高中語(yǔ)文 2單元升級(jí)檢測(cè) 新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》

第二單元素質(zhì)升級(jí)檢測(cè)(本試卷滿分150分，測(cè)試時(shí)間150分鐘)第Ⅰ卷(選擇題30分，每小題3分)一、(12分)1．下列加點(diǎn)詞注音全對(duì)的一項(xiàng)是()A．搗衣砧(zhēn)碣(jiē)石巖扉(fēi)B．耆(qí)舊槎(chá)頭瀛(yíng)洲C．澹澹(dàn)長(zhǎng)嗟(chā)鸞(luán)珮D．東南坼(chāi)壚(lú)邊皓(hào)腕【答案】B(A碣：jié，C嗟：jiē，D坼：chè)2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是()A．芳?jí)|纖塵江流宛轉(zhuǎn)B．寂寥幽人紅顏軒免C．微茫明滅淥水蕩漾D．寒蟾涕泗劃船聽(tīng)雨【答案】C(A墊—甸，B免—冕，D劃—畫(huà))3．選出對(duì)加點(diǎn)字解釋完全正確的一項(xiàng)()A．信難求(實(shí)在)向來(lái)(原來(lái))出類(lèi)拔萃(超出)B．忽已暝(天黑)危檣(危險(xiǎn))因人成事(根據(jù))C．鸞回車(chē)(運(yùn)轉(zhuǎn))涕泗(鼻涕)雋語(yǔ)妙句(雋永)D．東南坼(裂開(kāi))覺(jué)時(shí)(睡覺(jué))追云逐月(追隨)【答案】A(B項(xiàng)，“危檣”中的“?！钡囊馑际恰案摺?；C項(xiàng)，“涕泗”中的“涕”的意思是“眼淚”；D項(xiàng)，“覺(jué)時(shí)”中的“覺(jué)”的意思是“睡醒”。)4．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是()A．李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》和杜甫的《登岳陽(yáng)樓》都屬于近體詩(shī)。B．孟浩然是唐代著名的山水田園詩(shī)人，與王維齊名。我們學(xué)習(xí)過(guò)他的《春曉》《過(guò)故人莊》等詩(shī)。C．王維是盛唐時(shí)代著名的詩(shī)人，字摩詰。蘇軾評(píng)價(jià)其作品：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；觀摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。”D．宋詞按流派分為豪放、婉約兩派。豪放派的代表作家是蘇軾和辛棄疾，婉約派代表是柳永、李清照和姜夔?！稉P(yáng)州慢》是姜夔的代表作?！敬鸢浮緼(A項(xiàng)，李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》屬于古體詩(shī)。)二、(9分)閱讀下面節(jié)選的文字，完成5～7題。世間行樂(lè)亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水。別君去兮何時(shí)還？且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏！5．下面對(duì)句子中詞義的理解不正確的一項(xiàng)是()A．且放白鹿青崖間且：暫且B．須行即騎訪名山須：等到C．古來(lái)萬(wàn)事東流水萬(wàn)事：即所有的事物D．世間行樂(lè)亦如此此：即指后文的訪名山【答案】D(“此”應(yīng)借指夢(mèng)游中的其樂(lè)融融之景)6．與“安能摧眉折腰事權(quán)貴”中的“安”的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是()A．君安與項(xiàng)伯有故B．沛公安在C．安得廣廈千萬(wàn)間D．風(fēng)雨不動(dòng)安如山【答案】A(A.怎么；B.哪里；C.哪里；D.安穩(wěn))7．對(duì)選文末句理解不確切的一項(xiàng)是()A．這兩句詩(shī)唱出了封建社會(huì)中多少懷才不遇者的心聲。