語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)

語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)

語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)優(yōu)秀范文第1篇

轉(zhuǎn)眼間，一年的秋用期馬上結(jié)束了。懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的

心踏上了神圣的講臺(tái)。面對(duì)人生的新起點(diǎn)，我充滿信心。因?yàn)槲覉?jiān)信，路是人走

出來(lái)的。過(guò)去的一年，是不斷探索奮斗、不斷檢討完善的一年c在這一年當(dāng)中，

無(wú)論是教學(xué)思想和教學(xué)理念的形成與接受，還是教學(xué)方法和教學(xué)能力的積累和提

高，以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理位的豐富和拓展，都有了較大程度的提高，切實(shí)感悟

到師德師風(fēng)的重要，懂得了教師的責(zé)任，同時(shí)在學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力，以及專業(yè)

水平都得到較明顯的提升。以下是我參加工作一年來(lái)的情況，匯報(bào)如下；

㈠加強(qiáng)學(xué)習(xí)，愛(ài)崗敬此

品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。良好的師德風(fēng)尚是個(gè)人在教師這一平凡

而又崇高的崗位上所努力追求并竭力保持的必備風(fēng)機(jī)一年來(lái)，莪始終牢記自己

在崗葡培訓(xùn)中所領(lǐng)悟到的師德建設(shè)要求，在愛(ài)崗敬業(yè)的總思想的指引下，秉承學(xué)

校優(yōu)良作風(fēng)，在具體的教學(xué)實(shí)踐中對(duì)照每一條師德建設(shè)要求，號(hào)力提升自己的師

穗品格。在育人思想上，堅(jiān)持以人為本;在工作態(tài)度上，遵循冊(cè)務(wù)意識(shí);在行為作

風(fēng)上，強(qiáng)化自律意識(shí);在培養(yǎng)目標(biāo)上，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí);在職業(yè)發(fā)展上，信奉競(jìng)爭(zhēng)與

合作意識(shí)。在此基礎(chǔ)上，時(shí)刻以敢肓政策法規(guī)為指導(dǎo)，積極貫徹新型的教育教學(xué)

方針，使自己的教育教學(xué)工作始終行騏在正確的軌道匕

（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)研％努力提高教育教學(xué)水平。

在如今的時(shí)代環(huán)境里，一個(gè)人的知識(shí)猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會(huì),

必須不斷增加知識(shí)的廣度和深度。工作以來(lái)，教學(xué)中的活動(dòng)與任務(wù)有時(shí)讓我頗感

壓力。因此，我深感加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思對(duì)提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的重要性和必要性。在

日常工作禮我不忘緊跟時(shí)代步伐，充分利用學(xué)校便利的網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)先進(jìn)的

教育教學(xué)知識(shí)。在班級(jí)管理札也制作多媒體來(lái)增加班會(huì)課的趣味性。一有空閑,

我便經(jīng)常瀏覽本校名師及全國(guó)各地名優(yōu)教師的個(gè)人博客，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教學(xué)方

法而敢學(xué)理念。這一年，是學(xué)習(xí)與反思的一年，是不斷探索教學(xué)理念的一年，并

且這條探索的道路還將繼續(xù)往前走，力爭(zhēng)走得更返更光吼

（三）踏實(shí)工作，認(rèn)真做好教學(xué)工作

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，我始終堅(jiān)信，要怎上好一堂課必須得認(rèn)認(rèn)真真的備課。不但備

學(xué)生而且備教材備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用

的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教總

每一課都做到“有備而來(lái)"每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于

吸引學(xué)生注意力的有趣課件，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好就學(xué)后記，并認(rèn)真

按搜集每濠書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集.

2、上好每一堂課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之伏。上課時(shí)

認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，比如，使

用目己制作的教學(xué)卡片，利用聲音的抑揚(yáng)頓挫來(lái)吸引學(xué)生的注意力，招枯燥的知

識(shí)編成上口的歌謠等乳以及從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和

創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我討厭死氣沉沉

的課堂，于是運(yùn)用各種教學(xué)方法，使學(xué)生興趣盎嬤，積極性大大提高，整個(gè)課堂

洋溢著快樂(lè)的氣氛。我注意照顧到全班同學(xué)，鼓勵(lì)差生回答簡(jiǎn)單的的問(wèn)鼠提高

他們的自信心。并且全班同學(xué)分為幾個(gè)小組，相互對(duì)比，提高競(jìng)爭(zhēng)意見(jiàn)

3、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)

的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一力切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)

生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是寫(xiě)好

詳細(xì)的記錄，認(rèn)真的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們

意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要也使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)

行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會(huì)寫(xiě)字就手把手地教，及時(shí)杳缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)

聯(lián)系,及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征

求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)

習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克眼自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn),

改進(jìn)工作6

5、認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)飲到精讀精練。有針對(duì)性，有層次理。同時(shí)對(duì)學(xué)生的

作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)

題做出分類總結(jié),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

一年的試用期就要結(jié)束了，在這短短的一年中有太多太多的收禮

我會(huì)以這年見(jiàn)習(xí)為契機(jī)，氐快地成長(zhǎng)為一名合格的人民教廊踏踏實(shí)實(shí)地做

好每一件事情，一步一個(gè)腳白的走好以后的路。相信通過(guò)自己不懈的努力，用自

己的真誠(chéng)和愛(ài)心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，我會(huì)在教育事業(yè)中做出更好的成績(jī)，相信在

春天花開(kāi)的時(shí)節(jié)，我會(huì)有更大的收獲。

語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)優(yōu)秀范文第2篇

在過(guò)去的20xx里，本人以提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?

以深化課改工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行人民教師崗位職責(zé)，較好地完成了一系列教學(xué)

工作的目標(biāo)和任務(wù)，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

「加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

我能積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的各類政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)

定的聽(tīng)課任務(wù)。無(wú)論在上半色的中招考日中，還是在下半年的期中考試中，我班

的語(yǔ)文成績(jī)都名列前茅。

總之，春華秋實(shí)，上半年被評(píng)為“XX市鎮(zhèn)優(yōu)秀教師"在20xx里，本人踏實(shí)

地干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一

些不足，如學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化「童，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,

表一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)焉改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)優(yōu)秀范文第3篇

「虛心請(qǐng)教，用心備濠

正所謂“臺(tái)上一分鈉臺(tái)下十年功”。課堂上老師嫻熟自然的語(yǔ)言，隨手拈

來(lái)的廣博得知識(shí)、自然的過(guò)渡等，除了有經(jīng)驗(yàn)的積累，更重要的是經(jīng)過(guò)了精心的

準(zhǔn)備。盡管是經(jīng)驗(yàn)老到的老師，如果要上好一節(jié)課，仍需根據(jù)學(xué)生、新的教育理

念去備課，更何況我們這些初次踏上三尺講臺(tái)的準(zhǔn)教師。只有做好課前的.準(zhǔn)備工

作才能順利上好每一節(jié)課。因此，除了認(rèn)真批改作業(yè)，我會(huì)把皎多的精力投入到

備課目中。

備課不是單純地看教材，而是在熟悉教材的基礎(chǔ)上梳理教才的內(nèi)容，深入挖

掘教材的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，緊扣課文的重點(diǎn)難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)程序。一

節(jié)課40分鐘有限，對(duì)于整篇課文的知識(shí)點(diǎn)不可能面面俱到，而是要選取重要的典

型的來(lái)講。我對(duì)此有點(diǎn)難以取舍。這時(shí)，我都會(huì)虛心請(qǐng)教葉老師。

教肓界有一句名言“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”c這是對(duì)老師素質(zhì)

的一種要求。我也很認(rèn)同。雖然課堂上講的知識(shí)點(diǎn)不多，但是備課時(shí)要盡可能從

不同角度去考慮。只有這樣才能掌握全局，才能更好地處理課堂上突發(fā)的提問(wèn)或

意外。此外，我覺(jué)得最困難的是如何去引導(dǎo)學(xué)生，如何用自己通俗易懂的語(yǔ)言去

突破重裁點(diǎn)，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極怛因此，除了請(qǐng)教老師和隊(duì)友，還參考了很

