Unit 9 Section 1 Topic Talk（教學(xué)設(shè)計(jì)）輕松課堂2023-2024學(xué)年新教材高中英語必修第三冊（北師大版）

Unit9Section1TopicTalk（教學(xué)設(shè)計(jì)）輕松課堂2023-2024學(xué)年新教材高中英語必修第三冊（北師大版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Unit9Section1TopicTalk”為主題，旨在通過引導(dǎo)學(xué)生探討與課本相關(guān)的實(shí)際話題，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高其英語口語表達(dá)能力和思維能力。課程設(shè)計(jì)以新教材高中英語必修第三冊（北師大版）為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生所在年級的知識(shí)深度，采用互動(dòng)式、任務(wù)型教學(xué)策略，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。通過話題討論、小組合作、角色扮演等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)其跨文化交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型，就特定話題進(jìn)行流利的英語口語交流，提升語言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生在討論話題的過程中，能夠了解和尊重中西方文化差異，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題和解決問題的能力，提高創(chuàng)新思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握并運(yùn)用本單元的核心詞匯和句型，如描述個(gè)人經(jīng)歷和感受的詞匯及表達(dá)。

②提高學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行話題討論的能力。

③培養(yǎng)學(xué)生通過聽、說、讀、寫等多種方式理解和表達(dá)信息的技能。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生可能對某些復(fù)雜句型的理解和應(yīng)用存在困難，如倒裝句、虛擬語氣等。

②學(xué)生在討論中可能難以準(zhǔn)確把握話題的深度和廣度，需要引導(dǎo)其進(jìn)行深入思考和表達(dá)。

③學(xué)生可能對跨文化交際中的敏感話題缺乏足夠的了解和應(yīng)對策略。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：電子課本、在線英語學(xué)習(xí)資源

-教學(xué)手段：PPT課件、視頻片段、實(shí)物展示、討論卡片教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一張與話題相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測本節(jié)課的主題。

-回顧舊知：快速復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的詞匯和句型，為今天的討論做準(zhǔn)備。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的核心詞匯和句型，解釋其用法和語境。

-舉例說明：使用實(shí)際例句和情境來展示詞匯和句型的應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型描述個(gè)人經(jīng)歷。

3.課堂活動(dòng)（約20分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分成小組，模擬不同場景進(jìn)行話題討論。

-小組報(bào)告：每組選代表匯報(bào)討論成果，其他組進(jìn)行評價(jià)和反饋。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：完成填空、改寫句子等練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中提供必要的幫助和指導(dǎo)。

5.總結(jié)與反饋（約10分鐘）

-總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)。

-反饋：學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師提供正面反饋和建議。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的聽、說、讀、寫作業(yè)。

-強(qiáng)調(diào)要求：確保學(xué)生理解作業(yè)要求和截止日期。

7.結(jié)束語（約5分鐘）

-鼓勵(lì)學(xué)生：鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高英語水平。

-提醒下節(jié)課內(nèi)容：預(yù)告下節(jié)課的主題和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)期待。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語新聞播客：提供與課文話題相關(guān)的英語新聞播客，讓學(xué)生在課后收聽，提高聽力理解能力。

-英語電影片段：推薦與話題相關(guān)的英語電影片段，讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)地道的表達(dá)方式。

-在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用如Duolingo、RosettaStone等在線學(xué)習(xí)資源，輔助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-英語閱讀材料：提供與課文話題相關(guān)的英語短文或書籍，增加學(xué)生的閱讀量，提高閱讀理解能力。

-英語寫作練習(xí)：通過在線寫作社區(qū)，讓學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，并獲取來自全球英語學(xué)習(xí)者的反饋。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生定期收聽英語新聞播客，并就播客內(nèi)容進(jìn)行討論，以提高其聽說能力。

-讓學(xué)生觀看英語電影片段后，模仿片段中的對話，增強(qiáng)其口語表達(dá)能力。

-在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)的使用應(yīng)結(jié)合學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期檢查學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-閱讀材料的選擇應(yīng)考慮學(xué)生的興趣和英語水平，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深度閱讀和思考。

-寫作練習(xí)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同類型的寫作，如敘述、議論、描述等，并定期進(jìn)行寫作交流。

-建議學(xué)生建立學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行課后討論和互助學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的英語角活動(dòng)，與更多英語學(xué)習(xí)者交流，提升實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括提問、回答問題、小組討論等。

-記錄學(xué)生在使用目標(biāo)語言進(jìn)行交流時(shí)的準(zhǔn)確性和流利程度。

2.小組討論成果展示：

-評估各小組在討論中的表現(xiàn)，包括成員間的合作、觀點(diǎn)的多樣性及創(chuàng)造性。

-檢查小組報(bào)告的內(nèi)容是否覆蓋了本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，以及是否能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.隨堂測試：

-通過書面或口頭形式進(jìn)行隨堂測試，檢測學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型的掌握情況。

-測試題目應(yīng)設(shè)計(jì)成不同難度，以評估不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.作業(yè)完成情況：

-檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，包括寫作的準(zhǔn)確性、閱讀理解的深度和聽力的理解能力。

-對作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行分類總結(jié)，以便在下一節(jié)課中進(jìn)行針對性的講解和糾正。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論和隨堂測試，給予個(gè)性化的評價(jià)和反饋。

-對于作業(yè)完成情況，提供具體改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生反思并改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

-對學(xué)生的進(jìn)步給予認(rèn)可，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心和動(dòng)力。

-對于普遍存在的問題，教師在下一節(jié)課中進(jìn)行集中講解，確保學(xué)生能夠理解和掌握。

-定期與學(xué)生進(jìn)行一對一的交流，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的困惑和需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

-通過學(xué)生自評和同伴評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生參與評價(jià)過程，培養(yǎng)其自我監(jiān)控和反思的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①話題背景知識(shí)：介紹話題背景，如文化差異、歷史事件等，為后續(xù)討論奠定基礎(chǔ)。

②語言知識(shí)：講解本節(jié)課的核心詞匯和句型，明確其在特定語境中的用法。

③交際技巧：指導(dǎo)學(xué)生在討論中如何有效地表達(dá)觀點(diǎn)，如何傾聽并回應(yīng)他人。

2.重點(diǎn)詞匯

①關(guān)鍵詞匯：列出本節(jié)課需要掌握的重點(diǎn)詞匯，如描述個(gè)人經(jīng)歷、情感和觀點(diǎn)的詞匯。

②搭配短語：介紹與話題相關(guān)的常用搭配短語，幫助學(xué)生更