人教版美術(shù)九年級上冊 第2單元 第2課《編結(jié)藝術(shù)》 教案

人教版美術(shù)九年級上冊第2單元第2課《編結(jié)藝術(shù)》教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教版美術(shù)九年級上冊第2單元第2課《編結(jié)藝術(shù)》

2.教學年級和班級：九年級

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課將引導學生了解編結(jié)藝術(shù)的基本概念、歷史背景和藝術(shù)特色，通過實踐操作，讓學生掌握基本的編結(jié)技巧，培養(yǎng)他們的動手能力和審美意識。教學內(nèi)容緊密聯(lián)系教材，旨在提高學生對傳統(tǒng)編結(jié)藝術(shù)的興趣和認識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：培養(yǎng)審美感知、創(chuàng)意實踐和美術(shù)鑒賞能力。通過學習編結(jié)藝術(shù)的歷史和文化背景，學生將提高對美術(shù)作品的審美感知，增強文化理解；在編結(jié)實踐活動中，發(fā)展創(chuàng)新思維和動手能力，提升創(chuàng)意實踐素養(yǎng)；同時，通過分析編結(jié)藝術(shù)作品，學生將提高美術(shù)鑒賞能力，形成獨立的審美判斷。這些目標的實現(xiàn)將有助于學生全面發(fā)展，符合新課程對核心素養(yǎng)的要求。重點難點及解決辦法重點：

1.編結(jié)藝術(shù)的基本概念和技巧。

2.編結(jié)作品的美學原則和創(chuàng)意設計。

難點：

1.編結(jié)過程中的技巧掌握，如結(jié)節(jié)、穿插等。

2.創(chuàng)意設計中如何融入個人特色和文化元素。

解決辦法與突破策略：

1.通過實物展示、視頻教學和現(xiàn)場示范，使學生直觀了解編結(jié)技巧，邊講解邊操作，讓學生跟隨教師步驟學習。

2.分步驟教學，將復雜技巧分解為簡單易學的步驟，讓學生逐步掌握。

3.鼓勵學生觀察生活中的編結(jié)藝術(shù)作品，分析其美學原則，并在實踐中嘗試運用。

4.引導學生結(jié)合個人興趣和文化背景進行創(chuàng)意設計，提供必要的素材和參考資料，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。

5.課后設置實踐作業(yè)，讓學生在課后繼續(xù)練習，鞏固所學技巧。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦。

2.軟件資源：編結(jié)藝術(shù)相關(guān)教學軟件、圖片編輯軟件。

3.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)。

4.信息化資源：編結(jié)藝術(shù)電子教材、網(wǎng)絡編結(jié)藝術(shù)資料庫。

5.教學手段：實物展示、視頻教學、現(xiàn)場示范、互動討論。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師展示幾件編結(jié)藝術(shù)作品，如傳統(tǒng)中國結(jié)、編結(jié)籃子等，并詢問學生是否了解這些作品背后的文化意義。

-學生自由討論，分享他們對編結(jié)藝術(shù)的認知和興趣。

-教師總結(jié)學生的討論，并提出本節(jié)課的學習目標：了解編結(jié)藝術(shù)的基本概念、技巧，并嘗試創(chuàng)作自己的編結(jié)作品。

2.講授新課（用時15分鐘）

-教師介紹編結(jié)藝術(shù)的歷史、文化和基本技巧，通過多媒體展示編結(jié)藝術(shù)的發(fā)展歷程和代表性作品。

-教師現(xiàn)場示范基本的編結(jié)技巧，如結(jié)節(jié)、穿插等，并解釋每個步驟的關(guān)鍵點。

-學生跟隨教師示范，嘗試模仿基本的編結(jié)動作。

3.鞏固練習（用時10分鐘）

-學生分組，每組選擇一種編結(jié)技巧進行練習，教師巡回指導，幫助學生解決操作中的問題。

-學生在練習過程中相互交流心得，共同探討如何改進編結(jié)技巧。

4.師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

-教師邀請幾組學生展示他們的練習成果，并讓其他學生提出意見和建議。

-教師引導學生討論編結(jié)作品的美學原則，如何使作品更具創(chuàng)意和個性化。

-學生根據(jù)討論結(jié)果，對作品進行修改和完善。

5.課堂提問與總結(jié)（用時5分鐘）

-教師提問學生關(guān)于編結(jié)藝術(shù)的理解和掌握情況，檢查學習效果。

-學生回答問題，教師給予反饋和評價。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)編結(jié)藝術(shù)的價值和意義，并布置課后作業(yè)：創(chuàng)作一個個人編結(jié)藝術(shù)作品，下節(jié)課分享。