B．這兩句詩(shī)是詩(shī)人憤然添加的，是詩(shī)外之句，刪去后并不影響詩(shī)的整體性。C．李白在這里所表示的決絕態(tài)度，是向封建統(tǒng)治者投去的蔑視一瞥。D．這兩句詩(shī)一吐詩(shī)人在長(zhǎng)安受權(quán)貴排擠的悶氣，點(diǎn)明全詩(shī)的主題?！敬鸢浮緽(本詩(shī)表面上看是一首游仙詩(shī)，但詩(shī)人之所以向往神界是因?yàn)閷?duì)現(xiàn)實(shí)不滿)三、(9分)閱讀下文，完成8～10題。吳漢傳漢為人質(zhì)厚少文，造次不能以辭自達(dá)。鄧禹及諸將多知之。數(shù)相薦舉，及得召見(jiàn)，遂見(jiàn)親信。光武將發(fā)幽州兵，夜召鄧禹，問(wèn)可使行者。禹曰：“間數(shù)與吳漢言，其人勇鷙有智謀，諸將鮮能及者?！奔窗轁h大將軍，持節(jié)北發(fā)十郡突騎。更始幽州牧苗曾聞之，陰勒兵，敕諸郡不肯應(yīng)調(diào)。漢乃將二十騎先馳至無(wú)終。曾以漢無(wú)備，出迎于路，漢即扌為兵騎，收曾斬之，而奪其軍。北州震駭，城邑莫不望風(fēng)弭從。遂悉發(fā)其兵，引而南，與光武會(huì)清陽(yáng)。諸將望見(jiàn)漢還，士馬甚盛，皆曰：“是寧肯分兵與人邪？”及漢至莫府，上兵薄，諸將人人多請(qǐng)之。光武曰：“屬者恐不與人，今所請(qǐng)又何多也？”諸將皆慚。明年(建武三年)春，率驃騎大將軍杜茂、強(qiáng)弩將軍陳俊等圍蘇茂于廣樂(lè)。劉永將周建別招聚收集得十余萬(wàn)人，救廣樂(lè)。漢將輕騎迎與之戰(zhàn)，不利，墮馬傷膝，還營(yíng)，建等遂連兵入城。諸將謂漢曰：“大敵在前而公傷臥，眾心懼矣?！睗h乃勃然裹創(chuàng)而起，椎牛饗士，令軍中曰：“賊眾雖多，皆劫掠群盜，‘勝不相讓?zhuān)瑪〔幌嗑取?，非有仗?jié)死義者也。今日封侯之秋，諸君勉之?！庇谑擒娛考づ?，人倍其氣。旦日，建、茂出兵圍漢。漢選四部精兵黃頭吳河等，及烏桓突騎三千余人，齊鼓而進(jìn)。建軍大潰，反還奔城。漢長(zhǎng)驅(qū)追擊，爭(zhēng)門(mén)并入，大破之。明年，鬲縣五姓共逐守長(zhǎng)，據(jù)城而反。諸將爭(zhēng)欲攻之，漢不聽(tīng)，曰：“使鬲反者，皆守長(zhǎng)罪也。敢輕冒進(jìn)兵者斬。”乃移檄告郡，使收守長(zhǎng)，而使人謝城中。五姓大喜，即相率歸降。諸將乃服，曰：“不戰(zhàn)而下城，非眾所及也?！倍?，漢率建威大將軍耿弇、漢忠將軍王常等，擊富平，獲過(guò)二賊于平原。明年春，賊率五萬(wàn)余人夜攻漢營(yíng)，軍中驚亂，漢堅(jiān)臥不動(dòng)，有頃乃定。即夜發(fā)精兵出營(yíng)突擊，大破其眾。因追討余黨，遂至無(wú)鹽，進(jìn)擊渤海；皆平之。漢嘗出征，妻子在后買(mǎi)田業(yè)。漢還，讓之曰：軍師在外，吏士不足，何多買(mǎi)田宅乎！”遂盡以分與昆弟外家。(《后漢書(shū)·吳漢傳》，有刪節(jié))8．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是()A．及得召見(jiàn)，遂見(jiàn)親信親信：親近，信任B．于是軍士激怒，人倍其氣激怒：激起憤怒C．即夜發(fā)精兵出營(yíng)突擊突擊：突然出擊D．五姓大喜，即相率歸降相率：一個(gè)接一個(gè)【答案】B(激怒：激發(fā)士氣，激發(fā)斗志。)9．下列句子分為四組，全都表現(xiàn)吳漢“勇鷙有智謀”的一項(xiàng)是()①曾以漢無(wú)備，出迎于路，漢即扌為兵騎，收曾斬之，而奪其軍②諸將皆慚③漢乃勃然裹創(chuàng)而起④乃移檄告郡，使收守長(zhǎng)，而使人謝城中⑤漢堅(jiān)臥不動(dòng)，有頃乃定⑥遂盡以分與昆弟外家A．①②⑤B．③④⑥C．①④⑤D．②④⑥【答案】C(②句是其他將領(lǐng)受光武帝責(zé)備后的反應(yīng)，⑥句表現(xiàn)吳漢不貪財(cái)?？膳懦鼳、B、D三項(xiàng)。)10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．