嶺南版美術(shù)一年級上冊1.1《美妙的小世界》教學(xué)設(shè)計

嶺南版美術(shù)一年級上冊1.1《美妙的小世界》教學(xué)設(shè)計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：嶺南版美術(shù)一年級上冊1.1《美妙的小世界》

2.教學(xué)年級和班級：一年級（1）班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（40分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.審美素養(yǎng)：通過觀察、分析《美妙的小世界》中的元素，讓學(xué)生培養(yǎng)對美好事物的感知能力，提高美術(shù)鑒賞能力。

2.創(chuàng)意素養(yǎng)：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有個人特色的小世界作品，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

3.動手素養(yǎng)：通過實(shí)際的繪畫操作，提高學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)耐心和細(xì)致的工作態(tài)度。

4.文化素養(yǎng)：了解世界各地的微觀生態(tài)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生尊重和欣賞不同文化，拓寬視野。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.感知微觀世界的美感

2.運(yùn)用繪畫表達(dá)個人心中的小世界

難點(diǎn)：

1.對微觀世界細(xì)節(jié)的觀察和表現(xiàn)

2.創(chuàng)意構(gòu)思與個性化表達(dá)

解決辦法：

1.提供豐富的微觀世界圖片素材，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察，分析其美感所在，通過討論、分享的方式加深對微觀世界之美的理解。

2.分步驟指導(dǎo)繪畫技巧，如構(gòu)圖、線條、色彩搭配等，讓學(xué)生能夠?qū)⒂^察到的美感轉(zhuǎn)化為繪畫作品。

3.鼓勵學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，激發(fā)創(chuàng)意思維，引導(dǎo)學(xué)生將個人情感、經(jīng)驗(yàn)和想象融入作品之中，實(shí)現(xiàn)個性化表達(dá)。

4.組織小組交流，讓學(xué)生相互借鑒、啟發(fā)，通過同伴互助解決創(chuàng)作中的難題，提升作品的創(chuàng)意性和藝術(shù)性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師對《美妙的小世界》的概念、創(chuàng)作技巧進(jìn)行講解，為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識框架。

-討論法：組織學(xué)生就微觀世界的美感、創(chuàng)意表達(dá)等主題進(jìn)行小組討論，促進(jìn)思維碰撞。

-案例研究：分析著名藝術(shù)家或同學(xué)的優(yōu)秀作品，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)技巧，啟發(fā)靈感。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生自主選題，創(chuàng)作個人或小組的微觀世界畫作，實(shí)現(xiàn)從構(gòu)思到完成的全過程。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-觀察與分析：讓學(xué)生收集微觀世界的圖片或?qū)嵨铮M(jìn)行觀察分析，記錄下吸引自己的元素。

-創(chuàng)意啟發(fā)：通過小組頭腦風(fēng)暴，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考和表達(dá)自己的小世界。

-繪畫實(shí)踐：分步驟指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，包括構(gòu)圖、線條、色彩等，及時給予反饋和鼓勵。

-作品展示：組織作品展示會，讓學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行互評和自評，提升審美和表達(dá)能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作包含課程要點(diǎn)、創(chuàng)意案例、繪畫步驟的PPT，輔助學(xué)生理解和記憶。

-視頻：播放關(guān)于微觀世界和繪畫技巧的教學(xué)視頻，提供直觀的學(xué)習(xí)材料。

-在線工具：利用在線繪圖軟件，讓學(xué)生實(shí)時嘗試和修改作品，提高創(chuàng)作的靈活性。

-實(shí)物模型：展示微觀世界的實(shí)物模型，增強(qiáng)學(xué)生對主題的直觀感受。

-作業(yè)評價：通過線上平臺收集學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行評價和反饋，方便學(xué)生及時了解自己的進(jìn)步。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供《美妙的小世界》的預(yù)習(xí)PPT、視頻等相關(guān)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：發(fā)布如“你心中的小世界是什么樣的？你認(rèn)為微觀世界的美感有哪些元素構(gòu)成？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺或微信群，定期查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和提交的成果，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自行閱讀PPT、視頻等資料，理解《美妙的小世界》的概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、思維導(dǎo)圖或問題等提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自學(xué)預(yù)習(xí)資料，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《美妙的小世界》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示微觀世界的實(shí)物模型或有趣案例，引出《美妙的小世界》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解微觀世界的美感元素、繪畫技巧等知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、繪畫實(shí)踐等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握繪畫技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、繪畫實(shí)踐等活動，體驗(yàn)繪畫技巧的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解微觀世界的美感元素和繪畫技巧。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計繪畫實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握繪畫技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解微觀世界的美感元素和繪畫技巧。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與《美妙的小世界》相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與微觀世界相關(guān)的拓展資源，如藝術(shù)家的繪畫作品、相關(guān)的網(wǎng)站等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的微觀世界的美感元素和繪畫技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供了與《美妙的小世界》相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于微觀世界的科學(xué)文章、藝術(shù)家訪談等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探究。

-微觀世界的科學(xué)奧秘：介紹微觀世界的科學(xué)知識，如細(xì)胞結(jié)構(gòu)、微生物生態(tài)等，幫助學(xué)生了解微觀世界的真實(shí)面貌。

