人教版五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第7課 無(wú)筆畫(huà) 教案

人教版五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第7課無(wú)筆畫(huà)教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容人教版五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第7課《無(wú)筆畫(huà)》教案，主要包括以下內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生了解無(wú)筆畫(huà)的定義及特點(diǎn)；掌握無(wú)筆畫(huà)的基本技巧，如拓印、潑墨等；欣賞和分析無(wú)筆畫(huà)作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力；實(shí)踐創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)內(nèi)容與教材緊密相關(guān)，涵蓋無(wú)筆畫(huà)的基本知識(shí)與技能訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的繪畫(huà)技巧，對(duì)線(xiàn)條、形狀、色彩等美術(shù)元素有一定的理解和運(yùn)用能力。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)使用畫(huà)筆進(jìn)行繪畫(huà)，并對(duì)不同的繪畫(huà)風(fēng)格有所了解。

2.五年級(jí)學(xué)生正處于好奇心旺盛、動(dòng)手能力強(qiáng)的階段，對(duì)新穎的繪畫(huà)方式如無(wú)筆畫(huà)表現(xiàn)出較高的興趣。他們喜歡嘗試和探索，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲和創(chuàng)造力。學(xué)生在學(xué)習(xí)風(fēng)格上差異較大，有的擅長(zhǎng)模仿，有的善于創(chuàng)新。

3.學(xué)生在無(wú)筆畫(huà)學(xué)習(xí)中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)無(wú)筆畫(huà)的技巧掌握不夠熟練，如拓印、潑墨等技法的運(yùn)用；在創(chuàng)作過(guò)程中，對(duì)畫(huà)面的構(gòu)思和布局能力有限，可能導(dǎo)致作品效果不佳；此外，部分學(xué)生可能在審美評(píng)價(jià)方面存在一定的局限性。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解無(wú)筆畫(huà)的概念和技巧。通過(guò)案例研究，分析無(wú)筆畫(huà)作品的創(chuàng)作方法和藝術(shù)特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

2.設(shè)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)，如小組合作完成無(wú)筆畫(huà)作品，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中掌握拓印、潑墨等技法。同時(shí)，開(kāi)展作品欣賞和評(píng)價(jià)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解，提高審美能力。

3.利用多媒體展示無(wú)筆畫(huà)作品和創(chuàng)作過(guò)程，幫助學(xué)生直觀地了解無(wú)筆畫(huà)的技法。結(jié)合實(shí)物展示和現(xiàn)場(chǎng)演示，讓學(xué)生更深入地感受無(wú)筆畫(huà)的藝術(shù)魅力，提高教學(xué)效果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括無(wú)筆畫(huà)基本概念和技巧介紹的PPT和視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞無(wú)筆畫(huà)的特點(diǎn)和應(yīng)用，設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“無(wú)筆畫(huà)與常規(guī)繪畫(huà)有何不同？”、“你能想到哪些無(wú)筆畫(huà)創(chuàng)作方法？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生提前了解無(wú)筆畫(huà)。

-學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)資料，理解無(wú)筆畫(huà)的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題通過(guò)平臺(tái)提交給老師。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)和微信群共享資源，提高預(yù)習(xí)效率。

-作用與目的：

-讓學(xué)生提前接觸無(wú)筆畫(huà)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示無(wú)筆畫(huà)作品，引發(fā)學(xué)生對(duì)無(wú)筆畫(huà)的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解無(wú)筆畫(huà)的基本技巧，如拓印、潑墨等，結(jié)合實(shí)例示范。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作的無(wú)筆畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生疑問(wèn)進(jìn)行解答，提供及時(shí)指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)老師的講解進(jìn)行積極思考。

-參與課堂活動(dòng)：在小組合作中積極參與無(wú)筆畫(huà)創(chuàng)作，體驗(yàn)技巧的實(shí)際應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：對(duì)不懂的問(wèn)題提出疑問(wèn)，參與小組討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生深入理解無(wú)筆畫(huà)的理論知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握無(wú)筆畫(huà)的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