整個教學過程注重師生互動，通過實踐操作和討論，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的動手能力和審美意識，同時解決教學重難點，提升核心素養(yǎng)能力。教學資源拓展1.拓展資源：

-編結(jié)藝術(shù)的歷史文獻，包括古代編結(jié)技藝的記載和演變。

-國內(nèi)外編結(jié)藝術(shù)家的代表作品及其創(chuàng)作理念。

-編結(jié)藝術(shù)在不同文化中的表現(xiàn)形式，如中國結(jié)、日本繩藝、歐洲編織等。

-編結(jié)藝術(shù)的現(xiàn)代應用，如家居裝飾、服裝設計、首飾制作等。

-編結(jié)藝術(shù)相關(guān)的博物館和展覽，如中國絲綢博物館、北京民俗博物館等。

-編結(jié)藝術(shù)的教學視頻和教程，包括基礎(chǔ)技巧和高級技巧的教學內(nèi)容。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后查閱編結(jié)藝術(shù)的歷史文獻，了解編結(jié)藝術(shù)的傳統(tǒng)背景和文化價值。

-建議學生收集國內(nèi)外編結(jié)藝術(shù)家的作品圖片，分析其創(chuàng)作手法和風格特點。

-學生可以研究編結(jié)藝術(shù)在不同文化中的表現(xiàn)形式，對比其異同，加深對編結(jié)藝術(shù)的理解。

-引導學生關(guān)注編結(jié)藝術(shù)在現(xiàn)代生活中的應用，激發(fā)他們將編結(jié)藝術(shù)融入日常生活的創(chuàng)意。

-推薦學生參觀編結(jié)藝術(shù)相關(guān)的博物館和展覽，親身體驗編結(jié)藝術(shù)的歷史和魅力。

-提供編結(jié)藝術(shù)的教學視頻和教程，讓學生在課后自學更多編結(jié)技巧，提高實踐能力。

-鼓勵學生之間相互交流學習心得，分享編結(jié)作品，互相學習和借鑒。

-建議學生嘗試結(jié)合其他藝術(shù)形式，如繪畫、雕塑等，創(chuàng)作跨學科的編結(jié)藝術(shù)作品，拓展藝術(shù)視野。

-鼓勵學生參與編結(jié)藝術(shù)的工作坊和講座，與專業(yè)人士交流，深入了解編結(jié)藝術(shù)的精髓。

-學生可以記錄自己的編結(jié)創(chuàng)作過程，撰寫創(chuàng)作日志，反思學習過程中的收獲和不足，不斷提升自己的編結(jié)技藝。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生參與度：觀察學生在課堂上的積極參與程度，包括提問、討論和練習環(huán)節(jié)的參與情況。

