同步練習1：2020人教部編版（新）高中語文必修上冊 《登高》

登高

一、單選題

1、下列詩句中加線詞的解釋，有誤的一項是

A.風急天高猿噬哀嘯：啼叫

B.無邊落丕蕭蕭下木：木頭

C.渣清沙白鳥飛回渚：水中的小塊陸地

D.潦倒新停濁酒杯新：剛剛

2、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是

①他中學畢業(yè)后去了海外，后來一直——澳大利亞，將近三十年了，我和他沒見過一面

②美國總統(tǒng)奧巴馬的一個同父異母的弟弟喬治?奧巴馬多年來住在肯尼亞的貧民窟里，生活,窮困

③今晨,北京突然刮起4級北風，氣溫也出現(xiàn)小幅下降，秋風,涼意襲人。

A.作客落寞蕭瑟

B.作客潦倒蕭瑟

C.做客潦倒蕭森

D.做客落寞蕭森

3、對《登高》這首詩的表現(xiàn)手法賞析不當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.一、二句著重描寫了眼前景物，繪形、繪聲、繪色、繪態(tài)，渲染了秋景的特點。

B.三、四句透過沉郁悲涼的對偶句，顯示了出神入化的筆力，確有“百川東注”的磅礴氣勢。

C.五、六句重在表現(xiàn)情感，從時間方面著筆，由眼前寫到未來凄涼晚景、充滿了傷感之情。

D.這首七律詩八句皆對仗，流暢自然，一氣呵成，堪稱“古今七言律詩之冠”。

4、下列對《登高》的賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)寫詩人登高的見聞。詩人對風、天、猿、渚、沙、鳥等景物，進行了生動細致的刻畫。

B.頷聯(lián)抓住典型的景物一一蕭蕭的落木、滾滾的江水，加以渲染，給讀者留下了廣闊的想象空間。

C.頸聯(lián)由寫景轉向抒情。詩人登高望遠，由無邊的落木、不盡的江水，聯(lián)想到自己漂泊萬里、暮年多

病的處境，流露出生不逢時之感。

D.杜甫是憂國憂民的現(xiàn)實主義詩人?！捌D難苦恨繁霜鬢”表現(xiàn)了他備嘗艱難潦倒之苦，仍不忘憂國憂

民的情懷。

5、下列對《登高》的賞析，不正確的一項是（）

A.首句的“風”“天”“猿嘯”分別與下句的“渚”“沙”“鳥飛”對仗，讀來富有節(jié)奏感。

B.詩歌前半部分寫景，后半部分打情，由情選景，寓情于景，情與景渾然一體，淋漓盡致地表達了詩

人的憂國傷時之情。

c.全詩情景交融，筆法錯綜變化卻又相互照應。落筆的角度相同，都圍繞著詩的中心一一“悲秋”。

D.本詩對偶工穩(wěn)，音調(diào)鏗鏘，朗朗上口。尾聯(lián)兩句的對偶給人以一種神清目爽，整飭對稱的美感，在

抑揚有致的韻調(diào)中，表達出詩人需要打發(fā)的感情。

二、選擇題組

閱讀下面的文字，完成下面小題。

曾經(jīng)在成都最為大眾化的茶館，也有百姓自發(fā)地寫詩的熱情。有好事者將自己寫好的詩拿到茶館里張

貼，第二天再去一看，應對者已經(jīng)如云。和詩者，在茶館里彼此打擂臺。茶客們，則在觀看中肆意地評

點優(yōu)劣。詩讓人們?,再沒有哪里可以找到如成都茶館里這樣對詩的熱鬧場景了，想象那勁

頭趕得上《紅樓夢》大觀園里的賽詩會吧。

一座平民化的城市，才能夠?qū)⒃姀母哐诺牡钐蒙侠聛?，讓詩和自己______________o而一座有詩的傳

統(tǒng)的城市，才能夠花開一般，處處都可以綻放出詩來。

成都的詩的傳統(tǒng)，得益于杜甫和他的草堂。如果當年杜甫沒有來成都，而是在別的地方蓋了一間草堂，

那也許就了，就像蒲公英的種子，飛落在哪里，就在哪里生根發(fā)芽。（）。它靠的不是

,而是長久歲月的積淀和打磨，才化為這座城市的血脈和基因。如今，草堂的工部祠前還懸

掛著何紹基題寫的楹聯(lián)：“錦水春風公占卻，草堂人日我歸來?！卑彩分畞y后，杜甫投奔到嚴武門下，

在浣花溪旁搭建一間茅草屋，即我們現(xiàn)在所說的草堂，寫下《堂成》一詩，其中一聯(lián)“暫止飛烏將數(shù)

子，頻來語燕定新巢”道出了草堂建成時的情景和心情。以后才有了我們見到的“細雨魚兒出，微風燕

子斜”“秋水才深四五尺，野航恰受兩三人”“自去自來梁上燕，相親相近水中鷗”這些“自有天然工

巧而不見其刻劃之痕”的詩句。我一直這樣認為，正是杜甫自身這樣的平民性，讓詩和這座城市的人們

心心相通，創(chuàng)造了成都這座城市詩歌傳統(tǒng)的平民性，也才創(chuàng)造了其詩歌的人民性。

6、依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.悠然自得平分秋色另當別論晨鐘暮鼓

B.自得其樂平起平坐另當別論一朝一夕

C.悠然自得平起平坐另眼相看晨鐘暮鼓

D.自得其樂平分秋色另眼相看一朝一夕

7、下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.文化的底蘊，其實就是詩的傳統(tǒng)