多資料，經(jīng)過(guò)了自己的思考，寫(xiě)出了較為詳細(xì)的教總在老師的指導(dǎo)下不斷地修

改完配

二、把握機(jī)會(huì)，上好每一節(jié)譚

國(guó)慶節(jié)后，我開(kāi)始走上講臺(tái)。為了慢慢適應(yīng)課堂氣第體驗(yàn)真實(shí)的課邕我

們大多數(shù)都是從習(xí)題課向新蓋過(guò)渡。一開(kāi)始我上的是送卷講評(píng)課。我以為評(píng)講試

卷很簡(jiǎn)單，只要把問(wèn)題講解清楚即可。整一節(jié)課都是表一人在滔滔不絕地講，課

堂很安靜，我也不知道學(xué)生聽(tīng)明白了多久課間馬上請(qǐng)教葉老師，上重復(fù)課時(shí)就

有所進(jìn)步了。我主要增加了一些互動(dòng)的環(huán)節(jié)，時(shí)不時(shí)提問(wèn)學(xué)生，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái),

師生共同來(lái)解答。這就避免了學(xué)生走神和不專心e

語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)優(yōu)秀范文第4篇

回顧這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，既忙電又充實(shí)。本著“以人為本”的教育

教學(xué)理念，全身心地投入到教學(xué)也較好的完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)

如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的良性發(fā)展奠定基砧。

k繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)學(xué)生的好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，實(shí)行意爭(zhēng)評(píng)

優(yōu)機(jī)制，評(píng)選出學(xué)習(xí)認(rèn)真的好學(xué)生為班級(jí)之星，在班會(huì)及校訊通上進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),

以此促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天的早讀時(shí)間，安排兩

位“小老師”負(fù)責(zé)讀書(shū)，帶領(lǐng)八個(gè)小組長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督檢查，大大提高了早讀的讀書(shū)

效率，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的自我管理能力。

2、教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?！巴吨贼~(yú)，不如授之以漁”，教學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)

聽(tīng)課，學(xué)會(huì)做作業(yè)。每學(xué)一篇新課文之前，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行常規(guī)預(yù)習(xí)，搜集相

關(guān)資料，補(bǔ)充對(duì)課文內(nèi)容的小紹。則開(kāi)始有一些同學(xué)不知道怎樣預(yù)習(xí)，稅就請(qǐng)預(yù)

習(xí)做得好的同學(xué)講自20_小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結(jié)己的經(jīng)軋對(duì)這些同學(xué)是很

大的促進(jìn)。有有部置就要有檢查，及時(shí)的檢查對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是最有力的監(jiān)督。

“該說(shuō)是就說(shuō)"，“該聽(tīng)時(shí)更聽(tīng)"，“該寫(xiě)時(shí)就寫(xiě)"，認(rèn)真聽(tīng)課，積極思考，隨

時(shí)記錄，這是對(duì)聽(tīng)者的要求。對(duì)學(xué)生的作業(yè)從格式到內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范，提商作業(yè)美

觀度，班級(jí)中涌現(xiàn)出來(lái)了許多書(shū)寫(xiě)清楚認(rèn)真的同仁

3、注蒯讀能力的培養(yǎng)。本學(xué)期利用睚課，充分發(fā)揮限書(shū)籍的作用，讓

學(xué)生從中學(xué)習(xí)，積累好麗佳句，并隨時(shí)寫(xiě)出自己的讀書(shū)感悟，不僅使學(xué)生拓展了

視野，而且為習(xí)作積累了素材。

二、提高課堂效軋

1、注重新課的導(dǎo)入

“興趣是的老師”，在放學(xué)中，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在導(dǎo)入新

課中，讓學(xué)生一上課就置身于一種輕松和諧的氛圍中，我就要根據(jù)不同的課型，

設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方扎時(shí)而講個(gè)故事，時(shí)而圍統(tǒng)課題發(fā)問(wèn)…采用激發(fā)興趣，設(shè)計(jì)

懸念等形式更好地激起了學(xué)生的求知縱

2、鼓勵(lì)學(xué)生積極探究，發(fā)展求異思維能九

在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義，語(yǔ)言情感，語(yǔ)言技巧的感梧，在很大程

度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷，知識(shí)積累，理解水平有關(guān)。為此，教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生仁

者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽交流，在交流中完善提高。此時(shí)老師的及時(shí)鼓勵(lì)，巧妙

點(diǎn)撥,會(huì)引起學(xué)生思維火花的碰撞，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。

3、重視品讀感悟

課本中的每一篇文章都是文質(zhì)兼美的隹作，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，語(yǔ)境描述的美

妙，思想表達(dá)的深邃，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。教學(xué)中注意抓重機(jī)引導(dǎo)

學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出諳言豐富的內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)

上,根據(jù)不同的課文采用“說(shuō)一說(shuō)"，“演一演”，“畫(huà)一畫(huà)”等形式，使學(xué)生

身臨其境，感悟文本內(nèi)涵，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，不僅掌握了書(shū)本知識(shí),

更提高了語(yǔ)文素養(yǎng)。

三、加強(qiáng)作文能力的訓(xùn)練

作文水平是語(yǔ)文爍合能力的體現(xiàn)，從字、詞到句、段、篇，都會(huì)展現(xiàn)出諳文

學(xué)習(xí)、積累、運(yùn)用的能力。敵學(xué)中，充分發(fā)揮文本作用，一單元作文教學(xué)為主，

國(guó)繞本單元的主題,在學(xué)習(xí)單元中的課文時(shí)就注意引導(dǎo)學(xué)生把握例文的精彩之處。

在引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作時(shí)就有理有據(jù)，有了很好的示虬就能點(diǎn)解生創(chuàng)作靈感的火祗

注重作文的修改，“好作文是改出來(lái)的"學(xué)生寫(xiě)好作文后，先有自己修改，再

以小組為單位交流修改，與此同時(shí)提出要求，學(xué)生結(jié)合要求再次對(duì)自己的作文進(jìn)

行修改，完成后譽(yù)寫(xiě)有老師評(píng)改，在反饋給學(xué)生，使學(xué)生清晰地明白自己的習(xí)作

的得失，這樣經(jīng)過(guò)訓(xùn)煉后，大部分同學(xué)的作文布局合理，選材準(zhǔn)確,語(yǔ)句通順，

極少有錯(cuò)別字，作文水平大大提高。

四、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工倡全面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

為了促進(jìn)每一位學(xué)生能在原有基礎(chǔ)上都有所提高，我著直“抓兩頭，帶中

間"注重培養(yǎng)優(yōu)生幫助差3在班級(jí)中開(kāi)展“扶貧幫困”的活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)困生

樹(shù)立信心，課內(nèi)多給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，課外耐心輔導(dǎo)，以此激電他們學(xué)習(xí)的興趣。

同時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持，監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè)，由班干部

們對(duì)背誦，基礎(chǔ)作業(yè)進(jìn)行及時(shí)檢查，幫助學(xué)困生盡量縮小與同學(xué)們的差用。

本學(xué)期里，我不斷更新教學(xué)理念，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻注意汲取他人之長(zhǎng)，

彌補(bǔ)自己之短，認(rèn)真的做好了語(yǔ)文教學(xué)工作，較好的完成了教學(xué)任務(wù)。同時(shí)亦有

不足之處，如，對(duì)學(xué)生語(yǔ)匯積累方面雖狠抓落實(shí)，但成效并不顯著;學(xué)生的閱讀能

力和口語(yǔ)表達(dá)能力存在很大考刖知識(shí)運(yùn)用上不夠靈活;書(shū)寫(xiě)差等等，在今后的教

學(xué)中須加強(qiáng)這些方面的培養(yǎng)訓(xùn)練，不斷吸取經(jīng)給教訓(xùn)，做到收放自如

語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)優(yōu)秀范文第5篇

一年蔣在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的幫助下，我圓滿完成了教學(xué)任

務(wù)，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提機(jī)現(xiàn)就一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