-藝術(shù)家的創(chuàng)作靈感：分享藝術(shù)家創(chuàng)作《美妙的小世界》的靈感和創(chuàng)作過程，讓學(xué)生了解藝術(shù)家的創(chuàng)作思維和方法。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，提出以下任務(wù)：

-創(chuàng)作個人作品：鼓勵學(xué)生利用課后時間，創(chuàng)作個人繪畫作品，展現(xiàn)自己心中的小世界，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

-研究其他藝術(shù)家作品：學(xué)生可以選擇一位自己喜歡的藝術(shù)家，研究其作品中的微觀世界元素，分析藝術(shù)家的創(chuàng)作風(fēng)格和技巧，撰寫一篇簡要的分析報告。

-參與線上交流：學(xué)生可以參與線上藝術(shù)社區(qū)或論壇，與其他同學(xué)分享自己的作品和心得，互相學(xué)習(xí)和交流，拓寬視野。

3.知識點(diǎn)拓展：

-微觀世界的科學(xué)知識：介紹細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、微生物的生態(tài)等微觀世界的科學(xué)知識，幫助學(xué)生了解微觀世界的真實(shí)面貌。

-藝術(shù)史相關(guān)知識：介紹與微觀世界相關(guān)的藝術(shù)流派和藝術(shù)家，如印象派、立體派等，讓學(xué)生了解藝術(shù)史的發(fā)展和微觀世界的藝術(shù)表現(xiàn)。

-創(chuàng)作技巧和風(fēng)格：介紹不同的繪畫技巧和風(fēng)格，如寫實(shí)、抽象等，讓學(xué)生了解不同的創(chuàng)作方法和表達(dá)方式。內(nèi)容邏輯關(guān)系①導(dǎo)入新課：《美妙的小世界》的概念介紹

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：微觀世界的美感元素、創(chuàng)作靈感來源

-板書設(shè)計：在黑板上繪制簡單的微觀世界圖案，旁邊標(biāo)注“美妙的小世界”字樣，引發(fā)學(xué)生興趣。

②繪畫技巧講解與實(shí)踐

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：構(gòu)圖、線條、色彩搭配、細(xì)節(jié)表現(xiàn)等繪畫技巧

-板書設(shè)計：用簡潔的圖示和關(guān)鍵詞，展示構(gòu)圖、線條、色彩等要素，讓學(xué)生直觀理解。

③創(chuàng)意構(gòu)思與個性化表達(dá)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：創(chuàng)意思維的培養(yǎng)、個性化表達(dá)的方法

-板書設(shè)計：列出創(chuàng)意思考的步驟，如觀察、想象、構(gòu)思等，以及個性化表達(dá)的要點(diǎn)，如獨(dú)特風(fēng)格、情感融入等。

④作品展示與互評

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：審美評價、團(tuán)隊(duì)合作與溝通

-板書設(shè)計：在黑板上繪制評價標(biāo)準(zhǔn)，如創(chuàng)意性、技巧性、表現(xiàn)力等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互評和自評。

⑤課后作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：課后作業(yè)的目的、拓展學(xué)習(xí)的資源

-板書設(shè)計：列出課后作業(yè)的要求和拓展學(xué)習(xí)的方向，如研究其他藝術(shù)家作品、參與線上交流等。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、專注度和互動情況，評價其在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生小組討論的成果，包括討論的深度、創(chuàng)意的豐富度和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評價學(xué)生對《美妙的小世界》概念、繪畫技巧和創(chuàng)意表達(dá)的理解和掌握程度。

4.作業(yè)完成情況：評價學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的創(chuàng)意性、技巧性和完成度。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予及時、具體的評價和反饋，幫助學(xué)生了解自己的進(jìn)步和不足，并提出改進(jìn)建議。

評價與反饋的具體內(nèi)容包括：

-學(xué)生對《美妙的小世界》概念的理解程度，是否能夠正確描述微觀世界的美感元素和創(chuàng)作靈感來源。

-學(xué)生在繪畫技巧方面的掌握情況，是否能夠運(yùn)用構(gòu)圖、線條、色彩搭配等技巧進(jìn)行創(chuàng)作。

-學(xué)生在創(chuàng)意表達(dá)方面的表現(xiàn)，是否能夠發(fā)揮個人想象力，進(jìn)行獨(dú)特的創(chuàng)意構(gòu)思和個性化表達(dá)。

-學(xué)生在小組討論中的參與度和貢獻(xiàn)度，是否能夠積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)和想法。

-學(xué)生在隨堂測試中的表現(xiàn)，是否能夠正確回答有關(guān)《美妙的小世界》概念、繪畫技巧和創(chuàng)意表達(dá)的問題。

-學(xué)生在課后作業(yè)中的完成情況，是否能夠按照要求完成作業(yè)，展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和技巧。教學(xué)反思然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在講解繪畫技巧時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于構(gòu)圖、線條、色彩搭配等概念的理解還不夠清晰。為了提高學(xué)生的理解能力，我可以在今后的教學(xué)中，多提供一些具體的案例和練習(xí)