-作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)無(wú)筆畫(huà)技巧的理解，提高動(dòng)手能力。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，解決無(wú)筆畫(huà)創(chuàng)作中的難點(diǎn)。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置無(wú)筆畫(huà)創(chuàng)作作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技巧。

-提供拓展資源：向?qū)W生推薦無(wú)筆畫(huà)藝術(shù)家的作品集、展覽信息等拓展資源。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)。

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成無(wú)筆畫(huà)創(chuàng)作作業(yè)，鞏固所學(xué)技能。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步了解無(wú)筆畫(huà)的藝術(shù)魅力。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自身不足，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

-鞏固無(wú)筆畫(huà)技能，提高學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的藝術(shù)視野。

-通過(guò)反思總結(jié)，提升學(xué)生自我評(píng)價(jià)和自我完善的能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.無(wú)筆畫(huà)的定義與特點(diǎn)

-定義：無(wú)筆畫(huà)是指不使用傳統(tǒng)畫(huà)筆，而是運(yùn)用各種工具和手法進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作的一種藝術(shù)形式。

-特點(diǎn)：無(wú)筆畫(huà)強(qiáng)調(diào)材料的多樣性和技法的創(chuàng)新性，注重畫(huà)面的肌理和視覺(jué)效果。

2.無(wú)筆畫(huà)的基本技巧

-拓?。菏褂脤?shí)物（如樹(shù)葉、海綿、硬幣等）蘸取顏料，在畫(huà)紙上壓印出圖案。

-潑墨：將墨水或顏料直接潑灑在畫(huà)紙上，形成自然的肌理和線(xiàn)條。

-吹畫(huà)：用嘴吹動(dòng)畫(huà)紙上的顏料，形成流動(dòng)的線(xiàn)條和形狀。

-滑畫(huà)：在畫(huà)紙上涂抹潤(rùn)滑劑（如肥皂水、食用油等），使顏料在畫(huà)紙上滑動(dòng)形成圖案。

3.無(wú)筆畫(huà)作品的欣賞與分析

-賞析方法：從作品的主題、構(gòu)圖、色彩、肌理等方面進(jìn)行分析，理解藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖。

-賞析案例：介紹幾位無(wú)筆畫(huà)藝術(shù)家的代表作品，如杰克遜·波洛克的“滴畫(huà)”等。

4.無(wú)筆畫(huà)的創(chuàng)作實(shí)踐

-創(chuàng)作步驟：構(gòu)思主題、選擇材料、運(yùn)用技法、調(diào)整畫(huà)面、完成作品。

-實(shí)踐活動(dòng)：小組合作進(jìn)行無(wú)筆畫(huà)創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的技法和材料。

5.無(wú)筆畫(huà)作品的評(píng)價(jià)與反思

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：從創(chuàng)意、技巧、畫(huà)面效果等方面對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-反思方法：通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等方式，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身作品的優(yōu)點(diǎn)與不足，提出改進(jìn)建議。

6.無(wú)筆畫(huà)與生活實(shí)際的聯(lián)系

-應(yīng)用場(chǎng)景：介紹無(wú)筆畫(huà)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如裝飾畫(huà)、服裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)等。

-創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生將無(wú)筆畫(huà)技法應(yīng)用于日常生活中，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①無(wú)筆畫(huà)定義與特點(diǎn)

-定義：不使用傳統(tǒng)畫(huà)筆的繪畫(huà)藝術(shù)

-特點(diǎn)：材料多樣性、技法創(chuàng)新性、肌理視覺(jué)效果

②基本技巧

-拓?。簩?shí)物壓印，如樹(shù)葉、海綿

-潑墨：自然肌理，墨水顏料潑灑

-吹畫(huà)：吹動(dòng)顏料，形成流動(dòng)線(xiàn)條

-滑畫(huà)：潤(rùn)滑劑助畫(huà)，形成圖案

③作品欣賞與分析

-賞析方法：主題、構(gòu)圖、色彩、肌理

-賞析案例：波洛克“滴畫(huà)”等

④創(chuàng)作實(shí)踐

-創(chuàng)作步驟：構(gòu)思、選材、技法、調(diào)整、完成

-實(shí)踐活動(dòng)：小組合作，嘗試不同技法

⑤評(píng)價(jià)與反思

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)意、技巧、畫(huà)面效果

-反思方法：自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)