「努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度

熱愛(ài)放學(xué)事業(yè)，自覺(jué)向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí)，從中吸取營(yíng)養(yǎng)與力量，進(jìn)行自

我教育，嚴(yán)格要求自己。工作態(tài)度端正，教風(fēng)良好，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、

批、浦、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)定和知道思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、認(rèn)真探索業(yè)務(wù)，觸提高自身理論素質(zhì)

作為語(yǔ)文教師，要有高筒的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語(yǔ)文知識(shí)。為此我十分

重視知識(shí)水平的更新和提高。在語(yǔ)文教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)新課改理論，積

極參加青年教師課堂教學(xué)研計(jì)會(huì)，并皆主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)。通過(guò)上

網(wǎng)、查閱資料等方式不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)，給自己充電，主動(dòng)參與語(yǔ)文組“老帶新”

教學(xué)活動(dòng)，并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，進(jìn)一步更新自己的專業(yè)知識(shí)，參加“師德師風(fēng)”

教育培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和理論水平。

三、加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)

L個(gè)人備課。

刻苦挖掘拓屣知識(shí)重點(diǎn)范圍，扎實(shí)備課.我在備課時(shí)，果用網(wǎng)絡(luò)、教材和教

案等相聯(lián)系的方詼并用，使得教學(xué)時(shí)不斷拓展。在備知識(shí)的同時(shí)，還要備學(xué)生，

不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過(guò)逐漸接觸，基本掌握所教班級(jí)語(yǔ)文學(xué)科

的整體水平，了解學(xué)生的實(shí)際水平，做到對(duì)癥下藥。

2、課堂教學(xué)。

在課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生“感興趣:使學(xué)生在諳文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)

趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學(xué)方法，

活學(xué)活用。在教學(xué)中堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)煉為主線的原則，膂力調(diào)

動(dòng)學(xué)生的積極性，極大地激爰學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識(shí)，提高

能加發(fā)悻學(xué)生的主觀能動(dòng)性，積極怛mm.克服數(shù)學(xué)的盲目性、隨

意性，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)邕

數(shù)學(xué)中，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校敢育敢學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念

和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)息結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，不斷探索，收到很好的效果。

教學(xué)之余，我積極探索，積極主動(dòng)與語(yǔ)文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗(yàn)，不斷更

新自身教學(xué)意識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3、抓緊抓好批改、搞好各種考試e將語(yǔ)文知識(shí)、閱讀訓(xùn)練,作文訓(xùn)練等結(jié)合。

批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，通過(guò)批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)

的掌握情況。認(rèn)真批改作業(yè)是語(yǔ)文組的重頭戲，為了提高學(xué)生的作文水平，堅(jiān)持

兩周批改一次大作文，批改時(shí)全批全改。全面了解學(xué)生的作文水平，講評(píng)作文時(shí)

能做到有的放矢，切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作能加

考試、測(cè)艙是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測(cè)艙,各次測(cè)試。進(jìn)一步了解

學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。做好月考和單元測(cè)試的批改，及

時(shí)正確找到學(xué)生的缺陷，有利于更好地促使學(xué)生在平時(shí)下功夫，鞏固了學(xué)生所學(xué),

也讓教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清瓢我對(duì)教學(xué)工作不敢息也認(rèn)真學(xué)習(xí)，

深入研究教浙認(rèn)真總結(jié)工作，虛心向?qū)W習(xí)。

四、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)反思

除了進(jìn)行教學(xué)交流外，還注重教學(xué)反思，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，隨時(shí)記錄，

隨時(shí)總結(jié)，撰寫(xiě)教學(xué)反思，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)行思考，探索教學(xué)方法。

五、存在的不足

這一年的教學(xué)工作，取得了一些成績(jī)，但還有很多不氐由于參加工作時(shí)間

較短，工作經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整，對(duì)自己的要求進(jìn)一步加尢

還得抓緊時(shí)間充電，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在數(shù)學(xué)重心、學(xué)生底

孑上還要進(jìn)一步加大力氣繼續(xù)深入。

六、下學(xué)期設(shè)想

敢好高中語(yǔ)文課對(duì)我而言是個(gè)不小的新課題，下學(xué)期,我將繼續(xù)努力，進(jìn)一

步向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，不斷提升自己，爭(zhēng)取在將來(lái)的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。

因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都將繼續(xù)努力。

語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)優(yōu)秀范文第6篇

時(shí)光飛逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活潑可愛(ài)的孩子們?cè)诓恢挥X(jué)問(wèn)

已共度了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生也雖緊張而忙碌，但無(wú)不充滿著快樂(lè)與幸福。

看著空蕩蕩的教室里孩三們扒過(guò)的課桌、坐過(guò)的板凳，跟隨記憶的腳印，頓

時(shí)腦海里如放電影般，又出現(xiàn)了一幕幕令人難以忘杯的畫(huà)面，仿佛那一張張?zhí)煺?/p>

的笑臉又出現(xiàn)在我的眼前，侯嬉的活潑，景虎鵬的可愛(ài)，賈潔的文靜，王寧貴的

調(diào)皮……每當(dāng)站在三尺講臺(tái)上，面對(duì)著一張張活潑可愛(ài)的笑臉，一雙雙渴求知識(shí)

的眼機(jī)表甚至身為一名教師的責(zé)任。

一、常規(guī)管理，招班主任工作進(jìn)行到底

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言行身

教的作用。所以，在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”因?yàn)橹贫仁潜ｋ娋?/p>

要嚴(yán)格要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，另外還要注重學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生

心理及年齡的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上和助學(xué)生逐步形成良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動(dòng)其他習(xí)情的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。管理上，

不忽視，不放松，各個(gè)方面都嚴(yán)抓、狠抵衛(wèi)生上堅(jiān)持檢查，有角落落，點(diǎn)點(diǎn)滴

滴不可馬虎，讓學(xué)生做到我不丟，我來(lái)?yè)?，從而使整個(gè)校園都干凈整潔，有一個(gè)

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有一份舒暢的心情。紀(jì)律上,嚴(yán)格要求學(xué)生咕如松，形如風(fēng)，

坐如鐘，隊(duì)伍時(shí)時(shí)整齊，有氣勢(shì)。宿舍要求啞語(yǔ)法制，行動(dòng)迅速，地面干凈，床

下整潔，飯?zhí)酶亲龅絾≌Z(yǔ)，不浪短要求人人遵守教師紀(jì)律，做到一紀(jì)律三遵

守,總之，要用多心，勤觀察，嚴(yán)要求，這樣才能搞好管理，讓學(xué)生從自我做起,

從小事做起，養(yǎng)成良好習(xí)恨是人生一個(gè)美好的開(kāi)始。

二、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致，平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教

機(jī)準(zhǔn)確把握重難，熊在課堂教學(xué)時(shí)，要非常注意學(xué)生的實(shí)際情況，不斷歸納總

結(jié)經(jīng)給教訓(xùn)6

2、注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，以愉快的教學(xué)方式為主，不高滿

堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線，注意講練紿合，在教學(xué)中注

意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持教材教研，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)給，提高自己的教學(xué)水平，經(jīng)常向

有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教并在一起計(jì)論教學(xué)問(wèn)題，聽(tīng)課使我明確今后講課的方向和以后

語(yǔ)文課怎么講怎么教。

4、在作業(yè)本批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，個(gè)別學(xué)生批面改，重在

訂正，認(rèn)真記錄，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做師的放知不斷

更新教學(xué)觀念。

三、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)困生投入課堂

1、在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，

使他們形成自己的不同的風(fēng)機(jī)不搐滿堂溫有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主