吳漢說(shuō)話少有文采，常常辭不達(dá)意。鄧禹和諸位將領(lǐng)多次舉薦，吳漢才得以被召見(jiàn)，最后成了光武帝信賴的人。B．吳漢打敗幽州牧苗曾，收降了北方州郡并得到了大量的人馬。其他將領(lǐng)紛紛要求分得一部分，被劉秀呵斥后，慚愧不已。C．吳漢在與敵軍交戰(zhàn)時(shí)摔傷了膝部，在形勢(shì)極為不利的情況下，他振作精神，鼓舞士氣，最后取得了勝利。D．鬲縣五姓殺死了地方長(zhǎng)官并據(jù)城造反，吳漢不但不攻打他們，反而向他們道歉。最后五姓被感動(dòng)一同出城歸降?！敬鸢浮緿(鬲縣五姓沒(méi)有把“地方長(zhǎng)官殺死”，也不是“一同”出城。)第Ⅱ卷(120分)四、(23分)11．把文言文閱讀材料中畫(huà)線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(10分)①漢為人質(zhì)厚少文，造次不能以辭自達(dá)。譯文：________________________________________________________________________②“賊眾雖多，皆劫掠群盜，‘勝不相讓?zhuān)瑪〔幌嗑取怯姓坦?jié)死義者也?！弊g文：________________________________________________________________________③不戰(zhàn)而下城，非眾所及也。譯文：________________________________________________________________________【答案】①吳漢為人樸實(shí)、厚道，說(shuō)話少有文采，匆忙時(shí)不能表達(dá)自己的真實(shí)意圖。②賊人人數(shù)雖多，都是一些劫掠的強(qiáng)盜，“勝利時(shí)不能互相謙讓?zhuān)『蟛荒芑ハ嗑戎?，他們不是一些?jiān)守氣節(jié)為義而死的人。③不通過(guò)作戰(zhàn)卻攻克城池，這不是眾人比得上的。12．閱讀下面一首元曲，然后回答問(wèn)題。(8分)[雙調(diào)]殿前歡對(duì)菊自嘆張養(yǎng)浩可憐秋，一簾疏雨暗西樓。黃花零落重陽(yáng)后，減盡風(fēng)流。對(duì)黃花人自羞。花依舊，人比黃花瘦。問(wèn)花不語(yǔ)，花替人愁。(1)這首曲中“花依舊，人比黃花瘦”是借用了____________朝詞人________《醉花陰》中“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”一句。(2)曲題為“對(duì)菊自嘆”，作者在曲中感嘆自己什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)這首曲層層深入地表達(dá)了作者內(nèi)心的情感，請(qǐng)你對(duì)此作具體分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(l)宋李清照(2)自己(人)的命運(yùn)不如花的命運(yùn)(或年華流逝)。(3)曲的開(kāi)頭先憐秋，繼而對(duì)黃花憐惜，再到人的自憐(“自羞”)，最后是花憐人(“花替人愁”)，全曲層層深入地表達(dá)了作者自嘆惋惜人不如花(“人比黃花瘦”)的情感。13．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句的空缺部分(5分)(1)春江潮水連海平，______________。滟滟隨波千萬(wàn)里，______________！(2)腳著謝公屐，身登青云梯。______________，______________。千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。______________，______________。(3)______________，______________。惟覺(jué)時(shí)之枕席，失向來(lái)之煙霞。(4)李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》的主旨句是______________，______________。