-注意力集中度：評估學生在課堂上的注意力是否集中，是否能夠跟隨教師的教學節(jié)奏。

-學習態(tài)度：評價學生的學習態(tài)度，包括對編結(jié)藝術(shù)的興趣、對實踐操作的認真程度等。

2.小組討論成果展示：

-創(chuàng)意性：評價學生小組在編結(jié)藝術(shù)作品創(chuàng)作中的創(chuàng)意性，是否能夠融入個人特色和文化元素。

-技術(shù)掌握：檢查學生是否能夠熟練運用所學的編結(jié)技巧完成作品。

-小組合作：觀察學生在小組合作中的溝通協(xié)作能力，是否能夠共同解決問題并完成創(chuàng)作。

3.隨堂測試：

-知識掌握：通過隨堂測試，檢查學生對編結(jié)藝術(shù)基本概念、技巧和歷史背景的掌握程度。

-應用能力：測試學生能否將所學知識應用到實際編結(jié)作品中，如創(chuàng)作一個簡單的編結(jié)裝飾品。

4.課后作業(yè)評價：

-完成度：評估學生課后作業(yè)的完成情況，包括作品的完整性、美觀度和技術(shù)準確性。

-創(chuàng)新性：評價學生作業(yè)中的創(chuàng)新點，是否能夠結(jié)合個人興趣和特色進行創(chuàng)作。

5.教師評價與反饋：

-針對每個學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進行個性化評價，提供具體的改進建議。

-對小組討論成果進行集體反饋，強調(diào)合作的重要性，并指出每組作品的優(yōu)點和改進空間。

-根據(jù)隨堂測試結(jié)果，總結(jié)全班學生的整體學習情況，指出共性問題，并給出針對性的解決策略。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)練習編結(jié)技巧，提升藝術(shù)素養(yǎng)，并鼓勵他們參加相關(guān)的藝術(shù)活動，拓寬視野。

-教師應定期收集學生對教學的反饋，了解他們的學習需求和困惑，不斷調(diào)整教學方法和內(nèi)容，以提升教學質(zhì)量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學重點知識點：

-編結(jié)藝術(shù)的基本概念與分類。

-編結(jié)技巧的掌握，包括結(jié)節(jié)、穿插等基本操作。

-編結(jié)藝術(shù)的美學原則和文化內(nèi)涵。

②教學關(guān)鍵詞：

-編結(jié)藝術(shù)：指代本節(jié)課的核心教學內(nèi)容。

-結(jié)節(jié)、穿插：代表編結(jié)藝術(shù)的基本技巧。

-美學原則、文化內(nèi)涵：強調(diào)編結(jié)藝術(shù)的價值和審美特征。

③教學關(guān)鍵句：

-“編結(jié)藝術(shù)是一種傳統(tǒng)的手工藝技術(shù)，它通過特定的編結(jié)技巧，將線材或條狀物交織成各種形狀和圖案?！保ㄒ刖幗Y(jié)藝術(shù)的概念）

-“結(jié)節(jié)和穿插是編結(jié)藝術(shù)中最基礎(chǔ)的技巧，它們通過不同的組合方式，形成各種復雜的編結(jié)結(jié)構(gòu)?！保ㄖv解基本技巧）

-“在編結(jié)藝術(shù)中，美學原則的運用至關(guān)重要，它決定了作品的審美價值和藝術(shù)表現(xiàn)力?！保◤娬{(diào)美學原則的重要性）

-“編結(jié)藝術(shù)不僅是一種技術(shù)，更是一種文化的傳承，它蘊含了豐富的歷史和文化內(nèi)涵?！保ㄍ怀鑫幕瘍r值）重點題型整理題型一：簡答題

題目：簡述編結(jié)藝術(shù)的基本概念及其在生活中的應用。

答案：編結(jié)藝術(shù)是一種利用線材或條狀物通過結(jié)節(jié)、穿插等技巧交織成各種形狀和圖案的traditional手工藝。在生活中，編結(jié)藝術(shù)常用于制作裝飾品、家居用品、服裝配飾等，如中國結(jié)、編結(jié)籃子等。

題型二：論述題

題目：論述編結(jié)藝術(shù)的美學原則及其在作品中的體現(xiàn)。

答案：編結(jié)藝術(shù)的美學原則包括對稱、平衡、對比、節(jié)奏等。在作品中，這些原則體現(xiàn)在編結(jié)的結(jié)構(gòu)、色彩搭配、圖案設計等方面。例如，一個編結(jié)裝飾品通過色彩的對比和圖案的節(jié)奏感，呈現(xiàn)出獨特的視覺效果。

題型三：分析題

題目：分析編結(jié)藝術(shù)作品中的文化元素及其意義。

答案：編結(jié)藝術(shù)作品中常融入各種文化元素，如中國傳統(tǒng)圖案、民間故事等。這些文化元素不僅增加了作品的藝術(shù)價值，也傳遞了特定的文化意義。例如，中國結(jié)中的雙魚圖案代表了吉祥和富裕。

題型四：創(chuàng)作題

題目：設計一個編結(jié)藝術(shù)作品，并說明你的創(chuàng)作思路。

答案：我設計了一個編結(jié)籃子，以自然為主題