導(dǎo)，通過(guò)各種游戲，比賽等敢學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興建及學(xué)習(xí)積極性，

讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”6極大地

活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效軋

2、教學(xué)要生活化，課文為容要聯(lián)系生活實(shí)際，導(dǎo)入生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣，教學(xué)語(yǔ)言生活化，讓學(xué)勺易學(xué)易懂，針對(duì)課堂上個(gè)別不積極的學(xué)生，我們不

應(yīng)批評(píng)而要多給予鼓勵(lì)，像楊卓雅，呂澗之，何曉瑞這些內(nèi)向不自信的學(xué)生，要

給他們多一些發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓他們很好地展示自己，表現(xiàn)自己，認(rèn)為自己其實(shí)很

樣，是他們充滿自信和力量。

3、針對(duì)學(xué)困生，積極開(kāi)展小組互助的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，讓學(xué)生

團(tuán)結(jié)互助，共同努力，通過(guò)散勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生，向

我們班的楊卓雅是個(gè)內(nèi)向膽小的女生，學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想，但在趙慧嫖的幫助下,

她每次的模擬測(cè)試都有很大的提高，課堂上也大膽積極的發(fā)言，慢慢變地自信起

來(lái)，對(duì)學(xué)習(xí)有了極大地?zé)崆椤?/p>

總之，翅力實(shí)施創(chuàng)新效氧激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓麻學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)

學(xué)生能說(shuō)會(huì)做，不斷地促進(jìn)學(xué)生，是差生不斷進(jìn)步，優(yōu)生更加優(yōu)秀。

語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)優(yōu)秀范文第7篇

在過(guò)去的XX年里，本人以提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?

以深化課改工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行人民教師崗位職責(zé)，較好地完成了一系列教學(xué)

工作的目標(biāo)和任務(wù)，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下；

二加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勢(shì)力提高自身素質(zhì)

我能積極參加上級(jí)和學(xué)校組紈的各類政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)

展觀重要理論，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，努力提高自己的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，思想上能

同學(xué)校的整體發(fā)展保持高度統(tǒng)一，積極要求進(jìn)步，嚴(yán)于律己，樂(lè)于助人，為人師

表,樂(lè)于奉獻(xiàn)。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校

各項(xiàng)工作安排，顧全大局，技技業(yè)業(yè)地勤奮工作,與同志和諧相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，

能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到無(wú)愧于“人民教師”這1光榮稱號(hào)。

二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

L方面，在上半年的初三畢業(yè)班班主任工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)

時(shí)處處做學(xué)生的表軋模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不

曠職，班級(jí)紀(jì)律良好、學(xué)風(fēng)純正。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)

范，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中

樹(shù)立了良好的形象。

三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本年度，能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握

教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)機(jī)重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識(shí)基砒力

求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)t點(diǎn)、難點(diǎn),不放過(guò)每一個(gè)

知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心各寫(xiě)每一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,

利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興題向課堂45

分要放量，蹩力提高課堂教學(xué)效乳在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)

學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便

對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。

認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提

高教學(xué)水平。同時(shí)，下半年兼任語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)一職，帶領(lǐng)全體語(yǔ)文老師，認(rèn)真

開(kāi)展教研活動(dòng)，精心指導(dǎo)年輕教師，一年來(lái)，本人共聽(tīng)課20多節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)

定的聽(tīng)課任務(wù)。無(wú)論在上半乞的中招考俄中，還是在下半年的期中考俄中，我班

的語(yǔ)文成績(jī)都名列前茅。

總之，春華秋實(shí)，上半年被評(píng)為“季市旗優(yōu)秀教師”.在XX年里，本人踏實(shí)

地干了一些工作,也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)如工作中也存在著一

些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,

我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

語(yǔ)文教師鉞工作總結(jié)優(yōu)秀范文第8篇

本學(xué)期，我又擔(dān)任一年級(jí)一班的語(yǔ)文教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真扎實(shí)地對(duì)

待教學(xué)，虛心向他人學(xué)習(xí)，在實(shí)戰(zhàn)中積累了屬于自己的教學(xué)感氤現(xiàn)從以下幾個(gè)

方面加以總結(jié)：

二不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我認(rèn)真參加組內(nèi)集體備課活動(dòng)，積極找問(wèn)題,

謙虛請(qǐng)教他人，尋求解決問(wèn)題的途幽為了上好每一節(jié)課，赫然俅以前一樣認(rèn)

真鉆研敵機(jī)并結(jié)合本班鉆的實(shí)際特點(diǎn)，備好課，上好課。平時(shí)，我堅(jiān)持自己

獨(dú)立備課，因此在課前的準(zhǔn)備是很充分的，為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。

譚堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。并以學(xué)生為主體，有目的、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)

行學(xué)習(xí)，自主獲取知識(shí)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題認(rèn)真地

進(jìn)行諳文合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了針對(duì)文械出一些有質(zhì)量的問(wèn)趴課余，我積極參加

各級(jí)各類組織的教研活動(dòng)，還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍，吸收一些適用的方落更

新一些教學(xué)理念，從而促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展。

二、積極開(kāi)屣語(yǔ)文活動(dòng)，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣

一期來(lái),在教學(xué)方法上，我總給出了兒歌識(shí)字,字謎識(shí)字，形象識(shí)字，游戲

識(shí)字，編故事識(shí)字等一系列學(xué)生喜歡的識(shí)字教學(xué)方法。平時(shí)，發(fā)盡量讓學(xué)生多識(shí)

字。除了課內(nèi)識(shí)字外，我還鼓勵(lì)學(xué)生在課外識(shí)字，引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)富心觀察，隨時(shí)

隨地識(shí)字。課外書(shū)，同學(xué)朋友的名字，學(xué)校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家

里的報(bào)紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級(jí)小朋友識(shí)字的好地方。低年級(jí)的

詞語(yǔ)教學(xué)是叫固識(shí)字、提高諂文素養(yǎng)的重要組成部分，在以往的教學(xué)過(guò)程中我更

多關(guān)注的是學(xué)生對(duì)同語(yǔ)是否正確地認(rèn)讀，詞語(yǔ)的積累重視不夠，而本期我注重了

這一點(diǎn)。課堂上，我借助圖片或客觀事枷化抽象為具體，為學(xué)生輕松理解詞語(yǔ)

服務(wù)。有時(shí)設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生反攵運(yùn)用詞語(yǔ)，如“連連看”讓學(xué)生

對(duì)一些反義詞、近義詞，“詞語(yǔ)接龍"使學(xué)生思維更敏捷，詞語(yǔ)得到有效鞏固。

圍繞課文教學(xué)，我有目的、有計(jì)劃地拓展學(xué)生的詞語(yǔ)積累范機(jī)經(jīng)過(guò)一系列的詞

語(yǔ)積累練習(xí)后，大大豐富了學(xué)生的詞語(yǔ)庫(kù)，從而提高學(xué)生課堂表達(dá)能力。

針對(duì)本班學(xué)生的樣點(diǎn)和實(shí)際，本著“扎實(shí)打基礎(chǔ)，認(rèn)真來(lái)學(xué)習(xí)”的原則，除

上好語(yǔ)文課以外，我還組織了以下活動(dòng)：一是堅(jiān)持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練，培

養(yǎng)學(xué)生識(shí)記生字以及正確書(shū)寫(xiě)的能力。二是天天少量的課外閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生

拼讀水平，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面。三是開(kāi)放式作業(yè)，促

進(jìn)學(xué)生觀察、思考習(xí)慣的養(yǎng)成，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文。

三、加強(qiáng)希望生轉(zhuǎn)化工作，縮短學(xué)生差距

本班個(gè)別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差題為促使每位學(xué)生能在原有的基

砧上都有所發(fā)展，我“抓兩治扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特t同時(shí)，在班中