⑥聯(lián)系實(shí)際

-應(yīng)用場(chǎng)景：裝飾畫(huà)、服裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)

-創(chuàng)新思維：日常應(yīng)用，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

板書(shū)設(shè)計(jì)以簡(jiǎn)潔明了的詞句突出無(wú)筆畫(huà)的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)注重藝術(shù)性和趣味性，如使用不同顏色和形狀的粉筆來(lái)表示不同的繪畫(huà)技巧，以及通過(guò)圖形和符號(hào)來(lái)形象地展示無(wú)筆畫(huà)的肌理效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了無(wú)筆畫(huà)的定義、特點(diǎn)、基本技巧、作品欣賞與分析、創(chuàng)作實(shí)踐以及評(píng)價(jià)與反思。

-學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、實(shí)踐、討論等活動(dòng)，對(duì)無(wú)筆畫(huà)有了更深入的了解和掌握。

-強(qiáng)調(diào)無(wú)筆畫(huà)在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用和創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用無(wú)筆畫(huà)技法。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-知識(shí)點(diǎn)回顧：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋無(wú)筆畫(huà)的定義及特點(diǎn)。

2.列舉并簡(jiǎn)要描述無(wú)筆畫(huà)的基本技巧。

3.請(qǐng)談?wù)勅绾涡蕾p和分析無(wú)筆畫(huà)作品。

4.簡(jiǎn)要說(shuō)明無(wú)筆畫(huà)創(chuàng)作實(shí)踐的步驟。

5.請(qǐng)闡述無(wú)筆畫(huà)作品評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)及反思方法。

-實(shí)踐操作：

1.請(qǐng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)展示一幅無(wú)筆畫(huà)作品，并分享創(chuàng)作過(guò)程中的心得體會(huì)。

2.邀請(qǐng)幾位學(xué)生上講臺(tái)，運(yùn)用不同無(wú)筆畫(huà)技巧進(jìn)行即興創(chuàng)作。

-課堂檢測(cè)評(píng)價(jià)：

1.學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)回顧的回答是否準(zhǔn)確、全面。

2.學(xué)生實(shí)踐操作過(guò)程中是否能夠靈活運(yùn)用無(wú)筆畫(huà)技巧。

3.學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中表現(xiàn)出的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。典型例題講解1.請(qǐng)描述無(wú)筆畫(huà)中拓印技巧的具體操作步驟，并舉例說(shuō)明如何運(yùn)用這一技巧進(jìn)行創(chuàng)作。

答案：拓印技巧的操作步驟如下：

a.準(zhǔn)備實(shí)物材料，如樹(shù)葉、硬幣、海綿等。

b.將實(shí)物蘸取顏料，輕輕按壓在畫(huà)紙上。

c.按照所需圖案，調(diào)整實(shí)物的位置和力度，使顏料均勻地拓印在畫(huà)紙上。

d.根據(jù)畫(huà)面需求，可重復(fù)以上步驟，使用不同顏色和實(shí)物的拓印。

舉例：利用樹(shù)葉蘸取綠色顏料，拓印在畫(huà)紙上形成樹(shù)木的圖案。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹潑墨技巧的要點(diǎn)，并舉例說(shuō)明如何運(yùn)用潑墨技巧進(jìn)行創(chuàng)作。

