生交流、生生交流的氣氛中完成的,
很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和參與意識(shí),使學(xué)生融于課堂,思考
13
于課堂。
如:?jiǎn)卧~的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),我采用了個(gè)別讀、小組讀、開(kāi)火車(chē)讀等方
法,讓學(xué)生充分的參與到課堂中來(lái)。
課文的處理環(huán)節(jié),我打破了讓學(xué)生聽(tīng)錄音找答案的方法,而是讓
學(xué)生自主的默讀課文,然后劃出相關(guān)的句型,這樣,不僅節(jié)省了時(shí)間,
也很大程度上讓學(xué)生置于靜靜地思考當(dāng)中,大大提高了學(xué)生們搜集信
息的效率,效果較好。
再比如:針對(duì)人們不好的生活習(xí)慣,給他們提出合理的建議這一
環(huán)節(jié),我先讓學(xué)生自己準(zhǔn)備,然后再暢所欲言,學(xué)生的參與度很高。
三、環(huán)環(huán)相扣,讓學(xué)生掌握知識(shí)于順理成章之中。
縱觀整個(gè)教學(xué)過(guò)程,環(huán)環(huán)相扣,銜接自然。歌曲導(dǎo)入,引入新單
詞。在新單詞的學(xué)習(xí)中,我力求讓學(xué)生“溫故知新”,讓學(xué)生在復(fù)習(xí)
舊單詞的過(guò)程中學(xué)習(xí)新單詞,這樣,學(xué)生對(duì)新單詞的掌握舊水到渠成
了。課文處理完后,設(shè)計(jì)了說(shuō)一說(shuō)、聽(tīng)一聽(tīng)、寫(xiě)一寫(xiě)、提建議、讀一
讀等層層遞進(jìn)、步步拔高的環(huán)節(jié),夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)
用知識(shí)的能力。整個(gè)過(guò)程,學(xué)生的表現(xiàn)很好,參與度很高,效果很好。
教材分析
Unit3Health
Lesson3Howcanwekeephealthy?
14
本課是科技出版社小學(xué)英語(yǔ)(三年級(jí)起點(diǎn))五年級(jí)下冊(cè)第三單元
Unit3Health,第三課Lesson3Howcanwekeephealthy?
【教材分析】
功能:在前兩課描述幾種病癥的基礎(chǔ)上,談?wù)撊绾伪3纸】怠?/p>
教學(xué)重點(diǎn):
1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)并認(rèn)讀句子“Weshouldhaveenoughsleep.We
shoulddosportseveryday.Weshouldeatfruitandvegetables.We
shouldn'tplaycomputergamesfortoolong.Weshouldn'teattoomuch
junkfood.n
2、能用情態(tài)動(dòng)詞should,shouldn,t給別人提出健康方面的合理
的建議。
教學(xué)難點(diǎn):用情態(tài)動(dòng)詞should,shouldn't給別人提出一些合理的
建議。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀、規(guī)范書(shū)寫(xiě)單詞:every,healthy,sleep.
能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀單詞:should,enough,junkfood,health,fat,
并能結(jié)合句型靈活運(yùn)用。
2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀句型:"Weshouldhaveenoughsleep.We
shoulddosportseveryday.Weshouldn'tplaycomputergamesfortoo
long.Weshouldn'teatjunkfood.”
3、能運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言給別人提出一些健康方面的合理建議。
4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和健康的生活習(xí)慣。
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課后反思
Unit3Health
Lesson3Howcanwekeephealthy?
我執(zhí)教的是教育科技出版社三年級(jí)起點(diǎn)五年級(jí)下冊(cè)Unit3
Lesson3Howcanwekeephealthy?一課。本課的教學(xué)重點(diǎn)是用情態(tài)動(dòng)
詞should,shouldn't給別人提出健康方面的合理的建議,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)
成良好的飲食習(xí)慣和健康的生活習(xí)慣。
回顧本節(jié)課,我覺(jué)得以下幾點(diǎn)做的較好,值得在今后的教學(xué)中繼
續(xù)實(shí)踐。
二、激趣熱身,一舉兩得。
上課伊始,我采用一曲節(jié)奏明快的《Anappleadaykeepsthe
doctoraway》熱身,這首歌曲銜接上一課的內(nèi)容,既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)
的興趣,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,同時(shí),又為新知的呈現(xiàn)做好了鋪
墊,收到了一舉兩得的效果。
二、以學(xué)生為主體。
本節(jié)課實(shí)踐了新課程的理念:以學(xué)生為主體組織課堂。整個(gè)教學(xué)
過(guò)程,都是在學(xué)生的自學(xué)、師生交流、生生交流的氣氛中完成的,很
好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和參與意識(shí),使學(xué)生融于課堂,思考于
課堂。
如:課前的導(dǎo)入,老師通過(guò)和學(xué)生交流歌曲的內(nèi)容,擴(kuò)展到如何
16
保持身體健康;課文的呈現(xiàn),通過(guò)和學(xué)生交流自己喜歡的人物和不喜
歡的人物,進(jìn)而呈現(xiàn)課文的內(nèi)容,交流如何保持身體健康的做法,導(dǎo)
入呈現(xiàn)新句型;課文的處理方面,打破以往讓學(xué)生大聲讀課文找答案
的方式,讓學(xué)生在靜靜的閱讀中搜集信息、尋找線索,極大地調(diào)動(dòng)了
學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。
三、思考問(wèn)題于靜靜地閱讀中。
課文的處理環(huán)節(jié),我打破了以往讓學(xué)生大聲讀或者聽(tīng)錄音跟讀尋
求答案的方法,采用魯科版總主編高宏德主任提出的:“靜、思、辨”,
課文處理,我通過(guò)讓學(xué)生默讀課文,然后畫(huà)出相關(guān)的句子,讓學(xué)生在
靜靜的閱讀中思考,在靜靜的閱讀中辨別,給了學(xué)生思考的空間。實(shí)
踐證明,靜靜的閱讀更能夠集中注意力,學(xué)生能更快的搜集信息、提
取信息、解決問(wèn)題。
四、環(huán)環(huán)相扣,銜接自然。
教師上課和主持人播新聞是一個(gè)道理,每一個(gè)下一環(huán)節(jié)之前總得
有個(gè)因子,使得各部分之間過(guò)渡自然,讓人覺(jué)得舒服。縱觀整個(gè)教學(xué)
過(guò)程,環(huán)環(huán)相扣,銜接自然。歌曲導(dǎo)入,引入新單詞。在新單詞的學(xué)
習(xí)中引入課題。師生交流課題后引入課文,進(jìn)行課文的學(xué)習(xí)。課文處
理完后,設(shè)計(jì)了說(shuō)一說(shuō)、聽(tīng)一聽(tīng)、寫(xiě)一寫(xiě)、提建議、讀一讀等層層遞
進(jìn)、步步拔高的環(huán)節(jié),夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能
力。
需要改進(jìn)的地方:
1、自己的口語(yǔ)水平不高,還有待于繼續(xù)加強(qiáng)。
17
2、板書(shū)還有
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