成立“互助”小組，利用結(jié)對(duì)子形丸課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給

予鼓勵(lì)，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。

總之，本學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生有了很大進(jìn)步。很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力逐漸增強(qiáng)，并積累了那么多語(yǔ)文知識(shí)，每個(gè)的學(xué)生的語(yǔ)文

成績(jī)都有了不同程度的提前我內(nèi)心感到北常充實(shí)、翅。我會(huì)繼續(xù)努力

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語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)優(yōu)秀范文簫9篇

這一年，我是五隼級(jí)25個(gè)孩子的班主任，是他們的語(yǔ)文老題也是學(xué)校語(yǔ)文

譚題組組長(zhǎng)。期間，我加入了開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科團(tuán)隊(duì)、開(kāi)發(fā)區(qū)教師讀書(shū)群。下

面我就從這幾個(gè)方面盤(pán)點(diǎn)一下一年來(lái)的工作：

一、班主任工作

做班主任，今年剛滿十且。賀樂(lè)凡教授說(shuō)過(guò)，“十年磨一劍”。確實(shí)，十年

中在班級(jí)工作方面，我經(jīng)歷？很多磨練；遇到過(guò)各種類型的問(wèn)■學(xué)生，也嘗試過(guò)

許多做法。有成珈也有失眠。但是今年的班主任工作帶給我更多的是喜悅和幸

福。

說(shuō)心里話，因?yàn)閷W(xué)校語(yǔ)文課題工作，我在班級(jí)管理方面花費(fèi)的時(shí)間不如以前

多。但是，效果和時(shí)間好像并沒(méi)有成正比。我想，這就是智者知農(nóng)夫的區(qū)別。這

十年磨的是一把智慧之劍。它讓我告別單純的農(nóng)夫式的“辛勤耕耘"擁有了一

把智者的寶劍.而這寶劍的磨煉就是在書(shū)中完成。從教育名家嫌書(shū)生、李鎮(zhèn)西到

草根教育家俞玉萍、常麗華，他們都成了我的老師。讀他們的作品，就像與名照

同行。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，他們遇到的案例和我是一樣的，從此，我們實(shí)現(xiàn)了心靈

的溝通。

對(duì)孩子的愛(ài)沒(méi)有變，對(duì)教師工作的愛(ài)沒(méi)有變，再加上這智慧之劍，何愁問(wèn)題

學(xué)生?何懼班級(jí)管理?一年來(lái),我不斷調(diào)整工作軌跡，從班風(fēng)建設(shè)、班干部管理，

到自己較忽視的與家長(zhǎng)溝通方面處處下功夫。收獲的是孩子們的進(jìn)步、家長(zhǎng)們的

贊譽(yù)和自我心靈的滿足。

二、語(yǔ)文教學(xué)工作

說(shuō)到語(yǔ)文教學(xué)，就很容易聯(lián)想到兩個(gè)字一一“改封''而我的語(yǔ)文教學(xué)，也

在改革的浪潮中顛簸前行。這一年來(lái)，從教研組的公開(kāi)課到校領(lǐng)導(dǎo)教育局領(lǐng)導(dǎo)的

指導(dǎo)聽(tīng)課，再到大規(guī)模的課題研究課，我共精心備課到次,共上公開(kāi)課20余次。

每一節(jié)課后都是辛勤的汗水，都是無(wú)眠的長(zhǎng)夜。但每節(jié)課后，也都是收獲和進(jìn)步,

還有喜悅?，F(xiàn)在，我不再像一年前那樣畏懼講公開(kāi)課。相反，我喜歡，喜歡那種

后面坐著許多同行，自己和孩子們?cè)诮淌仪懊嫒我獍l(fā)揮的感覺(jué)，也許是在這一次

次的歷練中，我找到了自我。這就像學(xué)游淑一次不行，再來(lái)一次?？傆幸淮?，

你會(huì)找到適合自己的最佳姿勢(shì)?！巴矗⒖鞓?lè)著!”這是成長(zhǎng)的必修課。于是，我

感謝這一次次的講課機(jī)會(huì)。

至于語(yǔ)文常規(guī)教學(xué)工作，我也有T新的感悟：小學(xué)語(yǔ)文的生長(zhǎng)點(diǎn)在于

“讀"而落腳點(diǎn)在于“甲6培養(yǎng)學(xué)生的讀寫(xiě)能力，是我們作為小學(xué)教師的責(zé)

任?！白x”有兩層含義：1、讀通教機(jī)做到通順流利有感情。這是質(zhì)的要求。2、

讀教材之外的黃機(jī)這是量的要求。這兩點(diǎn)看起來(lái)簡(jiǎn)單，但是要真的做到位，我

們的學(xué)生就不用為學(xué)語(yǔ)文而擔(dān)心了?！皩?xiě)”也是兩層含尤書(shū)寫(xiě)和寫(xiě)作文。要數(shù)

會(huì)孩子寫(xiě)一手漂亮的鋼筆字，要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)用文字表達(dá)自己內(nèi)心的想法，反思

自己的言行。這就是我們要做的愕規(guī)工作。

三、學(xué)校語(yǔ)文課題工作

本年度，是語(yǔ)文課題的第二階段。在這一階段，我們引入了語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)

驗(yàn)作為課題的研究領(lǐng)圾并且制定了課題調(diào)整方氯我們請(qǐng)來(lái)了科教授親臨我校

指導(dǎo)課題工作，專家的到來(lái)標(biāo)志著我校的課改工作取得了突破性進(jìn)展。在“雙自

主”課題年會(huì)上，我講了一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。這樣的機(jī)會(huì)對(duì)于我而言，是曾經(jīng)多么的可

篁而不可及。在小學(xué)研討活動(dòng)中，我們的尤校長(zhǎng)擔(dān)任主持人，讓全國(guó)各地課題組

成員領(lǐng)略了尤校長(zhǎng)的風(fēng)采一一內(nèi)外兼修的年輕女校長(zhǎng)。在臺(tái)下坐著的我突然在頭

腦中印證了一句話，“年齡不是問(wèn)題，成功的校長(zhǎng)也不一定要是白發(fā)蒼蒼的老

人「一路走來(lái),校長(zhǎng)作為課題總負(fù)責(zé)人，付出的是最多的。碎的同事們（我最

親密的姐妹），也給予了我莫大的支持。他們好強(qiáng)、青春、陽(yáng)光、愛(ài)鉆研、有抱

負(fù)……在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中研究，我最大的感受就是幸運(yùn)和驕傲。

四、個(gè)人專業(yè)化發(fā)展

今年，我三十歲。《論語(yǔ)》說(shuō)“三十而立"而我的三十歲是幸運(yùn)的。所以在

這一部分，我最想說(shuō)的就是感恩。

她像一本書(shū)，總能喚醒我心靈的角落。不時(shí)地，我總要找他聊聊，收獲的都

是心靈的愉悅。她是我前進(jìn)的動(dòng)力，是我最親密的人。

而她是悅讀之家的家長(zhǎng)，她把我?guī)蛞黄_(kāi)闊的世界，我有機(jī)會(huì)看見(jiàn)了那么

多的美好6在書(shū)的世界里，能有人牽引著一路同行，讓我的心靈倍感溫暖，她是

我心靈的良師！

語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)優(yōu)秀范文第10篇

二認(rèn)真探索業(yè)務(wù)，努力提高自身理論素質(zhì)

二、加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練，mm

1、個(gè)人備課。

2、課堂教學(xué)。

在課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生“感興趣”，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)

趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素興重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學(xué)方法，

活學(xué)活用。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后，我結(jié)合學(xué)生實(shí)際，采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方

法"在教學(xué)中堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原則，努力調(diào)動(dòng)學(xué)

生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識(shí)，提高能力。

發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，積極性。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性、隨意性，

一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)札認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校敢育教學(xué)工作計(jì)劃,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念