答案：潑墨技巧的要點(diǎn)如下：

a.選擇合適的墨水或顏料。

b.在畫(huà)紙上確定潑墨區(qū)域。

c.用勺子、畫(huà)筆或其他工具將墨水或顏料潑灑在畫(huà)紙上。

d.根據(jù)畫(huà)面需求，可使用吹風(fēng)機(jī)、吸水紙等輔助工具調(diào)整潑墨效果。

舉例：在畫(huà)紙上潑灑黑色墨水，形成自然流動(dòng)的線(xiàn)條，表現(xiàn)山水的意境。

3.請(qǐng)解釋吹畫(huà)技巧的原理，并舉例說(shuō)明如何運(yùn)用吹畫(huà)技巧進(jìn)行創(chuàng)作。

答案：吹畫(huà)技巧的原理是利用吹氣使顏料在畫(huà)紙上流動(dòng)，形成線(xiàn)條和圖案。

a.在畫(huà)紙上涂抹一層薄薄的顏料。

b.用吸管、嘴或其他吹氣工具，沿著所需線(xiàn)條方向吹氣，使顏料流動(dòng)。

c.根據(jù)畫(huà)面需求，調(diào)整吹氣的力度和方向，形成豐富的線(xiàn)條和圖案。

舉例：在畫(huà)紙上涂抹藍(lán)色顏料，用吸管吹氣，形成飄逸的云朵。

4.請(qǐng)闡述滑畫(huà)技巧的操作方法，并舉例說(shuō)明如何運(yùn)用滑畫(huà)技巧進(jìn)行創(chuàng)作。

答案：滑畫(huà)技巧的操作方法如下：

a.在畫(huà)紙上涂抹潤(rùn)滑劑，如肥皂水、食用油等。

b.將顏料滴在畫(huà)紙上，使其在潤(rùn)滑劑的作用下滑動(dòng)。

c.根據(jù)畫(huà)面需求，調(diào)整顏料滴落的數(shù)量和位置，控制滑動(dòng)的方向和速度。

舉例：在畫(huà)紙上涂抹肥皂水，滴上紅色顏料，使其在畫(huà)紙上滑動(dòng)，形成流動(dòng)的花紋。

5.請(qǐng)分析以下無(wú)筆畫(huà)作品，從主題、構(gòu)圖、色彩和肌理等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

答案：以下為一幅無(wú)筆畫(huà)作品的評(píng)價(jià)示例：

a.主題：表現(xiàn)山水風(fēng)光，畫(huà)面寧?kù)o優(yōu)美。

b.構(gòu)圖：采用對(duì)角線(xiàn)構(gòu)圖，使畫(huà)面具有動(dòng)感，景物分布合理，層次分明。

c.色彩：運(yùn)用綠色、藍(lán)色、黑色等自然色彩，和諧統(tǒng)一，富有變化。

d.肌理：采用拓印、潑墨、吹畫(huà)等多種技巧，使畫(huà)面具有豐富的肌理效果，增強(qiáng)了藝術(shù)表現(xiàn)力。教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，我對(duì)自己在教學(xué)方法和策略上進(jìn)行了反思。首先，在教學(xué)方法上，我采用了講授與討論相結(jié)合的方式，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解無(wú)筆畫(huà)的定義和特點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)案例研究，讓學(xué)生欣賞和分析無(wú)筆畫(huà)作品，激發(fā)他們的興趣和思考。此外，我還設(shè)計(jì)了實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)，如小組合作完成無(wú)筆畫(huà)作品，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握無(wú)筆畫(huà)的基本技巧。在教學(xué)策略上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，通過(guò)設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)任務(wù)和提供拓展資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在掌握無(wú)筆畫(huà)基本技巧方面存在一定的困難，如拓印、潑墨等技法的運(yùn)用不夠熟練。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我提供了詳細(xì)的講解和示范，并鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中多加嘗試和練習(xí)。此外，我還發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在審美評(píng)價(jià)方面存在一定的局限性，因此在教學(xué)過(guò)程中注重引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度欣賞和分析無(wú)筆畫(huà)作品，提高他們的審美能力。

在教學(xué)總結(jié)方面，我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行了客觀評(píng)價(jià)。學(xué)生在知識(shí)方面對(duì)無(wú)筆畫(huà)的定義、特點(diǎn)、基本技巧有了更深入的了解和掌握。在技能方面，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的參與，學(xué)生能夠運(yùn)用無(wú)筆畫(huà)技巧進(jìn)行創(chuàng)作，并表現(xiàn)出一定的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)無(wú)筆畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并積極參與到教學(xué)活動(dòng)中。

然而，教學(xué)中仍存在一些問(wèn)題和不足。例如，部分學(xué)生對(duì)無(wú)筆畫(huà)技巧