(5)昔聞洞庭水，______________。______________，______________。(6)壚邊人似月，皓腕凝霜雪。______________，______________。【答案】(1)海上明月共潮生何處春江無(wú)月明(2)半壁見(jiàn)海日空中聞天雞熊咆龍吟殷巖泉栗深林兮驚層巔(3)忽魂悸以魄動(dòng)恍驚起而長(zhǎng)嗟(4)安能摧眉折腰事權(quán)貴使我不得開(kāi)心顏(5)今上岳陽(yáng)樓吳楚東南坼乾坤日夜浮(6)未老莫還鄉(xiāng)還鄉(xiāng)須斷腸五、(22分)閱讀下面一首清詩(shī)，完成后面的題目。真州絕句王士禎江干多是釣人居，柳陌菱塘一帶疏。好是日斜風(fēng)定后，半江紅樹(shù)賣(mài)鱸魚(yú)。14．本詩(shī)重在寫(xiě)景，請(qǐng)具體分析一下詩(shī)人是怎樣寫(xiě)景的。(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】詩(shī)人采用由遠(yuǎn)及近的順序?qū)懢?，而又不只是?xiě)景，如畫(huà)的風(fēng)景顯現(xiàn)出一種寧?kù)o、優(yōu)美的境界，透出一種平淡悠閑的風(fēng)致。15．寫(xiě)詩(shī)講究“意在言外”，從這個(gè)角度評(píng)判一下這首詩(shī)。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】詩(shī)人寫(xiě)的眼前景物正是自己向往的生活，他也深深陶醉其中；所以，本詩(shī)既是美景的再現(xiàn)，也是詩(shī)人理想的外現(xiàn)，意在言外，富有神韻。閱讀下面這首清詞，然后回答問(wèn)題。浪淘沙和洪覺(jué)范瀟湘八景·煙寺晚鐘(清)鄭燮[注]日落萬(wàn)山巔，一片云煙，望中樓閣有無(wú)邊。惟有鐘聲攔不住，飛滿江天。秋水落秋泉，晝夜潺湲，梵王鐘好不多傳。除卻晨昏三兩擊，悄悄無(wú)言。[注]鄭燮：即著名畫(huà)家鄭板橋，揚(yáng)州“八怪”之一，擅長(zhǎng)畫(huà)竹，以“狂”、“怪”名于世。44歲考中進(jìn)士，仕途不順，做過(guò)縣令。16．“秋水落秋泉，晝夜潺湲”在文中的作用是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】這兩句形象地描寫(xiě)了秋水，以秋水的晝夜不息反襯出鐘聲雖好但不多傳的特點(diǎn)。17．作者為什么要寫(xiě)鐘聲？他想借鐘聲抒發(fā)一種什么樣的情懷？(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①作者寫(xiě)鐘聲是托物言志?！帮w滿”把鐘聲生命化了，“江天”一詞突出了鐘聲嘹亮，傳播遙遠(yuǎn)。作者以“飛滿江天”的鐘聲形象寫(xiě)自己的才華橫溢和自由精神。②“除卻晨昏三兩擊，悄悄無(wú)言”是前一句“不多傳”的具體化，鐘聲響徹江天，卻未能多鳴，寄寓了詩(shī)人壯志難酬的感慨。詩(shī)人借“鐘聲”這一意象抒發(fā)了自己空有安邦濟(jì)世的壯志，卻半世潦倒的憤慨之情。六、(15分)18．修改下面一段話中畫(huà)線的語(yǔ)句，使其語(yǔ)意連貫，沒(méi)有語(yǔ)病。(4分)光陰是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。它能把堅(jiān)冰融化成春水，把幼苗扶持成大樹(shù)。當(dāng)然，它也能把園林變成荒漠，a.把廢墟變成城市。你珍惜它，它就在你周?chē)L(zhǎng)出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)；你漠視它，它就化成輕煙，b.消失得銷(xiāo)聲匿跡。改正：a.________________________________________________________________________b．________________________________________________________________________【答案】a．