和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想，不斷探索，收到很好的效果。

教學(xué)之余，我積極探索，積極主動(dòng)與語(yǔ)文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗(yàn)，不斷更

新自身教學(xué)意識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3、抓緊抓好批隊(duì)搞好各種考試。

將語(yǔ)文知識(shí)、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少

的組成部分，通過(guò)批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。認(rèn)真批改作業(yè)是語(yǔ)

文組的重頭戲，為了提高學(xué)￡的作文水平，堅(jiān)持兩周批改一次大作文，批改時(shí)全

批全改。全面了解學(xué)生的作文水平，講評(píng)作文時(shí)能做到有的放矢，切實(shí)提高學(xué)生

的寫(xiě)作能力。

考試、測(cè)驗(yàn)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，積極枇改單元測(cè)驗(yàn),各次測(cè)試。進(jìn)一步了解

學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。做好月考和單元測(cè)謊的批改，及

時(shí)正確找到學(xué)生的缺陷，有利于更好地促使學(xué)生在平時(shí)下功夫，鞏固了學(xué)生所學(xué),

也讓教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清焚。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，

深入研究數(shù)落認(rèn)真總結(jié)工作，虛心向?qū)W習(xí)。

三、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)反思

除了進(jìn)行教學(xué)交流外，還注重教學(xué)反思，在教學(xué)實(shí)踐的基神上，隨時(shí)記錄，

隨時(shí)總結(jié)，撰寫(xiě)教學(xué)反思并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)行思考，探索教學(xué)方法6

語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)優(yōu)秀范文第11篇

回顧這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，既忙碌，又充實(shí)。本著“以人為本”的教育

教學(xué)理念，全身心地投入到教學(xué)中，較好的完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)

如下：

二培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為學(xué)生的良性發(fā)展奠定基砒.

1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)施針對(duì)學(xué)生的好勝心強(qiáng)的特"實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)評(píng)

優(yōu)機(jī)制，評(píng)選出學(xué)習(xí)認(rèn)真的好學(xué)生為班級(jí)之星，在班會(huì)及校訊遞上進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),

以此促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)隊(duì)每天的早讀時(shí)瓦安排兩

位“小老師”負(fù)責(zé)讀書(shū)，帶領(lǐng)八個(gè)小組長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督檢查，大大提高了早讀的讀書(shū)

效軋同時(shí)也增養(yǎng)了他們觸我管理能人

2、教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。“投之以魚(yú)，不如投之以逸一教學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)

聽(tīng)課，學(xué)會(huì)做作業(yè)。每學(xué)一篇新課文之前，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行常規(guī)預(yù)習(xí)，搜集相

關(guān)資料，補(bǔ)充對(duì)課文內(nèi)容的介統(tǒng)剛開(kāi)始有一些同學(xué)不知道怎樣預(yù)習(xí)，我就請(qǐng)預(yù)

習(xí)做得好的同學(xué)講自20—小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結(jié)己的經(jīng)虬對(duì)這些同學(xué)是很

大的促進(jìn)e有有部置就要有檢查，及時(shí)的檢查時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)是最有力的監(jiān)督。

“該說(shuō)是就說(shuō)"，“該聽(tīng)時(shí)就聽(tīng)”，“該寫(xiě)時(shí)就寫(xiě)“，認(rèn)真聽(tīng)黃，積極思考，隨

時(shí)記錄，這是對(duì)聽(tīng)者的要求。對(duì)學(xué)生的作業(yè)從格式到內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范，提高作業(yè)美

觀度，班級(jí)中涌現(xiàn)出來(lái)了許多書(shū)寫(xiě)清裝認(rèn)真的同學(xué)。

3、注重閔讀能力的培養(yǎng)，本學(xué)期利用閱讀電充分發(fā)揮同奏書(shū)籍的作用，讓

學(xué)生從中學(xué)習(xí)，積累好詞佳?并隨時(shí)寫(xiě)出自己的讀書(shū)感悟，不僅使學(xué)生拓展了

視野，而且為習(xí)作積累了素才。

二、提高課堂效率。

1、注重新課的導(dǎo)入

“興趣是的老師”，在數(shù)學(xué)中，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在導(dǎo)入新

課中，讓學(xué)生一上課就置身于一種輕松和諧的氛國(guó)中，我就要根據(jù)不同的課里，

設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式，時(shí)而講個(gè)故事，時(shí)而圍繞課題發(fā)問(wèn)…采用激發(fā)興趣，設(shè)計(jì)

懸念等形式更好地激起了學(xué)生的求知欲。

2、鼓勵(lì)學(xué)生積極探究，發(fā)展求異思維能加

在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者腌言意義，語(yǔ)言情愿語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程

度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷，知識(shí)積累，理解水平有關(guān)。為此，教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生仁

者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽交流，在交流中完善提高。此時(shí)老師的及時(shí)鼓勵(lì)，巧妙

點(diǎn)揖會(huì)引起學(xué)生思維火花留球抵得到語(yǔ)言的升隼和靈性的開(kāi)發(fā)。

3、重視品讀感悟

課本中的每一篇文章都靈文質(zhì)兼美的佳作，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，語(yǔ)境描述的美

妙，思想表達(dá)的深電都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。教學(xué)中注意抓重點(diǎn)，引導(dǎo)

學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)諦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的內(nèi)詼同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基神

二，根據(jù)不同的課文采用“說(shuō)一說(shuō)"“演一演”，“畫(huà)一國(guó)"等形式，使學(xué)生

身臨其境，感悟"內(nèi)涵，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，不僅津握了書(shū)械識(shí)，

更提高了語(yǔ)文素養(yǎng)。

三加強(qiáng)作文能力的訓(xùn)煉

作文水平是語(yǔ)文掾合能力的體現(xiàn)，從字、詞到句、段、篇，都會(huì)展現(xiàn)出語(yǔ)文

學(xué)習(xí)、積累、運(yùn)用的能力。教學(xué)中，充分發(fā)揮文本作用,一單元作文教學(xué)為主，

圍繞本單元的主題，在學(xué)習(xí)單元中的課文時(shí)就注意引導(dǎo)學(xué)生把整例文的精彩之處。

在引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作時(shí)就有理有據(jù)，有了很好的示范，就能點(diǎn)切學(xué)生創(chuàng)作靈感的火我。

注重作文的修改，“好作文是改出來(lái)的”，學(xué)生寫(xiě)好作文后，先有自己修改，再

以小組為單位交流修改，與此同時(shí)提出要求，學(xué)生結(jié)合要求再次對(duì)自己的作文進(jìn)

行修改，完成后善寫(xiě)有老師評(píng)凱在反饋給學(xué)生，使學(xué)生清晰地明白自己的習(xí)作

的得失，這樣經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后，大部分同學(xué)的作文布局合理，選材準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，

極少有錯(cuò)別字，作文水平大大提高。

四、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，全面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

為了促進(jìn)每一位學(xué)生能在原有基礎(chǔ)上都有所提高，我著重“抓兩頭，帶中

問(wèn)”，注重培養(yǎng)優(yōu)生幫助姜L在班級(jí)中開(kāi)展“扶貧幫困”的活動(dòng),激勵(lì)學(xué)困生

樹(shù)立信心，課內(nèi)多給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，課外耐心輔導(dǎo)，以此激起他們學(xué)習(xí)的興趣。

同時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持，監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè)，由班干部

們對(duì)背誦，基礎(chǔ)作業(yè)進(jìn)行及時(shí)檢查，幫助學(xué)因生盡量縮小與同學(xué)們的差總

語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)優(yōu)秀范文第12篇

時(shí)間在忙忙碌碌中飛快流逝，不知不覺(jué)又是一個(gè)學(xué)年過(guò)去T。對(duì)我來(lái)說(shuō)這一

學(xué)年是幸福的一年，也是充滿挑戰(zhàn)的一年。幸福的是女兒的出生，充滿挑戰(zhàn)的是

剛剛對(duì)數(shù)學(xué)有點(diǎn)眉目后，又改科教了語(yǔ)文。面對(duì)挑戰(zhàn)，我沒(méi)有退縮，而是全身心

地投入到教學(xué)工作中去。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

二思想認(rèn)識(shí)