B.有底蘊的文化，其實就是詩的傳統(tǒng)

C.詩的傳統(tǒng)，其實就是一種有底蘊的文化

D.詩的傳統(tǒng)，其實就是一種文化的底蘊

8、文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.正是杜甫自身這樣的平民性，讓詩和這座城市的人們心心相通，創(chuàng)造了其詩歌的人民性，也才創(chuàng)?造

了成都這座城市詩歌傳統(tǒng)的平民性。

B.正是杜甫自身這樣的平民性，造就了成都這座城市詩歌傳統(tǒng)的平民性，也才造就了其詩歌的人民

性，讓詩和這座城市的人們心心相通。

C.正是杜甫自身這樣的平民性，造就了其詩歌的人民性，也才造就了成都這座城市詩歌傳統(tǒng)的平民

性，讓詩和這座城市的人們心心相通。

D.正是杜甫自身這樣的平民性，創(chuàng)造了成都這座城市詩歌傳統(tǒng)的平民性，也才創(chuàng)造了其詩歌的人民

性，讓詩和這座城市的人們心心相通。

三、詩歌鑒賞

閱讀《登高》，完成小題。

登高

杜甫

風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

9、本詩首聯(lián)寫登高的所見所聞，一連出現(xiàn)了六個特寫鏡頭，其作用是什么？

10、本詩的頷聯(lián)“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”為千古名句，試分析其表現(xiàn)了怎樣的意境。

n、從頸聯(lián)“萬里”“作客”“百年”（老年）“多病”“獨”這些字眼中，你能領悟出詩人怎樣的

思想感情？

12、尾聯(lián)中“艱難”“潦倒”二詞形容的是國家還是個人？“苦恨”二字如何理解？這一聯(lián)表現(xiàn)了作者

怎樣的思想境界？

四、情景默寫

13、補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）夔州一向以猿多著稱，峽口更以鳳大聞名，杜甫在《登高》中體現(xiàn)這一特色的詩句是：

“，，

______________________________________________________________________________________,O

（2）“落葉”是秋的典型特征，在杜甫的《登高》中

a________________________,___________________________________________，，

兩句描繪了落葉紛紛的壯闊秋景。

（3）杜甫在《登高》中，從空間、時間兩方面著筆，把久客最易悲秋、多病獨自登臺的感情融入詩句

中的句子是：“,___________________________________________

（4）《登高》中寫杜甫一生坎坷，晚年也很艱難，生活困苦，身體多病，所以只好戒酒的句子是：

參考答案:

一、單選題

1、【答案】B

【解析】?試題分析：此題考核理解常見文言實詞在文中的含義的能力，平時注意積累，答題時注意分析

詞語前后搭配是否得當，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時注意通假字、詞類活用、古

今異義、一詞多義等。題中B項，木：樹葉。

2、【答案】B

【解析】試題分析：本題考查近義詞辨析?！白隹汀敝冈L問別人，自己當客人；“作客”是指寄居在別

處。①句根據(jù)句意，應選“作客”?！傲实埂?，指頹喪，失意；“落寞”，指寂寞，冷落。②句，用

“潦倒”搭配“生活”更恰當，且在語意上可與“窮困”?并列?！笆捝保傩稳蒿L吹樹木的聲音，②

形容冷落，凄涼；“蕭森”，①形容草木凋零衰敗，②凄涼陰森。③句，與“秋風”搭配的是“蕭

王王，，

也、O

3、【答案】C

【解析】錯在“由眼前寫到未來凄涼晚景"。4、【答案】C

【詳解】

本題屬于綜合考查題，考查學生對詩句的分析理解能力，包括對詩句內(nèi)容的理解、詩句結構的分析、語

言特點以及情感的把握，采用了客觀選擇題的形式。解答此類題目，首先要明確題干的要求，逐句翻譯

詩句，把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌

中運用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認并得出答案。

■此題C項中的“流露出生不逢時之感”說法錯誤，詩人目睹蒼涼遼闊的秋景，不由想到自己淪落他鄉(xiāng)、

年老多病的處境，故生出無限悲愁，包括羈旅之愁、孤獨之感等。

故選Co

5、【答案】C

【詳解】

本題考查學生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達技巧和思想情感等，每個

選項一個考點，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手

法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意

思，答題時注意仔細辨析。本提要求選出“對《登高》的賞析，不正確的一項”。C項，“落筆的角度

相同，都圍繞著詩的中‘悲秋'”是錯誤的，詩的中心并不是悲秋，而是悲已、悲國。故選C。

二、選擇題組

6、【答案】B

【解析】

本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語的

意思，再結合語境辨析正誤。本題中，第一空：“悠然自得”指悠閑舒適，從容自在；“自得其樂”指

自己從其中得到樂趣。文中強調(diào)詩讓人們從中得到“樂趣”，用“自得其樂”恰當。第二空：“平起平

坐”指地位或權力平等；“平分秋色”指雙方各占一半。根據(jù)文中的“將詩從高雅的殿堂上拉下來，讓

詩和自己”可知，此處強調(diào)“地位”平等，用“平起平坐”恰當。第三空：“另眼相看”的意思是用另

一種眼光看待，多指看待某個人（或某種人）不同于一般；“另當別論”指當作另外的情況來看待或處

置。文中強調(diào)“另外的情況”，用“另當別論”恰當。第四空：“晨鐘幕鼓”比喻可以使人警覺醒悟的

話；“一朝一夕”的意思是一個早晨或一個晚上，指俳常短的時間。文中與“長久歲月”相對，用“一

朝一夕”恰當。故選B。

7、【答案】D

【解析】

本題考查考生把握語言表達連貫的語句復位題的能力，既考查語言表達連貫的能力，也考查選用句式的

能力。語句復位題指根據(jù)所提供的語境，選擇與語境最相符、與上下文銜接最連貫的一句話。語句復位

題一般是定位選句，大多采用選擇題的形式。做好語句復位題要從以下幾個方面考察：話題是否統(tǒng)一。

要注意陳述主體、陳述內(nèi)容、敘述的角度要保持一致；前后是否勾連。要關注形成句群或復句的各分句

之間存在的順承、因果、假設、并列等關系，做到思路清晰，層次合理；事理是否相承。本題中，前文

的話題是“詩的傳統(tǒng)”，根據(jù)主語一致原則，此處的主語應是“詩的傳統(tǒng)”，據(jù)此可排除A、B兩項；

根據(jù)括號后面的“而是長久歲月的積淀和打磨，才化為這座城市的血脈和基因”可知，此句強調(diào)“底

蘊”，故選D。

8、【答案】C

【解析】

本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應先瀏覽劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，

先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分。本題中，文中畫橫線的句子有兩

處語?。阂皇谴钆洳划?，“創(chuàng)造”與后面的賓語不搭配，應改為“造就"；二是語序不當，“杜甫自身

這樣的平民性”先是造就了“其詩歌的人民性”，再是造就了“成都這座城市詩歌傳統(tǒng)的平民性”，從

而“讓詩和這座城市的人們心心相通”。故選C。

三、詩歌鑒賞

9、【答案】寫登高見聞渲染烘托出秋江景物的特點，為后文抒登高所感、寫內(nèi)心之愁作鋪墊。

【解析】

這是詩人登高看到的景象，構成一幅悲涼的秋景圖畫，為全詩定下了基調(diào)；渲染烘托出秋江景物的特

點；為后文抒登高所感、寫內(nèi)心之愁作鋪墊。

10、【答案】

此聯(lián)從大處著筆，境界壯闊，融視覺、聽覺于一個畫面，情景交融。寫秋天肅穆?肅殺、空曠遼闊的景

色，一句仰視，一句俯視，有疏宕之氣?！奥淠臼捠挕币鹪娙恕氨铩敝校伴L江滾滾”引起詩人

對身世的感慨?！盁o邊”“不盡”，使“蕭蕭”“滾滾”更加形象化，不僅使人聯(lián)想到落木窸窣之聲，

長江洶涌之狀，也無形中傳達出韶光易逝，壯志難酬的感愴。透過沉郁悲涼的對句，顯示出神入化之筆

力。

【解析】

寫秋天肅穆蕭殺、空曠遼闊的景色，一句仰視，一句俯視，有疏宕之氣；無邊”，放大了落葉的陣勢，

“蕭蕭下”，又加快了飄落的速度。在寫景的同時，深沉地抒發(fā)了自己的?情懷，傳達出韶光易逝，壯志

難酬的感愴；它的境界非常壯闊，對人們的觸動不限于歲暮的感傷，同時讓人想到生命的消逝與有限，

宇宙的無窮與永恒。

11、【答案】

身逢戰(zhàn)亂、時值悲秋、離鄉(xiāng)萬里、漂泊他鄉(xiāng)、人到老年、體弱多病、孤獨無依，再加上國家多難，詩人

身受八重愁苦。備感老病孤獨，身世凄涼，十分眷念家鄉(xiāng)和親人，也為國家多難憂心忡忡。

【解析】

詩人從空間（萬里）、時間（百年）兩方面著筆，把久客最易悲秋，多病獨自登臺的感情，融入一聯(lián)雄

闊高渾的對句之中，情景交融；八可悲：他鄉(xiāng)作客，一可悲；常作客，二可悲；萬里作客，三可悲；又

當蕭瑟的秋天，四可悲；年已暮齒，一事無成，五可悲；親朋亡散，六可悲；孤零零的獨自去登，七可

悲；身患疾病，八可悲；再加上國家多難，詩人身受八重愁苦。備感老病孤獨，身世凄涼，十分眷念家

鄉(xiāng)和親人，也為國家多難憂心忡忡。

12、【答案】

既是國家，也是個人?？陀^上，