“把廢墟變成城市”改為“把城市變成廢墟”；b.刪去“消失得”(或把“銷(xiāo)聲匿跡”換成“無(wú)影無(wú)蹤”。)19．仿照下面句子的形式，在橫線處另寫(xiě)一組句子。要求：①以文化名人或文學(xué)名作中的人物形象為素材。②字?jǐn)?shù)與例句大體相同。(5分)沒(méi)有長(zhǎng)須飄拂的馮友蘭，沒(méi)有美學(xué)散步的宗白華，沒(méi)有妙語(yǔ)連珠的吳組緗，沒(méi)有口銜煙斗旁若無(wú)人的王瑤，未名湖肯定寂寞多了。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】示例：沒(méi)有雍容大度的薛寶釵，沒(méi)有多愁善感的林黛玉，沒(méi)有敏銳潑辣的賈探春，沒(méi)有清新灑脫醉臥芍藥叢的史湘云，大觀園肯定無(wú)聊多了。(未名湖是北大一景，例句中的四個(gè)人應(yīng)是先后(或同時(shí))在未名湖畔生活過(guò)的文化名人。由此展開(kāi)聯(lián)想：歷史上、現(xiàn)實(shí)中、文學(xué)作品里，什么地方同時(shí)或先后有文化名人或文學(xué)形象的影子？長(zhǎng)安城里、泰山之巔，大觀園里、水泊梁山……)20.在下面語(yǔ)段的橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使上下文語(yǔ)意貫通。(6分)“孝”是稍縱即逝的眷戀，__________________?！靶ⅰ笔且皇ё愠汕Ч藕薜耐拢琠_________________________，一旦斷裂，永遠(yuǎn)無(wú)法連接。趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。________________________，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。______________________，______________________。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，______________________。也許是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的金錢(qián)，也許只是含著體溫的一枚硬幣……但“孝”的天平上，它們等值?！敬鸢浮俊靶ⅰ笔菬o(wú)法重現(xiàn)的幸?！靶ⅰ笔巧c生命交接處的鏈條也許是大洋彼岸的一只鴻雁也許是一頂純黑的博士帽也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分也許是一雙潔凈的舊鞋六、(60分)21．閱讀下列材料，按要求作文。不知何時(shí)起，“弱勢(shì)群體”開(kāi)始頻見(jiàn)于報(bào)端和網(wǎng)絡(luò)。目前人們提得最多的弱勢(shì)群體有：貧困農(nóng)民、城鎮(zhèn)下崗工人、進(jìn)入城市的農(nóng)民工(簡(jiǎn)稱民工)、私企小煤窯礦工、童工、無(wú)助的婦女、遭歧視的殘疾人、貧困學(xué)生，等等。弱勢(shì)者最需要幫助，一位學(xué)者說(shuō)得好：“幫助弱勢(shì)群體，要有具體可操作的措施，要全社會(huì)形成一個(gè)良好的關(guān)愛(ài)互助環(huán)境。首先，要形成共同關(guān)愛(ài)改革中弱勢(shì)群體的環(huán)境?！蓖瑢W(xué)們，也許你的家庭已屬于弱勢(shì)群體，也許你的親戚朋友已列入弱勢(shì)群體，當(dāng)然，也許你還沒(méi)有感受到身處弱勢(shì)的切膚之痛，但當(dāng)你耳邊響起韋唯的歌聲——“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”時(shí)，你心靈深處一定會(huì)掀起一道“博愛(ài)”弱勢(shì)者的感情波瀾，涌起一股同情不幸者的悲憫情懷。請(qǐng)你以“面對(duì)弱勢(shì)群體”或“關(guān)注弱勢(shì)群體”為話題寫(xiě)一篇文章。