我在思想上嚴(yán)于律巳，熱愛(ài)黨的教育事業(yè);積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng);服從學(xué)

校的工作安排：由于施豐華老師產(chǎn)假，我接手了三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，并擔(dān)任了學(xué)校

少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作。作為一個(gè)新手一切從頭開(kāi)始，對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次

考虬

二、教學(xué)工作

三年級(jí)這個(gè)班，表巳經(jīng)槎觸了一年，對(duì)學(xué)生有所了解：不知什么原因，本班

學(xué)生有點(diǎn)偏科，大部分學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，這在我教二年級(jí)數(shù)學(xué)的時(shí)候就有所察覺(jué)，

但沒(méi)想到還挺嚴(yán)重軌語(yǔ)文免不了抄抄寫(xiě)寫(xiě)，有的學(xué)生就懶于動(dòng)筆，致使我經(jīng)常

要督促他們及時(shí)完成作業(yè);本班還有一個(gè)特點(diǎn)就是尖子生少，班級(jí)猶如一潭溫水，

不冷不熱。針對(duì)這一點(diǎn)，我還是動(dòng)了一番腦筋想把他們的成績(jī)相上塞畢竟培優(yōu)

扶差就是教學(xué)工作的重頭戲。特別是期末，除了輔導(dǎo)差生以外，還特別給優(yōu)等生

開(kāi)小灶，希望他們也能擠上A黑但效果不明顯。本次期末考試，我班平均分94。

19,居全鎮(zhèn)第二，但A等卻只有3個(gè)同學(xué)，致使均量值提升幅度小，只有0。20。

雖然成績(jī)與我想像的相差甚遠(yuǎn)，但平時(shí)所做的點(diǎn)滴工作還值得以后借鑒：

h認(rèn)真?zhèn)湔n。

本學(xué)期實(shí)行的是第二次備課，即在教研組其他教師備的基礎(chǔ)上，根據(jù)所任班

級(jí)的學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行修改，既要備學(xué)生又要備教材教法，這比以往自己備課難

度增加了不少o我在這方面下了不少功夫，力爭(zhēng)每一課都做到：“有備而去”，

每鱉課都在課前做好充分的贈(zèng)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教具，課后

及時(shí)對(duì)該課作出總樂(lè)寫(xiě)好教后記。

2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

了解了班級(jí)情況后，我首先自己的教學(xué)策%杵別注意調(diào)動(dòng)他們的積極性，

加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們?cè)鰪?qiáng)對(duì)語(yǔ)文課的興虬課堂上注

意精講精我老師講得盡量丸學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手盡量多。作文教學(xué)是三年級(jí)的難點(diǎn),

我也裝盡腦汁力求學(xué)生能有所進(jìn)步。所幸我的努力沒(méi)有白費(fèi)，女班學(xué)生在鎮(zhèn)舉行

的讀后感寫(xiě)作、童話創(chuàng)作、E記寫(xiě)作比賽中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，共有10人次獲

電還有許多同學(xué)的文章發(fā)表在縣教研網(wǎng)上。

3、虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，同時(shí)多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),

克服自己的不足。特別是本學(xué)期我有幸聽(tīng)了校級(jí)學(xué)科帶頭人孫美花、金海莘老師

所屣示的語(yǔ)文需也聽(tīng)了西塘片語(yǔ)文教研活動(dòng)時(shí)三個(gè)老師的課，讓我深刻體會(huì)到

自己與這些優(yōu)秀的老師之間存在的差距，并且在自己以后的工作中努力向他們靠

攏。

4、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性。

為了做到這點(diǎn)，我常常收集輔助資料，力求每一次練習(xí)蘸到最大的效總

同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出

現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總織進(jìn)行透徹的講評(píng)，做到有的故知

5、做好課后輔導(dǎo)工作。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,

避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

6、自身學(xué)丸

數(shù)學(xué)工作是繁忙的，除按要求上完課，還要進(jìn)行學(xué)生的作業(yè)批改，特別是作

文的批改，有時(shí)一本本子也要花十幾分鐘的時(shí)間。即使在這樣忙碌的日子里，我

出沒(méi)放松自己的繼續(xù)教氤我經(jīng)常利用晚上的時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，收集資料,

撰寫(xiě)一些論文、反思和教育奴事，有的文章也被海鹽教研網(wǎng)錄用。本學(xué)期還參加

了校級(jí)“雙高”課的評(píng)比6為了這堂的我整整化了一個(gè)星期的時(shí)間，寫(xiě)教具

制作課件（由于種種原因沒(méi)用）。雖然結(jié)果還沒(méi)揭曉，但無(wú)論紿果怎樣，我都認(rèn)為

這是一種展示自我的機(jī)會(huì)，也是促進(jìn)自己更快成長(zhǎng)的手段。

“一份春華，一份秋實(shí):我始終相信有耕痂必有收獲。本這期雖嬤成績(jī)不

突出，但請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師相信我，我會(huì)以更大的熱情投入到工作中去，爭(zhēng)取更大的

進(jìn)步。

語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)優(yōu)秀范文第13篇

這一年，我是五年級(jí)25個(gè)孩子的班主任，是他們的語(yǔ)文老師，也是學(xué)校語(yǔ)文

課題組組工期間，我加入了開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科團(tuán)隊(duì)、開(kāi)發(fā)區(qū)教師讀書(shū)群.下

面我就從這幾個(gè)方面盤(pán)點(diǎn)一下一年來(lái)的工作：

二班主虹作

做班主任，今年剛滿十乞。賀樂(lè)凡教授說(shuō)過(guò)，“十年磨一劍”。確實(shí)，十年

中在班級(jí)工作方面，我經(jīng)歷了很多磨練：遇到過(guò)各種類型的醺學(xué)生，也嘗試過(guò)

許多做法.有成功，也有失聯(lián)。但是今年的班主任工作帶給我更多的是喜悅和幸

福。

說(shuō)心里話，因?yàn)閷W(xué)校語(yǔ)文課題工作，我在班級(jí)管理方面花費(fèi)的時(shí)間不如以前

多。但是，效果和時(shí)間好像并沒(méi)有成正吼我想，這就是智者加農(nóng)夫的區(qū)別。這

十年磨的是T智慧之劍。它讓我告別單純的農(nóng)夫式的“辛勤耕標(biāo)”，擁有了一

把智者的寶劍.而這寶劍的磨練就是在書(shū)中完成。從教育名家嫌書(shū)生、李鎮(zhèn)西到

草根敢育家俞玉萍、常麗華，他們都成了我的老師。讀他們的作品，就像與名師

同行。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，他們遇到的案例和我是一樣的，從此，我們實(shí)現(xiàn)了心靈

