三年級數(shù)學(xué)下冊教案-2.2 筆算除法一位數(shù)除兩位數(shù)10-人教版

三年級數(shù)學(xué)下冊教案2.2筆算除法一位數(shù)除兩位數(shù)10人教版教案：三年級數(shù)學(xué)下冊教案2.2筆算除法一位數(shù)除兩位數(shù)10人教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是第三章第二節(jié)，主要學(xué)習(xí)一位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法。具體內(nèi)容包括：1.理解除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算過程。2.掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法。3.能夠正確進行除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠理解除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算過程，掌握筆算方法，并能正確進行筆算。2.過程與方法：通過小組合作、討論交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點與重點1.難點：理解除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算過程，掌握筆算方法。2.重點：能夠正確進行除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算。四、教具與學(xué)具準備1.教具：黑板、粉筆、課件2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.情景引入：創(chuàng)設(shè)一個生活中的情景，如購物場景，讓學(xué)生感受到除法在生活中的實際應(yīng)用。2.講解新課：通過講解一位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算過程，引導(dǎo)學(xué)生理解筆算方法。3.例題講解：講解一個具體的例題，如240÷30，讓學(xué)生跟隨老師一起筆算，引導(dǎo)學(xué)生掌握筆算方法。4.隨堂練習(xí)：給出幾個練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，然后互相檢查，教師進行反饋。6.小組展示：每個小組向全班展示自己的筆算步驟，其他小組進行評價。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：1.除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算過程2.筆算方法：先試除被除數(shù)的前兩位數(shù)，如果前兩位數(shù)比除數(shù)小，再試除前三位數(shù)，以此類推。3.筆算步驟：寫除法式子、試除、寫商、計算余數(shù)、寫余數(shù)、繼續(xù)試除、直到除完為止。七、作業(yè)設(shè)計1.題目：請完成練習(xí)冊第37頁的14題。2.答案：八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算過程的理解和掌握情況較好，但在實際操作中，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在課后進行個別輔導(dǎo)。2.拓展延伸：讓學(xué)生思考一下，除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法是否適用于三位數(shù)除以兩位數(shù)的情況，讓學(xué)生課后進行探究。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)內(nèi)容方面，我重點關(guān)注的是讓學(xué)生理解除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算過程，掌握筆算方法，并能夠正確進行筆算。這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，也是學(xué)生需要重點掌握的知識點。二、教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)目標(biāo)方面，我重點關(guān)注的是學(xué)生能夠理解并掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算過程，以及能夠正確進行筆算。同時，我也希望通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)難點與重點在教學(xué)難點與重點方面，我重點關(guān)注的是學(xué)生對于除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算過程的理解和掌握。這是因為在實際的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在進行筆算時，對于每一步的計算方法和順序容易混淆，導(dǎo)致計算錯誤。因此，我需要通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生清晰地理解筆算過程，并能夠熟練地進行計算。四、教具與學(xué)具準備在教具與學(xué)具準備方面，我重點關(guān)注的是課件的準備。課件是我進行教學(xué)的重要輔助工具，通過課件，我可以生動地展示除法筆算的過程，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。五、教學(xué)過程在教學(xué)過程方面，我重點關(guān)注的是講解新課和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)。在講解新課時，我會通過舉例和講解，讓學(xué)生清晰地理解除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算過程。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，然后互相檢查，教師進行反饋。通過這個環(huán)節(jié)，我可以及時了解學(xué)生對于知識的掌握情況，并進行針對性的講解和輔導(dǎo)。六、板書設(shè)計在板書設(shè)計方面，我重點關(guān)注的是板書的清晰和易懂。我會將除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算過程和筆算方法用簡潔明了的語言寫出來，讓學(xué)生一目了然。七、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計方面，我重點關(guān)注的是作業(yè)題目的選擇和答案的給出。我會選擇一些典型的題目，讓學(xué)生進行練習(xí)，并通過答案的給出，讓學(xué)生能夠及時檢查自己的學(xué)習(xí)效果。八、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸方面，我重點關(guān)注的是學(xué)生對于除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算過程的理解和掌握情況。我會通過學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，對自己的教學(xué)進行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。同時，我也會讓學(xué)生進行拓展延伸，思考一下，除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法是否適用于三位數(shù)除以兩位數(shù)的情況，讓學(xué)生課后進行探究。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解新課時，我注意使用生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我會在講解過程中加入一些提問和互動，讓學(xué)生積極參與進來，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配：在教學(xué)過程中，我合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解新課時，我給予了足夠的時間讓學(xué)生理解除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算過程；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生獨立完成練習(xí)的時間，并進行互相檢查和教師反饋。3.課堂提問：在講解過程中，我適時提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。通過提問，我可以了解學(xué)生對于知識的理解情況，并及時進行講解和輔導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：在開始上課時，我創(chuàng)設(shè)了一個購物場景，讓學(xué)生感受到除法在生活中的實際應(yīng)用。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使他們能夠更好地理解除法的重要性。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了學(xué)生對除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算過程的理解和掌握。通過講解和練習(xí)，學(xué)生能夠正確進行除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，例如部分學(xué)生在實際操作中還存在困難，對于每一步的計算方法和順序容易混淆。因此，我計劃在課后進行個別輔導(dǎo)，幫助這些學(xué)生更好地掌握筆算方法。我也意識到在課堂提問環(huán)節(jié)，可以更加引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探討。在今后的教學(xué)中，我會提出更多開放性的問題，激發(fā)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)達到了預(yù)期的目標(biāo)，但仍然有一些地方需要改進。我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷調(diào)整和改進教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升1.請完成練習(xí)冊第37頁的14題。240÷30120÷40360÷604.請思考一下，除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法是否適用于三位數(shù)除以兩位數(shù)的情況，并在練習(xí)本上給出你的理由。答案：1.練習(xí)冊第37頁的14題的答案請學(xué)生自行完成。2.答案如下：240÷30=8120÷40=3360÷60=63.一位數(shù)除以兩位數(shù)的除法筆算步驟：寫除法式子、試除、寫商、計算余數(shù)、寫余數(shù)、繼續(xù)試除、直到除完為止。4.除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算方法也適用于三位數(shù)除以兩位數(shù)的情況。因為無