注意：①題目自擬。②體裁不限。③不少于800字?！緦?xiě)作指向】“面對(duì)”也好，“關(guān)注”也罷，都必須處理好寫(xiě)作主體和客體的關(guān)系。對(duì)于客體，應(yīng)該有較為充分的了解。比方說(shuō)，弱勢(shì)群體的經(jīng)濟(jì)地位和生活境況，他們的感情態(tài)度和心理壓力，他們的要求和呼聲，特別要注意收集有關(guān)的典型事例，挖掘弱勢(shì)群體產(chǎn)生的歷史根源、現(xiàn)實(shí)環(huán)境和個(gè)人因素。寫(xiě)作主體自身要調(diào)整好感情和理智的關(guān)系，一方面必須懷有一顆悲憫善良之心，敢于抒寫(xiě)真情真感；另一方面對(duì)復(fù)雜紛紜的社會(huì)現(xiàn)象也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行具體的、符合理性的分析，不可輕下斷語(yǔ)，無(wú)限上綱。至于材料的選擇，既可以是親眼所見(jiàn)、親耳所聞的身邊事例，也可以是見(jiàn)諸各種媒體上的報(bào)道。感情態(tài)度上，也可“多元并進(jìn)”，從不同側(cè)面表達(dá)自己的愛(ài)憎，以便豐富文章的情感內(nèi)涵?！炯炎髻p讀】請(qǐng)尊重弱勢(shì)者的人格據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》年4月17日?qǐng)?bào)道，僅僅因?yàn)橐粔K蛋糕，一位在新疆打工的兩個(gè)孩子的母親選擇了跳車(chē)。事情是這樣的：這位婦女突然橫穿馬路，一輛公交車(chē)緊急剎車(chē)，致使車(chē)上10多名乘客全部摔倒。一名提著蛋糕的女乘客一屁股坐在了蛋糕上，她要求司機(jī)賠錢(qián)，司機(jī)說(shuō)讓穿馬路的打工女負(fù)責(zé)。打工女被車(chē)上的乘客硬拉上車(chē)，并被乘客守在車(chē)上一個(gè)靠窗的位置。在汽車(chē)駛出幾公里后，打工女飛身跳出了車(chē)窗。這位打工女的行為確實(shí)有違常規(guī)，但必須承認(rèn)，對(duì)城里人的畏懼感是造成這次意外事故的深層原因?？梢詳嘌?，畏懼者的畏懼實(shí)源自強(qiáng)勢(shì)者的人格壓迫。曾讀到《好心的尷尬》一文，文章講述了這樣一件事。作者儲(chǔ)瑞明因同情兩個(gè)十五六歲的小民工，送給他們每人一身半新半舊的衣服。小民工就因?yàn)檫@身衣服被民警懷疑為小偷，將他們銬了起來(lái)，直到作者出面作證后，才脫了身。手銬解掉后，那個(gè)穿著作者兒子校服的孩子一邊脫衣服一邊哭著說(shuō)：“叔叔，你的衣服還給你，我不要了……你們城里人怎么就看不起我們這些民工呢？”儲(chǔ)先生禁不住議論道：“這究竟是誰(shuí)的錯(cuò)？我，民警，還是我們這個(gè)城市、這個(gè)社會(huì)？”竊代為答曰：社會(huì)患有人格歧視病，還病得不輕。民工遭受歧視，不予上綱上線，說(shuō)得淺俗一點(diǎn)是城里人“欺生”；那么未離開(kāi)本鄉(xiāng)本土的農(nóng)民呢？事例太多，這里先舉兩個(gè)與“下跪”有關(guān)的。年1月11日《人民公安報(bào)》)報(bào)道：某地村民，因長(zhǎng)期受當(dāng)?shù)剞r(nóng)村基層干部的欺壓盤(pán)剝，忍無(wú)可忍，但又上告無(wú)門(mén)，在地區(qū)副專(zhuān)員來(lái)村里視察時(shí)，全村300口人齊跪于專(zhuān)員的轎車(chē)前請(qǐng)?jiān)?。副?zhuān)員毫無(wú)同情心，稱是“跪著的暴動(dòng)”。年6月18日《法制日?qǐng)?bào)》報(bào)道：河南光山縣一位局長(zhǎng)胡某在接待一位來(lái)反映問(wèn)題的老農(nóng)時(shí)，老人給他下了跪，他竟大發(fā)雷霆后拂袖而去。原因是局長(zhǎng)認(rèn)為“老人給年幼者下跪不吉利”，并進(jìn)一步說(shuō)明，“前幾年我遇到兩個(gè)女的給我下