的溝通。

對(duì)孩子的愛(ài)沒(méi)有變，對(duì)教師工作的愛(ài)沒(méi)有變，再加上這智慧之劍，何愁問(wèn)題

學(xué)生？何懼班級(jí)管理？一年來(lái)，我不斷調(diào)整工作軌跡，從班風(fēng)建設(shè)、班干部管理,

到自己就忽視的與家長(zhǎng)溝通萬(wàn)面處處下功夫。收獲的是孩子們的進(jìn)步、家長(zhǎng)們的

贊譽(yù)和自我心靈的滿足。

二、語(yǔ)文教學(xué)工作

說(shuō)到語(yǔ)文教學(xué)，就很容易聯(lián)想到兩個(gè)字一一“改革”。而我的語(yǔ)文教學(xué)，也

在改革的浪潮中顛簸前行。這一年來(lái)，從教研組的公開(kāi)課到校領(lǐng)導(dǎo)敢育局領(lǐng)導(dǎo)的

指導(dǎo)聽(tīng)課，再到大規(guī)模的保題研究課，我共精心備課12次，共上公開(kāi)課20余次。

每一節(jié)課后都是辛勤的汗水，都是無(wú)眠的長(zhǎng)夜。但每節(jié)課后，也都是收獲和進(jìn)步,

還有喜悅.現(xiàn)在，我不再像一年前那樣畏懼講公開(kāi)課。相反，我喜歡，喜歡那種

后面韭著許多同行，自己和孩子們?cè)诮淌仪懊嫒我獍l(fā)揮的感覺(jué)，也許是在這一次

次的歷練禮我找到了自我。這就像學(xué)游泳，一次不行，再來(lái)-此總有一次，

你會(huì)找到適合自己的最隹婺勢(shì)。“痛，并快樂(lè)著！”這是成長(zhǎng)的必修課。于是，

我感謝這一次次的講課機(jī)豕

至于潘文常規(guī)教學(xué)工作，我也有一些新的感悟：小學(xué)語(yǔ)文的生長(zhǎng)點(diǎn)在于

“粼,而落腳點(diǎn)在于“寫(xiě)"培養(yǎng)學(xué)生的讀寫(xiě)能力，是我們作為小學(xué)教師的責(zé)

任?！白x”有兩層含義：

1、讀通教機(jī)做到通順流利有感情。這是質(zhì)的要求。

2、讀教林之外的讀物。這是量的要求。

這兩點(diǎn)看起來(lái)簡(jiǎn)單，但是要真的做到位，我們的學(xué)生就不用為學(xué)語(yǔ)文而擔(dān)心

了?！皩?xiě)”也是兩層含義：書(shū)寫(xiě)和寫(xiě)作文。要教會(huì)孩子寫(xiě)一手漂亮的鋼筆字，要

教會(huì)孩子學(xué)會(huì)用文字表達(dá)自己內(nèi)心的想法，反思自己的言行。這就是我們要做的

常規(guī)工作。

三、學(xué)校語(yǔ)文課題工作

本年底是諳文課題的第二階隊(duì)在這一階段，我們引入了語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)

驗(yàn)作為課題的研究領(lǐng)域。并且制定了課題調(diào)整方總我們請(qǐng)來(lái)了冉教授親臨我校

指導(dǎo)課題工作，專家的到來(lái)標(biāo)志著我校的課改工作取得了突破性進(jìn)展。在“雙自

主”課題年會(huì)上，我講了一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。這樣的機(jī)會(huì)對(duì)于我而言，是曾經(jīng)多么的可

望而不可及。在小學(xué)研討活動(dòng)中，我們的尤校長(zhǎng)擔(dān)任主持人，讓全國(guó)各地課題組

成員領(lǐng)咯了尤校長(zhǎng)的風(fēng)采一一內(nèi)外兼修的年輕女校長(zhǎng)。在臺(tái)下坐著的我突然在頭

腦中印證了一句話，“年齡不是問(wèn)題，成功的校長(zhǎng)也不一定要是白發(fā)蒼蒼的老

人?！币宦纷邅?lái)，校長(zhǎng)作為課題總負(fù)責(zé)人，付出的是最多的。而我的同事們（我最

親密的姐妹），也給予了我莫大的支持。他們好強(qiáng)、青春、陽(yáng)卷愛(ài)鉆研、有抱

負(fù)……在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中研究，我最大的感受就是幸運(yùn)和驕傲。

四、個(gè)人專業(yè)化發(fā)展

今年，我三十肌《論語(yǔ)》說(shuō)"十而立"。而我的三十歲是幸運(yùn)的。所以在

這一部分，我最想說(shuō)的就是感恩。

她像一本書(shū)，總能喚醒我心靈的角落。不時(shí)地，我總要找螂酈，收獲的都

是心靈的愉悅。她是我前進(jìn)的動(dòng)力，是我最親密的人。

而她是悅讀之家的家長(zhǎng)，她把我?guī)蛞黄_(kāi)闊的世界，我有機(jī)會(huì)看見(jiàn)了那么

多的美好。在書(shū)的世界里，能有人牽引著一路同行，讓我的心靈傳感溫％地是

我心靈的良師！

九月的腳步悄然接近。我對(duì)未來(lái)充滿了僖心。身體和心靈，總要有一個(gè)在路

上，才不會(huì)讓自己的人生虛度！

語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)優(yōu)秀范文第14篇

XX年度第一學(xué)期，本人在張母橋中心學(xué)校授八、九年級(jí)語(yǔ)文；秋學(xué)期選調(diào)至

釬城X中投七年級(jí)語(yǔ)丸現(xiàn)肝鉞來(lái)的思嫂工作做一總軌

政治思想、師德師風(fēng)方此本人政治立場(chǎng)堅(jiān)定，能積極關(guān)心時(shí)政；認(rèn)真學(xué)習(xí)

《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；遵

守教師職業(yè)道德規(guī)蔻，教育教學(xué)面向全體學(xué)生，不以執(zhí)教牟私；對(duì)待自己能做到

嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表，具有較強(qiáng)的工作責(zé)任感。

教育、教學(xué)、教研方面：本人承擔(dān)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)，能樹(shù)立大語(yǔ)文觀念，

依據(jù)新課程理念，掌握運(yùn)用敵材效法，把握教學(xué)各環(huán)節(jié)，進(jìn)行恰當(dāng)而有效益、開(kāi)

放而有活力的教學(xué)。在課堂教學(xué)中，能遵循語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，

重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探肘學(xué)習(xí)，

積極而有特色地開(kāi)展素質(zhì)教育，能利用網(wǎng)絡(luò)資源，自覺(jué)而有效地運(yùn)用多媒體進(jìn)行

教學(xué)。一年來(lái)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，膂力去聽(tīng)其他老師的課，向他們學(xué)習(xí)好

的教育方詼，并參加縣中學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽，在學(xué)校進(jìn)行語(yǔ)文公開(kāi)課教學(xué)。在本

年度中，較好的完成各項(xiàng)教秋教學(xué)教育任務(wù)。

勤奮就業(yè)、工作量出勤萬(wàn)面：一年來(lái)，本人服從工作分配，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)

稱作，堅(jiān)持文明教學(xué)；勇于承擔(dān)工作，能自覺(jué)遵守學(xué)校作息制度；克服實(shí)際困難,

堅(jiān)持出滿勤出好勤；不無(wú)故達(dá)到早退，不曠課，不無(wú)故調(diào)課。

工作績(jī)效方面：本人所授學(xué)科學(xué)生成績(jī)能在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高，春學(xué)期所

帶畢業(yè)班語(yǔ)文中考成績(jī)居于中心校首位；課外能輔導(dǎo)學(xué)生參加舂項(xiàng)竟賽活動(dòng)，課

余能積極撰寫(xiě)教研論文。本生度中，本人在縣中學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)譚也賽中獲二等獎(jiǎng)；

電教論文《突出一個(gè)巧字，注重一個(gè)實(shí)字》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)（市級(jí)一等獎(jiǎng)）；教學(xué)論

文《構(gòu)筑起真實(shí)靈動(dòng)的語(yǔ)文裸鱉》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，《應(yīng)加強(qiáng)古詩(shī)文敢學(xué)》獲縣級(jí)二

等獎(jiǎng)。

以上是對(duì)本年度思想、工作的總結(jié)，一年來(lái)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在兩校各

位同仁的都助下，取得了一點(diǎn)進(jìn)步，但也存在著秘禳。本人將在今后的實(shí)際

工作中繼續(xù)努力，緊跟X中學(xué)校前進(jìn)的步伐，為我校的發(fā)展提升獻(xiàn)策盡力，為我

國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)光熱！

語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)優(yōu)秀范文第15篇

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了，回顧